古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件(共35张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件(共35张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源简介

(共35张PPT)
情境导入
远离故土的游子是孤寂的,
爱人远在天涯难以相守是痛苦忧伤,
世界上最遥远的距离,
莫过于彼此相爱却不能在一
今天,让我们跨越时空,来
跟随诗中的主人公,
一同感受这份质朴真挚的感
文学常识
《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《昭
文选》,是 的选辑。“古
”的原意是古代人所作的诗,约在魏末晋初,
传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗,既无
目,也不知作者,所以《文选》的编者把它们
集在一起,总题为《古诗十九首》。后世遂沿
这一名称。
文化常识
《古诗十九首》评价
“惊心动魄,几乎可谓一字千金。”——钟嵘《诗品》
艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的
传统,吸收了汉乐府的营养,创造出
一种独特的艺术风格,被称为“五言
之冠冕”。
创作背景
东汉末年,一些中下层文人为了寻求出路,往往需
背井离乡,外出游学或游宦。他们或游京师,上太学;
或奔走权门,进谒州郡,请求举荐,以便获得一官半职。
他们长时间远离家门,过着坎坷辛苦的生活,自然会产
生深沉的乡愁。外有游子,内有思妇。因此,《古诗十
九首》中有的作品反映了当时游子思乡、闺妇怨别的痛
苦。《涉江采芙蓉》就反映了游子思乡的痛苦。
吟哦讽诵
忧同 长还 所采 兰涉 涉
伤心 路顾 思之 泽江 江
以而 漫望 在欲 多采 采
终离 浩旧 远遗 芳芙 芙
老居 浩乡 道谁 草蓉 蓉
遗:wèi
【作者】:佚名
【朝代】:汉
还:huán
涉:从水里走过去
泽:低湿之地
芳草:兰草
之:芳草
所思:所+动词/形
容词=名词性结构
还顾:回头看
浩浩:水流貌
同心:多用于男女间爱情关
系,这里说夫妻感情融洽
以:连词,表结果
旧乡:故乡
遗:赠送
读顺畅, 解其意
涉江采芙蓉, 渡过江去采摘荷花
兰泽多芳草。 生有兰草的沼地长着香草。
采之欲遗谁? 采摘荷花送给谁呢?
所思在远道。 所思念的人在遥远的长道。
还顾望旧乡, 回头看那故乡啊,
长路漫浩浩。 漫长的道路无边无际又渺渺。
同心而离居, 感情深厚却两地分居,
忧伤以终老。 在愁苦忧伤中慢慢变老。
再读诗歌,请你从诗中找出诗眼。
(诗眼:作品中最精炼传神的某个字;全篇最关键的词句,是主旨所在)
涉江采芙蓉
涉江/采芙蓉,兰泽/多芳草。
采之/欲遗谁?所思/在远道。
还顾/望旧乡,长路/漫浩浩。
同心/而离居,忧伤/以终老。
诗眼
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
1、这两句诗有哪些意象?
轻松愉快
“江”“芙蓉”“兰泽”“芳草”
2、描述了怎样的情景?营造怎样的氛围?
描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景,营造的是轻松欢快的氛围。
3、表达了抒情主人公怎样的感情?
表达了高雅的情怀,纯洁、美好的感情。
课文鉴赏
“芙蓉”“莲”“荷花”“藕花”“芙
蕖”“菡萏”
2、拓展:
荷花除了“芙蓉”以外,还有什么别称?
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。——王昌龄
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益
清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。——周敦颐
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里
兴尽晚回舟,误入藕花深处。——李清照
一朵芙蕖,开过尚盈盈。——苏轼
唯有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。——李商隐
1.喻高洁品格
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。—
2.喻纯洁爱情
问莲根、有丝多少,莲心知为谁苦?——元好问
青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。下有并根藕,上有并头莲。——《青阳渡》
低头弄莲子,莲子清如水。置莲怀袖中,莲心彻底红。——《西洲曲》
荷花:莲、芙蓉、朱华、芙蕖qú、菡萏hàn dàn。
采之欲遗谁?所思在远道。
为什么是“采芙蓉”赠给所思之人,而不是其它物?
芙蓉有什么特别之处吗?
