资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
1.1《奏响中学序曲》导学案参考答案
一、【导入新知】
三、【自主学习】
1、人的生命活动方式与动物有何不同？P74
①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。
②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
为什么要确立人生目标？P74
①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
人生目标的分类和关系？P75
（1）分类：分为长远目标和近期目标。
（2）关系：① 所有近期目标都应该围绕长远目标展开的。
②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
【探究分享】
结合材料，说说人类建设房屋和蜜蜂、鸟类筑巢的区别说明了什么？
动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。人类建造房屋首先有建造房屋的图纸的，是什么样的结构，用什么样的材料开始就有规划的，而蜂蜜筑巢是一种本能的活动，事先没有规划的。
（1）庞众望排除万难、坚定前行，“破茧成蝶”的“动力源”是什么？
正确的人生目标。
（2）从庞众望排除万难、坚定前行，“破茧成蝶”的故事中，你悟出了哪些道理？（至少三点）
①我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
③学习成就梦想。
④我们要早立志，立大志，立长志。
⑤我们应学以致用，勇于创新，运用所学知识帮助他人，服务社会。
【自我检测】
1、C 2、D 3、A 4、B
六、学习收获
认知上：明晰树立人生目标的意义，早立志，立大志，立长志。
态度上：坚定追求目标。
行动上：规划步骤，稳步践行。多阅读，多实践，学以致用，帮助他人，服务社会。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
新知导入
观看视频《人因梦想而伟大，又因坚持梦想而成长》，导入新课。
雷军是一个普通教师家孩子，41岁成长为小米集团的创始人，43岁推出对标苹果的小米手机，55岁推出对标特斯拉的小米汽车，谱写了自己的传奇人生。这一切成就的取得，都离不开梦想，也就是目标，这节课，我们就学习《探问人生目标》，了解其魅力！
（统编版2024）七年级
上
第四单元 追 求 美 好 人 生
第 十 一 课 确 立 人 生 目 标
11.1 探问人生目标
01
素养目标
内容总览
02
新知导入
03
探究分享
04
课堂练习
05
课堂总结
06
学习收获
07
自主学习
素养目标
政治认同：明确为何确立人生目标，以及如何规划人生目标，树立正确的世界观、人生观、价值观，明确自己的人生目标。
01
02
健全人格：明白人的生命活动方式与动物不同，正确认识自我。知道人生目标的重要性，热爱生活，积极进取，适应社会。
03
责任意识：对自己的人生进行规划，提升对自己的责任感，增强担当精神和参与能力。
解决问题
剩下的还要烤几次？
自主学习
阅读P74-75正文，独立思考，在课本划出下列问题的答案。
A
B
C
人的生命活动方式与动物有何不同？P74
为什么要确立人生目标？P74
人生目标的分类和关系？P75
自主学习
A
人的生命活动方式与动物有何不同？
A1、动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。
A2、人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
国家自然博物馆
蜜蜂建筑蜂房
生存
生活
自主学习
B
为什么要确立人生目标？
B1、人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
B2、正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
君志所向，一往如前。愈挫愈奋，再接再厉。
—— 孙中山
没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。—— 康德
（导航之星)
自主学习
C
人生目标的分类和关系？
分类：分为长远目标和近期目标。
人生长远目标和近期目标的关系：
②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
①所有近期目标都应该围绕长远目标展开的。
③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
探究分享
马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”
蜂巢
蜂巢建筑
鸟巢国家体育场
探究一 了解人与动物区别
结合材料，说说人类建设房屋和蜜蜂、鸟类筑巢的区别说明了什么？
动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。人类建造房屋首先有建造房屋的图纸的，是什么样的结构，用什么样的材料开始就有规划的，而蜂蜜筑巢是一种本能的活动，事先没有规划的。
