资源简介

(共32张PPT)
“头脑风暴”
新编故事汇
习作：故事新编
龟兔赛跑
乌龟赢了
兔子睡着了
起因
经过
结果
龟兔赛跑
龟兔都赢了
兔子赢了
乌龟又赢了
龟兔都没赢
《龟兔赛跑》设想一下：故事还会有哪些结局？
猜一猜：
1.从兔子的角度猜想，比赛开始后发生了什么事，让乌龟又赢了。
2.从乌龟的角度猜想，比赛开始后发生了什么事，让乌龟又赢了。
乌龟又赢了
龟兔都没赢
兔子输的原因
乌龟赢的原因
龟兔赛跑
龟兔都赢了
兔子赢了
《龟兔赛跑》
假如我们选 “乌龟又赢了”这个结局，下面是新的故事情节：
◇河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱（路遇不测）
◇跑反方向 这回比谁跑得慢（急中出错）
◇路过一片萝卜地，看到了萝卜水灵灵（遇到诱惑）
◇新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛程变化）
◇借助滑板 利用宝葫芦（借助工具）
意外
诱惑
办法
……
乌龟
又赢了
麻烦
工具
赛道变化
借助工具
路遇不测
急中出错
遇到诱惑
……
《狐假虎威》
■ 添加您的标题
■ 添加您的标题
■ 添加您的标题
■ 添加您的标题
《井底之蛙》
《狐狸与乌鸦》
……
学习活动一：填写情节钥匙图
1.先挑选你最想改编的故事填写题目，再填结果，最后填经过。
2.用上意外、麻烦、诱惑、办法、工具等这些小妙招，以关键词的形式把经过填写在钥匙两侧，让故事新奇有趣。
学习活动二：初写情节
从情节钥匙图中选择一个最感兴趣的事件，在上边打上 ，把具体经过写出来。过程中运用对话、动作、神态等描写，把故事新奇有趣。
小猫给鱼钩装上鱼饵，把鱼线往水中一抛，又抓起一把鱼食撒入水中。它坐在河边，观望着水面的动静。突然，它看见浮标一动，鱼竿上的线抖动起来，两只手一提鱼竿，只拉动了一点点。再一拉，一条大鲤鱼飞出水面。它从鱼钩上取下这条鱼，放进水桶里。
小猫给鱼钩装上鱼饵，把鱼线往水中一抛，又抓起一把鱼食撒入水中。它坐在河边，观望着水面的动静。突然，它看见浮标一动，鱼竿上的线抖动起来，两只手一提鱼竿，只拉动了一点点。再一拉，一条大鲤鱼飞出水面。它从鱼钩上取下这条鱼，放进水桶里。
钓鱼：
装鱼饵——
抛鱼线——
坐在——
提、拉
撒鱼食——
“慢镜头播放”
观望——
——取、放
微课老师：“慢镜头播放”就是像电影慢镜头播放一样，将一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，再逐一加以细致的刻画。
小花猫给鱼钩装上鱼饵，把鱼线往水中一抛，又抓起一把鱼食撒入水中。它坐在河边，观望着水面的动静。突然，它看见浮标一动，鱼竿上的线抖动起来，两只手一提鱼竿，只拉动了一点点。再一拉，一条大鲤鱼飞出水面。它从鱼钩上取下这条鱼，放进水桶里。
慢镜头播放
小花猫小心翼翼地给鱼钩装上鱼饵，把鱼线用力往水中一抛，又抓起一把鱼食使劲撒入水中，只见水中的波纹一圈一圈荡漾开去。它静静地坐在河边，眼睛一眨也不眨地观望着水面的动静。突然，它看见浮标猛地一动，鱼竿上的线剧烈抖动起来，两只手迅速一提鱼竿，只拉动了一点点。它费了九牛二虎之力，使劲一拉，只听“啪”的一声，一条大鲤鱼飞出水面。它小心翼翼地从鱼钩上取下这条鱼，快速放进水桶里。
添加“修饰语”
在“修改栏”修改作文，用上宝葫芦里的2个小妙招，让动作描写更有画面感，让故事更加新奇有趣。