采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方
式,芙蓉娇嫩美丽,又给人欣欣向荣的感
觉,以芙蓉赠亲朋,既有关怀、思念,也
有表达了美好祝愿。“芙蓉”与“夫容”
谐音,更能突出女子思念丈夫的心情。
采之欲遗谁?所思在远道。
运用了什么手法?有什么作用?
设问。自问自答,点明忧
相思失落
思的对象——远道之人。在结
构上暗转过渡,为表现主人公
的情绪由欢欣洋溢转变为下面
的黯然销魂作铺垫。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。
哪些词语最能传达出主人公的情感?
“还顾”:
这两个词含蓄地传达了主人
公极度痛苦的心情,可是又没有
直接点明主人公的痛苦,这样就
给读者留下了很大的想象空间,
具有含蓄不尽的艺术效果。
动作性和画面感很强,清晰地表
现了主人公孤独、忧愁、怅惘的
心情。
“漫浩浩”:
写主人公环顾所见“旧乡”的距
离,给人以路途绵延无尽的感觉。
迷惘惆怅
钟嵘评价:“文温以丽,意悲而远,惊心动魄,可谓几乎一字
千金。”一般情况下,古诗中很少使用虚词,但“同心而离居,忧
伤以终老”两句有两个虚词,一个“而”,一个“以”。去掉这两
个虚词影不影响情感的表达?
原句:“同心而离居,忧伤以终老”
改句:“同心离居,忧伤终老”
同心而离居,忧伤以终老。
“而”字既表达了情感的转折,又突出了从甜
蜜相爱到痛苦分离的极大反差,把那种相爱不能相
守, 想念不能相见的黯然心情表现的淋漓尽致。
忧伤痛苦
“以”是修饰,也可以是转折。连接“忧伤”和“终老”,因为
相爱,我愿为你忧伤终老;即便忧伤,我仍要念你终老。就把 “忧伤”
所跨越的时间的绵长感体现了出来。看似朴素平淡的语句,却有着震
撼人心的力量,惊心动魄不一定非要豪言壮语,或者光怪陆离。
品读这首诗,想象画面,并结合诗句,说说主人公的情感变化。
轻松愉快
相思失落
迷惘惆怅
忧伤痛苦
有家不得归,有爱不能守
黯然销魂者,唯别而已矣!——江淹
生离是朦胧的月日,死别是憔悴的落花。——冰心
死别往往是一恸而绝,而生离则是在你的有生之年永远要悬念,要
悲哀。——叶嘉莹
问题探究:关于《涉江采芙蓉》,有人认为抒情主人公是男性,
“涉江”者和“还顾”者都是男子,也有人认为抒情主人公是女性,
“涉江”者是女子,“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看?
诗歌塑造的抒情主人公是游子还是闺妇?联系背景和诗歌谈谈你的
观点和依据。
1、游子思乡?
2、女子怀远?
观点1:
游子思乡怀人(游子口吻)。游子即远道之
望”“旧乡”的女子,流露出长路漫漫,情深而
情,抒发思念爱人、家乡的思想感情
观点2:
女子思夫(思妇口吻)。采“芙蓉”,遗“远道
思妇采摘芙蓉花送给在外的游子,却又无法送到的情
哀情,间接表现了思妇对游子的思念之情。
观点3
女子
男子
女子
1. 采莲是江南的旧俗,在朱自清的《荷塘月色》中就有这样的描绘“采莲的是年少的女
子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。”男子一般在京都洛阳求取前程,不太可能
回到江南去采莲。
2. 按江南民歌所常用的谐音双关手法,“芙蓉”往往暗关着“夫荣”,“莲子”即“怜
子”。
3. 所思在“远道”,离旧乡而走远道的人在古代大半是男子,那我们就可以由此推想说话
人应是女子。
思妇怀远
一个借采莲来表达思念的女子,
想象自己的爱人也在远方回望
故乡,思念自己,前4句为实
写,5、6句为虚写。
古诗十九首,不必一人之辞,一时之作。大率逐臣弃妻,
朋友阔绝,游子他乡,死生新故之感。
——清·沈
《古诗十九首》产生于东汉末年。此时,宦官
戚专权,政治黑暗混乱,官僚垄断仕途,社会动荡
堪。在这样的形势和风气下,中下层士子为了谋求
程,只得奔走交游。他们背井离乡,辞别父母,留
妻儿,漂泊蹉跎,却往往游宦无门,一事无成,只
得满腹牢骚和满腔乡愁。作品真实地反映出了东汉
期政治混乱、败坏没落的时代面貌。
诗人如何表现这种忧伤?
