资源简介

(共22张PPT)
入门测——诗句填写
1.金戈铁马，
气吞万里如虎。
羽扇纶巾
2.
，谈笑间，
樯橹灰飞烟。灭
旌旗蔽空，
舳舻千里
3.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，
，
酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。
戎马关山北
4.
，凭轩涕泗流。
可怜焦土
5.戍卒叫， 函谷举，楚人一炬，
6.赵尝五战于秦，
。
李牧连却之
二败而三胜
。后秦击赵者再，
。
战争
这些诗句都写了同一内容——
导入：
深秋的大漠， 铮鼓声声， 旌旗逶迤， 羽檄飞
大漠， 战火照狼山， 山川萧条， 孤城落日， 寒
夜巡更的刁斗， 鲜血染红的白刃……
一场边关战事起……
读懂诗歌第一步： 从题目入手
燕
歌
行
燕，古国名，位于我国东北部。此地最早称为“幽州”。蓟，
微燕
“燕歌行”是乐府古题，也就是汉魏乐府中一支曲
调的名称，其词多写有关边地征戍之事，以咏征人年以
征战、
思乡、少妇怀远之情为主。
行，和白居易《琵琶行》中的“行”一样，只是表示古诗的
古乐府旧题
一种体裁，均属“歌行体”
开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示,适感征戍之事，因而和焉。
唐玄宗开元二十六年，有个跟随主帅张守珪出塞回来的客人，写
序
了一首《燕歌行》给我看。我感慨于戍边征战的事情，因而写了
小序作用：
这
交代时间、事件、写作缘由，为整首诗歌提供了一个大的环境背
景。
读懂诗歌第二步：从作者入手
高适（ 704—765） 字达夫，世称高常侍，
封渤海县侯，世称“高渤海”，唐代边塞诗
派的主要代表，在当时与岑参并称“高岑”。
宋人严羽在《沧浪诗话》中以“悲壮”概括
高适诗的风格。
其作品集为《高常侍集》，代表作品有
《 燕歌行》 《 别董大》等。
其诗笔力雄健,气势奔放,洋溢着盛唐时期所
特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
读懂诗歌第三步：从诗歌内容入手
学习任务一：读诗歌，知内容
活动1：本诗格调雄健激越，慷慨悲壮。请结合注释，自读诗歌2
遍，感受诗歌风格。
要求：读准字音，读准节奏。2分钟后进行检测。
xíng
pèi
chuāng
jīng
旌 旆
zhù
玉箸
xiào
横行
摐金
féi
塞草腓
xūn
校尉
jì
蓟北
jié
碣石
chán
单于
yáo
飘飖
wēi yí
逶 迤
功勋
读懂诗歌第三步：从诗歌内容入手
诵读提示：（1）全诗共28句,4句一换韵,共换7韵:入声“职”部、
平声“删”部、上声“麌”部、平声“微”部、上声“有”部、
平声“文”部,恰好是平仄相间,抑扬有节。诵读时要注意节拍和韵
律变化。
（2）诗歌每一次韵律的转换都带有内容、情感的变化，诵读时
注意情感色彩和作者情绪的变化。
萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷
秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍
辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘飖那
可度，绝域苍茫更何有。 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷
纷，死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
读懂诗歌第三步：从诗歌内容入手
学习任务一：读诗歌，知内容
活动3：再读诗歌，思考：诗歌写了哪些人，哪些景，什么事？
人 将领 士卒 思妇
大漠 塞草
战争
景
孤城
事
学习任务一：读诗歌，知内容
活动4：《燕歌行并序》序言说“适感征戍之事，因而和焉”。请再读
诗歌，按照作者的写作顺序，划分诗歌结构，并概括每部分的主要内容。
战事发展顺序
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军
写了一个战役的全过程。
边烽突起
慷慨出师
力尽关山
轻敌失利
被围不归
两地相思
死斗到底
读懂诗歌第四步： 从情感入手
学习任务二：抓场面，理情感。
活动1：晚清第一词人赵熙:“高适《燕歌行》,高适的第一大篇，且是
整个唐代边塞诗中的杰作。”请分析作者描写的场景，梳理诗人复杂
情感。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
交代了战争的性质——保家卫国。敌军入侵，将士离家参战。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色
场面一：
出师
写了将军的豪迈气概以及皇帝的看重、喜悦与张扬。似褒实贬，为下文因骄傲轻敌而惨败
埋下了伏笔。
# # 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间
写了出师时的声势浩大以及将士临战前一往无前的气势。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山
描写抵达前线后军情紧急的场景，用夸张手法展现战争局势的紧迫，为后文战败埋下伏笔。
情感：表达了对将士奋勇戍边的期待。
