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九年级道德与法治上册期末复习
第二单元
民主与法治
第二单元
民主与法治
目录｜CONTENT
期末冲刺
01
考情透视·目标引领
02
知识梳理·方法技巧
03
典例引领·即时检测
04
考场练兵·分层实战
第一部分
考情透视·目标引领
第一部分
考情透视·目标引领
热血逐梦，不负青春时光
考情透视—课标核心要求
本单元复习严格对标初中道德与法治新课标核心要求，具体聚焦以下四点核心方向，为复习提供明确依据：
1. 深度理解我国社会主义民主的本质特征与独特优势，强化对中国特色社会主义民主政治的政治认同；
2. 系统知晓公民参与民主生活的多元途径与基本方式，提升依法有序参与民主生活的实践能力；
3. 精准把握法治的核心内涵与重要价值，明确法治建设对国家治理现代化和社会和谐发展的关键意义；
4. 全面认识全面依法治国的总目标与基本要求，牢固树立法治观念，自觉践行尊法学法守法用法的行为准则。
核心知识点与高频考点清单
结合中考命题规律，本单元核心知识点与高频考点可归纳为四大模块，具体内容如下：
1. 社会主义民主模块（高频核心）：核心知识点涵盖——社会主义民主的本质特征（人民当家作主）、根本目的（保障最广大人民的根本利益）、独特优势（最广泛、最真实、最管用）、主要实现形式（选举民主、协商民主）；公民参与民主生活的五大途径（民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督）及基本要求；我国的四大基本民主制度（人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度）及其核心作用。常考素材多选取全国两会召开盛况、基层民主实践案例（如社区议事会、村民听证会）、公民民主监督典型实例等；命题形式以选择题、材料分析题为主，在本单元考查中占比约35%-40%，是复习的核心重点。
核心知识点与高频考点清单
2. 公民参与民主生活模块（高频重点）：核心知识点包括——民主选举的基本原则（公开、公平、公正）与主要形式（直接选举、间接选举等）、民主决策的重要性与四大具体途径（社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度）、民主监督的核心意义与合法方式（如信访举报制度、网络问政、舆论监督等）、公民参与民主生活的基本要求（有序参与、理性表达、依法办事）。常考素材多为公民为公共事务建言献策的典型案例、网络问政热点事件、基层民主管理创新实践等；命题形式以简答题、材料分析题为主，占比约25%-30%，侧重考查知识的应用能力。
3.法治基础模块（高频核心）：核心知识点包含——法治的科学内涵与三大核心价值（规范权力运行、保障公民合法权利、维护社会稳定秩序）、法治与德治的区别与内在联系；全面依法治国的总目标（建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家）、基本要求（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）及其相互关系。常考素材多选取重大案件审理案例、法治政策出台背景、全国法治宣传教育活动开展情况等；命题形式覆盖选择题、材料分析题，占比约30%-35%，是中考的核心考点之一。
核心知识点与高频考点清单
4.法治实践模块（中频考点）：核心知识点涉及——政府的宗旨（为人民服务）与依法行政的核心要求（法定职责必须为、法无授权不可为）、司法公正的重要意义（维护社会公平正义、保障法律权威）、青少年尊法学法守法用法的具体做法；建设法治中国的关键路径（坚持党的领导、坚持人民主体地位、坚持依法治国与以德治国相结合、坚持从中国实际出发等）。常考素材多为依法行政典型案例、司法改革最新成果、青少年法治实践活动实例等；命题形式以简答题、实践探究题为主，占比约10%-15%，侧重考查实践探究能力。
命题趋势分析
1.素材选取—凸显时政性与生活化：命题素材将紧密贴合年度重大时政热点，如全国两会热点议题、法治建设新举措、基层民主创新实践等；同时深度融入贴近学生生活的案例，如校园法治教育活动、社区民主参与经历、网络民主监督场景等，通过这种素材搭配，强化理论知识与现实生活的关联度，引导学生主动关注身边的民主与法治现象，提升知识应用能力。
2.能力考查—侧重应用与思辨：材料分析题、实践探究题的占比将持续提升，核心聚焦考查学生的三大关键能力—一是素材解读能力，即能从复杂的时政材料、生活案例中快速提取民主与法治相关的核心信息，并精准对应单元知识点；二是逻辑论证能力，即能结合材料分层阐述观点，如分析某一民主举措的意义、某一法治举措的价值时，做到论据与论点高度统一；三是问题解决能力，即能针对“推进基层民主建设”“建设法治校园”“提升公民法治素养”等实际主题，提出切实可行的具体建议。
命题趋势分析
3.价值立意—强化核心素养导向：试题将深度渗透政治认同、法治观念、公共参与等核心素养目标，通过精心的素材呈现与问题设计，引导学生深刻认同中国特色社会主义民主政治的优越性，牢固树立正确的法治观念，增强依法有序参与公共事务的意识与能力，切实落实立德树人的根本任务。
4.知识关联—注重综合与融合：命题将打破单一知识点的考查局限，一方面注重本单元知识的内在融合，如“民主参与与法治保障的关系”“全面依法治国各环节的内在关联”等；另一方面适度渗透跨单元、跨学科知识，如结合第一单元“国家利益”理解法治对国家发展的保障作用，结合历史学科中我国法治发展的历程，结合语文学科的法治宣传语撰写、法治主题演讲稿设计等，强化综合育人的导向。
1. 政治认同：能准确阐述我国社会主义民主的本质特征是人民当家作主，列举1-2项我国民主制度的优势（如基层群众自治制度保障群众自我管理、人民代表大会制度保障人民当家作主），增强对中国特色社会主义民主政治的认同与制度自信。
2. 法治观念：知晓宪法和法律是公民行使民主权利的根本依据，明确公民参与民主生活的法定边界，理解“有序参与”是民主生活的基本准则，能辨析恶意举报、散布不实言论等无序参与民主的错误性。
