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2025一2026学年度七年级阶段质量评估（三）
道德与法治参考答案
1.D2.A3.D4.B5.A6.A7.C8.D9.C10.B11.B12.D
13.①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作
为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定。③建设美好集体，
要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则。④建设美好集体，要坚持
集体主义原则，发扬集体主义精神。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致
的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重
视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。（每点2分，共8分，其他答案言之有
理也可酌情给分)
14.(1)体现了敬畏生命，就要关爱他人的生命。他们既珍惜自己的生命，又关爱同学李卓群的
生命，谨慎地对待生命关系，在地震这一危险情境下，尊重、关怀和善待身边需要帮助的同
学，以实际行动诠释了对生命的敬畏。（言之有理即可，2分）
(2)①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②每个人的生命都是独特的。
③每个人的生命都是不可逆的。我们要珍惜生命的每一天。④每个人的生命都是有限的。
我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程
都变得精彩和有意义。⑤人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道
德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。⑥当人的生命
遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰
难。⑦当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们
又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。⑧我们对生命要有一种敬畏的情怀。（答出三点即
可，每点2分，共6分)
15.(1)①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
两名大学生在冰面上玩耍遇难，鲜活的生命消逝，一切美好戛然而止，说明生命安全至关重
要。②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。在冰面上
玩耍一旦发生危险，不仅危及自身生命，还会耗费大量社会救援资源，给家人、社会带来伤
痛。③我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭
和社会负责。增强安全意识能有效避免类似悲剧发生，是对各方负责的体现。（任答两点，
每点2分，共4分)
(2)①树立规则意识，严格遵守景区、场所发布的安全规则和警示通告。②增强风险意识，不
道德与法治参考答案第1页（共2页）2025一2026学年度七年级阶段质量评估（三）
道德与法治
》上册第一~三单元《
题号
三
四
总分
累分人
座位号
得分
注意事项：共4大题，17小题，满分75分，作答时间为70分钟。
第I卷选择题（共24分】
得分
评分人
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其字母标
号填入下表相应题号的空格内。本大题共)2个小题，每小题2分，共
24分)
题号
2
3
5
6
8
9
10
12
答案
1.运城盐湖区2025年寒假推出“线上学习挑战赛”，小阳为此主动关闭手机游栽、并且制订“每
日阅读1小时”的计划。对此认识正确的是
A.学习需要抵制一切娱乐活动
B假期学习应该听从家长安排
C.网络资源只会降低学习效率
D.做好初中规划需要制订行动方案
2.小骨在“优势清单”中写道：“我虽然个子煅，但跑步快：数学总考不好，但可以讲半小时历史故
事，”这启示我们正确认识自己应
A全面客观，接纳不完美
B.只关注优点，回避缺点
C.依赖他人评价，否定自我
D.模仿他人的优点，改变性格
3.“梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根，根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓
绽放。“从这首诗中，我们能领悟到
A.人生有了梦想就能皖放青春光彩
B.正确认识自己是完善自我的前提
C.学习会激发对生活的热情和勇气
D.实现人生理想要持之以恒去奋斗
4.2025年3月，长治市妇联推出“家宽公约2.0”，鼓勋亲子共同制定规则、七年级学生小悦家
的（家庭公约》中规定：“每周日为·无手机日'，全家一起做一领饭，“执行两周后，小悦发现父
亲总编偷看手机，母亲则抱怨“做饭太麻烦”，针对（家庭公约）执行中的问题，以下解决方式
合理的是
A.取消公约，恢复原有习惯
B.召开家庭会议，协商调整
C.强制父母遵守，否则惩罚
D.怨父母不守信，拒绝沟通
道德与法治第1页（共6页）
5.“妈，我饿了！”“爸，您是怎么做到的？”“今天冷，一定要穿上厚外套！”“快点起床，否则要迟到
了！”…日常生活中的小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”、这说明
A我们的成长离不开家人无微不至的关怀
B父母不仅给予我们生命，还要负责一切
C.亲子之间的互动沟通可以完全避免矛盾
D.我们可以依获父母解决日常生活中的问题
6.某中学推行”师生平等对话”活动，教师与学生互换角色1小时，七年级学生小浩扮演“班主
任”时，因处理同学矛盾生硬被评价“缺乏共情”：而他的数学老师扮演“学生”时，主动承认“曾
因急躁批评过学生”。这一活动表明建立良好师生关系需要
A.彼此遵重，主动沟通
B.教师绝对权威，学生服从
C.学生意藏缺点讨好教师
D.避免冲突，维持表面和话
7.某校七年级(2)班开展“友谊测试”活动，提供情景选择题：“好友小美让你帮她作弊，否则就绝
交，”学生小林的回答被评为“最佳处理”：拒绝作终并解释“真正的朋友不会让你犯错”，随后
与小美共同制订复习计划、小林的处理方式体现了友谊的
A.忠诚与值任
B.平等与双向
C原则与智慧
D.亲密与依赖
8.2025年7月，山西省迎来多批研学团队参加“晋文化研学”活动、活动中，成员需承担不同角
色。七年级学生小葫被分配为“资料收集员”，但她更想当“讲解员”。组长调整分工后，小萌
发现收集资料让她更深人地理解了晋商历史，这让她在讲解时引用了大量史料，获得好评。
小萌的经历说明在集体中
A只能服从分配，不能表达诉求
B.集体利益与个人利益完全对立
C.无需承担责任，等待他人完成
D.调整角色认知，能发挥更大价值
9.2025年6月，太原市某校开展教师家访活动，班主任李老师冒雪前往学生小字家，发现其父
母因工作长期在外，他由奶奶照顾，李老师当即为小宇制订“每周云端辅导计划”，并协调社
区志愿者陪伴小字，这一行动体现了
A牧师职责仅限于课堂授课
B.师生交往时应保持严格距离
C,师生交往理想而美好的状态
D.家访会加重学生的心理负担
10.15岁少年张某是一名骑行爱好者，他经常把公共道路当“竟技场”.单意党速。作为朋友，你
会劝告他
①生命来之不易，要珍爱生命
②要遵守交通法规，敬畏规则
③保持爱好，不断满足自己的征服欲
④树立安全意识，做到安全文明骑行
A.①②③
B①②④
C①③④
D.②③④
道德与祛治第2页（共6页）

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