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连云港市赣榆区2025-2026学年九年级12月学业质量检测
化学试题
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 P-31
一、选择题(共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1.镁铝合金作为一种优良的金属材料，在航天领域中具备广泛的应用前景。下列有关该合金的描述中涉及化学性质的是
A.密度小为轻量化材料 B.具有优良的耐腐蚀性
C.具有较高的硬度 D.熔点低易加工成各种结构的零部件
2.下列物质的性质和用途对应不正确的是
A.石墨有优良导电性——高铁受电弓滑板 B.金刚石硬度大 ——钻头
C.炭黑常温下化学性质很稳定———制作墨汁 D.焦炭有可燃性 冶炼金属
3.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识不正确的是
A.守恒观：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素、
B.微粒观：变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来，原因是分子间隔发生改变
C.转化观：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
D.组成观：物质都是由元素组成的
4..用双氧水和MnO 制取O 并回收MnO ，下列操作不正确的是
阅读下列材料，完成下面两个小题。钙是人体骨骼和牙齿的重要组成成分，主要以羟基磷酸钙 的形式存在。钙在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。
A.含有两种金属元素 B.磷、氧原子的个数比为1：4
C.氢元素的质量分数最小 D.钙元素的化合价为0
7.下列有关铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正确的是
A.放出热量 B. 生成Fe O
C.反应前后固体质量相等 D.参加反应的铁与生成物中铁元素质量相等
8.学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。
9.用氧气传感器测量蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器内氧气含量的变化如图所示。
10.如图是科学家利用“人造树叶”合成乙醇(C H OH)的微观示意图。下列说法错误的是
A. “吸附”时发生了化学变化 B.反应过程中 CO “解离”为C 和 O
C.反应前后分子总数发生变化 D. 生成的 CO和H O 的质量比为14∶9
12.右图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，实验前先通入CO 至充满装置再往烧杯中加热水。下列说法正确的是
D.本实验制备O 需要的反应物有2种
五、非选择题(共4小题，共36分)
13.(5分)央视栏目《成语探华夏》中蕴含着许多化学知识。
(1)木已成舟：木材做成小舟发生的变化属于 (选填“物理”或“化学”)变化。
(2)雕梁画栋：指在建筑上雕刻花纹并搭配丰富的颜料。绿色颜料三氧化二铬(Cr O )中铬元素的化合价为 。
(3)刀耕火种：古人在播种前用火烧野草，燃烧后产生的草木灰的主要成分是碳酸钾，其所含阴离子的符号为 。
(4)拈酸吃醋：食醋中含有醋酸，醋酸的化学式为CH COOH，则醋酸中碳、氢原子个数比为 。
(5)冰清玉洁：“玉”的主要成分是氧化铝(其中铝的化合价为+3)，请写出氧化铝的化学式： 。
14.(7分)某化学课外小组同学用下图所示实验验证质量守恒定律，请回答有关问题。
(1)实验一，已知石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，则反应后电子天平示数会 (选填“变大”或“变小”)。将此实验进行改进也可达到实验目的，请写出改进思路 (写出一条即可)。
(2)实验二，称量镁条和陶土网的质量后，点燃镁条，观察到镁条剧烈燃烧，产生白烟。反应结束，将
所得物质与陶土网一起再次称量，发现质量与第一次称量时相同。镁条与氧气反应的化学方程式________
(3)实验三，电阻丝通电后铜丝会发热，热量传递到燃烧匙，引燃红磷。在实验过程中固体变化如上图所示。①图中能体现质量守恒定律的时间段是 。
②分析图中数据可知，参加反应的红磷和氧气的质量比为 (最简整数比)。
15.(14分)气体的制取和性质是初中化学核心知识之一.请根据图-1回答问题.
I.实验室制取O 和CO
(1)标号仪器a的名称是 。
(2)实验室用KMnO 制取较纯净的O ，可选用的装置组合为 (填字母)，化学方程式为 。
(3)实验室制取CO 时，若用B作为发生装置，当控制反应停止后，长颈漏斗内液面位于 (选填:“1”或“2”)处; 若用装置D收集CO , 气体应该从 (选填:“m”或“n”)端进入。
(4)某气体只能用装置C收集，说明该气体具有的性质是
杂质不与酸反应)，再加入等体积的足量酸，测得产生CO 的体积随时间的变化如下图-3所示(已
知硫酸钙微溶于水)。
II.探究CO 气体的收集方法
(8)为进一步验证排水实验的可行性，利用图1装置，选择合适的盐酸与块状石灰石反应，利用CO 浓度传感器，测得不同时间排出的CO 浓度如图2所示。
①图1 中水槽内倒置漏斗的作用是 。
②图2中 CO 浓度先逐渐增加后稳定不变的可能原因是 。
16.(10分)某兴趣小组开展“家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动。
任务一：调查家用燃料变迁
调查发现家用燃料变迁的大致历程为：柴草→煤→液化石油气→天然气→……
(2)结合资料分析，家用燃料从煤变迁到天然气的优点有 (写一点)。
任务二：了解如何合理使用燃料
控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要。
【信息检索】小新同学去图书馆收集有关信息，找到燃料充分燃烧的方式有增大氧气的进气量和增大燃料与氧气的接触面积等。
【小组讨论】
(3)小明认为煤的不充分燃烧会生成CO，在煤炉上放一盆水就能防止CO中毒。小刚不同意他的观点，小刚的理由是 。
(4)将煤块制成多孔的蜂窝煤的目的是 ，从而使燃烧更充分。
【提出问题】家用天然气燃烧会产生哪些物质
猜想I: ; 猪想Ⅱ: CO和H O: 猪想Ⅲ: CO 、CO和H O。
【进行实验】(5)填表：
操作 现象 结论
步骤1：验纯后，点燃天然气，在火焰上方罩 一个干燥烧杯 烧杯内壁出现无色 液滴 天然气燃烧产物 有水。
步骤2：将步骤1中的烧杯倒过来，倒入澄清 石灰水，振荡 。 猜想1或3成立
步骤3：收集一瓶天然气充分燃烧产生的气体， 加入新鲜鸡血，振荡 无明显现象 猜想1成立
【反思与评价】
(6)当天然气燃烧不充分时，火焰偏黄，锅底容易变黑，结合反应相关物质思考，锅底的黑色物质可能是 。为充分利用燃料，此时应采取的措施为 (填“调大”或“调小”)进风口。
任务三：研究新能源
(7)同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁高效的能源。氢气被认为是理想的能源，我国氢能按如图规划发展。
①利用C+H O==(高温)CO+H 制得的氢气属于 (填“灰氢”、“蓝氢”或“绿氢”)。
②蓝氢的制得使用了碳捕捉技术，通常用纳米CaO吸附碳源，吸附原理与活性炭相似，是因为两者都
年限: 2020-2023年→2025-2035年→2030-2050年

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