3. 道德修养：认同民主生活中公开、公平、公正的基本准则，养成尊重多元意见、理性表达观点的民主品格，尊重他人的民主权利，摒弃“个人意志凌驾于集体利益之上”的错误心态。
4. 责任意识：强化公民主人翁精神，将参与民主生活视为自身责任，主动关注社区议事、学校管理等身边公共事务，能通过社情民意反映、网络问政等合法途径为公共事务建言献策。
5. 健全人格：能理性看待我国民主建设的发展进程，理解民主完善是一个渐进过程，既认识到我国民主的独特优势，也不回避民主实践中存在的不足，形成辩证客观的民主观与独立思考能力。
核心素养目标
第三课 追求民主价值
（聚焦“民主本质与民主生活参与”）
1. 政治认同：能准确表述全面依法治国的总目标，列举1-2项我国法治建设的成就（如民法典实施、司法改革成效），认同我国建设法治中国的路径选择，增强对法治国家建设的信心与政治认同。
2. 法治观念：能清晰区分“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的核心要求，理解法治对公民权利的保障作用和对权力运行的规范作用；掌握青少年尊法学法守法用法的基本方法，树立“权利与义务相统一”的法治思维。
3. 道德修养：认同“守法光荣、违法可耻”的道德观念，尊重法律权威，传承法治精神；理解法治与德治相辅相成的关系，自觉用道德和法律双重准则规范自身行为，提升公共道德水平。
4. 责任意识：明确青少年在法治建设中的责任，主动参与校园或社区法治宣传、模拟法庭等实践活动，能为“建设法治校园”提出具体可行的建议（如建立校园纠纷法治调解小组），提升法治实践参与度。
5. 健全人格：培养“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”的思维习惯，提升辨别是非和抵御违法犯罪诱惑的能力，形成敬畏法律、信仰法律的健全人格与心理韧性。
核心素养目标
第四课 建设法治中国
（聚焦“法治内涵与法治建设实践”）
第二部分
知识梳理·方法技巧
第二部分
知识梳理·方法技巧
热血逐梦，不负青春时光
民主
价值
认识
民主
民主
生活
本质特征
人民当家作主
特点
最广泛、真实、管用
具体
形式
选举
协商（独特优势）
法治
中国
坚持法治
法治政府
政府：政务公开
公民：积极参与
厉行法治
立法、执法司法、守法
共同守法
法律和道德
共发挥作用
认识
法治
世界
原因
中国
公民
总目标
中国特色社会主义法治体系
建设社会主义法治国家
思维导图
民主与法治
良法善治
法治文化环境
制度
保障
根本政治制度
基本政治制度
民主权利
民主选举
民主协商
民主决策
民主管理
民主监督
民主意识
遵守宪法
积累民主知识
参与公共事务
必备核心知识点
1.我国社会主义民主是一种新型的民主。
2.发展全过程人民民主的根本保证：党的领导。
3.社会主义民主的具体形式：选举民主和协商民主。
4.有事好商量，众人的事情由众人商量是人民民主的真谛。
5.社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。
6.公民行使民主权利的途径：民主选举、民主决策、民主监督、民主协商、民主管理。
7.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
8.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
9.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
10.民主的价值要求是大多数人当家作主。
11.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
12.基本政治制度:共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度。
必备核心知识点
13.完善基层群众自治制度、发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
14.民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式；
民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式；
民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。
民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。
15.国家重大事项公示征求意见，决策前公民积极参与，属于民主决策；
国家重大事项决策通过后公示让公民了解并接受公民监督，属于民主监督。
16.法治要求实行良法之治和实行善治。
17.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
18.全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
必备核心知识点
19.全面依法治国的要求（总方针）：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
建设法治中国的总原则：必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
20.习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
21.依法行政的核心是规范政府的行政权。依法治国的核心是：依宪治国。
22.依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
23.政府的目标：建设法治政府；
政府的作用：管理社会生活；提供社会公共服务；
政府的权力来源于：人民；
政府的宗旨是：为人民服务；
政府的工作要求是：对人民负责，为人民谋利益。
24.厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
25.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
