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第八课
维护公平正义
1.公平的内涵 P66,70 a.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
b.在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
c.公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。P70
★2.公平的价值（公平的作用， 维护公平的原因） P67 ①公平是个人生存和发展的重要保障。（对个人）
a.公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。 b.而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。（对社会）
a.公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；
b.有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
8.1坚守公平
！！错误说法：相同的机会/权利/条件×
！！错误说法：绝对的公平×
3.如何维护公平，坚守公平？P68-69 ①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 ★4.面对不公平行为时，我们青少年应该如何做？ （个人如何坚守公平？） （a.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
b.遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。）
②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 A.原因： 社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
B.做法： 要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
8.1坚守公平
！！错误说法：
坚持弱者立场× 采用一切手段×
8.2守护正义
1.正义的内涵（P70） a.正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。
b.正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
2.正义的价值 /重要性/意义 （社会为什么需要正义）P70-71 ①正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
②正义保障人们有尊严地生活。
（正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。）
③正义营造风清气正的社会风尚。
（正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。）
④追求正义是社会生活的一个重要主题。
（有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。）
考点：这里需要注意的是“弱者”扶助，看看材料是否体现，关键词“公益诉讼”“低保”，“国家助学金制度”“社会保障制度”
3.如何守护正义？P 72-74 ① ② ③ ①守护正义需要勇气和智慧。 (个人角度) ★4.青少年如何做有正义感的人，守护正义？ （面对非正义行为时，青少年应该如何做？） 守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 ②守护正义需要维护司法公正。 (司法角度) A.原因： a.司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。b.法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。
B.做法： ★5.为了实现司法正义，国家对司法机关有何要求？
（我国司法机关如何维护司法公正？）
我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
守护正义需要维护国际正义。(国际角度) 8.2守护正义
3.如何守护正义？P72-74 ① ② ③ ①守护正义需要勇气和智慧。 (个人角度) ②守护正义需要维护司法公正。 (司法角度) ③守护正义需要维护国际正义。 (国际角度) A.原因： 正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。
B.做法： 6.如何维护国际正义？
a.维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。
b.各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
8.2守护正义
常考示例 “见义勇为，见义智为” 正确做法 错误做法
1.同非正义行为作斗争 暗中观察歹徒动向， 及时报警，及时求助 与歹徒搏斗
2.敢于挺身而出 勇敢救落水者
常考示例：1.不判冤假错案；2.判决XX死刑；
3.检察院，法院做了什么什么样的事
常考示例：1.涉及到国与国之间2.中国为世界正义做了什么
【例题】当非正义行为在身边发时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自遭遇困难时一定要记住及时拨打常用去线电话。下列常用热线电话与解决的问题应不一致的是（ ）
A.急救120 B.火警119 C.交通事故报警110 D.市场监管投诉举报12315
下列行为体现”公平”的是 （ ）（价值取向选择题） 正确/体现/属于（√） 错误/未体现/不属于/违背（×）
·按个人能力、长处分配工作。 ·按小组尽可能平均分配。 ·大力推进义务教育优质均衡发展 ·参加学校拔河比赛时，要遵守比赛规则。 ·参加运动会时，自觉遵守竞赛的规则。 ·对同班同学及老师评议时，要公正客观。 ·老师对待班上的每名同学一视同仁、不偏不倚。 ·考试时要诚信完成试卷，不弄虚作假。 ·参赛对象：所有本校就读学生都可以自愿报名参赛。 ·赛前准备：征求选手对比赛规则的建议并合理改进。 ·给关系不好的同学分配繁重的工作。
·关系好的同学照顾一点，人之常情
·责任到人，打扫过程互不干扰。
·分派原则是能力强的同学多做一点。
·遭受校园欺凌时要忍气吞声，息事宁人。
·学习成绩差的同学应主动坐到教室后排。
·比赛规则：参赛选手根据学习成绩决定比赛顺序，现场评分。
·比赛结果：参赛选手不论成绩好坏一律授予优胜奖。
·在与其他班级竞赛时，大家都遵守竞赛规则。
·在完成学校评议老师的问卷时，只凭自己的喜好填写。
·乙通过考试作弊拿到了奖学金。
·杭州钓鱼爱好者杨燕忠勇救钱塘江落水少年。
·正值气温零下，陈瑜纵身一跃勇救落水女孩。
下列行为体现”公平”的是 （ ）（价值取向选择题） 正确/体现/属于（√） 错误/未体现/不属于/违背（×）
·甲努力学习，团结同学，积极参加文体活动：被评为该校“三好学生” ·某单位要提拔一个管理人员，用竞争上岗的办法来坚守确定人选。 ·宁波实施定向生分配政策，推动义务教育优质均衡发展。 ·国家大力推进义务教育均衡发展。 ·国家保障城乡居民养老保险全覆盖。 ·国家通过考试公开招考公务员。 ·通过公开考试竞争工作岗位。 ·加强城镇保障性住房供给。 ·城乡居民收人差距继续缩小。 ·某知名火锅店逃税漏税被税务局开出50万元罚单。 ·某商家利用虚假广告误导顾客消费、
·手机订购的套餐期满后被自动续期扣费。
·丁在超市里花高价钱却买到了变质的牛奶。
·观看电影、演出时，高声喧哗。
·在课间休息时，组织班级同学扔沙包。
·做物理实验时，无意损坏了他人物品。
·在课堂学习中，积极回答教师的问题。
·丙未参与黑板报的编写，却获得黑板报“优秀编写员”称号。
·我国嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。
·“神舟十九号”成功发射。
·关键核心技术攻关成果丰硕。
·深入开展污染防治攻坚战。
·五一假期，很多商家搞促销活动。
·浙江博物馆推出“匠心神工一浙江省近现代工艺美术精品展”。
下列行为体现”正义”的是 （ ）（价值取向选择题） 正确/体现/属于（√） 错误/未体现/不属于/违背（×）
·小陈主动照顾身体有残疾的同学。 ·一名学医的大学生在火车上看到有乘客晕倒，运用自己所学的知识对乘客进行抢救。 ·拾金不昧，归还他人遗失的财物。 ·见义勇为者可以免费乘坐公交。 ·张某积极向受灾的群众捐款捐物。 ·小峰积极参加环保公益活动。 ·小俊参加了“爱心暖西部”冬季衣物捐赠活动。 ·积极参加公益活动。 ·志愿者参与救灾抢险活动。 ·自觉维护公共秩序。 ·一方有难，八方支援。 ·助人为乐。 ·见义勇为，见义巧为，见义“智”为。 ·小李在考试时给朋友传递答案。
·考试时，偷偷传递小纸条给好朋友。
·替学习有困难的同学完成作业。
·小武家庭贫困，为了生活经常靠小偷小摸来贴补家用。
·上学迟到签上其他同学的名字。
·与同学在公园里的草坪上野餐。
·小军给他人起绰号嘲笑其生理缺陷。
·刘某强行索要小学生的财物。
·中学生赵某偷偷将同学的作文写上自己的姓名后参加征文比赛。
·弄虚作假。·恃强凌弱。·违法乱纪。
·以权谋私。·铤而走险。·恃强凌弱。
·事不关己，高高挂起。
·以大欺小，恃强凌弱。
下列行为体现”正义”的是 （ ）（价值取向选择题） 正确/体现/属于（√） 错误/未体现/不属于/违背（×）
·见到“校园霸凌”主动向老师报告。 ·小明买到过期食品，及时向有关部门举报。 ·看到一群人正在打架，小刚及时拨“110”。 ·小刚发现邻居家着火了，及时拨打“119”。 ·小王向当地市场监管部门举报某制假窝点。 ·有游客在景区乱扔垃圾，小美同学上前制止。 ·校园里看到有人乱扔垃圾，及时制止。 ·家庭聚餐后提醒家人不要酒后驾车。 ·王某带有伤的儿子去医院，问诊中医生觉察异常，向公安机关报警。 ·邻居多次劝说动辄打骂孩子的杨某，劝说无果后报警。 ·放学路上看到同学被欺负，赶紧走开。
