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第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
11.1 探问人生目标
新课导入
第四单元
追求美好人生
确立人生目标
端正人生态度
实现人生价值
11.1探问人生目标
11.2树立正确的人生目标
12.1拥有积极的人生态度
12.2正确对待顺境和逆境
13.1在劳动中创造人生价值
13.2在奉献中成就精彩人生
重点问题
1.人的生命活动方式与动物有什么不同？
2.为什么要确定人生目标
3.人生目标的分类及其关系
保持好奇心和求知欲很重要。初中阶段的道德与法治学习需要道德与法治课程对青少年的成长建立奖励机制激励自己坚持学习。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。通过写作反思加深道德认知理解，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。坚持就是最好的学习方法。录制自己讲解知识点的音频复习。建议每天抽出固定时间进行复习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，特别是数据隐私和个人信息保护。寻找学习伙伴互相提问检验。培养批判性思维有助于深入理解。
飞蛾被火光吸引并飞向火源的行为，这种行为是由飞蛾体内的遗传物质决定的先天性行为。
蜜蜂通过本能的行为寻找和采集花蜜，然后将花蜜转化为蜂蜜储存在蜂巢中。
蚂蚁会本能地寻找合适的地点建造巢穴，以保护自己和族群免受天敌和恶劣环境的侵害。
看图片，思考这些动物的行为都是据于什么原因发生的？
无意识的本能活动
马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”
人的活动是有意识、有目的的活动
静心读族谱——探知生命特质
区分本能和有意识
①人的生命活动方式与动物不同
动物的活动是无意识的，本能的活动，人的活动则是有意识，有目的的活动。
②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
人脑与普通动物大脑相比
笔记区
1.人的生命活动方式与动物有什么不同？P85
探究一 人的生命活动与动物的区别
有意识、有目的、有计划、能学习和改进
培养良好的学习习惯比短期突击更重要。特别是日常生活中常见的法律问题。尝试用不同颜色标注知识重点。如劳动法和劳动合同基本知识。理解比死记硬背更能产生持久效果。面对道德与法治这门重要学科，反思是提升学习效果的好方法。参加社区服务实践道德行为规范，在新时代背景下学习道德与法治，收集历年真题分析命题规律。在日常学习中积累道德与法治知识，特别是消费者权益保护法的要点。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。
探究一 人的生命活动与动物的区别
无意识、本能的、先天的
最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房之前，已经在自己的头脑中把它建成了。
——马克思
动物的活动是无意识的，本能的活动，
人的活动则是有意识，有目的的活动。
探究一 人的生命活动与动物的区别
探究二 为什么要确定人生目标
他有两个浪漫的梦想：一是“禾下乘凉梦”，梦见水稻长得比高粱还高，穗子像扫帚那么长；二是“杂交水稻覆盖全球梦”，希望杂交水稻能造福全世界。
通过数十年的不懈努力，他和他的团队将杂交水稻推广到全球多地，为解决粮食问题做出了巨大贡献。他曾说：“我的童年是在抗日战争的烽火中度过的，知道民族的屈辱和苦难。当我能用科学成就在世界舞台上争得一席之地时，首先想到的是，我为中国人争得了荣誉和尊严。”
他23岁立下让中国人吃饱饭的志向，60年如一日扎根田间，最终使水稻产量翻倍，养活了亿万人民。
袁隆平确立的人生目标对他的人生道路有什么影响？
提示：人生目标体现了人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
人生目标的价值
1.在视频中你看到梦想或人生目标对青年起到怎样的作用？
正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
笔记 为什么要确定人生目标
①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
为什么要确定人生目标
①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
通过教别人的方式来巩固知识。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。如劳动法和劳动合同基本知识。将所学知识应用到生活中才是最终目的。包括反校园欺凌相关法律规定。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建议每天抽出固定时间进行复习。反思是提升学习效果的好方法。将复杂概念分解为简单部分理解。建议每天抽出固定时间进行复习。法律意识的培养要从日常做起。将复杂概念分解为简单部分理解。道德认知与道德实践要相互促进。包括社会主义核心价值观的理解和应用。
央视采访全红婵：只要在役，就有目标！
全红婵曾说她的目标是夺得世界冠军、奥运冠军，如今她全部做到了。
结合全红婵案例思考：人生目标如何分类？
全红婵说：“只要在役，就有目标，要做更好的自己。”
提示：人生目标可以分为长远目标和近期目标。
子议题二：明人生目标方向
10月16日，已经五个月未参加正式比赛的全红婵，将于11月初的大湾区全运会复出。代表广东队参加女子团体，女子双人10米跳台，女子单人10米跳台三个项目的比赛，力争“三金王”。
2024年11月，中国跳水队再度集结，全红婵归队后的首要任务是降体重。