高频考点01：认识民主
①源头：中国优秀传统文化中的民本思想。
②民主的价值要求：大多数人当家作主。
③民主价值的实现：靠民主形式和民主制度的建立
④民主道路的选择：取决于它的具体国情。
注意：①人民民主不等于全民民主。②也不是全部人当家做主，不是人人都享有民主的，犯罪分子是是不享有当家作主的民主权利的。
全体中国人民的共同价值追求是什么
建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
高频考点01：认识民主
社会主义民主政治的本质特征—人民当家作主
如何正确认识全过程人民民主？
①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
②实现方式：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
③意义：全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人民主体地位,使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
高频考点01：认识民主
知识拓展：全过程人民民主的特点及表现
特点 表现
广泛性 ①主体的广泛性：是有史以来绝大多数人真正享有的民主。
②内容的广泛性：人民按照宪法和法律规定,通过各种方式参与管理国家和社会事务
真实性 ①人民的意愿得到充分反映。
②人民的合理要求得到充分实现。
③人民的合法权利得到充分保障。
④人民的创造活力得到充分激发。
最管用 健全的制度体系保障公民行使民主权利途径畅通、合理高效
我国人民民主的真谛和形式分别是什么
（1）真谛：有事好商量,众人的事情由众人商量。
（2）形式：①选举民主(即保障人民通过选举、投票行使权利);
②协商民主(即推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商,尽可能取得一致意见)。(协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势)
高频考点01：认识民主
我国保障人民当家作主的制度体系。
根本政治制度
人民代表大会制度
是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径
基本政治制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
民族区域自治制度
基层群众自治制度
这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆
一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度
完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础
总结
我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路,全面发展全过程人民民主,人民当家作主更为扎实,基层民主活力增强,人民享有广泛的民主权利,人民的利益得到越来越切实的保障
高频考点01：认识民主
高频考点02：参与民主生活
形式 地位 途径 要求
民主选举
民主协商
民主决策
民主管理 民主监督 是人民实现民主权利的一种重要形式
直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等
遵循公开、公平和公正的原则;公民要积极、主动、理性地参与民主选举
保证了人民的意愿和要求得到充分表达
在各领域各层级,人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题,通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商
意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识
是保障人民利益得到充分实现的有效方式
社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等
保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化
让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道
意义：有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。
是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
意义：①有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败;②有利于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情
高频考点02：参与民主生活
【知识拓展】公民参与政治生活的方式(途径)
注意：民主监督常结合监督权考查。如：有利于保障公民行使监督权。
高频考点02：参与民主生活
民主决策下的四种途径
社情民意反映制度（下情上传）
公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。
重大事项社会公示制度（上情下达）
一般采用公示的方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关职能部门、乡镇受理并予以答复。
专家咨询制度
某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的智慧，提高决策的科学性。如高考改革等，需要听取教育专家的意见。一般有论证会，座谈会等形式。
社会听证制度
听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见，提出建议。
高频考点02：参与民主生活
①要有社会责任感和主人翁意识。