小妙招
用“慢镜头播放”写动作。
在动词前面加“修饰语”。
修改小贴士
划一划：“慢镜头”
圈一圈：“修饰语”
想一想：故事怎样更新奇有趣？
学习活动三：对照要求，互读互改
根据同伴的意见，运用学过的修改符号，修改自己的习作。
听取意见，二次自改
第二课时
《新龟兔赛跑一》
自从兔子输掉比赛后，又气又恼。想尽办法让乌龟再跟自己比次，好一雪前耻。
兔子开始每天跑步锻炼，风雨无阻，练就一身肌肉，乌龟也不甘落后每天运动。
比赛的日子终于到了，森林里的小动物都早早地来围观。健壮的兔子，来到起点做热身运动；沉稳老练的乌龟也活动筋骨。只听枪声一响，兔子健步如飞冲出起跑线，一溜烟儿的时间，就把乌龟甩得老远，连影子都看不到。
兔子跑了一会儿，遇到了一片青菜地。青菜叶子又嫩又绿，看得兔子直流口水，它忍不住拔了几棵青菜吃。
后来又遇到了一片野花地，它特别爱美，被野花勾住了脚，忘记了比赛。等它突然想起比赛时，赶紧往前跑。
这时，兔子经过了萝卜地，水灵灵的萝卜让兔子移不开眼睛。兔子心想吃一个萝卜休息一下,不会耽搁太多时间，乌龟跑得那么慢，肯定追不上来。然而萝卜太诱人了，兔子根本停不下来。等到兔子吃得心满意足的时候，它发现自己根本走不动了。
乌龟又一次赢得了比赛。
诱惑
诱惑
诱惑
反复结构
新工具
《新龟兔赛跑二》
自从兔子输掉比赛后，又气又恼。想尽办法让乌龟再跟自己比一次，想一雪前耻。
兔子开始每天跑步锻炼，风雨无阻，练就一身肌肉。乌龟整天把自己锁在家里，不出门不锻炼，兔子几次想去瞧乌龟的情况都无功而返。
比赛的日子终于到了，森林里的小动物都早早的来围观，连长颈鹿都来凑热闹。健壮的兔子，来到起点做起热身运动，却迟迟不见乌龟的身影。
比赛枪声响起之后，兔子跑出很远，乌龟才气喘吁吁到达起点。大家都在感慨乌龟没有机会赢，纷纷赶到终点为兔子喝彩。只见乌龟拉开龟背，从里面拿出一副新型高射炮装备，眨眼间乌龟像子弹一样射出去，很快从兔子身边穿过，往终点冲去，大家都惊呆了。
兔子急红了眼，但也没办法。都怪自己时运不济，他使出全身力气边跑边叫，“为什么又是我输了？为什么？为什么......”嘭......嘣......嘣......忽然黑色的球状物撞到观众长颈鹿探出的脑袋上，掉了下来，弹了几下，在离终点线几厘米的地方一动不动了。兔子抓住时机冲到终点。
兔子终于如愿以偿，赢得了比赛。
意外
穿插结构
学习活动一：补写情节
在情节钥匙图中选择2-3个情节打“√”，运用“反复结构”或“穿插结构”写故事，让故事波折起伏、新奇有趣。
学习活动二：完善故事
结合情节钥匙图，给故事加上开头和结尾，把故事补充完整。
学习活动三：修改润色
对照“自我修改清单”，运用正确的修改符号自主修改习作。
自我修改清单
1.一读，改标点(尤其是冒号、引号的正确用法）、错别字。
2.二读，改不通顺的句子。
3.三读，改不满意的表达。
要求引领，同桌互改
评价小锦囊 他评
从不同角色、不同角度猜想情节。
用上了“慢镜头”播放的方法，并在动词前加“修饰语”。
用上了“反复结构”或者“穿插结构”。
故事读起来新奇有趣，波折起伏。
新编的故事可以刊发吗？说说你推荐理由或者修改建议:
根据同伴的意见，运用学过的修改符号，修改自己的习作。
听取意见，二次自改
“新编故事小达人”推荐表
编号 题目 推荐理由
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