学习任务二：抓场面，理情感。
活动1:晚清第一词人赵熙:“高适《燕歌行》,高适的第一大篇,且是整
个唐代边塞诗中的杰作。”请分析作者描写的场景,梳理诗人复杂情感。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
描写了自然条件和天气恶劣以及敌人凶猛善战， 渲染了战势的危急与战斗
条件的恶劣。
场面二：
失利
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，
暗示了必败的原因。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
描写了一幅力竭兵稀，被围难解，孤城落日，衰草连天的边塞战场图，营造了荒芜、衰败、冷落、凄凉的
意境，烘托出战士们殊死抗战的悲壮气氛和残兵败卒凄凉的心境。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
写将领受朝廷恩遇，却冒进贪功，使战争连连失利；士卒力已耗尽，却未能解围。正面点
出兵败的原因——轻敌（主旨），蕴含诗人愤慨之情。
学习任务二：抓场面，理情感。
活动1:晚清第一词人赵熙:“高适《燕歌行》,高适的第一大篇,且是整
个唐代边塞诗中的杰作。”请分析作者描写的场景,梳理诗人复杂情感。
场面三：
被围
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
征人和思妇的哀情离恨，两相伤怀，倍增思亲离别之苦。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
征夫思妇，两地相望，离别之苦逐步加深，足见战争之残酷，士兵之痛苦。
边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有。
描写边境动荡不安、环境恶劣，加深了战士们的思乡之情。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
边疆战士奋力拼杀、警惕紧张的战斗生活。
学习任务二：抓场面，理情感。
活动1:晚清第一词人赵熙:“高适《燕歌行》,高适的第一大篇,且是整
个唐代边塞诗中的杰作。”请分析作者描写的场景,梳理诗人复杂情感。
场面四：
死斗
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
强调士兵浴血奋战是激于大义，是为了国家的利益而非个人的功名。赞美士兵们
殊死搏斗、保家卫国的精神。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
通过对比和用典，讽刺了当时领军将领的无能和不体恤士兵的艰苦；赞
美士兵视死如归、奋力迎敌；谴责将帅骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争
失败，使广大士兵受到极大的痛苦和牺牲。
学习任务二：抓场面，理情感。
活动2:诗人情感复杂,体现出强烈的现实批判意义，请和同桌一起归纳。
本诗描写了唐军士卒慷慨赴边、转战
绝域的情景，
①高度赞扬了士卒为国立功、奋不顾
身的牺牲精神，
②深切同情士卒久战不归、两地相思
的苦闷，
抒
赞
怜
望
惜
之豪情；
之死国;
之断肠；
之带兵；
之辛苦；
出征
战士
思妇
良将
战士
讽 之骄纵享乐；
③揭露了军中官兵对立、苦乐悬殊的
事实，抨击了将帅的腐败无能。
将帅
朝廷
批
之用人不当；
检测：请将以下诗句与其表现的思想主题进行连线。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
杀敌报国、建功立业的抱负。
对将士英勇斗争精神的赞美。
对将领的谴责，对良将的呼唤。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
思乡、思亲之情。
战争环境艰苦，暗含对战士（百姓）
的同情。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
读懂诗歌第四步：明确诗歌写作技巧
学习任务三：赏手法，明技巧。
活动1：《燕歌行并序》在表达对战争及时局的深刻思考时,运用了借古讽今
的手法,请结合诗句简要分析。
补充：
借古讽今是通过引用古代的历史、传说或故事来影射或讽刺现实,以此达到批
评、讽刺或警示当下的目的。
《燕歌行并序》将和士兵同甘共苦的李广与“战士军前半
死生,美人帐下犹歌舞”的唐朝主帅对比,辛辣讽刺了唐朝将领
的无能、腐败。
读懂诗歌第四步：从写作技巧入手
学习任务三：赏手法，明技巧。
活动2：《燕歌行并序》运用了对比手法来加强诗歌的批判效果。请找出诗中
的三处对比，并说明好处。
1.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
运用对比手法，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写。一方面表达对战士拼死苦战
的同情和敬佩，一方面是对贪图享乐的将领的讽刺和批判，并揭露了军中纲纪败坏的残酷
现实。这样严酷的事实对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。
2.身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