探究分享
童年目标：让家人过上好日子 。早上 6 点前做好早饭，确保母亲能按时吃药；上午课间要抓紧时间完成作业，放学后去捡废品；晚上，在昏暗的灯光下学习；周末去镇上打零工，赚够母亲下个月的药费。
初中目标：考入县重点高中；为此每天坚持刷题、请教老师；
高中目标：考上清华大学；于是制定详细的学习计划，攻克薄弱学科；
大学目标：获得奖学金、勤工俭学赚医药费，同时兼顾学业与照顾母亲。
一直以来的目标：用所学知识回报社会，帮助更多像自己一样的家庭。后来他将发明专利转化收入捐献，以母亲名字设 “志芹助学金” 捐款数百万，还设关注先心病患儿基金。
探究二 学榜样，悟人生
探究分享
学榜样，悟人生
（1）庞众望排除万难、坚定前行，“破茧成蝶”的“动力源”是什么？
正确的人生目标。
（2）从庞众望排除万难、坚定前行，“破茧成蝶”的故事中，你悟出了哪些道理？（至少三点）
①我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
③学习成就梦想。
④我们要早立志，立大志，立长志。
⑤我们应学以致用，勇于创新，运用所学知识帮助他人，服务社会。
相关链接
成为一名为祖国科技贡献力量的科学家
长远目标（终生奋斗的目标）
进入高等院校深造的目标
（具备扎实的理论基础）
每月阅读数本专业书籍
（培养探究奥秘的兴趣）
每年开展实地调研的目标
（培养解决问题的执着）
近期目标
在实现近期目标的过程中，我们可以获得新的功能，一步步向长远目标靠拢。
学习生活实践，让目标循序渐进
探究分享
方仲永出生在北宋时期一个世代务农的家庭，家里没有读书识字的人。
他五岁的时候，从来没有接触过笔墨纸砚，却突然哭着向父母要这些东西。父母很诧异，就从邻居家借来给他。仲永当即提笔写了四句诗，还自己给诗加了题目。诗的内容以孝敬父母、团结宗族为主题，被同乡的读书人传阅后，大家都惊叹不已。
此后，只要有人指定事物让他作诗，仲永立刻就能完成，而且诗的文采和道理都有值得称道的地方。同乡的人都把他当作神童，纷纷邀请他的父亲带他去做客，还会赠送钱财。
仲永的父亲认为这是有利可图的事，就不再让仲永读书学习，而是每天带着他四处拜访同乡的富人，靠着仲永的天赋谋取利益。
王安石在仲永十二三岁的时候，曾见过他一次。让他作诗，发现他的才华已经比不上当初的名声了。又过了七年，王安石再次回乡，问起仲永的情况，有人告诉他：“他的才能已经完全消失，和普通人没有区别了。”
这个故事出自王安石的散文 《伤仲永》，核心是警示人们：天赋固然重要，但目标的确立、人生的规划、后天的教育和努力才是成就人才的关键。
读故事 悟道理
成功
目标
规划
实践
→
→
→
方
仲
永
庞
众
望
童年、初中、高中、大学、长远目标
规划明确
眼前利益
自立、勤学、感恩
无后天的学习和努力
无规划
一事无成
→
→
→
→
→
→
功成名就
对比规划
对比庞众望和方仲永的成长历程，设计自己的人生目标规划书
要求：有初中、高中、大学、长远目标，实现目标的规划、具体行动。
课堂总结
动物：无意识的、本能的活动（生存）
长远目标
近期目标
为什么要确立人生目标？
体现对未来的向往和追求，决定人生道路的发展方向。
带来稳定而持久的内在激励
人生目标的分类
关系
人：有意识、有目的活动、生活
人的生命活动方式与动物不同
课堂练习
1.人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。下列诗句与诗人的人生目标无关是（ ）
A.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
C.正是江南好风景，落花时节又逢君
D.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
C
课堂练习
2. 竹子在最初的三四年里，仅仅长了几厘米，一旦破土而出，便以每天近乎三十厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们（ ）
①近期目标不重要，只需确定长远目标
②实现长远目标需要不懈奋斗
③实现近期目标能让我们一步步向长远目标靠拢
④要不断改正自己的缺点
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
D
课堂练习
A
3、“蝴蝶有生命，它有自己的思考、自己的判断，而气球没有。所以，气球跟风走，而小蝴蝶会迎着风，用它的翅膀，舞出自己最喜欢的舞蹈。”这句话启示我们（ ）
A.要积极主动地规划自己的人生，过有意识、有目的的生活
B.优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标
C.要敬畏生命，保护弱小
D.要保持心理健康，增强生命韧性
课堂练习
4.马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这表明（ ）
A.动物的活动是有意识的、本能的活动
B.人能够积极主动地规划人生
C.人的活动方式与动物不同,但目的相同
D.每个人都能确立自己的人生目标,过有目的的生活
