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2024-2025学年福建省泉州市永春县九年级（上）期末化学试卷
一、选择题
1.下列属于化学研究范畴的是( )
A. 研制“奋斗者”号钛合金材料 B. 用“中国天眼”探索太空奥秘
C. 研究“神舟十七号”飞船轨道 D. 计算“嫦娥六号”在月球上的重力
2.翻译化学鉴原并创造出氢、氧、钠等化学元素汉语名称的我国近代化学先驱是( )
A. 徐寿 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 屠呦呦
3.走进化学实验室制取气体是初中化学学习的必备技能。下列有关实验室制取气体的装置的说法正确的是 ( )
A. 可用于高锰酸钾制氧气 B. 只能用于制取二氧化碳
C. 可用于收集氢气和氧气 D. 用收集二氧化碳时，从端通入
4.下列解释不正确的是( )
A. 用铝合金作航天材料铝合金质轻硬度大且耐腐蚀
B. 干冰常用于人工增雨利用干冰升华吸热
C. 用洗发水洗去头发的油污利用洗发水的乳化作用
D. 金刚石和石墨硬度不同构成物质的原子不同
5.江永香柚是永州市江永县特产，以独特的柚子香味，纯甜多汁的口感而出名。江永香柚富含大量的硒和维生素化学式为，下列有关维生素说法正确的是( )
A. 维生素由个碳元素、个氢元素和个氧元素组成
B. 维生素的相对分子质量为
C. 维生素中碳、氢、氧元素的质量比为：：
D. 一个维生素分子由个碳原子、个氢原子和个氧分子构成
6.随着人们生活质量的不断提高，各种电池的用量大幅度增加，废电池进行集中处理的问题被提到议事日程上来．其首要原因是( )
A. 回收利用电池外壳的金属材料
B. 防止电池中汞、镉、铅等重金属对土壤和水源的污染
C. 减轻电池中渗漏的液体对其他物品的腐蚀
D. 回收利用电池中的石墨电极
7.甲为的蔗糖溶液模型，其中“”表示所含的蔗糖分子。在该溶液中加入一定量的水，成为的蔗糖溶液忽略溶液密度变化。乙、丙、丁、戊中能表示稀释后蔗糖溶液模型的是( )
甲 乙 丙 丁 戊
A. 乙 B. 丙 C. 丁 D. 戊
8.我国科学家以和为原料，在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇的反应，该反应微观示意图如下。有关说法不正确的是( )
A. 该反应遵循质量守恒定律
B. 该反应生成物是和
C. 反应前后分子种类改变
D. 参加反应的和分子个数比为：
9.推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学。下列推理正确的是( )
A. 离子都是带有电荷的粒子，则带有电荷的粒子一定是离子
B. 同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子属于同种元素
C. 燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
D. 单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质
10.下列实验方案能达到实验目的的是( )
A. 鉴别氧气、二氧化碳：分别往集气瓶中倒入紫色石蕊试液，振荡，观察现象
B. 鉴别双氧水和水：各取少量的液体，分别加热，观察现象
C. 比较人体吸入和呼出气体中含量：带火星的木条分别插入两种气体中
D. 除去氧化钾固体中的氯酸钾：加入少量二氧化锰固体，加热
二、非选择题
11.新房装修材料产生的甲醛对我们健康不利。如图是某“高压臭氧除醛机”的部分说明，请结合图形回答下列问题。
和元素组成相同，但化学性质不同的原因是______ 。
图中关于臭氧除醛的过程，下列分析正确的是______ 。
A.该反应属于分解反应
B.除醛前后，原子的种类和数目未发生改变
C.除醛前后共有种氧化物
D.除醛过程说明分子是化学变化中的最小微粒
为了实现除醛过程中二氧化碳的零排放，可捕集、储存和利用二氧化碳。
的捕集：一是海洋封存生成碳酸；二是利用光合作用生成葡萄糖和氧气，两种固碳过程中反应物相同，但得到的产物完全不同的原因是______ 。
的储存：直接将液化的注入地下，请从微观角度解释液化过程是物理变化的原因：______ 。
的利用：有关物质的转化过程如图所示，二氧化碳用于人工合成淀粉。一定条件下，发生反应Ⅲ的化学方程式为______ 。
在日常生活中，你践行“低碳”理念的具体做法是______ 。
12.化学兴趣小组的开展以“生命之源水”为主题的项目式学习。
活动一：参观自来水生产过程
同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：取水加絮凝剂沉降过滤______ 配水。
活动二：净化水和探究水组成
【净化水】同学们从河中取水，按照自来水厂的净水流程，进行净水实验。
查资料得知：明矾作混凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。
净水实验中加入明矾的作用是______ 。
【探究水的组成】二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用水蒸气与高温的铁反应，生成了一种黑色固体和“可燃空气”，证明了水是由氢、氧两种元素组成的。化学小组同学“重温经典实验，传承科学精神”，设计了图所示实验装置，请回答：
实验观察到干燥的冷烧杯内壁有______ 生成，证明该“可燃空气”是氢气。装置中水发生______ 填“化学”或“物理”变化。
某化学兴趣小组的同学在实验室利用如图的电解器进行电解水实验。
做该实验时需要用到的氢氧化钠溶液。配制该溶液需要水______ 水的密度以计，配制过程所需要用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______ 。
由图可知通过导线与管连接的是电源的______ 填“正”或“负”极。
13.如图、是同学们构建的关于氧气的知识网络，请回答：
如图所示，氧原子结构示意图，能获得的信息有填序号______ 。
