资源简介

第六单元知识点
《慈母情深》
一、词语
长篇 连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑( yì) 潮湿 忙碌 阴暗 酷暑 炎夏 噪声 瘦(shòu)弱 脊(jǐ)背 口罩 忍心 机械 数落 权利 吊兰 心酸 缝纫( rèn)机 褐( hè)色 衣兜( dōu)
二、词语解释
失魂落魄:形容心神不定非常惊慌的样子。
忙碌:忙着做事，不得空闲。
压抑:对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
颓( tuí)败:衰落;破败。
震耳欲聋:耳朵都快震聋了，形容声音很大。
瘦弱:肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。
耽( dān)误:因拖延或错过时机而误事。
怂恿:鼓动别人去做(某事)。
三、词语搭配
形容心神不定的成语:失魂落魄 魂不守舍 忐 (tǎn)忑 (tè)不安
含有近义词的词语:失魂落魄 轻描淡写 丰功伟绩 豪情壮志
表示声音大的成语:震耳欲聋 响彻云霄 山崩地裂 惊天动地
运用夸张手法的四字词语:惊天动地 一手遮天 气吞山河
ABCC式词语:天网恢恢 议论纷纷 想入非非 生机勃勃
四、重点问题
（一）读课文，想一想课文写了什么？
家境贫寒的“我”非常想买一本《青年近卫军》，就到母亲工作的厂房向她要钱。辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了“我”，“我”最终买到了书。
（二）边读边想象第7～9自然段描写的厂房内的场景，这样写有什么作用 这3个自然段是对母亲工作场景的描写,里面潮湿昏暗、闷热嘈杂、拥挤狭窄。这样描写母亲工作环境的恶劣,突出了母亲挣钱的艰辛,同时与下文母亲毫不犹豫给钱让“我”买书形成对比,更有力地表现了慈母情深。
（三）结合第 16～19 自然段中对母亲外貌、动作和神态的描写，说说“我”看到工作中的母亲是什么状态的。
“我”看见了一位在恶劣的环境下辛苦工作的母亲,“极其瘦弱的脊背弯曲着”“头凑到缝纫机板上”中的“弯曲”和“凑”写出母亲工作时的艰难;“背直起来了”“转过身来了”分开的动作描写,写出母亲长时间俯身工作,身体已经麻木僵硬的状态;“眼神疲惫的眼睛”写出母亲的疲劳。
（四）想象第 29 自然段的细节描写，你体会到了什么
体会到母亲工作的辛苦、挣钱的不易,联系上下文还能体会到作者的羞愧和自责。
（五）联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。
1.对母亲的愧疚令“我”鼻子一酸。向母亲要钱时,“我”发现母亲挣钱那么不容易,还毫不犹豫地供“我”读书,于是“我”鼻子一酸。
2.对母亲的心疼令“我”鼻子一酸。经过这件事,“我”意识到自己的责任,要关心母亲。
（六）“我”为什么要给母亲买一听水果罐头
因为“我”看到母亲这么辛苦地工作,还给“我”买书的钱,既心疼又愧疚,想通过自己的行动表达对母亲的关心和感恩。
（七）怎样理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”这句话
这句话包含两层含义:一是钱来之不易,“我”已经因为买水果罐头受到责备,不能再乱买其他东西了;二是“我”不能再违背母亲对“我”的期望和支持,“我”买书不再单纯是对读书的渴望,更是对母亲的感恩和责任。
（八）通读全文，找到印象深刻的场景、细节，说说“我”的情感发生了怎样的变化。
当看到母亲恶劣的工作环境时,“我”的内心既震惊又心疼;当“我”向母亲要钱时，“我”的内心是迟疑懊悔的;当母亲给“我”钱后又立刻投入忙碌的工作中时,“我”的内心又感动又心疼;当母亲因“我”给她买水果罐头而数落“我”又凑钱给“我”买书时,“我”的内心是对母亲的感恩和责任。
（九）读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。