②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题。
③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。
④提高依法有序参与民主生活的能力。
公民参与民主生活的要求有哪些？
公民如何增强民主意识？
①公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
②公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
③公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
高频考点03：法治中国
法治的力量？（法治的重要性、建设法治中国的原因）
（1）对国家和社会
①法治是国家治理现代化的重要标志（七下）
②法治是人类社会进入现代化的重要标志
③法治是现代化政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会主义的有效方式。
④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
（2）对公民
①法治是人们共同的生活愿景（七下）
②法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。（或法治保障人民安居乐业）
（3）法律是治国理政最大、最重要的规矩。推进国家治理体系和治理能力现代化，必须坚持依法治国，为党和国家事业发展提供根本性、全局性、长期性的制度保障。
（4）法律是治国之重器。
拓展
拓展
高频考点03：法治中国
法治的要求是什么
（1）对国家
①法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会发展的规律,维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
②有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主的基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
（2）对公民：树立法治意识。
全面推进依法治国总目标
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
完备的法律规范体系
高效的法治实施体系
严密的法治监督体系
有力的法治保障体系
完善的党内法规体系
依法治国
依法执政
依法行政
共同推进
法治国家
法治政府
法治社会
一体推进
实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，
促进国家治理体系和治理能力现代化
新方针 地位 内容 示例
科学立法 前提 要求持续立法,有许多重点领域还需加强立法;要求所立之法必须具备科学性、正义性、规律性和可行性 立法机关科学立法,例如《中华人民共和国刑法修正案(十一)》在编纂过程中,多次公开征求意见;修订《中华人民共和国反食品浪费法》
严格执法 关键 要加强对执法活动的监督,坚决排除对执法活动的非法干预,坚决惩治腐败现象,做到有权必有责、用权受监督、违法必追究 行政机关严格执法,例如开展扫黑除恶专项行动、开展打击毒品犯罪专项行动等
公正司法 防线 要确保司法机关依法独立公正行使审判权、检察权,不断提高司法公信力,努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义 司法机关公正司法,例如最高人民法院依法纠正重大冤错案件
全民守法 基础 要增强公民的守法意识,引导公民既依法维护合法权益,又自觉履行法定义务,做到享有权利和履行义务相统一 公民尊法学法守法用法,企业依法经营,例如依法纳税、遵守合同、遵守宪法和法律等
高频考点03：法治中国
区分厉行法治的新要求
高频考点03：法治中国
建设法治中国有哪些要求
①建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
②坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
(1)来源：在我国，政府的权力来源于人民。
(2)宗旨：政府的宗旨是为人民服务。
(3)工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益；政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。
政府的权力来源、宗旨、作用及工作要求（政府和人民的关系）
高频考点03：法治中国
依法行政的重要性（地位）、要求及核心
（1）重要性（地位）：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
（2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
（3）核心：规范政府的行政权。
（1）国家机关：坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（2）社会：要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
（3）党和政府及其工作人员:要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
（4）公民：现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
怎样厉行法治 (厉行法治的要求)
高频考点03：法治中国
如何正确认识法治与德治的关系
(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
(2)以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
(3)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
