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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
（2024）大象版小学科学一年级（上册）分层作业
单元 第二单元 观察常见的动物 课题 1.观察兔子
学习目标 科学观念目标：知道兔子的外形、食性等基本特征。 科学思维目标：能通过观察描述兔子的典型特点。 探究实践目标：学会用多种感官观察兔子，规范记录发现。 态度责任目标：爱护小动物，养成轻柔观察、卫生操作的习惯。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.兔子的耳朵是（ ）的，能帮助它听到微弱声音。 2.兔子的皮毛摸起来（ ），能起到保暖作用。 3.兔子喜欢吃白菜、萝卜等（ ），不吃肉类。 4.兔子走路的方式是（ ），动作灵活。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察下图兔子的外形，回答问题： （1）兔子的眼睛长在头部的（ ）。 （2）图中兔子的尾巴看起来是（ ）的。（短短、长长） 6.观察下图兔子的行为，回答问题： （1）图中的兔子正在吃（ ）。 （2）结合图片和所学，兔子还会吃（ ）。 A.胡萝卜 B.红辣椒 C.肉骨头 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读材料，回答问题： 兔子是草食性动物，它们的牙齿适合咀嚼植物。兔子的长耳朵不仅能听到很远的声音，还能帮助散热。兔子很胆小，遇到危险会快速蹦跳逃跑，它们的短尾巴在跳跃时能保持平衡。 （1）兔子的长耳朵的两个作用：听到很远的（ ）、帮助（ ）。 （2）兔子遇到危险会快速（ ）。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.下列关于兔子的说法，正确的是（ ）。 A.兔子喜欢吃猪肉、牛肉等肉类 B.兔子的耳朵短短圆圆的，听力很差 C.摸完兔子后要认真洗手，保持卫生 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：养兔子作为宠物，是利大于弊，还是弊大于利？ 要求：以小组为单位，收集养兔子的好处（如培养爱心、观察动物生长）和需要注意的问题（如清洁卫生、花费时间），进行简短辩论。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.长长 2.柔软 3.植物（或蔬菜） 4.一蹦一跳
实验探究 做一做
5.（1）两侧 （2）短短
6.（1）青菜 （2）A
实践应用 固一固
（1）听声音、散热 （2）逃跑
迁移创新 试一试
8.C
项目类、实践类 （合作完成）
正方（利大于弊）：1.成长价值：养兔能培养爱心与责任感，观察其生长还能直观学习动物知识，是生动的自然教育；2.情绪价值：兔子温顺可爱，能提供情感陪伴，互动过程可有效缓解生活、学习压力；3.饲养适配性：兔子体型小、活动空间需求低，相比猫狗，更适合城市小户型饲养。
反方（弊大于利）：1.精力成本：兔子需每日清洁笼舍、处理排泄物，且其夜间活动易影响休息，耗费大量时间精力；2.饲养风险：兔子肠胃脆弱，对饮食、环境要求高，易生病且治疗成本高，新手饲养易出问题；3.互动局限：兔子不像猫狗那样通人性、易训练，互动性较弱，难以满足深度的宠物陪伴需求。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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