“对写法”,又称“悬想法”“主客移位法”,是一种虚写方式。
简单说就是:
① 悬想对方表现,即自己思念对方,却说
② 悬想将来情形,即不言当下如何,却说
好处:
① 扩大了诗歌的意境,丰富了情感内涵
② 使抒情更加含蓄蕴藉,富有含蓄之美
“ 落笔对面”
所谓“落笔对面”,就是在表现怀远、思归之情时,作者不直接抒
发对对方的思念,而是反弹琵琶,从对方着笔,简单说就是不写自
己如何思念对方,而是着力描绘对方如何思念自己的一种手法。这
样,就使得作者的怀远或思归之情,显得生动形象,富有意境。既
深化感情,又强化主题。形式上,常用“忆”、“想得”、“遥
知”、“遥怜”之类领字来结构全篇 。
联系已学古诗,感悟对写法
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
诗人到了佳节便加倍地思念家乡的亲人,可诗人不说自己
想念家乡的兄弟,却说家乡的兄弟想念自己。这里的对写,使
得普通的思乡之情抒发得曲折有致,也更为浓烈。
联系已学古诗,感悟对写法
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
前两句写冬至之夜,诗人羁留他乡的孤独冷清的生活画面。
思乡之情,不言而喻。可诗人不说自己思念家人,却想象家人
于冬至节的深夜还坐在一起念叨着自己。
拓展
愁 故 客 旅 高除


鬓 乡 心 馆
明 今 何 寒
朝 夜 事 灯
又 思 转 独
一 千 凄 不
年 里 然 眠
。 , 。 ,
当堂检测
双 何 清 香 未 遥 闺 今 杜月


照 时 辉 雾 解 怜 中 夜
泪 倚 玉 云 忆 小 只 鄜
痕 虚 臂 鬟 长 儿 独 州
干 幌 寒 湿 安 女 看 月
。 , 。 , 。 , 。 ,
“今夜鄜州月,闺中只独看”,诗人站在妻子的角度展开想象,借着妻子
的担忧焦虑,衬托出当时自己身陷险境生死难卜的处境;
明明是自己对月思妻,反倒说成妻子对月忆夫,明明自己挂念妻小,夜深
不寐,却写妻子望月久立,雾湿云鬟,月寒玉臂。
如此,更显出他们夫妻深厚的爱,也显示出诗人对妻子独居孤村的怜惜。
一种相思,两处闲愁
诗人借用芙蓉意象,运用对写手法将
一个人的思念,化为两个人的忧伤。表达
了远隔两地的爱人,对所思之人绵延无尽
的思念与哀伤之情。
同心而离居 忧伤以终老
1.《涉江采芙蓉》中“_____________,______________”两句,写一对
长久分别的有情人,从眼前想到此后的生涯,更深的担忧涌上心头,
表达了对爱情的忠贞。
2.《涉江采芙蓉》中“___涉__江__采__芙__蓉__,___兰__泽__多__芳_____ ”
两句,描写了一幅女子们在江中采莲,长着兰草的低湿
之地有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。
3.《涉江采芙蓉》中“___采__之__欲__遗__谁__ ___所__思__在__远_____”
两句,自问自答,感情由欢乐转为悲哀。这是深沉
的疑问,是无奈的叹息。
对比阅读
苏幕遮·燎沉香
[宋]周邦彦
燎沉香,消溽暑。鸟雀呼睛,侵晓①窥檐语。叶
初阳干宿雨、水面清圆,一一风荷举。
故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月
郎相忆否。小楫轻舟,梦入芙蓉②浦。
[注]①侵晓:快天亮之时。②芙蓉:荷花的别称。
思考:本词与《涉江采芙蓉》都写到“ 荷” ,各有什么作用,请简要分析。
① 本词上片描写眼前之“荷”,为下片写“渔郎”
作伏笔(或铺垫),由眼前的荷自然联想到家
乡的荷塘中的人,表达词人对家乡的思念。
② 《涉江采芙蓉》写“荷”营造清幽、高洁的意
境,借“采芙蓉”来表达诗人对爱人的思念。

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