·程某看到一男子欺凌残疾儿童，不想多管闲事便迅速转身离开。
·小明看到小亮被高年级同学欺负，直接冲上去与高年级同学搏斗。
·小华为受欺负的好友“报仇”，大打出手。
·抓住小偷后，将其游街示众。
下列行为体现”正义”的是 （ ）（价值取向选择题） 正确/体现/属于（√） 错误/未体现/不属于/违背（×）
·我国建立健全基本医疗保障体系。 ·我国为经济困难者进行大病救助。 ·我国所有公共图书馆、文化馆、美术馆免费开放。 ·我国城乡施行免费义务教育。 ·某地联合执法组查封2024年央视“3·15”晚会曝光的梅菜扣肉里的“糟心肉”企业。 ·我国建立健全基本医疗保障体系。 ·我国为经济困难者进行大病救助。 ·我国所有公共图书馆、文化馆、美术馆免费开放。 ·散布虚假信息引发社会恐慌。
·生产销售假冒伪劣商品。
·餐馆老板李某拒不申报纳税
·王某利用手中职权给家人谋私利。
·小刘给偷盗国家财物的舅舅通风报信使其逃脱。
·中国某涉密科研单位的工作人员黄某向外国情报机关出卖我国核心机密，危害国家安全。
·老农因销售不合格芹菜获利14元，被市场监管部门共开出10万元罚单。
下列行为体现”公平正义”的是 （ ）（价值取向选择题） 正确/体现/属于（√） 错误/未体现/不属于/违背（×）
·在与其他班进行篮球比赛时，大家都遵守竞赛规则。 ·在学校问卷评议老师时，我们要客观公正地评价。 ·在同学遇到校园欺凌时，我们应主动向老师报告。 ·小治在公交车上看到有人正在偷东西，悄悄告诉司机。 ·小美呼叫成年人救助落水儿童，并拨打120急救电话。 ·教育部开展2024年义务教育阳光招生专项行动，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象追求公平正义。 ·国家完善收入分配制度，增加低收入者收入，强化困难群众兜底保障。 ·国家医保局实行每年医保药品目录动态调整，为患者减轻用药负担。 ·在评选新时代好少年时，有人提议排除贫困生。
·小明为了帮同桌取得好成绩，在考试时向他
传递答案。
·消费者在网购后为了得到卖家的感谢回馈，不管产品质量优劣总是给卖家五星好评。
考点一：公平的内涵 ①规则公平②机会公平③权利公平（这个地方新教材删掉了，选择性看) 规则公平 机会公平 权利公平
◆为了更好地维护高考的 公平公正性原则，教育部门决定自2025年开始正式实行高考复读生减分政策。其中包括对于复读资格的限制，复读次数的限制，复读课程设置的调整以及高考成绩评价的改革。 ◆在银行、车站、餐厅等公共场， 按“先来后到”的顺序排队 ◆分蛋糕一个人切，一个人挑 ◆2024年10月12日，财政部副部长宣布，2024年秋季学期起，本专科生国家助学金的资助标准将得到提升，平均资助标准从每生每年3300元提高到3700元。 ◆2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议高票通过《关于修改〈中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法〉的决定》，依法保障公民的监督权。
◆公平有着丰富的内涵。其中，要求每个人依法平等参与社会活动。
考点一：公平的内涵 问法1：“这个故事启示我们（ ）/公平意味着（ ）/这说明（ ）” 材料 正确选项（√） 错误选项（×）
◆甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些而争执不下。于是有人为他们出了一个主意：让一个人切蛋糕，另一个人挑选蛋糕。这样分蛋糕的公平问题就解决了。 ◆国家促进教育公平 ◆公开招聘，应聘者凭实力竞争。 ◆公平基于一定的标准或原则。 ◆规则合理，才可能实现公平。 ◆处理事情合情合理。 ◆都要按照规则办事。 ◆都拥有同等的发展机会和条件。 ◆社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 ◆只要多出主意就能维护公平。
◆改变规则就一定能实现公平。
◆公平不受任何社会条件制约。
◆拥有相同的发展条件。
◆都能平均分享发展成果。
◆公平不是相对的，而是绝对的。
◆改变规则，就可以实现公平。
◆实现公平，需要更多人参与。
◆守护公平，一定要多出主意。
◆要逐步消除差异。
◆满足每个人的需求。
◆处处做到平均分配。
◆应聘就可以获得就业的机会。
◆参与竞争是获得劳动权利的唯一途径。
◆社会的发展只能依靠竞争。
考点二：公平的重要性/公平的价值 问法：之所以重视公平，是因为/如此重视公平的原因是（ ） 材料关键词 正确选项（√） 错误选项（×） ◆国家重视公平， ◆政府创造公平环境，（管好“两个灯‘路灯’为所有人照路的环境+‘红绿灯’规则”) ◆确保面试公平 ◆是个人生存和发展的重要保障。 ◆公平能保证个人的合法权益。 ◆能激发人的潜能，提高工作效率。 ◆有利于保障个人利益，促进社会长治久安、繁荣稳定。 ◆是社会稳定和进步的重要基础。 ◆公平有利于减少社会冲突，化解社会矛盾。 ◆减少社会冲突；维护社会秩序；促进社会和谐。 ◆公平有利于协调社会各方面的利益关系。 ◆公平能够推动社会持续健康发展。 ◆有助于营造良好竞争环境，推动社会持续发展。 说法本身错误 ◆公平意味着每个人都拥有相同的发展机会。
◆能协调社会关系，解决所有社会矛盾。
◆有没有公平都没有大碍。
◆公平不利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富。
◆公平是宪法的核心价值追求。
◆公平能解决我国当前面临的所有问题。
◆公平是自然而然产生的，是绝对的。
◆受各种主观和客观条件的制约。
◆能够让每个人都得到同样的利益和好处。
与题意无关 ◆要求每个人依法平等参与社会活动。
◆公平的实现离不开每个人的积极参与。
◆保障人们有尊严地生活。（正义）
◆营造风清气正的社会风尚。（正义）
考点三：如何维护公平 问法1：XX做法，这告诉我们要（ ）这启示我们应该（ ）/该案例启示我们（ ） 问法2：面对不公平现象，正确的做法是（ ）/我们不应当（ ） 材料关键词 正确选项（√） 错误选项（×）
个人角度 1.面对不公平现象时 “霸王条款” “高考冒名顶替” 2.叫停不公平规则 3.面对不公，通过合法方式维权， “合法讨薪” ◆客观、理智应对问题，努力营造公平的环境。 ◆坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。 ◆坚守原则立场，崇尚公平。 ◆敢于对不公平说“不”，从身边的小事做起。 ◆采用合理合法方式，谋求最大限度的公平。 ◆面对利益冲突，要站在公平立场，学会担当， 以公平之心为人处世。 ◆增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助。 ◆崇尚公平、主持公道，同破坏公平的行为作斗争。 ◆调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，理智客观对待。 ◆利用合法手段谋求公平。 ◆在生活中追求公平，捍卫公平。 ◆公平地对待每个人，保障其合法权益。 ◆用合法的手段，求得问题的合理解决。 ◆应多份理解，多份宽容，不要小题大做。
◆保持沉默、宽宏大量。◆要学会承受，这是普遍现象。◆置之不理，忍气吞声。◆忍气吞声，听之任之◆学会忍气吞声，以免惹来麻烦。
◆以暴制暴，以牙还牙。
◆用武力手段进行打击报复。
◆采取合理合法的手段，谋求绝对公平。
◆要采用一切手段，以谋求绝对的公平。
◆认识到公平是相对的，不再追求公平。
◆认识到公平是相对的，如何努力都不能做到公平。
◆恶意诽谤他人，捍卫自己的合法权利。
◆据理力争，不惜一切代价。
◆用自己的思维方式来衡量公平与否。
◆站在自己的立场上，多得好处。
◆在分配社会资源时，平均分配。
考点三：如何维护公平 问法1：XX，此举（ ）/由此可见（ ）/这主要表明（ ） 材料关键词 正确选项（√） 错误选项（×） 规则角度 1.《XX规则》 保障公平 “纳税人少缴金额”。 2.《XX》规定，霸王条款依法无效 3.《XX条例》规定：未经……，不得…… ◆表明规则保障公平 ◆维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 ◆是通过规则保障社会公平。 说法本身错误 ◆违背了公平的原则。
◆有利于实现绝对公平。
◆公平的社会为人的发展提供不同的机会。
与题意无关 ◆体现了个人维护公平。
◆公平有利于营造良好的竞争环境。
◆公平是衡量社会发展进步的重要尺度。
◆是用司法捍卫公平正义。
◆保障了每个社会成员的生存。
◆我国公民在法律面前应一律平等。
◆我们要敢于捍卫自己的合法权利。
◆公民应自觉守法、解决问题靠法。
考点四：正义的重要性 问法1：“这让我们感受到（ ），这样做感动我们是因为（ ）” 材料 正确选项（√） 错误选项（×） ◆遭到欺负时，有人伸张正义；受了委屈时，有地方可以申冤；遇到困难时，有人伸出援助之手。 ◆“一方有难，八方支援。” ◆“见义勇为”“挺身而出” ◆正义保障人们有尊严地生活。 ◆正义营造风清气正的社会风尚。 ◆正义是人类良知的“声音。 ◆正义是社会文明的尺度。 ◆正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 ◆捍卫正义是人们的共同心声。 ◆追求正义是社会生活的一个重要主题。 ◆正义行为维护了社会公共利益。 ◆正义是人类良知的“声音”，期盼正义是人们的心声。 ◆正义之举彰显了社会正能量。 说法本身错误 ◆法治是实现正义的唯一保证。
◆社会生活是美好的，非正义行为已不复存在。
◆维护社会正义必须要牺牲个人利益。
◆正义的彰显依赖平凡人物的见义勇为。
◆正义可以实现人的全面发展。
◆正义只是人们的美好期盼。
◆正义榜样只是用来赞赏的。
◆正义行为是难以复制学习的。
◆正义可以消除社会矛盾和冲突。
◆正义能够消除当前社会中的所有矛盾冲突。
◆正义是法治的唯一价值目标。
与题意无关 ◆守护正义需要维护国际正义。
◆法治是实现正义的有力保证。