易混易错知识点
1.人民当家作主是社会主义民主政治的目的。(×)
【改正】人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
2.我国民主道路的选择取决于宪法规定。(×)
【改正】我国民主道路的选择取决于我国的国情。
3.民主监督是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。(×)
【改正】协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
4.我国公民能够直接参与国家事务的管理。(×)
【改正】在我国,公民间接管理国家事务。
5.选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 (×)
【改正】协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
6.网络的快速发展扩大了人民的民主权利,网络问政赋予了公民更多的政治权利。(×)
【改正】网络拓宽了民主渠道,丰富了民主形式；公民的权利是由宪法和法律规定的。
易混易错知识点
7.只要我们实现科学立法，就可以建设法治中国。 (×)
【改正】建设法治中国，需要实现科学立法、严格执法、公正司法和全民守法,促进国家治理体系和治理能力现代化。
8.全面依法治国是国家的事，和青少年无关。 (×)
【改正】全面依法治国与我们每个人息息相关。
9.有了法律制度就等于有了法治。法制等于法治。 (×)
【改正】法治除了要求实行良法之治,还要求实行善治。法制不等于法治。
10.依法行政是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。(×)
【改正】全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
12.依法行政的核心是全面依法治国。(×)
【改正】依法行政的核心是规范政府的行政权。
13.中国共产党坚持依法行政，政府坚持依法执政。(×)
【改正】中国共产党坚持依法执政，政府坚持依法行政。
九年级道德与法治第二单元《民主与法治》的解题密钥在于紧扣民主和法治两大核心主线，抓住 “是什么、为什么、怎么做” 的逻辑框架，结合材料关键词匹配核心知识点；不同题型则需针对性运用 “关键词定位法”“主体拆解法”“答题模板套用” 等技巧，精准踩中采分点。
方法技巧
1.主线拆解：抓牢民主与法治两大板块
民主板块：围绕 “新型民主的本质与特征、保障民主的制度体系、公民参与民主生活的途径” 展开，答题时先定位材料是考 “民主是什么”“民主靠什么保障” 还是 “公民如何参与民主”，再对应知识点作答。
法治板块：聚焦 “法治的意义与要求、建设法治中国的路径、法治政府的核心要求”，核心是区分 “科学立法、严格执法、公正司法、全民守法” 的主体与职责，以及 “法治中国、法治社会、法治政府” 的不同答题方向。
2.逻辑框架：是什么—为什么—怎么做
遇到 “民主 / 法治相关问题”，先判断设问类型：问 “是什么” 答定义与特征，问 “为什么” 答意义与重要性，问 “怎么做” 分主体（国家、政府、公民）给出对策。
方法技巧
3.关键词定位：快速匹配考点
看到 “人大代表、人大常委会”，对应人民代表大会制度；看到 “居委会、村委会”，对应基层群众自治制度；
看到 “立法、修法”，对应科学立法；看到 “政府执法、监管”，对应严格执法、依法行政；看到 “法院、检察院办案”，对应公正司法。
第三部分
典例引领·即时检测
第三部分
典例引领·即时检测
热血逐梦，不负青春时光
1.（2025·四川·中考真题）2025年3月11日，十四届全国人大三次会议表决通过了关于修改全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法的决定。本次修法明确，各级政府、监委和“两院”应当加强同代表的联系，听取代表的意见和建议，加强和改进各方面工作。这有利于（ ）
①扩大人大代表职权，完善国家权力运行机制
②促进科学民主决策，提高国家机关履职质效
③发挥人大代表作用，彰显人大制度的优越性
④践行全过程人民民主，保障和实现人民利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查人民代表大会制度的优越性、人大代表的职权与义务、社会主义民主政治的特点。
②：听取代表的意见和建议，有助于国家机关更全面地了解民意，做出更科学、民主的决策，从而提升工作质量和效率，故②说法正确；③：加强联系机制能让代表更好地反映人民诉求，发挥桥梁作用，体现人民代表大会制度作为根本政治制度的优势，故③说法正确；④：此举强化了人民在决策过程中的参与，符合“全过程人民民主”理念，有助于保障和实现人民根本利益，故④说法正确；① ：修法强调“加强联系和听取意见”，并未增加代表的职权范围，只是完善了职权行使的机制。代表的职权由宪法和法律固定，修改的是执行方式，而非职权本身，故①说法错误；故本题选D。
考点一：民主价值
2．全过程人民民主，是以习近平同志为核心的党中央团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主的伟大创造，下列关于我国社会主义新型民主说法正确的是（ ）
A．全过程人民民主是社会主义民主政治的本质特征
B．人民当家作主是社会主义民主政治的本质属性
C．党的领导是发展全过程人民民主的根本保证
D．选举民主是我国社会主义民主特有形式和独特优势
【答案】C
【详解】本题考查对全过程人民民主的认识。
A：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主，故A错误；
B：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，故B错误；
C：“全过程人民民主，是以习近平同志为核心的党中央团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主的伟大创造”说明党的领导是发展全过程人民民主的根本保证，故C符合题意；