这两句运用对比手法：将领受朝廷恩遇，却冒进贪功，使战争连连失利；士卒力已耗尽，却未能解围。正
面点出兵败的原因——轻敌（主旨），蕴含诗人愤慨之情。
3.君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
通过对比和用典，讽刺了当时领军将领的无能和不体恤士兵的艰苦；赞美士兵视死如归、奋力迎敌；谴
责将帅骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大士兵受到极大的痛苦和牺牲。
读懂诗歌第四步：明确诗歌写作技巧
学习任务三：赏手法，明技巧。
活动3：唐代殷璠评价高适诗“多胸臆语，兼有气骨”。请结合本
诗和《燕歌行》中任意一句，简析殷璠的评价。
①“多胸臆语”指抒发真情，语言质朴。“兼有气骨”指雄健
豪壮。
②《燕歌行》中“相看白刃血纷纷”描写白刃上的鲜血，流露
出诗人内心的悲痛与对将士的深切同情；敌我双方对峙时短兵相
接，此时的场景惨烈悲壮。
总结
《燕歌行》是高适的代表作，不仅是高适的“第一大篇”
（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传
诵，良非偶然。
诗歌意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，
造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，反映了士兵与将
领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。
诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不
恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄
健激越，慷慨悲壮。
当堂训练
C
1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A. 本诗虽用乐府旧题，却是因时事而作。前四句交代战尘起于东北，将军奉命
征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔。
B. “摐金伐鼓下榆关”引出的四句接写出征阵容。意象鲜明，凸显边塞诗特点。
旌旗如云，鼓角齐鸣，羽书飞驰，见军情紧急；猎火照夜，说敌阵森严。
C. “山川萧条极边土”，说明战场地形是一片开阔地带，这正有利于与胡骑断
杀，突出将土们英勇无畏的战斗精神。
D. “战士”两句用对比方法写出了主将骄惰轻敌，不恤士卒，一面是拼死苦战，
一面仍恣意逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。
错在“正有利于与胡骑断杀，突出将土们英勇无畏的战斗精神”这个地方。事实上“山川萧条极边土”，说
明战场地形是无险可凭的开阔地带，突出的是正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来。即利于对
敌，而不是利于己方。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
男儿本自重横行 天子非常赐颜色
1.高适的《燕歌行》中________________,________________两句从将领和君王两个角度
来写汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。
2. 高适的《燕歌行》中__汉__家___烟__尘__在__东___北_,____汉__将__辞__家___破__残_两贼句指明了战争的方位和性
质，可见诗人是指陈时事，有感而发。
摐金伐鼓下榆关
3.高适的《燕歌行》中描写行军时金鼓鸣， 旗帜飞扬的两句是_________________,
旌旆逶迤碣石间
____________________。
4.高 适 的 《 燕 歌 行 》 中 通 过 军 情 紧 急 和 敌 势 盛 大 写 战 争 开 始 的 两 句 是
校尉羽书飞瀚海
______________________,______________________。
山川萧条极边土
5.高适的《燕歌行》中揭露“ 汉军”中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待
战士军前半死生 美人帐下犹歌舞
遇，暗示了必败的原因的句子是________________,__________________。
6.高适的《燕歌行》中______单__于__猎___火__照__狼__山_一句展现了开阔而无险可凭的地带，带出
一片肃杀的气氛；______胡__骑__凭___陵__杂写风敌雨人迅急剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。
当堂训练
3.元代的陈绎曾精辟地指出“高适诗尚质主理”，请结合《燕歌行（并
序）》，谈谈你对这句话的理解。
①高适的诗歌善于运用质朴的语言来揭露现实并抒发自己
的主观感情感。
②《燕歌行》中诗人用简朴质实的语言叙写了出军时军容气
势浩大、军营中苦乐不均等场面，表达了作者的感慨和忧愤，
谴责了边塞将帅不体恤士兵的行为，歌颂了保卫国家“破残贼”
的将士们的爱国节操。

展开更多......

收起↑