考点四：正义的重要性 问法2：“鼓励见义勇为，这是因为（ ）/他们的行为（ ）” 材料 正确选项（√） 错误选项（×）
◆“见义勇为勇士榜” ◆多家媒体报道“勇救落水者”事迹 ◆“授予见义勇为者荣誉称号” ◆正义是我们的价值追求，需要公民共同守护。 ◆正义是社会文明的尺度，激励更多的人见义勇为。 ◆追求正义是社会生活的一个重要主题。 ◆正义是社会和谐的基本条件。 ◆正义是社会文明的尺度 ◆正义营造风清气正的社会风尚 ◆正义行为是为了得到荣誉嘉奖。
◆守护正义是公民的法定义务，人人都要见义勇为。
◆正义是法治追求的唯一目标，正义感是人们行为的底线。
◆正义感是公民的行为底线，鼓励人们见义能为。
◆正义是人类良知的“声音”，正义感是人们行为的底线。
◆正义营造风清气正的社会风尚，鼓励人们不顾一切去救人。
◆正义是人类良知的声音，鼓励人民不顾一切去救人。
◆正义可以保障弱势群体的特权。
◆只有国家机关才能维护正义。
◆见义勇为事迹 ◆弘扬了中华民族的传统美德。 ◆是积极践行社会主义核心价值观的表现。 ◆弘扬了社会正气，传递了社会正能量。 ◆正义的实现要法律保障。
◆是为了获得社会的赞誉，提高自己的知名度。
◆正义要求个人见义智为。
考点四：正义的重要性 问法3：“开展向见义勇为的榜样学习活动，有利于/有助于（ ）” 材料 正确选项（√） 错误选项（×） ◆天津市见义勇为协会举办了乡二十届“津城百姓英雄”事迹表彰活动。 ◆颁发“见义勇为”确认证书 ◆“见义勇为”表彰会 ◆在救落水儿童时不幸牺牲，为其举行追悼会。 ◆弘杨社会正义，促进社会和谐。 ◆能够微励人们维护正义，传递社会正能量。 ◆有助于营造风清气正的社会风尚。 说法本身错误 ◆维护公共利益，根除社会矛盾。
◆能够确保守护正义成为每个人的价值共识。
◆不符合做好事不求回报的中华传统美美德。
◆说明见义勇为一定能获得丰厚的物质回报。
◆强化公民义务，实现人人平等。
◆维护社会稳定，杜绝违法犯罪。
与题意无关 ◆保证司法公平，实现长治久安。
◆规范公民权利，实现人人平等。
◆有助于保障每个人的合法权益。
◆有助于引导人们顾全大局、办事公道、无私无畏。
◆能让弱势群体不再被社会遗忘。
考点四：正义的重要性 问法4：“这样做的目的是（ ）/这充分表明了（ ）” 材料 正确选项 错误选项 ◆我国的社会救助包括最低生活保障、特困人员供养、受灾人员救助、医疗救助、教育救助、住房救助、就业救助、临时救助等 ◆通过正义制度使社会弱势群体得到社会关爱。 说法本身错误 ◆通过正义制度的调节实现社会的绝对公平。
与题意无关 ◆促使人们自觉遵守各项社会制度。
◆鼓励人们承担应尽的责任，得到应得的利益。
◆如今流行的“最美”一词，经常被人们用来表达对勇于承担责任、舍已为人、无私奉献精神的赞扬，对英雄和道德楷模行为的钦佩，对善良、爱心品德的肯定和对形成良好风气、高尚社会公德的希望。 ◆期盼正义、维护正义，是人们的共同心声。 说法本身错误 ◆现实生活中非正义的事情太多。
◆人们难以辩别正义行为与非正义行为。
◆生活中有人被欺负、被侵权已无处说理。
考点五：如何维护正义 ①个人角度“守护正义需要勇气和智慧” 问法1：“守护正义，青少年要（ ）/我们应该（ ）/这启示我们（ ）” 材料 正确选项（√） 错误选项（×） ◆目睹有人肇事逃逸，及时拍下车牌号，并报警 ◆危急关头挺身而出 ◆勇敢救人 ◆面对校园欺凌、校园暴力，青少年不能做受害者，也不能做欺凌者，更不能做附和者或冷眼旁观者 ◆敢于斗争，有勇气面对非正义行为。 ◆马上报告老师或拨打110报警电话。 ◆及时呼救，拨打火警电话 ◆讲究策略，寻求方法，见义智为。 ◆讲究策略，善于做到见义智为 ◆学会讲究策略，做到见义“智”为。 ◆寻找有效的方法，见义智为。 ◆采取机智灵活的方式保护自己。 ◆增强正义感，守护正义。 ◆充满勇气，以实际行动推动正义实现。 ◆守护正义需要智慧，要做到见义智为。 ◆守护正义需要勇气，要敢于斗争。 说法本身错误 ◆积极主动，无所畏惧地和歹徒搏斗。
◆不怕大火和浓烟，直接冲进火场救人。
◆冷眼旁观，防止引火烧身。
◆跟着起哄，在边上“看好戏”。
◆守护正义只需要有勇气斗争即可。
◆大胆与非正义行为作斗争，不计后果。
◆无所畏惧，坚决和非正义行为作斗争。
◆积极地维护公共利益，消除社会。矛盾。
◆追求正义是警察的责任，不要多管闲事。
主体错误 ◆建立并完善维护社会正义的制度。
◆严格以法律为准绳，严惩违法行为。
与题意无关 ◆尊重他人，平等对待他人合法权利。
◆守护正义需要维护国际正义。
考点五：如何维护正义 ①个人角度“守护正义需要勇气和智慧” 问法2：“见义勇为”正面案例/负面案例，这一案例给我们带来的启示有（ ） 下列做法可取的是（ ）” 材料 正确选项（√） 错误选项（×） ◆负面案例： 小姚在放学途中，发现几个社会青年正在围殴自己的同学，小姚便上前与他们搏斗，结果被打成重伤。 ◆正面案例： 放学回家，小建远远看见有人鬼鬼祟祟在撬邻居家的门锁，立即打电话报警，并暗中监视他的动向。 ◆守护正义除了需要勇气，还要寻找有效的方法。 ◆设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获。 ◆及时拨打“110”电话，配合警方制服不法分子。 ◆在不利的情况下，更要讲究智◆守护正义，见义智为。 ◆善于同违法犯罪作斗争。 说法本身错误 ◆维护正义要不计得失，向见义勇为者学习。
◆不管怎样都要挺身而出，与不法分子硬拼到底。
与题意无关 ◆学会担当，我们要站在公平的立场。
◆坚守公平，要用规则来保障公平。
◆助强扶弱，坚守公平。
◆胆小懦弱，缺乏勇气智慧。（看清题干是否是正面的案例）
考点五：如何维护正义 ②司法角度“守护正义需要维护司法公正。” 问法1：“维护司法公正，这是因为（ ）” 材料 正确选项（√） 错误选项（×） ◆习近平总书记多次强调司法公正的重要性。 ◆司法公正对社会公正具有重要引领作用。 ◆司法不公对社会公正具有致命破坏作用。 ◆公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 ◆公民的合法权益一律平等地受到法律的保护。 说法本身错误 ◆司法公正是维护和实现正义的基本途径。
与题意无关 ◆守护公平正义是全体社会成员共同的责任。
考点五：如何维护正义 ②司法角度“守护正义需要维护司法公正。” 问法2：“这反映出（ ）/下列说法正确的是（ ）/该做法（ ）” 材料 正确选项（√） 错误选项（×） ◆司法机关坚持“绝不错审一个案件”原则。 ◆“马背法庭”努力让人民群众感受到公平正义就在身边 ◆“法不能向不法让步！”这一 法治理念成为2024年“两高” （最高人民法院、最高人民检察院） 报告的亮点之一 ◆我国以司法维护正义。 ◆守护正义需要维护司法公正。 ◆要求司法机关坚持公正司法。 ◆体现了人民法院的司法公正。 ◆司法公正对社会公正具有重要引领作用。 ◆公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 ◆司法机关以事实为根据，以法律为准绳。 ◆司法机关应公正司法，确保司法过程和结果合法、公正。 ◆法律是维护和实现正义的基本途径。 ◆维护了公民的合法权益。 ◆捍卫了社会的公平正义。 ◆是维护社会公平正义的需要。 说法本身错误 ◆只有加强舆论监督才能确保公平正义的实现。
◆所有的司法案件都必须公开审理，保证正义。
◆公正司法是捍卫正义的唯一防线。
◆可以消除社会不公平的现象。
主体错误 ◆司法机关积极推进司法改革。
◆制定了维护公平正义的法律。
与题意无关 ◆守护公平正义是全体社会成员共同的责任。
◆扶助弱者以保障其有尊严地生存。
◆公平有利于创造更多的社会财富。
考点五：如何维护正义 ②司法角度“守护正义需要维护司法公正。” 问法3：“这一判决（ ）/从中体会到正义的要求是（ ）/对此，认识正确的是（ ）” 材料 正确选项（√） 错误选项（×） ◆公正判决XX案件。 ◆“判处XX死刑”。 ◆“最高人民检察院工作报告提到起诉犯罪XX件， 依法保障公益诉讼XX件“ ◆彰显了正义是社会文明的尺度，对罪恶予以重击。 ◆法律保护公民合法的私有财产。 ◆司法机关打击犯罪，维护社会公正。 ◆守护正义需要维护司法公正。 ◆正义也许会迟到，但永远不会缺席。 ◆对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 说法本身错误 ◆体现正义行为能弥补受害者及其家庭受到的所有伤害。
◆说明只有严厉刑罚才能维护社会秩序。
◆依法保障人们的一切权利，以夯实正义的基础。
◆公民的一切财产都受法律保护。
◆只有检察机关才能依法维护正义。
◆正义是社会文明的唯一尺度。
主体错误 ◆人们依法惩处违法者，使受害者得到救济。
与题意无关 ◆表明公民应增强自我保护意识，避免受到伤害。
◆守护正义需要维护国际正义。
◆人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
考点五：如何维护正义 ②司法角度“守护正义需要维护司法公正。” 问法4：“有关正当防卫，这说明（ ）/这一事件（ ）” 材料 正确选项（√） 错误选项（×） ◆人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪。 ◆检察机关审查认定属正当防卫依法不捕不诉。 ◆刑法第二十条有关正当防卫的规定。 ◆司法机关强化对正当防卫的保护。 ◆审判机关运用司法手段，促进社会公平正义的实现。 ◆与违法犯罪作斗争是正义之举，要保护正当防卫者。 ◆促进社会进步，营造和谐的社会环境 ◆惩恶扬善、弘扬正气，维护社会公平正义 ◆让人民群众切实感受到法律温度和司法担当。 ◆彰显了法律维护社会公平正义。 ◆要求人民法院在审理案件时为正当防卫“撑腰”。 ◆有利于引导公民见义勇为，守护正义。 说法本身错误 ◆在案件审理中，法律会支持受伤或弱势一方的诉求。
◆用法治的力量代替道德的规范。
◆启示我们遇到不法侵害，应该奋力反击。
与题意无关 ◆反对特权，实现法律面前人人平等。