D：协商民主是我国社会主义民主特有形式和独特优势，而不是选举民主，故D错误；故本题选C。
3．张家口市某街道在基层社区打造“明理议事厅”协商议事品牌，积极畅通居民诉求表达渠道，着力将矛盾纠纷化解在基层，解决在一线，构建共建共治共享的基层治理新格局。这种做法（ ）
①政府创新了执政方式
②有利于发展基层民主，提升人民获得感
③是全过程人民民主的重要体现
④拓宽了民主渠道，扩大了公民权利
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查对社会主义民主的认识和理解。
②③：分析题文，张家口市某街道在基层社区打造“明理议事厅”协商议事品牌，积极畅通居民诉求表达渠道，着力将矛盾纠纷化解在基层，解决在一线，构建共建共治共享的基层治理新格局，该做法有利于发展基层民主，提升人民获得感，是全过程人民民主的重要体现，故②③说法正确；①：中国共产党是执政党，故①说法错误；④：这种做法拓宽了民主渠道，但并没有扩大公民权利，公民权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大，故④说法错误；故本题选C。
5．人民的国家，就要把“人民当家作主”融入根脉。以下事例能充分彰显我国保障人民当家作主制度优势的是（ ）
①重庆市人大代表团向十四届全国人大三次会议提交建议，希望国家支持成渝地区在开展高新技术企业认定、享受税收优惠等，以更大力度支持成渝地区加快打造具有全国影响力的科技创新中心。
②民进中央提交的《关于加强水资源节约集约利用，落实黄河流域生态保护和高质量发展战略的提案》，入选全国政协2024年度好提案。
③一杯清茶、一把竹椅、一张方桌，重庆市南岸区南湖社区花园七村的“坝坝茶”不仅成为居民休闲会友的好去处，也成为南湖社区共商议事的大平台。
④国家发布《新一代人工智能发展规划》的三步走目标指出：到2030年，我国人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
①②③：依据教材知识，在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。重庆市人大代表团向十四届全国人大三次会议提交建议，体现了人民代表大会制度保障人民当家作主；民进中央提交提案，体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度保障人民当家作主；居民通过社区议事平台共同商议身边的事，体现了基层群众自治制度保障人民当家作主。故①②③说法正确；④：国家发布人工智能的发展规划，体现了我国重视科技创新事业的发展，努力建设世界科技创新强国，没有体现人民当家作主，故④不符合题意；故本题选A。
考点二：法治中国
【答案】D
【详解】本题考查建设法治政府的要求、政府的宗旨。
②：市民通过扫二维码就能进入数字政务大厅办理业务，这创新了政务服务方式，让政务服务更加便捷高效，故②符合题意；③：“数字政务服务门牌”接入大量二维码户室牌，累计服务超过500万人次，提高了政府履职效能，使政府能够更快速、高效地为群众服务，故③符合题意；
④：这种便捷的政务服务方式，方便了群众办事，增强了群众的获得感，让群众切实感受到政府服务的优化，故④符合题意； ①：“数字政务服务门牌”举措并未增加行政机关数量，只是改变了政务服务的方式，故①说法错误；故本题选D。
1.（2025·四川·中考真题）某市首创“数字政务服务门牌”，市民只需要扫一扫家门口的二维码，就能进入数字政务大厅办理相关亦务。截至2024年底，“数字政务服务门牌”已接入二维码户室牌472.82万个，累计服务超过500万人次。该举措（ ）
①增加了行政机关数量 ②创新了政务服务方式
③提高了政府履职效能 ④增强了群众的获得感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.图示中的内容应是（ ）
A．①良法善治②公平正义
B．①依法治国②依宪治国
C．①依法行政②规范政府的行政权
D．①依法执政②规范政府的行政权
【答案】C
【详解】本题考查建设法治政府。
C：依据教材知识，依法行政是建设法治政府的基本准则。依法行政的核心是规范政府的行政权，故C符合题意；
A：良法善治是法治的要求，故A不符合题意；
B：依法治国是基本方略，故B不符合题意；
D：中国共产党依法执政，故D说法错误；
故本题选C。
3．“五一”假期，全国多地开放政府食堂。当公共服务正从节假日的“特别开放”向日常化、制度化的共享迈进，在假期开放机关食堂、停车场、洗手间的举措，赢得了人们的点赞。有些地方政府把这种“开放”变成对外宣传展示的用口，甚至变成招商引资、招才引智的平台。以上政府的举措体现了（ ）
①以人为本，彰显政府服务温情 ②方便群众，回应百姓需求和期盼
③标新立异，让老百姓增长见识 ④严格执法，做到法无授权不可为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】本题考查政府的宗旨。
①②：在假期开放机关食堂、停车场、洗手间，体现了以人为本，彰显政府服务温情，有利于方便群众，回应百姓需求和期盼，故①②说法正确；
③：政府的做法是为了方便群众，不是标新立异，让老百姓增长见识，故③说法错误；
④：题干没有体现严格执法，故④不符合题意；
故本题选A。
4.2025年3·15晚会曝光了虾仁加工违规磷酸盐超标、杨铭宇黄焖鸡使用过期食品、小龙坎火锅剩菜回收二次出道等食品安全问题。习近平总书记曾强调，要用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，来确保广大人民群众“舌尖上的安全”。这要求各级政府（ ）
A．打击违反食品安全法的行为，依法行政
B．公正司法，加强市场监管
C．充分发挥好政治协商、参政议政的职能
D．不断制定和完善相关的法律法规
【答案】A
【详解】本题考查依法行政。
A：确保广大人民群众“舌尖上的安全”要求各级政府打击违反视频安全法的行为，依法行政，故A说法正确；
B：司法机关公正司法，故B说法错误；
C：人民政协的职能是政治协商、参政议政，故C说法错误；
D：政府没有立法权，故D说法错误；故本题选A。
