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14.搭船的鸟
第二课时
火眼金睛找不同
①
②
学习要求：
1.读读第4自然段，圈出描写翠鸟动作的词语。
2.选一个动作词，说说让你想到了怎样的画面。
冲
衔
吞
飞
站
冲
飞
衔
站
吞
师：听，用耳朵听，
男：沙啦沙啦……听世界的声音。
师：看，用眼睛看，
女：翠绿的，蓝色的，红色的……五彩缤纷的世界。
师：看，用眼睛看，
男：冲进去，飞起来，吞下去，活灵活现的画面。
……
合：一边观察一边想，
发现一个美好的世界。
师生共读
选择身边的一种事物进行观察，把观察所得记录下来。
观察记录
观察记录单
观察对象 观察时间 观察地点
观察所得 （关键词、 表格、图文并茂都可以）
2
豆包AI生成
豆包AI生成
3
阅读
搭船的鸟”
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船
ca
peng
舱里，天下着雨，雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫
ǔ
披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美
ying wu
丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂
亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多
久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外
祖父家里去吗？
①本文作者郭风(1918一2010)，选作课文时有改动。
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我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会
xian
儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，
一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的
船，在捕鱼吃呢。
cang
lāying
wu xian
舱啦鹦鹉衔
搭亲祖披摇停羽
翠蓝静悄吞捕
@默读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里
看出来的。
圈读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，
它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小
鱼吞了下去。
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《搭船的鸟》学习单
姓名
一、初试身手
用上连续的动词
☆
按一定顺序写清楚过程☆
小免子一看到胡
萝卜，立马

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