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2025-2026学年山东省德州市天衢新区八年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1.中华文明历史悠久。天工开物记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是( )
A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 白土烧瓷 D. 楠木造船
2.化学是一门实用的、富有创造性的学科。下列关于化学的说法，错误的是( )
A. 化学只研究自然界已经存在的物质
B. 化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科
C. 利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量
D. “绿色化学”使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展
3.感受化学魅力，传承科学精神。最早用定量的方法研究了空气成分的科学家是( )
A. 闵恩泽 B. 宋应星 C. 道尔顿 D. 拉瓦锡
4.做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是( )
A. B. C. D.
5.我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是( )
A. 受热易分解 B. 无色晶体 C. 熔点为 D. 难溶于水
6.在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法。下列做法正确的是( )
A. 为了现象明显，取用的试剂越多越好
B. 为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道
C. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着自己或别人
D. 为了方便，熄灭酒精灯时，直接用嘴巴吹灭
7.科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于( )
A. 观察现象
B. 提出问题
C. 建立假说
D. 实验验证
8.如图是蜡烛及其燃烧的探究实验图。下列说法不正确的是 ( )
A. 由实验可知石蜡的密度比水的密度小
B. 由实验可知蜡烛火焰分三层
C. 由实验可知蜡烛燃烧生成二氧化碳
D. 由实验可知蜡烛熄灭时产生的白烟具有可燃性
9.量筒量取液体时，俯视读出此时液体体积为，则实际量取液体的体积( )
A. 小于 B. 大于 C. 等于 D. 无法确定
10.鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体是( )
A. B. C. D.
11.下列关于实验现象的描述，不正确的是( )
A. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
B. 木炭在空气中燃烧，发出白光
C. 铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
12.学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”。下列叙述属于“伪”的是( )
A. 液氧具有助燃性，常作火箭推进的燃料
B. 利用氩氦刀的低温冷冻特性，实现肿瘤的微创治疗
C. 冬天的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”，说明空气中含有水蒸气
D. 稀有气体中的氦气因密度小，可填充探空气球
13.兴趣小组利用氧气传感器检测足量红磷在空气中燃烧时氧气的含量，结果如图所示。下列说法正确的是( )
A. 空气中氧气的质量分数为
B. 红磷燃烧将容器内的氧气全部消耗
C. 恢复至室温，容器内压强比燃烧前大
D. 密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷
14.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A. 二氧化碳、稀有气体 B. 冰水混合物、高锰酸钾
C. 洁净的空气、五氧化二磷 D. 纯净矿泉水、澄清石灰水
15.实验室用加热一定质量的高锰酸钾制氧气，下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A. B.
C. D.
二、非选择题
16.请根据提供的仪器，回答下列问题。单选，填字母
用作少量试剂反应容器的仪器是______ 。
加热时需垫上陶土网的仪器是______ 。
常用于取用粉末状固体试剂的仪器是______ 。
常用作实验室加热热源的仪器是______ 。
用于吸取和滴加少量液体的仪器是______ 。
17.构建知识网络是学习化学的一种重要方法。小明对物质在氧气中燃烧的反应进行了如图所示的整理，其中是能使澄清石灰水变浑浊的气体。请回答下列问题：
物质是______ 。
写出反应的文字表达式：______ ；该反应的基本反应类型是______ 反应。
实验室中进行反应的实验时，盛放氧气的集气瓶中留少量的水，其目的是______ 。
18.化学兴趣小组开展学习“国防金属镁”的实践活动，查阅资料如下：
镁是一种年轻的金属，年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。
镁呈银白色，熔点为，质轻、密度为。
镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。
金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用含有约半吨镁的铝镁合金制成的。
世界上镁产量较高的年份，往往就是发生战争的年份，因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。
上述资料中主要描述镁物理性质的是______ 填序号，下同，描述镁用途的是______ 。
根据资料写出镁在氮气中燃烧的文字表达式：______ 。
由资料可知，在测定空气中氧气含量的实验中，______ 填“能”或“不能”用镁代替红磷。
19.氧气是人类生存必需的物质，认识和获取氧气具有重要意义。
工业制氧
据图示步骤分析可知，工业制氧气属于______ 填“物理变化”或“化学变化”。
从步骤可以得出氮气的沸点比氧气的沸点______ 填“高”或“低”。
实验室制氧
选择、装置制取氧气的文字表达式为______ ，检验氧气已收集满的方法是______ 。
通常状况下，氢气是一种无色无味气体，密度小于空气，难溶于水；实验室常利用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取。制取氢气应选择的发生装置为______ 填字母，下同，收集装置为______ 。
生活制氧
化学试剂制氧机是生活中常用的便携式供氧设备。化学兴趣小组研究了图所示某品牌制氧机的装置原理后，利用身边物品自制了如图所示的简易供氧器。
【查阅资料】化学试剂制氧机中的制氧试剂为过碳酸钠固体和二氧化锰粉末，其反应原理有两步：
第Ⅰ步：过碳酸钠加水溶解后分解生成碳酸钠和过氧化氢；
第Ⅱ步：过氧化氢遇到二氧化锰迅速产生氧气，并放出大量热。
【实验探究】探究影响供氧剂过碳酸钠产氧速率的因素。
实验：探究试剂用量、温度对产氧速率的影响
【进行实验】在不同温度下，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰放入瓶中，并加入相同体积的水，测得平均产氧速率数据如下表所示。
序号 过碳酸钠质量 二氧化锰质量 温度 平均产氧速率
实验：探究加水量对产氧速率的影响
【进行实验】时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰放入瓶中，并加入不同体积的水，测得平均产氧速率及反应过程中温度变化数据如下表所示。
序号 过碳酸钠质量 二氧化锰质量 加水体积 反应液最高温度 平均产氧速率
【解释与结论】
过氧化氢遇到二氧化锰迅速产生氧气，反应的文字表达式为______ 。
对比实验、可以得到的结论是：在过碳酸钠质量、二氧化锰质量等其他条件相同时，______ 中数值应为______ 。
依据实验可知，该制氧过程中发生的化学反应属于______ 填“吸热”或“放热”反应。
【反思与评价】
对比实验、、可知，适当______ 填“增加”或“减少”加水量可减缓产氧速率。
天宫制氧
年月日时分，我国如期发射神舟二十一号载人飞船，将位航天员安全送往天宫空间站。空间站的再生式环控生保系统能实现氧气自主供给，核心是在通电的条件下使水分解产生氢气和氧气。请写出空间站中制取氧气的文字表达式______ 。
参考答案
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16.；
；
；
；

17.二氧化碳；
铁氧气四氧化三铁；化合；
吸收二氧化硫，防止空气污染
18. 镁氮气氮化镁 不能
19.物理变化低 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满或 过氧化氢水氧气；温度越高，产氧速率越快；；放热；增加 过氧化氢水氧气温度越高，产氧速率越快放热增加水氢气氧气
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