考点五：如何维护正义 ②司法角度“守护正义需要维护司法公正。” 问法5：“这一举措（ ）” 材料 正确选项（√） 错误选项（×） ◆司法公开“在线观看庭审直播”。 ◆最高人民法院报告指出对侵害未成年人犯罪零容忍 ◆司法机关为见义勇为撑腰。 ◆是通过司法守护正义的具体措施。 ◆是新时代法治中国建设的生动实践。 ◆有利于确保司法过程和结果合法。 ◆正义要求保障每个人的合法权益。 ◆法律是维护和实现正义的基本途径。 ◆凸显公平正义是人类的永恒追求。 ◆印证公正司法是公平正义的坚固防线。 ◆是国家司法部门守护正义的体现。 ◆有利于营造崇法尚德的社会风尚。 ◆符合维护社会公平正义的要求。 说法本身错误 ◆表明公平的社会往往自然而然形成。
◆见义勇为是中华民族传统美德，也是公民的基本义务。
◆表明保障见义勇为权益是司法公正的关键因素。
与题意无关 ◆要努力构建符合正义的国际秩序。
◆中国始终是国际正义的守护者。
考点五：如何维护正义 ③国际角度“守护正义需要维护国际正义” 问法：1.维护国际正义需要各国（ ） 材料问法 正确选项（√） 错误选项（×） ◆体现维护国际正义的是（ ） 维护国际正义（ ） ◆东京审判，这体现了（ ） ◆维和部队即联合国为维护国际和平与安全而成立的部队 ◆各国在联合国大会上共同承诺减排目标。 ◆各国在联合国框架下共同制定应对全球粮食危机的方案。 ◆坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等。 ◆反对干涉别国内政，反对搞双重标准。 ◆各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战。 ◆守护正义，是全人类的共同贵任。 ◆国际正义的实现需要各国同心协力。 ◆维和部队是维护国际正义的重要力量。 说法错误 ◆某国以“民主”为由，对主权国家发动军事干预。
◆个别国家对不同发展水平的国家采取不同的关税政策。
◆仅是广大发展中国家追求的共同价值。
◆当前各个国家一律平等已经完全实现。
◆维和部队能实现绝对公平的理想状态
◆维和部队能让所有人都成为有正义感的人。
◆维和部队是捍卫正义的最后一道防线。
◆维护公平正义是国家的事情，与我们青少年无关。
与题意无关： ◆守护正义需要我们见义智为。 考点五：如何维护正义 ③国际角度“守护正义需要维护国际正义” 问法2：中国维护国际正义，体现了（ ） 材料问法 正确选项（√） 错误选项（×） ◆中国为推进和平做贡献， 这告诉我们（ ） 从中可见（ ） 中国面对他国问题，站在公平的立场，遵守国际法 ◆中国始终是国际正义的守护者。 ◆守护正义需要维护国际正义。 ◆正义是全人类共同价值的重要内容。 ◆中国积极构建更加符合正义的国际秩序。 ◆妥善应对各种问题，构建符合正义的国际秩序。 ◆维护国际正义，站在正义一边。 ◆关注人类命运，促进共同发展。 说法错误 ◆中国正主导世界的和平与发展。
◆勇担国际责任，决定世界前途。
◆感知世界变局，规避风险挑战。
与题意无关 ◆维护国际正义就必须反对搞双重标准。
◆维护国际正义，反对搞双重施压。
◆维护国际正义，反对干涉别国行动。
考点六：为了保障公平，国家采取的举措 （公平角度）①教育公平 问法：对此认识正确的有（ ）/这些举措（ ） 材料问法 正确选项（√） 错误选项（×） ◆国家为经济困难学生提供救助 ◆均衡资源配置、做好公平招考等措施，稳步推进“品质教育学，不断满足百姓“上好学”的需求。 ◆实行义务数育阶段“公民同招政策，杜绝民办学校提前掐尖招生。 ◆构建优质均衡教育体系 ◆推动农村义务教育建设 ◆我国保障公民的受教育权。 ◆我国维护社会公平。 ◆能有力推动南宁教育高质量发展。 ◆有利于促进社会公平正义发展。 ◆获得公平接受教育的机会，维护受教育的合法权益。 ◆让学生享有更公平的教育环境。 ◆以机会的公平促进教育的公平。 ◆使公共教育体系更加优质均衡。 ◆有利于维护和促进教育公平。 说法错误 ◆能确保人人享有同样的教育资源。
◆能与他人享受完全相同的教育资源
◆为所有人提供相同的发展条件。
◆我国现阶段社会主要矛盾已经解决。◆彻底解决了教育公平问题。
◆都能考上理想的中学。
◆减轻学习压力，无需努力就能获得发展。
◆体现了教育资源的平均分配。
与题意无关 ◆我国教育质量稳步提升。
◆旨在为国家培养创新型人才
考点六：为了保障公平，国家采取的举措 （公平角度） ②保障人们的合法权益 问法：对此认识正确的有（ ）/这些举措（ ）/这表明（ ） 材料问法 正确选项（√） 错误选项（×） ◆保障残疾人就业。 ◆最高人民法院、中国残疾人联合会发布的《XX意见》提出要充分保障残疾人诉权。 ◆推动医疗改革（惠及老百姓） ◆对城镇居民医疗保险和新型农村合作医疗进行整合，让农民和城市居民享受一样的待遇。 ◆表明我国保障特殊群体权益，捍卫社会公平。 ◆有利于司法机关更好地维护社会的公平。 ◆体现了规则保障社会公平。 ◆促进医疗公平有利于保障人的健康发展。 ◆积极推进社会公平建设。 说法错误 ◆说明残疾人享有特权，需要特别对待。
◆说明了残疾人可以享有一定的特权。
◆违背了法律面前人人平等的原则，必须坚决反对。
◆唤起了社会良知，无条件为残疾人提供帮助。
◆医疗问题是引发社会矛盾最主要的因素。
◆医疗项目价格直接决定当地经济的增长。
与题意无关 ◆体现了同等情况同等对待，符合平等原则。
◆医院要做到对弱者给予必要的生活扶助。
◆不断完善分配制度。
◆努力提高居民收入水平。
◆积极促进经济发展。
考点六：为了保障公平，国家采取的举措 （公平角度） ③取消不公平规定 问法：对此认识正确的有（ ）/这些举措（ ）/这表明（ ） 材料问法 正确选项（√） 错误选项（×） ◆教育部发布通知，要求各地逐步压缩特长生招生规模，直至取消各类特长生招生 ◆天津市全面实行城乡统一户口 登记制度，取消农业和非农业户口性质区分，统一登记为居民户口。 ◆没有特殊照顾的考试显示了教育的公平正义。 ◆机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 ◆有利于消除身份歧视。 ◆彰显社会的公平正义。 ◆有助于城乡协调发展。 说法错误 ◆彻底消除了城乡差别。
◆受教育者最主要的义务是遵纪守法。
与题意无关 ◆体现了教育的公益性。
考点六：为了保障公平正义，国家采取的举措 （正义角度）①为弱者提供扶助 ②建立了一系列社会保障制度 问法：材料表明（ ）/对此，说法正确的是（ ） 材料问法 正确选项（√） 错误选项（×） ◆低保，生活状况得到改善 ◆近年来，我国改革收入分配制度，保障劳有 所获，多劳多得；实行国家助学金制度，保障不让一个学生因为家庭困难而失学；完善城市居民最低生活保障制度，保障居民基本生 活 ◆正义保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。 ◆在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障。 ◆有利于保障人们有尊严的生活。 ◆有利于营造和谐、稳定的社会环境。 ◆为社会发展注人不竭的动力。 ◆正义是社会文明的尺度，是人类良知的“声音”。 ◆对弱者给予必要的扶助是正义的要求。 说法错误 ◆我国已经消除了各方面非正义的行为。
◆只有国家行政机关才有维护正义的责任。
◆正义是人类的永恒追求，是社会活力之源。（自由是）
与题意无关 ◆中国始终是国际正义的守护者。
◆要求人们明辨是非，惩恶扬善。
1.有关“坚守公平”易混淆说法：
说法有误。× 说法正确。√
●每个人要努力追求绝对的社会公平。 ●公平应该是绝对的公平，否则，就是不公平。 ●化解社会矛盾，要保证绝对公平。 ●公平是一种好的机遇和命运。 ●公平让所有人拥有相同的发展机会。 ●公平让所有人拥有相同的机会和权利。 ●实现公平就是要让每个人获得相同的机会。 ●公平是让人人拥有相同的权利和机会。 ●平均就是公平。 ●公平就是平均的、一样的，如权利义务相同、机会均等、分配平均等。 ●公平能解决我国当前面临的所有问题。 ●公民在权利义务面前，可以优先考虑权利，淡化义务。 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
意味着每个人都要按规则办事。
按规则办事，公平才有保障。
公平意味着处理事情要合情合理。
公平的社会不是自然而然形成的。
要在生活中追求公平，捍卫公平。
社会公平对社会的稳定发展具有重要意义。
社会公平有助于社会的稳定和发展。
公平能够让人们感受到生活的美好。
公平是个人生存和发展的重要保障。
公平是社会稳定和进步的重要基础。
维护公平有利于保障社会的长治久安。
公平有利于减少社会冲突，化解社会矛盾。
1.有关“坚守公平”易混淆说法：
说法有误。× 说法正确。√
●能消除社会生活中的不平等现象。 ●不公平现象在我们国家普遍存在。 ●遇到不公平的行为时，可以采取一切方式抗争。 ●面对利益冲突，我们要始终站在弱者一方。 ●创造社会公平靠政府，个人作用不大。 ●要通过立法，合理分配社会资源。 ●不需要用合理合法的方式维护公平。 坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。
增强规则意识，才能更好地维护公平。
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
我们要以公平之心为人处世。
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。
在司法纠纷中，要公平地对待当事人，切实维护他们的合法权益。
2.有关“守护正义”易混淆说法：
说法有误。× 说法正确。√
●正义是维护和实现法治的基本途径。 ●任何情况下都要有一颗同情心。 ●能理解、宽容不正义的行为。 ●我们要自觉维护正义，就要要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序。（不是公民个人角度） ●维护公平正义要求不顾一切面对不法行为。 ●检察机关是捍卫正义的最后一道防线。 ●守护正义只需要有勇气斗争即可。 有正义感、为人正直是做人的基本要求。
正义是社会文明的尺度，是人类良知的声音。
正义体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
不要侵犯他人的基本权利。
面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。
自觉维护正义要有实际行动。
从小树立自觉遵守各项社会制度和规则的意识。
