资源简介

(共20张PPT)
15 白鹅（第1课时）
统编本小学语文四年级上册第四单元
咏 鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK。
丰子恺主要作品有《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》等。师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。1926年9月30日，丰子恺漫画结集面世。
字词学习
diào
kān
xiāo
hánɡ
fèi
cù
pō
调 看 嚣 吭 吠 促 颇
音调
看守
叫嚣
引吭高歌
狂吠
局促
颇为
shē
chǐ
ɡǒu
shì
kuī
sì
奢 侈 苟 侍 譬 窥 伺
奢望
奢侈
苟且
侍候
窥伺
伺机
譬如
pì
生字书写指导
掉 促 颇 剧 苟
警 侍 馆 附 脾
敏 捷 昂 供 添
初读课文
自读课文，遇到难读的地方多读几遍。
边读边想：丰子恺笔下的白鹅有什么特点？
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
姿态高傲
默读课文，思考：白鹅的高傲表现在哪里？你能找到相关段落吗？
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
中心句、过渡段
默读课文，你从哪些字词中体会到白鹅的姿态、叫声、步态、吃相的高傲，快速在文中勾画出来。
姿态：
叫声：
步态：
吃相：
作业安排
基础性作业：
1.抄写表现白鹅高傲的词语。
2.阅读“阅读链接”《白公鹅》。
15 白鹅（第2课时）
统编本小学语文四年级上册第四单元
作者从哪几个方面具体写了白鹅的高傲？
叫声
步态
吃相
朗读第3自然段，边读边思考：白鹅的叫声有什么特点？你是从哪些词语感受到的？
严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。
叫声
步态
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
思考：把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？
吃相
自由读第5—7自然段，找一找：作者用哪些词语来形容鹅的吃相所表现出的傲慢？
三眼一板　一丝不苟　
从容不迫 大踏步
厉声叫骂　昂首大叫　架子十足
交流：把鹅称作“鹅老爷”？你从中体会到了什么？
因此，鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
思考：面对这样高傲的白鹅，作者是讨厌它呢？还是喜爱它呢？
明贬实褒
对比阅读，拓展延伸
阅读提示：同样是写白鹅，俄国作家叶诺索夫笔下的白公鹅和课文《白鹅》相比，有什么共同点？体会两篇文章表达上的相似之处。
两位作家笔下的鹅的共同点：
两篇文章在表达上的相似之处：
两只鹅的特点都是高傲、架子十足。
1.在结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写；
2.都非常注意拟人修辞手法的运用；
3.都运用明贬实褒（反语）来表达对鹅的喜爱之情。
基础性作业：找出文中运用对比的句子，抄写下来。
拓展性作业：观察自己喜爱的一种动物，写写它的特点。
作业安排

展开更多......

收起↑