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2025-2026学年河北省沧州市河间市九年级（上）期中化学试卷
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.五育并举，劳育先行。下列家务劳动过程中一定会涉及化学变化的是( )
A. 生火做饭 B. 叠衣服 C. 劈木柴 D. 扫灰尘
2.实验室很多操作中都要用到如图所示仪器，该仪器的名称是( )
A. 试管 B. 漏斗 C. 水槽 D. 烧杯
3.关于水的说法不正确的是( )
A. 地球上总水量很多，但淡水资源匮乏 B. 农业上采用喷灌、滴灌方式可节约用水
C. 电解水得到氢气和氧气的质量比为： D. 含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水
4.这么近，那么美，周末到河北。下列措施不利于环境保护的是( )
A. 大力提倡植树造林 B. 建筑工地洒水除尘 C. 加高烟囱排放废气 D. 生活垃圾分类回收
5.年月日，国际顶级期刊自然刊登复旦大学科研团队新发现：通过一项新技术，可以对锂电池进行“精准治疗”，让废旧电池“重生”。锂元素在元素周期表中的部分信息和锂原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是( )
A. 锂是非金属元素
B. 、的数值分别为和
C. 锂的相对原子质量为
D. 锂原子在化学反应中易失去个电子形成
6.中考试卷答题卡中用于识别考生信息的条形码背面有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸。下列关于丙烯酸的说法正确的是( )
A. 属于氧化物 B. 含有氧分子
C. 相对分子质量为 D. 氢元素质量分数最小
7.安全离不开化学知识。下列有关做法不符合安全要求的是( )
A. 油锅着火时立即用锅盖盖灭 B. 人群密集的地方经常通风换气
C. 在煤炉旁放一壶水预防煤气中毒 D. 油库、面粉加工厂等场所严禁烟火
8.分类是学习化学的一种重要思想方法，下列分类正确的是( )
A. 单质：液氧、氮气、氨气
B. 混合物：煤、空气、大理石
C. 化石能源：石油、核能、天然气
D. 缓慢氧化：呼吸作用、醋的酿造、硫粉燃烧
9.下列实验方案中，能达到对应实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
鉴别双氧水和蒸馏水 分别加入二氧化锰
除去中的 加入足量二氧化锰，过滤
用自来水制备蒸馏水 在自来水中加入活性炭
检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶底部
A. B. C. D.
10.学习小组加热锥形瓶中的铜粉验证质量守恒定律图甲，某变量随时间的变化趋势如图乙所示，下列说法不正确的是( )
A. 图甲中铜粉量的多少对实验结果没有影响
B. 实验结束时，观察到红色固体全部变为黑色
C. 图乙中可以表示固态物质中铜元素的质量分数
D. 图甲中气球的作用是使装置密闭和调节装置内的气压
二、填空题：本大题共4小题，共18分。
11.化学与生活密切相关。
空气是宝贵的资源，空气的成分中可制作霓虹灯的是 ______ 。
自来水厂净水过程中，常加入明矾，其作用是 ______ 。
我国古代书法家、画家用墨书写或绘制的字画能保存很长时间不变色，原因是 ______ 。
许多家庭做饭使用天然气作燃料，使用完后，关闭阀门，火焰熄灭，这是利用了 ______ 的原理灭火。
12.【新情境传统文化】中华优秀传统文化中蕴含着丰富的化学知识。
本草经集注记载：“强烧之，紫青烟起云是真硝石也”。“硝石”主要成分是，中氮元素的化合价为______ 价。
易经中记载“泽中有火，上火下泽”，研究者认为其中的化学原理就是甲烷燃烧，甲烷的化学式为______ 。
丹经记载用硝石、硫磺、炭化的皂角经“伏火法”制成火药，其爆炸发生反应的化学方程式是，则的化学式为______ 。
茶经五之煮中记载“其火，用炭，次用劲薪”，意为：煮茶的燃料最好用木炭，其次是硬柴。木炭充分燃烧时，反应的化学方程式为______ 。
13.空气是一种宝贵的资源，人类时时刻刻都离不开空气，人类对空气的探索之路从未停止。
空气中含量最高的气体是______ 填化学式；嫦娥五号取回的月壤就保存在该气体中，这说明该气体具有的化学性质是______ 。