养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯。
维护公平正义体现人们对美好社会的期盼。
维护公平正义是勇担社会责任的体现。
维护公平正义要求司法机关必须公正司法。
追求正义是社会生活的一个重要主题。
有关“公平”古文解读题（选择题） 古文 解读
1.“人人好公，则天下太平 人人营私，则天下大乱。” 这句话揭示的道理是（ ）
A.公平是个人生存和发展的重要保障
B.公平是处理事情不偏祖任何一方
C.公平是社会稳定和进步的重要基础
D.违背公平就必然会受到法律制裁
2.公平待人，方能换得世间之和。 对此理解正确的是（ ）
A,公平能让人感受生活的美好
B.平等是社会发展的永恒主题
C.公平能保证个人的合法权益
D.公平是社会稳定和进步的重要基础
3.公正无私，方能赢得人心之平； 公平待人，方能换得世间之和。 对此理解正确的是（ ）
A.正义感是公民的基本德行
B.平等是社会发展的永恒主题
C.正义是个人生存和发展的重要保障
D.公平是社会稳定和进步的重要基础
有关“公平”古文解读题（选择题） 古文 解读
4.“治身莫先于孝，治国莫先于公。” 苏轼这一名言揭示的道理是（ ）
A.公平是社会稳定和进步的重要基础
B.公平是个人生存和发展的重要保障
C.违背公平会受到法律制裁，承担法律责任
D.公平指处理事情合情合理、不偏不倚的态度
5.“公与平者，即国之基址也。” 这揭示的道理是（ ）
A,公平就是处理事情合情合理、不偏不倚
B.公平是社会稳定和进步的重要基础
C.公平是个人生存和发展的重要保障
D.公平能让每个人都享有同样的发展机会和条件
这一名言揭示的道理是（ ）
A.公平就是处理事情合情合理，不偏祖任何一方
B.公平能让每个人都享有同样的发展权利和机会
C.公平是个人生存和发展的重要保障
D.公平是社会稳定和进步的重要基础
有关“公平”古文解读题（选择题） 古文 解读
6.习近平总书记说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。” 从中我们可以感悟到（ ）
①每个人都可以取得成就，没有差别
②维护公平需要每个人努力追求公平
③公平是个人生存和发展的重要保障
④公平是社会稳定和进步的重要基础
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
①每个人都可以取得成就，没有差别
②维护公平最重要的是促进机会公平
③公平是个人生存和发展的重要保障
④公平是社会稳定和进步的重要基础
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
①公平是个人生存和发展的重要保障
②维护公平最重要的是促进机会公平
③每个人都可以取得成就，没有差别
④公平是社会稳定和进步的重要基础
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
有关“公平”古文解读题（选择题） 古文 解读
7.“人心公则如烛，四方上下，无所不照。。”这句话的意思是，一个公平、公正的人就像一根蜡烛，无论是四面八方，还是上上下下，都能照得明亮。 这告诉我们（ ）
A.处理事情应该合情合理、不偏不倚
B.社会生活中存在绝对的公平
C.公平是美好追求，但难以成为现实
D.公平要受到一定社会条件的制约
这告诉我们（ ）
A.处理事情应该合情合理、不偏不倚
B.社会生活中存在绝对公平的事情
C,公平是美好追求，但难以成为现实
D.公平是人类永恒不变的理想信念
8.“公平不是单一的平均分配，也不是残忍的弱肉强食，既能让强壮者分到最多的食物又不能让弱小者忍饥挨饿，这就是公平。” 对此，理解正确的是（ ）
A.公平能保证每个人得到绝对相同的利益
B.公平不受任何条件制约
C.公平能杜绝社会矛盾和纠纷
D.公平是基于一定的标准或原则处理事情不偏不倚
有关“公平”古文解读题（选择题） 古文 解读
9.“同一个太阳照着他的宫殿，也不曾避过我们的草屋。日光是一视同仁的。” 这说明（ ）
A.世界上有绝对的公平
B.要学会接受，学会宽容，学会迁就
C.公平就是处理事情合情合理，不偏袒哪一方
D.追求公平，就是要求社会与他人公平地对待
10.“赏不遗疏远，罚不阿亲贵，以公平为规矩，以仁义为准绳。” 公平从美好愿望转化为现实要求（ ）
①对于司法而言，要公平地对待当事人，切实维护其一切利益
②面对利益冲突，要站在公平的立场，以公平之心为人处世
③全体社会成员都遵守规则，按规则行事
④确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
有关“公平”古文解读题（选择题） 古文 解读
11.自古以来，“大凡物不得其平则鸣”。 因此我们要（ ）
A.追求绝对公平
B.追求、捍卫公平
C.消除所有差异
D.坚守原则、珍视自由
12.“大其牖（发音为yǒu,室和堂之间有窗子叫“牖”，上古的“窗”专指开在屋顶上的天窗)，天光人；公其心，万善出。” 明·方孝孺《杂铭·牖》）表达了（ ）
A.对公平的渴望
B.对平等的期待
C.对自由的向往
D.对法治的追求
13.人们向往公平，在追求公平的过程中，人们不断丰富和深化着对它的认识。 下列俗语中能体现公平这一内涵的是（ ）
A.见义勇为 B.童叟无欺
C,舍生取义 D.惩恶扬善
有关“公平”的古文（选择题） 体现 没有体现
·人心公则如烛，四方上下，无所不照。 ·公与平者，即国之基址也。 ·公则四通八达，私则一偏而隅。 ·正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。 ·以至公无私之心，行正大光明之事。 ·公者无私之谓也，平者无偏之谓也。 ·理国要道，在于公平正直。 ·盛衰不自由，得失常相逐。
·海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
·路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
·历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
·法行于贱而屈于贵。
·尊卑贵贱，不逾次行。
·海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
·春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
·我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
·人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
·道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
·道不可坐论，德不能空谈。
·诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
有关“正义”古文解读题（选择题） 古文 解读
1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” “守法持正，嶷如秋山。” 这两句话体现了法治的追求是（ ）
A.自由 B.平等 C.公平 D.正义
2.孟子是中国古代思想家、政治家、教育家。孟子的学生公孙丑曾问他：“老师您擅长些什么呢？”孟子的回答是：“我善养吾浩然之气。” 这句话启示我们（ ）
①要增强履职意识
②不必过分在意公平正义
③做有正义感的人
④以实际行动守护正义
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
有关“正义”古文解读题（选择题） 古文 解读
3.“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。” 习近平总书记念兹在兹，这是因为（ ）
A.公平正义是衡量社会发展进步的重要尺度
B.公平正义就是指司法案件审理公正
C.社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系
D.司法能根除社会上的不公正现象
4.“正义感是维系社会良性发展的基石，是一个公民必备的条件。” 这句话告诉我们（ ）
①社会的发展离不开正义，正义的行为能促进社会的进步
②实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求
③只要有正义感，人们就不会有挫折
④有正义感是现代社会对公民的基本要求
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
有关“正义”古文解读题（选择题） 古文 解读
5.罗曼·罗兰说过，即使全世界都毁灭了，正义也是不能没有的。 这表明（ ）
①正义体现了人们对美好社会的期待和追求
②正义行为是有利于促进社会进步的行为
③正义是评价社会制度的唯一价值标准
④正义行为是维护公共利益的行为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
这是因为（ ）
①人们只有心怀正义，才能驱除内心的贪婪、自私和恐惧
②人们只有心怀正义，才敢于同不良的社会现象作坚决的斗争
③人们只有维护正义，才能使邪恶无处藏身
④维护正义是每一个社会成员的法定义务
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
有关“正义”古文解读题（选择题） 古文 解读
6.道德与法治课堂上，同学们分享了以下三个人物的事迹。 “狄仁杰：不畏权贵、断案如神。 包拯：铁面无私、执法如山。 海瑞：打击贪官污吏、冒死谏言。” 对此，下列解读正确的是 ）
A.中华传统文化是世界上最优秀的文化
B.面对邪恶势力，要用一切手段去斗争
C.我国古代官员都能做到依法行使权力
D.追求正义是社会生活的一个重要主题
对此，下列解读正确的是 ）
A.中华传统文化是世界上最优秀的文化
B.我国法律是统治阶级共同意志的体现
C.我国古代官员都能做到依法行使权力
D.公平正义是自古以来追求的目标