第四部分
考场练兵·分层实战
第四部分
考场练兵·分层实战
热血逐梦，不负青春时光
1.（九年级上·北京市昌平区·期末）长沙市人大常委会在全市设立22个基层立法联系点、58个立法信息采集点，建立起横向覆盖机关、高校、企业，纵向延伸至乡镇、街道村、社区的意见征集网络。长沙市人大常委会的做法（ ）
①有利于发扬基层民主，保障人民当家作主的地位
②拓宽了民主渠道，扩大了人民民主权利
③有利于广泛凝聚共识，有效化解社会矛盾
④有利于促进民主立法，实行良法之治
A.①2③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【详解】本题考查社会主义民主、法治的要求。
①③④:题文中，长沙市人大常委会的做法体现了人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，这拓宽了民主渠道，有利于发扬基层民主，保障人民当家作主的地位，有利于广泛凝聚共识，有效化解社会矛盾，有利于促进民主立法，实行良法之治，故①③④说法正确;②:保障了人民民主权利，不是扩大，故②说法错误；故本题选C。
基础训练
2.（九年级上·云南省·期末）漫画体现我国公民参与民主生活、行使民主权利的形式是( )
A.民主监督 B.民主管理
C.民主选举 D.民主决策
【答案】D
【详解】本题考查公民参与民主生活的方式的相关知识。
A:民主监督是公民对国家机关及其工作人员的工作进行监督的方式，如信访举报、舆论监督等，漫画中“听证会”未体现监督，故A不符合题意；B:民主管理主要指基层群众自治，如村民委员会、居民委员会的管理，与“阶梯电价听证会”无关，故B不符合题意;民主选举是公民选举代表或领导人的过程，漫画未涉及选举场景，故C不符合题意；C.D:民主决策的途径包括社会听证制度等，“阶梯电价听证会”属于社会听证制度，是公民参与民主决策的重要形式，故D符合题意；故本题选D。
基础训练
3.（九年级上·云南省·期末）在文山壮族苗族自治州砚山县江那镇嘉禾社区新城小广场，人大常委会组成人员、人大代表、群众代表经常围坐在一起，听民声、解民难。
这体现了( )
A.居民议事是人民当家作主的最佳形式
B.居民的各种要求都能够得到满足
C.居民能直接管理国家事务和社会事务
D.有事好商量，众人的事情由众人商量
【答案】D
【详解】本题考查社会主义民主。A:居民议事是基层民主实践的重要形式，但不能说是“最佳形式”，故A说法错误B:“各种要求都能够得到满足”过于绝对，现实中需依法依规解决合理诉求，故B说法错误;故C说法错误;C③:我国人民通过人大代表间接管理国家事务，直接管理的是基层群众自治范围内的事务，而非直接管理国家事务，D:题干中多方代表共同商议解决问题，体现了协商民主的理念，符合“有事好商量”的民主原则，故D符合题意;故本题选D。
基础训练
4.（九年级上·北京市昌平区·期末）网络直播带货作为数字经济增长新模式，在丰富消费者购物体验的同时,“真假混卖”谎称“正品尾货”制假售假等损害消费者合法权益的情况时有发生。对此，下列观点你赞成的是( )
A.国家应该依法打击直播带货中的违法违规行为
B.监察机关应该加大对直播带货主播的监督力度
C.公民买到假货时可以向检察院申请退货
D.公民买到假货时只能通过法院依法维权
【答案】A
【详解】本题考查厉行法治。
A:国家应该依法打击直播带货中的违法违规行为，这符合国家维护市场秩序和保护消费者权益的职责，故A符合题意;B:监察机关主要监督公职人员，直播带货主播一般不属于公职人员范畴，故B说法错误;
检察院是法律监督机关，不负责处理消费者退货申请，公民应通过商家、消费者协会或市场监管部门等途径申请退货，故C说法错误;D:公民买到假货时可通过多种方式维权(如协商、投诉、仲裁或诉讼)，"只能”的说法过于绝对，故D说法错误;故本题选A。
基础训练
5.（九年级上·河南郑州市高新区·期末）图示法有利于梳理概念关系，下列选项符合下图关系的是( )
①规则、法律、民法典
②依法治国、科学立法、严格执法
③生态文明、节约资源、保护环境
④民主、社会主义新型民主、协商民主
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
【答案】D
【详解】本题考查社会主义新型民主、依法治国的基本方略。
①:规则包含法律(法律是特殊的规则)，法律包含民法典(民法典是具体法律)，符合规则一法律一民法典的包含关系，故①说法符合题意,②:依法治国的要求包括科学立法、严格执法等，科学立法与严格执法是并列关系，非包含关系，故②说法错误;
③:节约资源和保护环境是生态文明的并列内容，二者是并列关系，非包含关系，故③说法错误;
④:民主包含社会主义新型民主，社会主义新型民主包含协商民主，符合民主一社会主义新型民主一协商民主的包含关系，故④说法符合题意;故本题选D。
基础训练
1.（九年级上·全国·单元测试）表格中仁人志士的主张体现了（ ）
A．追求民主价值的时代心声 B．实现良法之治的艰辛尝试
C．实现民族独立的美好夙愿 D．争取公平正义的不懈探索
【答案】A
【详解】本题考查追求民主价值的相关知识。A:郑观应强调“得民心”，梁启超直接提出“民主”是国家强弱根源，孙中山主张“国民为主权所在”三者均围绕“民”与“民主”展开，共同体现追求民主价值的时代心声，故A符合题意；“良法之治”强调法律的作用，但材料未涉及法律相关内容，故B不符合题意；“民族独立”指国家摆脱外来侵略，材料中未体现反侵略或独立诉求，故C不符合题意，“公平正义”侧重平等公正，而材料核心是民主与民众地位，未涉及公平问题，故D不符合题意；故本题选A。
拓展提升训练
2.（2025·安徽宿州·一模）某市探索实施“政协青少年知情明政观察员”机制，四位“00后”通过层层遴选，带着“模拟提案”，参与旁听了市两会开幕，并全程参与政协会议和分组讨论，为两会注入了独属于“00后”的“青”活力。青少年学生模拟提案（ ）
①扩大了中学生的政治权利
②培养了国家主人翁意识
③直接行使管理国家的权利
④增强了民主参与的能力
A.①③ B.①④ C.②③ D.①④
【答案】D