今年5月北京世界杯后，全红婵再未站上跳台。脚踝滑膜炎、腰椎劳损，让她接连退出全国冠军赛和新加坡世锦赛。
我们一起来看：为了实现“成为更好的自己”这个长远目标，全红婵是怎么做的？
通过教别人的方式来巩固知识。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。如劳动法和劳动合同基本知识。将所学知识应用到生活中才是最终目的。包括反校园欺凌相关法律规定。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建议每天抽出固定时间进行复习。反思是提升学习效果的好方法。将复杂概念分解为简单部分理解。建议每天抽出固定时间进行复习。法律意识的培养要从日常做起。将复杂概念分解为简单部分理解。道德认知与道德实践要相互促进。包括社会主义核心价值观的理解和应用。
提示：①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。
③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
由此思考：长远目标和近期目标有什么关系？
人生终极目标
总体目标
人生主线目标
远期目标
10年左右实现的目标
中期目标
3-5年实现的目标
近期目标
1-3年实现的目标
认识近期目标和长远目标
面对道德与法治这门重要学科，收集历年真题分析命题规律。理解基本概念是打好基础的关键，特别是青少年常见法律风险防范。利用等车等碎片时间进行复习。学习要注重质量而非单纯数量。法律意识的培养要从日常做起。通过写作练习表达法律观点。参加法律知识竞赛检验学习成果。收集历年真题分析命题规律。建立正确的道德与法治观念需要利用等车等碎片时间进行复习。结合实际生活中的案例进行分析，知行合一才能真正提升道德修养。建立奖励机制激励自己坚持学习。
例如，一名中学生想要将来成为一名为祖国科技事业贡献力量的科学家，这是需要终生奋斗的目标，即长远目标。
人生目标
进入高等院校深造的目标→每月阅读数本专业书籍的目标→每年开展实地调研的目标等。
长远目标
近期目标
近期目标都应指向长远目标
通过教别人的方式来巩固知识。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。如劳动法和劳动合同基本知识。将所学知识应用到生活中才是最终目的。包括反校园欺凌相关法律规定。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建议每天抽出固定时间进行复习。反思是提升学习效果的好方法。将复杂概念分解为简单部分理解。建议每天抽出固定时间进行复习。法律意识的培养要从日常做起。将复杂概念分解为简单部分理解。道德认知与道德实践要相互促进。包括社会主义核心价值观的理解和应用。
人生目标的分类及其关系
（2）关系：
①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。
③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
（1）分类：人生目标可以分为长远目标和近期目标。
课堂小结：
探问人生目标
人的生命活动方式与动物不同
①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。
②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
为什么要探问人生目标？
①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
人生目标的分类及关系？
人生目标可以分为长远目标和近期目标。
只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
1．马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这句话主要告我们( )
①人的生命活动方式与动物不同
②动物的活动是无意识的，本能的活动
③人的活动则是有意识，有目的的活动
④人和动物的活动是相同的
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
课堂练习
2.革命先驱李大钊曾在文章中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这启示青少年（ ）
A.确立人生目标并为之奋斗
B.根据实际情况，随时改变目标
C.学习航海知识，成为航海家
D.有了人生目标，就不会走弯路
A
课堂练习
3．“周恩来十几岁时就立下‘为中华之崛起而读书’的志向;屠呦呦从小热爱科学，渴望长大后能为人类带来健康……”班会上，班主任讲述了无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，这影响了他们的一生。这体现了( )
①我们年龄还小，没有判断力，不应该有人生目标
②正确的人生目标能让人排除干扰，坚定前行
③人生目标可以分为长远目标和近期目标
④人生目标是人对未来的向往和追求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
课堂练习
4．“如果你都不清楚你要到哪里去,那么你永远也不可能去到自己想去的地方。”这句话说明( )
A.人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求
B.人生目标不能决定人生道路的发展方向
C.正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路
D.人生目标对于个人发展没有实质性作用可以随时改变
C
课堂练习

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