动植物的呼吸离不开的气体是______ ；在实验室制取该气体时可用排水集气法收集，说明该气体具有的性质是______ 。
目前计入空气质量评价的主要污染物除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的______ 填序号。
一氧化碳
二氧化碳
二氧化硫
二氧化氮
14.四氧化二氮和肼化学式为可用作载人飞船火箭推进剂，推进剂在火箭发射过程中，发生反应的微观示意图如图所示。请回答下列问题：
该化学反应的微观实质是______ 。
四氧化二氮和肼反应中通常以气态存在，该反应的化学方程式为______ 。
参加反应的甲和乙的分子个数比为______ 。
若甲和乙完全反应，生成丙，则同时生成丁的质量为______ 。
物质丁在实验室中常扮演着重要的角色。当在做“硫在氧气中燃烧”实验时，常预先在集气瓶中放入一些丁，其目的是______ 。
三、流程题：本大题共1小题，共5分。
15.我国计划在年前实现“碳达峰”，在年前实现“碳中和”。的封存对实现“双碳”目标具有重要意义。在封存之前要先“捕捉”，化学小组设计了如图所示的“捕捉”的流程。
反应器中溶液采用喷雾形式的目的是______ ，用溶液吸收发生反应的化学方程式为______ 。
操作是______ 填实验操作名称。
将气态转化为液态，从微观上发生改变的是______ 。
上述流程中可循环利用的物质是______ 填化学式。
四、实验题：本大题共1小题，共5分。
16.根据如图所示实验回答问题。
图甲是验证蜡烛燃烧产物的实验。将一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁出现______ ；片刻后取下，换一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁______ ；由此得出蜡烛中含有______ 填符号元素。
图乙是二氧化碳的性质实验。观察到中蜡烛由下到上依次熄灭，得出二氧化碳的性质是______ ；依据中现象不能得出“二氧化碳能与水发生化学反应”的结论，理由是______ 。
五、探究题：本大题共1小题，共7分。
17.化学老师在课堂上表演了小魔术“滴水生火”：他向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来了图甲。同学们对此产生了浓厚兴趣，在老师的指导下进行了探究。
【回忆旧知】可燃物燃烧需要的条件是______ 。
【查阅资料】过氧化钠是一种淡黄色粉末，易与水反应生成氢氧化钠和氧气。
【作出猜想】根据燃烧的条件分析：脱脂棉是可燃物，过氧化钠与水反应生成氧气的过程中会______ 选填“吸收”或“放出”热量。
【进行实验】实验装置如图乙所示。
打开分液漏斗的活塞，观察到试管中有大量气泡产生，______ 填操作和现象，说明此气体是氧气。
实验过程中还观察到烧杯中导管口处有大量气泡冒出，产生这一现象的原因是______ ，由此证明上述猜想是正确的。
【反思交流】
图乙装置中使用分液漏斗而不使用长颈漏斗的目的是______ 。
过氧化钠与水反应的化学方程式为______ 。
【拓展应用】实验室中保存过氧化钠固体应注意的问题是______ 。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
18.学习小组为测定某品牌钙片如图中碳酸钙的质量分数，进行图实验。钙片中其他成分不与稀盐酸反应放出气体
请分析并计算：
反应生成的质量是 ______ 。
计算该品牌钙片中碳酸钙的质量分数。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.稀有气体；
吸附水中的悬浮杂质而沉降；
常温下，碳的化学性质不活泼；
隔离可燃物
12.；
；
；

13.；化学性质稳定。
氧气；不易溶于水且不与水反应。

14.反应物的分子分成原子，原子重新结合成新的分子。
。
：。
。
吸收二氧化硫，防止空气污染
15.增大与二氧化碳的接触面积，提高二氧化碳的吸收率 过滤 分子之间的间隔
16.水雾澄清石灰水变浑浊、 不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大没有排除二氧化碳使纸花变红的可能
17.与氧气接触，温度达到可燃物着火点 放出 把带火星的木条放在处，带火星的木条复燃 反应放热，导致锥形瓶中气体膨胀，部分气体逸出锥形瓶利用分液漏斗能够控制反应速率
18.
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