B
学习收获
提示：可从认知、态度、行动等层面总结。
本节课的学习收获有：
认知上：明晰树立人生目标的意义，早立志，立大志，立长志。
态度上：坚定追求目标。
行动上：规划步骤，稳步践行。多阅读，多实践，学以致用，帮助他人，服务社会。中小学教育资源及组卷应用平台
11.1 《探问人生目标味》导学案
一 .【导入新课】
观看视频《人因梦想而伟大，又因坚持梦想而成长》，导入新课。
二 .【核心素养目标】
政治认同：明确为何确立人生目标，以及如何规划人生目标，树立正确的世界观、人生观、价值观，明确自己的人生目标。
健全人格：明白人的生命活动方式与动物不同，正确认识自我。知道人生目标的重要性，热爱生活，积极进取，适应社会。
责任意识：对自己的人生进行规划，提升对自己的责任感，增强担当精神和参与能力。
三 .【自主学习】
1、人的生命活动方式与动物有何不同？P74
为什么要确立人生目标？P74
人生目标的分类和关系？P75
【探究分享】
探究一 了解人与动物区别
马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”
结合材料，说说人类建设房屋和蜜蜂、鸟类筑巢的区别说明了什么？
探究二 学榜样，悟人生
观看庞众望的视频，阅读下列材料，思考：
童年目标：让家人过上好日子 。早上 6 点前做好早饭，确保母亲能按时吃药；上午课间要抓紧时间完成作业，放学后去捡废品；晚上，在昏暗的灯光下学习；周末去镇上打零工，赚够母亲下个月的药费。
初中目标：考入县重点高中；为此每天坚持刷题、请教老师；
高中目标：考上清华大学；于是制定详细的学习计划，攻克薄弱学科；
大学目标：获得奖学金、勤工俭学赚医药费，同时兼顾学业与照顾母亲。
一直以来的目标：用所学知识回报社会，帮助更多像自己一样的家庭。后来他将发明专利转化收入捐献，以母亲名字设 “志芹助学金” 捐款数百万，还设关注先心病患儿基金。
庞众望排除万难、坚定前行，“破茧成蝶”的“动力源”是什么？
（2）从庞众望排除万难、坚定前行，“破茧成蝶”的故事中，你悟出了哪些道理？（至少三点）
学习生活实践，让目标循序渐进：P86相关链接
4、读方仲永的故事，对比其和庞众望的成长历程，书写自己的人生规划书。
方仲永出生在北宋时期一个世代务农的家庭，家里没有读书识字的人。
他五岁的时候，从来没有接触过笔墨纸砚，却突然哭着向父母要这些东西。父母很诧异，就从邻居家借来给他。仲永当即提笔写了四句诗，还自己给诗加了题目。诗的内容以孝敬父母、团结宗族为主题，被同乡的读书人传阅后，大家都惊叹不已。
此后，只要有人指定事物让他作诗，仲永立刻就能完成，而且诗的文采和道理都有值得称道的地方。同乡的人都把他当作神童，纷纷邀请他的父亲带他去做客，还会赠送钱财。
仲永的父亲认为这是有利可图的事，就不再让仲永读书学习，而是每天带着他四处拜访同乡的富人，靠着仲永的天赋谋取利益。
王安石在仲永十二三岁的时候，曾见过他一次。让他作诗，发现他的才华已经比不上当初的名声了。又过了七年，王安石再次回乡，问起仲永的情况，有人告诉他：“他的才能已经完全消失，和普通人没有区别了。”
这个故事出自王安石的散文 《伤仲永》，核心是警示人们：天赋固然重要，但目标的确立、人生的规划、后天的教育和努力才是成就人才的关键。
【课堂总结】
【课堂练习】
1、人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。下列诗句与诗人的人生目标无关是（ ）
A.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
C.正是江南好风景，落花时节又逢君
D.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
2. 竹子在最初的三四年里，仅仅长了几厘米，一旦破土而出，便以每天近乎三十厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们（ ）
①近期目标不重要，只需确定长远目标
②实现长远目标需要不懈奋斗
③实现近期目标能让我们一步步向长远目标靠拢
④要不断改正自己的缺点
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
3、“蝴蝶有生命，它有自己的思考、自己的判断，而气球没有。所以，气球跟风走，而小蝴蝶会迎着风，用它的翅膀，舞出自己最喜欢的舞蹈。”这句话启示我们（ ）
A.要积极主动地规划自己的人生，过有意识、有目的的生活
B.优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标
C.要敬畏生命，保护弱小
D.要保持心理健康，增强生命韧性
4.马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这表明（ ）
A.动物的活动是有意识的、本能的活动
B.人能够积极主动地规划人生
C.人的活动方式与动物不同,但目的相同
D.每个人都能确立自己的人生目标,过有目的的生活
【学习收获】
本节课的学习收获有：
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