有关“正义”古文解读题（选择题） 古文 解读
7.英国哲学家培根说：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律一好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律一好比污染了水源。” “法不能向不法让步。” 这句话体现了（ ）
①每个人都要以实际行动推动正义的实现
②司法不公对社会公正具有致命破坏作用
③司法机关应努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义
④维护国际正义，要构建更加符合正义的国际秩序和美好世界
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
①只要加强舆论监督就能确保公平正义的实现
②守护正义需要维护司法公正
③公正司法是捍卫正义的第一道防线
④追求正义是社会生活的一个重要主题
A.②③ B.①④ C.②④ D.①②
①公正司法是捍卫正义的最后一道防线
②期盼正义、挥卫正义是做人的基本要求
③个人要凭借自己的勇气和智慧守护正义
④司法机关应依法办案，确保司法结果公正
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
有关“正义”古文解读题（选择题） 古文 解读
8.要懂得“100一1=0”的道理，一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。 这表明（ ）
A.我国司法活动中已经杜绝司法不公现象
B.实现公平正义只能依靠司法机关
C.公正司法是捍卫正义的最后一道防线
D.反对干涉别国内政和搞双重标准
在法治领域有一个 100一1=0”的公式，说的是一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。 这一公式启示我们（ ）
A.我国司法活动中已经杜绝了司法不公平现象
B.实现公平正义只靠司法机关
C.公正司法是捍卫正义的最后一道防线
D.有利于促进社会进步、维护公共利益的行为都是正义行为
有关“正义”的古文（选择题） 体现 没有体现
·嫉恶如仇雠，见善若饥渴。 ·达士如弦直，小人似钩曲。 ·志毋虚邪，行必正直。 ·人生自古难无死，留取丹心照汗青。 ·粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ·君子坦荡荡，小人长戚戚。（君子心胸宽广）
·以德治国，以文化人。（强调道德和文化在国家治理的作用）
·不以物喜，不以己悲。（不因外物的好坏和个人的得失喜或悲。）
·忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
·春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
·沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
·长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（自强，勇往直前，积极乐观的人生态度）
·以文常会友，唯德自成邻。（交友，德行）
·孝弟也者，其为仁之本与。（孝顺）
·海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（自由）
·会心今古远，放眼天地宽。（眼光放长远，心宽开阔）
·兼听则明，偏信则暗。（多方面地听取意见）
·问渠那得清如许？为有源头活水来。（不断地学习新知识）
·天生我材必有用，千金散尽还复来。（自信）
8.1“坚守公平”漫画题 1.下面漫画中车主的做法（ ）
A.违背了公平
B.不利于个人生存
C.体现了特殊情况特殊对待
D.表明执法只需要人文关怀
2.漫画中“号贩子”的行为（ ）
A.违背了社会公平的要求
B.是公平参与竞争的表现
C.能彻底解决看病难问题
D.正确诠释了公平的内涵
8.1“坚守公平”漫画题 3.对下边漫画《萝卜招聘》中的做法认识正确的是（ ）
①违背了公平竞争的原则
②使其他人失去了公平竞争的机会
③不利于社会稳定与和谐
④是维护社会公平的必然选择
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.对于漫画理解正确的是（ ）
A.孩子的成功离不开家长的大力支持
B.家长是孩子能否获奖的第一责任人
C.“拼爹”行为违背公平原则，使竞赛失去意义
D.提升科学素养是成年人的事，与青少年无关
8.1“坚守公平”漫画题 5.下面漫画说明坚守公平需要（ ）
①我们在生活中追求公平、捍卫公平
②我们站在自己的立场上，多得好处
③健全相关规则，公平地对待每个人
④只依靠规则来解决纠纷、化解矛盾
A.③④ B.①② C.①③ D.②④
6.如图《分配方案》图，启发我们坚守公平需要（ ）
①站在自己的立场上，多得好处
②在生活中追求公平，捍卫公平
③努力解决劳动纠纷，化解矛盾
④公平地对待每个人，保障其合法权益
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
8.1“坚守公平”漫画题 7.对下面漫画寓意理解正确的是（ ）
①公平正义是人类社会的永恒追求和共同理想
②面对利益冲突我们必须坚决维护好个人利益
③公平是一个国家和社会文明进步的重要标志
④只有追求绝对的公平才能真正维护社会正义
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
8.对下面漫画寓意理解正确的是（ ）
①公平是人类社会的永恒追求，要努力追求公平
②面对利益冲突我们必须坚决维护好个人利益
③平等是社会发展的永恒主题，要努力践行平等
④只有追求绝对的公平才能真正维护社会正义
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
8.1“坚守公平”漫画题 9.杆秤曾是中国的主要度量工具之一。秤杆上的
绳纽叫作秤毫。之所以称其为秤毫，是因为
要提醒人们在交易时明察秋毫、真心诚意，不
能缺斤少两。这启示我们要（ ）
A.努力营造一个完全公平的环境
B.以绝对公平之心为人处世
C.站在公平的立场，坚守原则
D.采用各种手段谋求最大限度的公平
10.如图漫画中农民工的做法启发我们，遇到不公平的行为时（ ）
A.学会换位思考，以公平之心为人处世
B.坚守原则立场，合理合法维护权益
C.采用一切方式和手段，谋求最大限度的公平
D.面对利益冲突，要学会担当
8.1“坚守公平”漫画题 11.对漫画《教育公平与城乡发展》解读正确的是（ ）
A.消除城乡差异，维护社会公平
B.城乡融合发展的唯一关键在教育公平
C.教育公平有利于保障社会长治久安
D.教育公平能使竞争环境绝对公平
12.如图启示我们（ ）
①机会公平一定能保证学生全面发展
②公平能使人获得实实在在的成长条件
③公平能够让人感受到生活的美好
④公平有利于营造良好的竞争环境
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
8.1“坚守公平”漫画题 13.对漫画《高考走向公平》理解不正确的是（ ）
A.高考公平能保证个人应得的利益，让人感到被尊重
B.高考走向公平需要充分发挥规则的保障作用
C.高考公平有利于缓和社会矛盾，减少社会冲突
D.高考公平就一定能为每个人提供同等的发展机会和条件
14.如图启示我们（ ）
①小蕊：“两免一补”政策能保证教育的绝对公平
②阿梅：国家为每个孩子提供了公平的受教育机会
③小涛：“两免一补”政策，有违平等原则和精神
④大海：公民享有平等的受教育权，体现权利公平
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.1“坚守公平”漫画题 15.漫画中的做法是基于（ ）
①公平有利于营造良好的社会发展环境
②残疾人的各项权利应得到优先保障
③公平是个人生存和发展的重要保障
④制定相关法律就能杜绝不公平现象
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
16.2025年1月7日，国家发展改革委印发的《全国统一大市场建设指引(试行)》对外公布。其中提出，健全全国统一的社保公共服务平台，全面取消在就业地参保户籍限制，完善社保关系转移接续政策。这一政策（ ）
A.有利于维护社会的公平与正义
B.体现了我国立法促进社会公平
C.有利于保障公民的人身权
D.消除了区域就业参保的差距
8.1“坚守公平”漫画题 17.下面两幅漫画共同反映的主题是（ ）
A.恪守社会公德
B.尊重自由平等
C.促进社会公平
D.提升法治素养
18.对右面漫画理解正确的是（ ）
A.使受害者得到救济，违法者受到惩罚
B.明辨是非，惩恶扬善，维护公共利益
C.对弱者给予扶助，使其有尊严地生存
D.生活中追求平等，同等情况同等对待
8.1“坚守公平”漫画题 19.针对漫画中主考官提出的考题，大象会对主考官说（ ）
A.没有规矩，不成方圆，我们需要这样的考试
B.木秀于林，风必摧之，我不当这“出头象”
C.尺有所短，寸有所长，如此考试，实则不公
D.千里之行，始于足下，幸福是奋斗出来的
20.下列选项与图片所反映的主题相一致的是（ ）
A.小明捡到钱包后主动归还给失主
B.小飞在网络上发布自制的短视频
C.公共场所按先来后到的顺序排队
D.小南在过马路时遵守交通规则
8.1“坚守公平”漫画题 体现了“公平” 没有体现“公平”
8.2“守护正义”漫画题 体现了“正义” 没有体现“正义”
8.2“守护正义”漫画题 1.下边漫画《给正义撑腰》表明（ ）
A.坚持司法公正，有力支持见义勇为行为
B.如果没有司法撑腰，见义勇为者将寸步难行
C.有了司法的认可，人人都应不顾一切见义勇为
D.维护正义者品德高尚，一定会受到表彰和嘉奖
2.下边漫画《给正义撑腰》表明（ ）
A.司法公正有利于维护公平正义
B.个人守护正义需要勇气和智慧
C.司法维护正义消除不公正现象
D.维护正义的个人定会受到表彰
8.2“守护正义”漫画题 3.国家建立和完善下面制度（ ）
①有利于保障人们的合法权益
