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?在奇妙的想象世界中，我们可以插上翅膀，跨越山河，去看那广袤无垠的草原，去望巍峨耸立的高山；我们还要聆听雪孩子的善良故事，倾听雾孩子的神秘经历。这个单元，我们将搭乘想象的列车，踏上这场充满惊喜的想象之旅。
搭乘奇妙列车，
搭乘奇妙列车，
踏上想象之旅
踏上想象之旅
搭乘奇妙列车，
搭乘奇妙列车，
踏上想象之旅
踏上想象之旅
任务二：
读读讲讲，说有趣故事
任务二：
读读讲讲，说有趣故事
活动一：
感知故事，寻找雾孩子的线索
活动一：
感知故事，寻找雾孩子的线索
像云不是云，
像烟不是烟，
风吹轻轻飘，
日出慢慢散。
(打一自然现象)
雾
雨字头
雷、雪、霜
二年级语文上册
第一课时
雾在哪里
19
学
习
任
务
一
读：自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
标：标示自然段序号，圈画生字。
想：“雾”是一个怎样的孩子？用文中的词语回答。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
论 暗 岸 街 梁 甚 至
切 躲 该 悠 闲 散 失
lùn àn àn jiē liánɡ shèn zhì
qiè duǒ ɡāi yōu xián sàn shī
无论 海岸 变暗 一切 甚至
wú lùn hǎi àn biàn àn yí qiè shèn zhì
论
lùn
换偏旁
轮——车轮
伦——天伦之乐
指水边的陆地
不亮，光线微弱
岸
àn
暗
海岸
湖岸
河岸
明、亮
反义词
黑( ) ( )边 ( )无天日
暗
岸
暗
选一选，填一填。
散步 躲藏 街道 桥梁 悠闲
sàn bù duǒ cánɡ jiē dào qiáo liánɡ yōu xián
梁
liánɡ
注：①原本表示用木料在水上造桥，现一般指架在柱子上的长木。
桥梁
房梁
②指中间高起的部分。
山梁
鼻梁
街
jiē
闲
xián
“行”中间插入两个“土”的方法识记字形，“行”像十字路口的样子，表示道路。
字理识字
词义识记
躲
duǒ
近义词
反义词
忙
藏
“雾”是个什么样的孩子？请你用文中的词语说一说。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
找一找，雾孩子都去了哪些地方？在文中圈一圈。
线索一
线索一
雾孩子先到了 ，再到了 ，最后到了 。
海上
岸边
城市的上空
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
淘气的雾孩子说了些什么呢？用横线画一画。
试着读出雾孩子不同的语气。
◇我要把大海藏起来。
◇现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
◇现在我要把海岸藏起来。
◇现在，我该把谁藏起来呢？
◇我要把自己藏起来。
比一比，想一想：你发现这个淘气的孩子最擅长做什么？
雾孩子要把 藏起来。
这片雾可真淘气， 一会儿要把大海藏起来， 一会儿要把 藏起来，一会儿要把 藏起来，一会儿又要把 藏起来。
天空连同太阳
海岸
自己
线索二
线索二
从前有一片雾，他是个淘气的孩子，他要把( )、( )、( )和( )藏起来。
大海
天空连同太阳
海岸
自己
活动二：
对比变化，和雾孩子玩捉迷藏
活动二：
对比变化，和雾孩子玩捉迷藏
学
习
任
务
二
读：自由读2-6自然段；
想：雾孩子把东西藏起来后，周围的景色发生了什么神奇变化？
画：用波浪线在文中画出周围景色的变化。
我要把大海藏起来。
于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
说一说：雾把_______藏起来了。
有一天，雾飞到海上。
现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
霎时
指特别短的时间。
读的时候要语速快一些。
雾还会把什么藏起来，藏起来之后的景色是什么样的？想一想，说一说。
雾把 藏起来了。无论 ，还是 ，都 。
想象说话
草原
草原上的牛羊
蒙古包
不见了
雾来到岸边。
接下来他藏了什么，藏起来后的景色是什么样的？
雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
甚至
一切
找一找，哪两个词突出了雾孩子的调皮。
因为前面的房屋、街道、树木这些景物都很大，相对而言行人、小黑猫就比较小，“甚至”这个词说明雾不仅能藏大的景物，就连小的也能藏。雾把所有的景物都藏起来了，就是“一切”都看不见了。
你能说说“甚至、一切”的意思吗？
雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
读3、4、6自然段，边读边思考：这些句子有什么相同点和不同点？
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
③
④
⑥
雾说的话
雾做的事情
景色的变化
雾来到（ ）。“我要把（ ）藏起来。”于是，他把（ ）藏了起来。（ ）都看不清了。
森林
树木连同大山
树木连同大山
树木、大山、小鸟
想一想，雾还会给这个地方带来怎样神奇的变化？
二年级语文上册
第二课时
雾在哪里
19
活动三：
对比变化，感受雾孩子的神奇
活动三：
对比变化，感受雾孩子的神奇
从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
雾来到岸边。
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
通过上节课的学习，你知道雾飞到了哪些地方吗？