【详解】本题考查公民参与民主生活、行使民主权利的方式的相关知识。②:参与政协会议和讨论有助于增强青少年对国家事务的关注和责任感，故②说法正确④:通过实践参与提案和讨论，能够提升青少年的民主意识和参与能力，故④说法正确;公民的政治权利由宪法和法律规定，青少年参与模拟提案是行使而非扩大权利，故说法错误;①:③:我国人民通过人大代表间接行使管理国家权利，青少年模拟提案属于民主参与，并非直接管理国家，故③说法错误故本题选D。
拓展提升训练
3.（2025·四川内江·一模）2024年12月，中国政府网联合21家网络平台以及地方部门政府网站，开展了“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，征集到的建言经汇总整理，转交《政府工作报告》起草组和有关方面研究处理。该项活动有利于( )
①扩大我国公民的政治权利 ②人民群众直接行使国家权力
③促进有关部门决策民主化 ④公民在实践中增强民主意识
A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】D
【详解】本题考查公民参与民主生活的相关知识,
①:公民的政治权利由宪法和法律规定，该活动为公民行使权利提供渠道，但并未扩大权利，故①说法错误②:我国人民通过人民代表大会间接行使国家权力，而非直接行使，故②说法错误;政府征集网民建言有助于听取民意，推动决策科学化、民主化，故③符合题意B):④:公民参与建言活动是民主实践的具体体现，有利于增强民主意识，故④)符合题意;故本题选D。
拓展提升训练
4.（2025·安徽淮南·一模） 2024年12月25日，十四届全国人大常委会第十三次会议表决通过《中华人民共和国增值税法》，自2026年1月1日起施行。同学围绕此新闻开展议题学习，以下观点正确的有（ ）
①全国人大及其常委会行使国家立法权 ②此法保护纳税人的合法权益，是根本法
③我国社会主义法治国家建设深入推进 ④我国努力健全国家治理急需的法律制度
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【详解】本题考查全国人大的职权和建设法治国家。①:全国人大及其常委会是最高国家立法机关，行使国家立法权。题干中增值税法由全国人大常委会通过，体现其立法权，故①说法正确;②:根本法特指宪法，增值税法属于普通法律，故②说法错误;
③:通过制定新法律完善法治体系，体现我国法治国家建设的推进，故③说法正确，
④:增值税法属于经济领域的重要法律，其制定有助于健全国家治理所需的法律制度，故④说法正确;
故本题选C。
拓展提升训练
5.（九年级上·湖北省直辖县级单位·期末）某校法治宣传栏中，“新法速递”的内容如下表:
这些新法的制定和实施体现了( )
A.良法反映全体公民的意志和利益
B.我国坚持科学立法、公正司法
C.我国以良法促进发展、保障善治
D.我国社会主义法治体系已经完备
【答案】C
【详解】本题考查法治的要求。
A:良法应反映最广大人民的意志和利益，而非“全体公民”，故A说法错误
B:题目仅体现立法环节(新法制定)，未涉及司法内容，故B不符合题意;
C:新法针对气候变化、未成年人心理健康、民族团结等社会问题，通过立法推动发展、保障治理，体现“良法促进发展、保障善治”，故C符合题意；D:我国法治体系仍在不断完善中，新法的制定正说明其尚未“完备”，故D说法错误；故本题选C。
拓展提升训练
阅读材料，完成下列问题。
现行宪法公布施行四十周年之际，南京宪法公园历经一年紧张有序建设，于12月9日正式开门“迎客”。公园总建筑面积约3.1万平方米包括宣誓广场、宪法展览馆及配套设施等，其中三大主体部分亮点纷呈。“宪之坛”生动呈现中国共产党百年法治历程,“宪之环”全景展示中国共产党带领中国人民寻宪、制宪、修宪、奉宪的伟大历史进程,“宪之核”为宪法宣誓广场，于组合浮雕的纷披掩映中把“以人民为中心"重大主题深深镌刻在历史行进的史册里。作为传播法治文化、弘扬宪法精神的崭新宣传平台，南京宪法公园正在成为长三角又一法治文化地标。它使宪法真正走入日常生活、走入人民群众。
简要回答法治公园的建设布局是如何体现“党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”的。
拓展提升训练
【答案】①党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。“宪之坛”生动呈现中国共产党百年法治历程。②依法治国是党领导人民治国理政的基本方略。③人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。。“宪之核”为宪法宣誓广场，于组合浮雕的纷披掩映中把“以人民为中心”重大主题深深镌刻在历史行进的史册里。
【分析】考点考查：全面依法治国
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养:法治观念
【详解】第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用全面依法治国的有关知识，从体现类习题的角度进行作答
第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①:“宪之环”全景展示中国共产党带领中国人民寻宪、制宪、修宪、奉宪的伟大历史进程一党的领导是人民当家作主和依法治国的根本
保证。关键词②:“宪之坛”生动呈现中国共产党百年法治历程一依法治国是党领导人民治国理政的基本方略。“宪之核”为宪法宣誓广场，于组合浮雕的纷披掩映中把“以人民为中心”重大主题深深镌刻在历史行进的史册里一人民当家作主是关键词③:社会主义民主政治的本质特征。
第三步:整合信息，组织答案。
通过本单元的学习，我们核心是把握两大主题—民主与法治，它们既是现代国家治理的基石，也是我们每一位公民参与社会生活、实现自身权利的重要保障。
学习本单元的知识，不仅是为了掌握理论，更要落实到行动中：在生活中，既要学会运用民主途径表达自身诉求、参与社会事务，也要养成尊法学法守法用法的习惯，用法律规范自身行为、维护自身权益。
不问终点，全力以赴！

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