②有利于保障人们有尊严地生活
③能够消除彼此之间的收入差距
④只针对生活中的弱势群体
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4.法律授助是公共法律服务体系的组成部分，是国家建立的为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务（ ）
①体现了规则保障公平
②说明特殊群体享有超越法律的特权
③反映了社会存在歧视
④给弱者必要的扶助，保障人民有尊严地生活
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.2“守护正义”漫画题 5.对下面漫画理獬正确的是（ ）
A.使受害者得到救济，违法者受到惩罚
B.分辨是非，惩恶扬善，维护公共利益
C.对弱者给予扶助，使其有尊严地生活
D.生活中追求平等，同等情况同等对待
6.请你为“正义感”选出合适的素材（ ）
A.小浩早上迟到，被值班老师登记，进班时脸上通红
B.班委会推荐小强参加长跑比赛，小强决定不负众望
C.学生小王被高年级学生“霸凌”，小强仗义执言
D.小郑独立完成了生物实验操作，得到同学们的点赞
8.2“守护正义”漫画题 7.针对下面两幅漫画，下列观点正确的是（ ）
①在现代社会里，公平正义的实现需要法治的保障
②求职者应采用合理合法的方式谋求最大限度的公平
③实现公平正义的主体责任在国家，普通公民只能被动接受
④面对就业歧视等不平等现象，我们要追求绝对平等
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
8.针对老师呈现的一组漫画，下列同学发表的看法错误的是（ ）
A,在现代社会里，公平正义的实现需要法治的保障
B.求职者应采用合理合法的方式谋求最大限度的公平
C.实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同贵任
D.面对就业歧视等不平等现象，我们要追求绝对平等
8.2“守护正义”漫画题 9.所谓“碰瓷”，是指行为人通过故意制造或者编造其被害假象，采取诈骗、敲诈勒索等方式非法索取财物的行为。如果有老人摔倒，你会扶吗？对于下图中人物的顾虑，我们应该说（ ）
①对弱者进行扶助，将会助长特权思想
②助人为乐是传统美德，不应考虑个人得失
③要营造“我为人人，人人为我”的社会氛围
④守护正义要讲究策略，做到见义智为
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.如果有老人摔倒，你会扶吗？对于下图中人物的顾虑，我们应该（ ）
A.传递“事不关己，高高挂起”的行为态度。
B.助人为乐是传统美德，不应考虑个人得失。
C.守护正义要讲究策略，要做到见义智为。
D.对弱者进行特殊扶助，将会助长特权思想。
(注：所谓“碰瓷”，是指行为人通过故意制造或者编造其被害假象，采取诈骗、敲诈勒索等方式非法索取财物的行为)
8.2“守护正义”微点评题
1.其中解读正确的是（ ）
序号 资料 解读
① 某公司以货款未到为由，拒不支付工人工资。 该公司的行为属于非正义行为。
② 不法商贩使用缺斤少两的秤给客人称东西。 商贩在为自己争取合法权益。
③ 王某质疑某图书馆“允许任何人入内”的规定，致信建议将流浪者列为禁止入内人员。 王某缺乏平等意识
④ 2024年，各级市场监管部门大力纠治市场垄断，立案查处垄断协议、滥用市场支配地位案件22件。 我国用法治手段维护市场公平竞争环境。
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8.2“守护正义”微点评题
2.下表中对相关事例解读正确的是（ ）
序号 事例 解读
① 杨某因交通事故瘫痪，面临撤诉困境，法律援助中心及时指派律师，出具证明帮其减免诉讼费用。 正义要求对弱者给予必要的扶助，保障其有尊严地生活。
② 河南省纪检监察机关开展专项监督，严肃查处欺诈骗保、违规套保、基金失管背后的作风和腐败问题，压实职能部门责任，推动减轻就医负担、改善就医体验不法商贩使用缺斤少两的秤给客人称东西。 正义使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气。
③ 中方深入参与联合国和安理会框架下关于乌克兰问题的审议，为推动停火止战、政治解决发挥建设性作用 中国始终是国际正义的守护者
④ 王某质疑某图书馆“允许任何人入内”的规定，致信建议将农民工 列为禁止入内人员 为人正义是做人的基本要求
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8.1“坚守公平”行为评价题
1.小花是学校学生会的卫生检查员。在检查本班卫生状况的时候，发现地上有垃圾，就依照规定扣了班级的分。在检查隔壁班时，发现该班卫生情况良好，就按照规定评了高分。她所在班级因此失去了清洁班的荣誉。对小花的行为，下列说法正确的是（ ）
A.表明她缺乏集体荣誉感和归属感 B.面对利益冲突她能坚守公平立场
C.她的做法不利于维护班级的利益 D.她采用合理方法谋求了绝对公平
2.某校为参加全区的演讲比赛，需要在全校选拔30名同学。选拔结束后，八年级(1)班没有学生入选。八年级(1)班小王向好朋友吐槽：“我觉得这次选拔不公平，其他班级至少有一个名额，我们班一个都没有！”以下回答，你认为有说服力的是（ ）
①咱们班语文老师不是评委，没有同学选上很正常
②选拔演讲选手是有规则的，并非平均分配，这次选拔是公平的
③面对不公平的事，我们要积极采取一切手段努力争取
④面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.萌娃评选、才艺比拼、商业排名…曾几何时，种类繁多的网络投票人侵社交平台，在群聊和朋友圈中疯狂刷屏。某社会调查中心的调查显示，有45.6%的受访者曾参与朋友圈投票活动，44.7%的人表示绑架式朋友圈投票让人烦恼。对此理解合理的有（ ）
①社会竞争很激烈，人情拉票属正常 ②理智投票不盲从，客观公正要做到
③公平公正虽重要，若为友谊皆可抛 ④人情绑架坏风气，谨慎投票要牢记
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.1“坚守公平”行为评价题
4.2025年，某直播平台大力整治数据造假、刷流量等不正当竞争行为，对违规账号进行封禁，同时推出“公平流量扶持计划”，依据主播内容质量、粉丝活跃度等分配流量资源。这一举措（ ）
A.限制了直播行业的创新发展
B.是为了增加平台的运营成本
C.体现公平有利于营造良好的竞争环境，推动直播行业健康发展
D.会使平台上的主播数量减少
5.2025年1月以来，有市民陆续反映重庆燃气集团燃气收费异常。对此，重庆市市场监管局、重庆市经济信息委成立调查组，深入开展调查。经核查，重庆燃气集团未认真汲取教训、整改不力，违反了《中华人民共和国消费者权益保护法》第八条规定，市场监管部门拟依法对其违法行为给予从重处罚，责令重庆燃气集团立即整改，并处罚金共计810万元。对重庆燃气集团的处理（ ）
①有利于减少社会矛盾，营造更公平的营商环境
②彰显规则公平，有力保障了消费者合法权益
③警示企业有边界才有秩序，守底线才有自由
④体现司法维护正义，促进公民增强平等意识
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
8.1“坚守公平”行为评价题
5.【案情点评】上海某企业在招聘仓储管理岗位时标注“仅限男性”，经调查，该企业近三年在该岗位招聘的83名员工中女性仅占4人。企业称该岗位需承担货物搬运、设备操作等工作，需夜间值班，且女性员工生育会影响工作连续性，用男性员工是“行业惯例”。对该公司的做法，下列评价正确的有（ ）
①招聘要求违背了平等的原则 ②没有做到同岗位的情况同等对待
③没有做到每个人都拥有同等的发展机会 ④无伤大雅，因为本来就做不到人人公平
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.【综合治理】就业歧视治理需构建多元共治格局。政府应加强算法歧视、年龄歧视等新型问题的监管企业需摒弃陈旧观念，建立公平招聘机制；社会可通过公益诉讼、奥论监督等方式形成制约…下列行为中有利于破除就业歧视的有（ ）
①据理力争，抵制就业歧视的行为 ②发挥劳动法等法律规则的保障作用
③听之任之，因为社会没有绝对的公平 ④在网上曝光抹黑有性别歧视的企业
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.2“守护正义”行为评价题
1.某校学生小方上学路上遇到发病晕倒的老人，因着急救人导致老人受伤。老人醒后表示不要小方赔偿并感谢她。《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。
对此，下列理解正确的是（ ）
①小方和老人以实际行动推动正义的实现，给予了人们守护正义的勇气
②民法典的规定增强了公民的法治信仰，强化道德对法治的促进作用
③正义营造风清气正的社会风尚，有利于我们弘扬社会正气
④我国法律保障了社会正义，完全解决了“不敢扶”的社会难题
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
对此，下列理解正确的是（ ）
①小方和老人的举动彰显了正义的价值，给予了人们守护正义的勇气
②民法典的规定增强了公民的法治信仰，说明法治可以代替德治
③法律制度的生命在于正义，民法典的规定保障了小方的正当权益
④我国法律保障了社会正义，完全解决了“不敢扶”的社会难题
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.2“守护正义”行为评价题
2.13岁少年小烨发现一名落水老人，他估计自己无法把老人拉上来，便叮嘱老人抓稳排水管，确认老人暂时安全后，迅速跑到路边，叫来了一名成年男子，男子用绳子将老人拉上岸。对此，下列认识正确的是（ ）
①小烨是一个有正义感的人 ②青少年要奋不顾身地救人
③未成年人要做到见义智为 ④青少年要明辨是非，明哲保身
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