从前有一片雾，他是个(调皮)的孩子。“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。(无论)是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。“现在我要把(海岸)藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、(街道)、树木、 (桥梁),(甚至)行人和小黑猫，雾把(一切)都藏起来了，什么都看不见了。
无论 海岸 变暗 一切 甚至
散步 躲藏 街道 桥梁 悠闲
运用这些词语说说课文主要内容。
淘气
无论
海岸
街道
桥梁
甚至
一切
他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。
躲
duǒ
躲藏
duǒ cánɡ
藏身花朵边
松柏
议论
健康
城市
你能在课文中找到“藏”的近义词吗？
他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。
雾孩子躲到城市的上空，他心里有什么感觉？
骄傲、得意
现在，我该把谁藏起来呢？
我要把自己藏起来。
雾孩子有了主意，便自问自答，可以读出恍然大悟的语气，语速稍快。
学
习
任
务
三
读：默读课文第8-10自然段；
想：雾消失后，故事里的事物发生了哪些奇妙的变化。
“我要把自己藏起来。”
不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
雾呢？消失了，不知到哪里去了。
⑧
⑨
⑩
不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。
和
不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。
一个地方+地方的景物
不久，学校连同( ),大山连同( )……都露出来了。
教学楼
树木
“连同”这个词语前后的景物有什么特点？
路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
读出心情愉快、放松的感觉。
悠闲地看书
悠闲地看电视
生活中除了悠闲的散步，你还悠闲地做过什么事情？
闲适自得， 慢悠悠地散步。
雾消失后，躲藏其中的小黑猫在悠闲地散步，雾消失后还会有什么变化？发挥你的想象力说一说。
路上走着行人， 也出现了，它 。
路上走着行人，小黄狗也出现了，它 。
甩着小尾巴，开心地跑着
小麻雀
扑棱着翅膀，飞到了树上
雾呢？
消失了，不知到哪里去了。
雾孩子消失了。像这样雾消失，一切又恢复如常的现象就叫“云开雾散”。
你在生活中见过这样的现象吗?想象一下这样的画面。
活动四：
展开想象，讲讲雾孩子的故事
活动四：
展开想象，讲讲雾孩子的故事
1. 同桌之间互读课文，互相评价。
2. 组织小组讨论：
课文说雾“是个淘气的孩子”,在你眼里，雾又是什么呢？
说说你眼中的雾
学
习
任
务
四
借助板书，用自己的话说一说雾的变化。你还可以在讲述故事内容的基础之上，加上动作和表情，绘声绘色地说说这个故事。
比一比，谁是班里的“故事大王”！
1.借助板书，说一说雾的变化；
2.争当故事大王：在讲故事的基础上，加上动作和表情，绘声绘色地说说这个故事。
争当故事大王
标准
自评
互评
师评
能够按照雾孩子的足迹顺序讲述故事
能完整、流畅地讲述雾孩子的故事
加上动作和表情，绘声绘色地说故事
迷雾
于是
黑暗
海岸
街道
桥梁
甚至
一切
躲藏
失去
淘米
这四个字在字形结构方面，有什么共同点？
都是左右结构的字，左窄右宽。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
犭
组词：
猫咪
猫眼
笔画：
11画
māo
笔顺：
“犭”末笔撇从横中线上起笔，“苗”第5笔横折的横在横中线上。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
讠
组词：
讨论
言论
笔画：
6画
lùn
笔顺：
“仑”的第1笔撇从竖中线上端右侧起笔，捺脚落在横中线上，“匕”两笔相接不相交。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
刀
组词：
一切
热切
笔画：
4画
qiè
笔顺：
第1笔横起笔在横中线上；“刀”首笔从竖中线起笔，长撇舒展，穿插至左半部下侧。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
舟
组词：
轮船
渔船
笔画：
11画
chuán
笔顺：
舟字旁的提从横中线下方起笔，收笔到横中线上，注意右边不出头；右半部分的横折弯不带钩。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
讠
组词：
应该
活该
笔画：
8画
gāi
笔顺：
右边第3笔是撇折，第4笔撇穿插到左边言字旁下面，最后一笔是点。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
攵
组词：
散步
分散
笔画：
12画
sàn
笔顺：
左下“月”首笔是竖；“攵”首笔的撇尖穿插到左半部分第4笔横的下方，末笔捺要写得舒展。
结构：
上下结构
书写指导：
部首：
止
组词：
脚步
步伐
笔画：
7画
bù
笔顺：
“止”首笔在竖中线上，第4笔长横在横中线上方，第5笔竖在竖中线上，第7笔撇从右半格横中线上侧起笔，撇至左下格。
结构：
独体字
书写指导：
部首：
丿
组词：
失业
丢失
笔画：
5画
shī
笔顺：
第1笔撇收笔在横中线上方，最后两笔撇和捺要写舒展，收笔齐平。

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