A.氧原子核内有个质子和个中子，核外有个电子
B.氧原子核外有个电子，在核外空间做高速运动
C.氧原子在化学反应中易得到个电子
D.如用“”表示氧原子，则“”表示氧分子
铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是______ 。
图中、Ⅱ两处有氧气参加的人类家庭使用燃料化学反应的相同点是______ 。
氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。请举例说明氧气存在对人类生活的利与弊______ 。
图中，这三种实验室制氧气的方法的反应类型都属于______ 填“化合”“分解”或“置换”反应。
14.燃料的变革预示着文明的进步，人类使用燃料的大致顺序为：木柴木炭煤石油气天然气。
木柴：柴火灶是古代劳动人民智慧的结晶，其结构如图。从燃烧条件分析，通风口的作用是______ ；下列关于柴火灶中烟囱的说法正确的是______ 填序号。
A.排走烟气，改善燃烧条件
B.若排烟口出现浓黑烟，则证明燃烧不充分
C.使用烟囱要定期清理
D.柴火燃烧时烟囱有减少室内空气污染的作用
煤：用木炭为燃料进行“围炉煮茶”时，要保持空气流通以免中毒。这是因为木炭不充分燃烧时会产生有毒的，该反应的化学方程式为______ 。
石油气：家庭使用的液化石油气主要成分之一是丁烷，请计算丁烷中所含碳元素的质量______ 列出计算式即可。
天然气：当前，很多家庭已经用上天然气，天然气完全燃烧时火焰为淡蓝色。若发现火焰呈现黄色，则需要______ 填“调大”或“调小”进风口。
15.工业上使用废旧易拉罐回收金属铁和铝的工艺流程如下：
进行原料预处理的目的是______ ，将铝屑和铁屑分开的方法是______ 。
工业利用赤铁矿石冶铁的化学方程式为______ ，从废旧易拉罐中回收铁与工业上利用铁矿石冶铁相比，意义是______ 写点。
铁锈蚀原理，即铁与空气中的氧气、水等物质作用发生复杂化学反应的过程。这一原理在多个领域都有着造福人类的应用，请说出该原理在生产生活中的一个应用______ 。
16.正确选择实验装置是实验成功的关键。如下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
实验室要制取少量的二氧化碳，用来检验澄清石灰水是否变质，发生装置最适宜选用以上的______ 填序号。
用锌和稀硫酸制取氢气，组装一套能控制产生气体快慢且气流稳定的发生装置，可从上图中选择______ 填序号，请写出该反应的化学方程式______ 。
若选用装置制取氢气，方便控制反应的发生与停止。可使反应停止的操作是______ 。使用装置收集氢气，将导气管插到接近瓶底的位置的原因是______ 。
用不同体积比的混合气体做氢气燃烧和爆炸的实验，结果如下表：
序号
氢气与空气的体积比 ： ： ： ： ： ： ：
点燃现象 安静燃烧 安静燃烧 弱的爆鸣声 强的爆鸣声 强的爆鸣声 弱的爆鸣声 不燃烧不爆鸣
分析上表信息，你对燃烧和爆炸或燃烧条件的新认识是______ 。
17.某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】初步认识催化剂的特征
利用如图实验装置，将少量的二氧化锰加入锥形瓶中，再将适量的双氧水约的过氧化氢溶液装入分液漏斗，将双氧水滴入锥形瓶中，观察实验现象；待气体不再产生时，再滴加适量的双氧水至锥形瓶中，观察实验现象。在上述实验中，加入的二氧化锰起作用是______ ，步骤的目的是______ 。
【任务二】定量探究催化剂的催化效果
为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，该小组同学进行了如下探究：以生成气体为标准设计了下列三组实验其他可能影响实验的因素均已忽略
序号 过氧化氢溶液体积 其他物质质量 待测数据
氧化铜
二氧化锰
上述实验中______ ，该实验的化学方程式为______ 。
实验发现二氧化锰的催化效果更好，则______ 填“”或“”。
实验前检查上图装置气密性的方法是______ 。
【任务三】深刻理解催化剂的催化原理
上图是反应过程中有加催化剂和无加催化剂的某化学反应过程能量变化和反应路径的坐标曲线图，你认为催化剂能加速反应的原因是______ 。
除了本探究外，催化剂的哪些因素还会影响化学反应的速率______ 、______ 。
18.零碳甲醇点燃了中国能源多样化战略的新“灯塔”，零碳是指制备过程“零增碳”，即从生产甲醇到燃烧甲醇，产生、消耗的二氧化碳量实现完全中和。已知合成的甲醇能消耗的二氧化碳，请计算：
的甲醇完全燃烧生成的二氧化碳质量是多少？甲醇完全燃烧化学方程式为：
根据计算结果判断，该制备过程______ 填“是”或“否”实现“零增碳”。
参考答案
1.
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4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.分子构成不同 反应条件不同二氧化碳液化过程中，分子的种类没有发生改变，只是分子间的间隔变小随手关灯、步行或骑自行车出行等答案不唯一
12.吸附消毒 吸附悬浮杂质，加速沉降 水雾物理 量筒、胶头滴管负
13. 都属于氧化反应，都放出热量 利：供给呼吸，支持燃烧用于冶炼金属等；弊：使铁生锈，食物腐败等 答案不唯一 分解
14.提供空气 调大
15.将废旧易拉罐破碎并分离出塑料碎，便于后续金属的回收用磁铁吸引 节约金属资源，减少能源消耗以及对环境的污染 制作食品脱氧剂答案不唯一
16. 关闭玻璃旋塞将空气尽可能排尽，使收集到的氢气更纯净 可燃气体与空气在一定体积比内才会发生爆炸，若比例不当，则只安静燃烧或甚至无法燃烧
17.催化证明反应前后二氧化锰的化学性质不变 关闭活塞，用手按压注射器，松手后可观察到注射器恢复原状，说明装置气密性良好 催化剂改变了反应路径，降低了化学反应所需的能量 催化剂的形状催化剂的质量
18. 是
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