3.放学回家，小建远远看见有人鬼鬼祟祟在撬邻居家的门锁，立即打电话报警，并暗中监视他的动向。小建的做法是（ ）
①守护正义，见义智为 ②善于同违法犯罪作斗争
③助强扶弱，坚守公平 ④胆小懦弱，缺乏勇气智慧
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.小杨在放假回家时发现自己书包里的书和学习资料“不翼而飞”，变成了一书包现金，小杨在父母陪伴下赶紧去派出所报警求助，联系上失主后，互换了拿错的包。小杨（ ）
①践行了拾金不昧的传统美德 ②弘扬了真善美
③乐善好施，弘扬了社会正气 ④这种做法是一种正义行为，有利于社会的文明与和谐
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
8.2“守护正义”行为评价题
5.对以下两位同学的对话理解正确的是（ ）
同学甲：“小刘路遇一儿童落水，奋勇跳入水中救人，救助过程中造成儿童局部挫伤，小刘要为此赔偿吗？”
同学乙：“不需要。我国民法典第一百八十四条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”
A.民法典的规定不利于提高公民的救人水平，应由法院予以修改
B.小刘的行为损害了儿童的生命健康，是对他人合法权益的侵害
C.法律制度的生命在于正义，民法典的规定助力正义在社会弘扬
D.我国法律保障了社会正义，完全解决了“不敢救”的社会难题
6.15岁的女儿遇见爸爸不听物业保安指挥，准备将车停在小区消防通道这一状况时，她先劝说爸爸将车驶离消防通道，然后对保安说：“我代我爸向您道歉！”对此，下列评论正确的有（ ）
①女儿知法用法，维护公平正义 ②女儿明辨是非，理性维护公共秩序
③该道歉的是父亲，女儿的道歉是多余的 ④女儿代父亲道歉，这是对亲情的尊重与保护
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.2“守护正义”行为评价题
7.放学回家的路上，八年级学生小朋看见一名歹徒骑摩托车抢劫。小朋立即报案，并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向。公安部门根据小朋提供的线察，很快就抓住了犯罪嫌疑人。小朋的行为表明（ ）
①作为未成年人，既要敢于斗争，又要讲究策略
②要见义勇为、匡扶正义，不顾一切地同违法犯罪行为作斗争
③作为未成年人，面对坏人，应避而远之
④期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声
A.①③ B.③④ C.②③ D.①④
8.八年级学生小凯放学时，看到了几位高年级学生在停车棚内欺凌同学，于是立刻跑到学校保安室向值班保安求助。小凯的行为（ ）
①既有见义勇为的精神，又做到了见义“智”为
②助长了欺凌者的嚣张气焰，是不可取的
③是胆小懦弱的表现，没有勇敢地同非正义行为作斗争
④用实际行动维护了社会正义
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
8.2“守护正义”行为评价题
9.经居委会调解无果，李某选择了打官司。法院判决刘某在小区微信群向李某赔礼道歉。至此，小区微信群里的风波平息。下列对此理解正确的有（ ）
①李某小题大做，不应到法院起诉 ②守护正义需要善于做到见义智为
③法院的判决体现了正义的要求 ④网络不是法外之地，违法必担责
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
10.八年级学生小王、小李和小杨在公园游玩，发现有一中年男子撬开了一辆私家车车门，从中拿走一个钱包。他们迅速商定方案，由小王和小杨留在距离男子10米远的地方用手机拍照、观察，盯着可疑男子和被盗车辆，小李去附近打110报警。他们的做法（ ）
①是见义智为的表现
②是明辨是非、维护正义的表现
③能在保障自身安全的前提下维护正义，值得提倡
④不够勇敢，应和非正义行为作正面搏斗
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
第八课“维护公平正义”概括主旨题
1.以下为小秦搜集的资料：
◆失业保险制度、城乡最低生活保障制度、医疗保险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度
◆2024年最高人民法院工作报告显示，2021年至2023年，人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪。“法不能向不法让步”不是口号上述资料共同反映的主题是（ ）
A.守护社会公平正义 B.严厉打击违法犯罪 C.不断提升医疗水平 D.关心爱护弱势群体
2.同学们为演讲比赛搜集了以下新闻素材：
◆欧某伙同他人预植代码操控“老人机”自动订购铃声下载等增值业务，偷扣98万部“老人机”话费340余万元，被人民法院以盗窃罪判处有期徒刑十二年。
◆某员工产假期满不久离职，被扣发生育保险待遇，人民法院判令用人单位全额支付。
◆某地人民法院在某学校设立法治副校长信箱，一年收信60余封，发现并严肃处理校园欺凌等7起事件。
据此可以判断该演讲比赛的主题是( ）
A.增强尊法守法用法意识 B.要以道德滋养法治精神
C.用合法的方式捍卫平等 D.司法机关维护公平正义
第八课“维护公平正义”概括主旨题
3.山东省滕州市人民检察院某副检察长扎根基层检察一线20余年，她把骨子里的“工匠精神”融入检察工作中，用心用情办好每一起公益诉讼案件，让群众切实感受到公平正义就在身边。报道这一事迹最适合的标题是（ ）
A.公益诉讼显担当，司法为民守正义 B.扎根基层献青春，乡村振兴谱新篇
C.社区服务暖人心，共筑和谐家庭梦 D.边陲法治传播者，民族团结守护者
4.某法院在审理民事纠纷时，尽心调解促进双方沟通交流，用情理讲法理，促使该案调解结案并当庭执行完毕，实现了“案结事了”。若当事人向法官赠送锦旗表示感谢，
下列可作为锦旗内容的是（ ）
A.开门立法总揽民情，排忧解难胜似亲人 B.严格执法尽显警威，挽回损失温暖民心
C.带头守法一身正气，执政为民两袖清风 D.心系群众公平公正，温情办案司法为民
5.“女童热心助人致伤案，判决善意助人不担责”“某小区保安送老人就医被索赔案，驳回无理赔偿请求”。这两个入选最高人民法院工作报告的司法案例体现的法治价值是（ ）
A.社会治理需要法律和道德共同发力 B.司法捍卫社会的公平正义
C.道德比法律更具有威慑力 D.监督司法，防止权力被滥用
第八课“维护公平正义”概括主旨题
6.资料一：失业保险制度、城乡最低生活保障制度、医疗保险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度。
资料二：2025年最高人民检察院工作报告指出，弘扬社会主义法治精神，注重在履职办案中践行社会主义核心价值观，2024年经审查认定属正当防卫的，依法不捕不诉300余人。上述资料共同反映的主题是（ ）
A.守护社会公平正义 B.严厉打击违法犯罪 C.不断提升医疗水平 D.关心爱护弱势群体
7.2025年5月12日，某戏剧学院官方发布了2025年博土研究生的复试名单，有网友在名单中发现了两名知名演员的名字，这也意味着二人已经通过了初试。面对记者提问，该校工作人员表示，不管是公众人物还是普通考生参加考试，都是一视同仁加以对待。“对于我们来说都是考生。”这表明该戏剧学院在研究生招生过程中（ ）
A,珍视自由 B.践行平等 C.坚守公平 D.守护正义
8.江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年来坚持做公平秤。常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义！下列标题符合江家姐弟言行的有（ ）
①践行了道德规范，维护了公平正义 ②匠心做秤人皆颂，只为名利收囊中
③坚持公平行大道，守护正义暖人心 ④做出好秤美名扬，赚得钱财生活美
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
第八课“维护公平正义”概括主旨题
9.在放学回家路上，小明发现有社会青年拦路索要学生财物，他没有靠近，而是悄悄绕道，寻求路人帮助并报警。下面对小明的行为评价正确的有（ ）
①守护正义，向上向善 ②见义智为，讲究策略
③坚守公平，与人为善 ④遵守校规，严于律己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.一辆失控的汽车撞倒了一位正在过马路的老人路过的大学生小张立刻采取行动，不仅迅速拨打了急救电话，还利用自己在学校学到的急救知识，对老人进行了初步的急救处理，同时指挥周围的群众维持现场秩序，等待救护车的到来。小张的快速反应和正确处理，为老人赢得了宝贵的救治时间。小张的行为体现了他（ ）
①自信自强 ②正义勇敢 ③遵守规则 ④见义智为
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.世界反法西斯战争胜利80周年之际，世界多国举办纪念活动，缅怀战争死难者，重申和平承诺，呼吁共同维护多边合作机制。当地时间2025年5月8日，法国隆重纪念二战胜利80周年；5月9日，俄罗斯纪念卫国战争胜利80周年阅兵式在莫斯科举行。世界多国纷纷举办纪念活动体现了（ ）
A.维护社会公平 B.守护国际正义 C.国际责任全担 D.公民自由有界
第八课“维护公平正义”概括主旨题
12.2024年高考为来自江苏、内蒙古、西藏等11个省（区）的15名盲人考生专门命制盲文试卷。这是自2014年起，教育部门连续11年为盲人考生在高考中提供盲文试卷，为残疾人等特殊困难群体提供考试服务，确保他们顺利参加高考。这体现了（ ）
①维护正义，敢于抵制不平等的行为 ②珍视自由，树立违法可耻的观念
③践行平等，维护盲人考生的合法权益 ④坚守公平，努力营造公平的环境
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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