16.1 变量与函数 第2课时 求自变量的取值范围与函数值(课件)2025-2026学年华师大八年级数学下册

资源下载
  1. 二一教育资源

16.1 变量与函数 第2课时 求自变量的取值范围与函数值(课件)2025-2026学年华师大八年级数学下册

资源简介

(共23张PPT)
第 2 课时 求自变量的取值
范围与函数值
第 16 章 函数及其图象
16.1 变量与函数
学习目标
1.进一步理解和掌握函数的概念,分清实例中的自变量与因变量.
2.能根据题意列出正确的函数关系式,并确定出自变量的取值范围.(重、难点)
3.会求给定函数关系式的函数值.
做一做:请用含自变量的式子表示下列问题中的函数关系:
(1) 汽车以 60 km/h 的速度匀速行驶,行驶的时间为 t
(单位:h),行驶的路程为 s (单位:km);
(2) 多边形的边数为 n ,内角和的度数为 y .
问题 (1) 中,t 取-2 有实际意义吗?
问题 (2) 中,n 取 2 有意义吗?
思考 上个课时的三个问题中,要使函数有意义,自变量能取哪些值?
自变量 t 的取值范围: __________.
0 ≤ t ≤24
自变量的取值范围
8
6
4
2
0
-2
-4
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
T / ℃
t/h
1.某地一天内的气温变化图
1
自变量的取值范围:___________.
n 取正整数
周岁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
体重/kg 7.9 12.2 15.6 18.4 20.7 23.0 25.6 28.5 31.2 34.0 37.6 41.2 44.9
2.小蕾的各周岁时的体重,如下表 :
自变量的取值范围:______.
r> 0
半径 r / m 1 1.5 2 2.6 3.2 ···
圆面积 S / cm2 ···
π
2.25π

6.76π
10.24π
3.圆的半径与面积的关系,如下表 :
  根据刚才问题的思考,你认为函数的自变量可以取任意值吗
  在实际问题中,函数的自变量取值范围往往是有限制的,在限制的范围内,函数才有实际意义;超出这个范围,函数没有实际意义,我们把这种自变量可以取的数值范围叫函数的自变量取值范围.
解:根据等腰三角形的性质和三角形
内角和定理,可知
2x + y = 180,
得 y = 180 - 2x.
由于等腰三角形的底角只能是锐角,
所以自变量的取值范围是 0<x<90.
y
x
例1 等腰三角形顶角的度数 y 是底角度数 x 的函数,试写出这个函数关系式,并求出自变量 x 的取值范围.
典例精析
做一做:下列函数中自变量 x 的取值范围是什么?
-2
x 取全体实数
x 取全体实数
使函数关系式有意义的自变量的全体.
① 函数表达式有意义
求函数自变量的取值范围时,需要考虑:
② 符合实际
4.表达式是复合式时,自变量的取值是使各式成立的公共解.
3.表达式是偶次根式时,自变量的取值必须使被开方数为非负数.表达式是奇次根式时,自变量取全体实数;
1.表达式是整式时,自变量取全体实数;
2.表达式是分式时,自变量的取值要使分母不为 0;
归纳总结
t/ 分 0 1 2 3 4 5 …
h / 米 …
3
11
45
37
37
11
由图象或表格可知:当 t = 0 时,h = 3,
那么,3 就是当 t = 0 时的函数值.
问题:右图反映了摩天轮上的一点的高度 h (m) 与旋转时间 t (min) 之间的关系,那么怎么表示它们各自大小呢?
求函数值
2
例2 已知函数
(1) 求当 x = 2,3,-3 时,函数的值;
(2) 求当 x 取什么值时,函数的值为 0.
把自变量 x 的值代入关系式中,即可求出函数的值.
解: (1) 当 x = 2 时,y = ;
当 x = 3 时,y = ;
当 x = -3 时,y = 7;
(2)令 解得 x = ,即当 x = 时,y = 0.
典例精析
(1) 试写出重叠部分面积 y cm2 与
MA 长度 x cm 之间的函数关系式.
解 (1) 重叠部分的面积 у 与线段 MA 的长度 x 之间的函数关系式为
典例精析
这里自变量 x 的取值范围是什么?
例3 如图,已知等腰直角三角形 ABC 的直角边长与正方形 MNPQ 的边长均为 10 cm,CA 与 MN 在同一直线上,开始时 A 点与 M 点重合,让△ABC 向右运动,最后A 点与 N 点重合.
(2) 当 A 点从点 M 开始向右移动 1 cm 时,重叠部分的面积是多少
所以当点 A 从点 M 开始向右移动时,重叠的部分面积是 cm2.
解 :点 A 从点 M 开始向右移动 1 cm,
即 MA=1 时,x=1.
当 x=1 时,
例4 汽车的油箱中有汽油 50 L,如果不再加油,那么油箱中的油量 y(单位:L)随行驶里程 x(单位:km)的增加而减少,平均耗油量为 0.1 L/km.
(1) 写出表示 y 与 x 的函数关系的式子.
解:(1) 函数关系式为: y = 50-0.1x
0.1x 表示的意义是什么?
典例精析
(2) 指出自变量 x 的取值范围;
自变量的取值范围是
0≤x≤500
汽车行驶里程,油箱中的油量均不能为负数!
(3) 汽车行驶 200 km 时,油箱中还有多少油?
当 x = 200 时,函数 y 的值为 y = 50-0.1×200 = 30.
因此,当汽车行驶 200 km时,油箱中还有油 30 L .
问题二:x,y 之间存在怎样的数量关系?这种数量关系可以以什么形式给出?
例5 一个三角形的周长为 y cm,三边长分别为
7 cm,3 cm 和 x cm.
(1) 求 y 关于 x 的函数关系式;
y = x + 10
这些函数值都有实际意义吗?
分析:问题一:问题中包含了哪些变量?x,y 分别表示什么?
根据题设,可得 y = x + 7 + 3
典例精析
例5 一个三角形的周长为 y cm,三边长分别为
7 cm,3 cm 和 x cm.
(2) 求自变量 x 的取值范围.
4 < x < 10
分析:三角形的三边关系应满足:两边之和大于第三边,两边之差小于第三边. 即 7 - 3 < x < 7 + 3.
y = x + 10 (4 < x < 10)
y 关于 x 的函数关系式:
对于实际问题中的函数,自变量的取值要符合实际意义.
函数
自变量对应的因变量的值
符合实际意义
函数值
自变量的取值范围
1.下列说法中,不正确的是( )
A.函数不是数,而是一种关系
B.多边形的内角和是边数的函数
C.一天中时间是温度的函数
D.一天中温度是时间的函数
2.下列各表达式不是表示 y 是 x 的函数的是( )
A. B.
C. D.
C
C
3.求下列函数中自变量 x 的取值范围:
x 取全体实数
4.我市白天乘坐出租车收费标准如下:乘坐里程不超过 3 公里,一律收费 8 元;超过 3 公里时,超过 3 公里的部分,每公里加收 1.8 元;设乘坐出租车的里程为 x(公里)(x为整数),相对应的收费为 y(元).
(1)请分别写出当 0<x≤3 和 x>3 时,表示 y 与 x 的关系式,并直接写出当 x = 2 和 x = 6 时对应的 y 值;
解:(1)当 0<x≤3 时,y = 8;
当 x>3 时,y = 8+1.8(x-3) = 1.8x+2.6.
当 x = 2 时,y = 8;x = 6时,y = 1.8×6+2.6 = 13.4.
(2) 当 0<x≤3 和x>3时,y 都是 x 的函数吗?为什么?
当 0<x≤3 和 x>3 时,y 都是 x 的函数,因为对于 x 的每一个确定的值,y 都有唯一确定的值与其对应.
5.一长方形的周长为 8 cm,设它的长为 x cm,宽为
y cm.
(1) 求 y 关于 x 的函数关系式;
(2) 并写出自变量的取值范围.
解:(1) y 关于 x 的函数关系式为:y=4-x
(2) 自变量的取值范围为:0<x<4.

展开更多......

收起↑

资源预览