1.背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
（这段话出现三次“我的母亲”,表达出“我”心情的变化:刚看见母亲时的难以置信,确认是母亲后的震惊、心疼,让读者感受到母亲的艰辛和“我”内心的复杂感受。）
2.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（这段话中出现四个“立刻”，母亲丝毫不停地投入工作和之前母亲毫不犹豫地给“我”钱买书形成鲜明对比,更能显出慈母情深。）
《父爱之舟》
一、字词
渔船 报考 教训 心疼 席子 庙会 彩排 糖果 抽象 启迪 毕业 寄宿 师范 路费 轮换 领略 意境 磨灭 精致 枕头 煮饭 蚕丝 纸屑 钉子
二、词语解释
朦胧：不清楚；模糊。
恍恍惚惚：（记得、听得）不真切；不清楚。
人山人海：形容聚集的人极多。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
启迪：开导；启发。 粜( tiào )：卖出（粮食）。
三、词语搭配
形容父母之爱的词语:无私奉献 老牛舐犊 无微不至 体贴入微 关怀备至 舐犊情深 母爱似海 父爱如山 寸草春晖 孟母三迁 父母恩勤 ABAC 式词语:冷言冷语 人来人往 十全十美 自由自在
形容人多的成语:人头攒动 万人空巷 车水马龙 摩肩接踵
四、重点问题
（一）默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。
1.在“我”的梦中出现了以下难忘的场景:父亲养蚕卖茧子给“我”买枇杷吃;“我们”第一次住旅店,父亲心疼“我”被臭虫咬欲加钱换房;父亲领“我”逛庙会,给“我”买热豆腐脑、做万花筒;雨雪天,父亲背“我”上学;父亲凑钱给“我”缴学费,给“我”铺床;父亲借船送“我”报考;父亲送“我”上学,为“我”缝补棉被。
2.父亲背“我”上学的场景给我留下了深刻的印象。雨雪天,路面湿滑,父亲背着“我”艰难前行,可见父亲对“我”的爱,也流露出“我”对父亲的感激之情。
（二）边读边想象“我”和父亲逛庙会的场景，说说你从哪里感受到了父爱，又从哪里感受到了“我”对父亲的关心和理解。
父爱:父亲给“我”买热豆腐脑,自己却舍不得吃;没钱买玩具,父亲就给“我”做了万花筒。
“我”对父亲的关心和理解:“我”虽然想要吃的和玩的,却不忍心让父亲买;“我”想让父亲跟“我”一起吃热豆腐脑;父亲做的万花筒是“我”童年最珍贵的玩具。
（三）小渔船在文中多次出现，它在“我”的成长过程中起到了什么作用
每当“我”离开家乡去报考学校和入学时,父亲都会借用姑爹的小渔船送“我”,这条小渔船承载着父亲对“我”的支持与期望,也见证了“我”的成长和父亲对“我”深沉的爱。文中四次提到姑爹的小渔船，在叙述中层层深化主题，表现了作者对父亲的感激与怀念。
（四）你觉得作者能画出这只小船吗 为什么
示例1:能,因为作者坐了许多次小船,印象深刻,而且从小船上感受到了父亲对自己无微不至的关爱,这些都被作者深深地记在了心里,所以作者能够画出这只小船。
示例2：我觉得作者画不出这只载着父爱的小船。因为父爱只能感受，是无形的，所以他画不出。
（五）“这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。”
1.是什么让“我”感到心酸
（1）为了供“我”上学,家里东拼西凑为“我”缴学费，生活的艰难使“我”感到心酸；
（2）因为“我”而使父母陷入窘( jiǒnɡ)境，对父母的心疼使“我”心酸；
（3）即便家里再困难，父母还是愿意拿出家里的一切供“我”上学,父母的爱也使“我”心酸。
2.“新滋味”指的是什么 “新滋味”指心酸的滋味。“我”拿着凑来的学费,看着父亲为“我”辛苦付出,心中充满了对父亲的感激和心疼、对家庭境况的担忧和不能为家庭分忧的愧疚。
（六）“我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!”从这句话中你体会到了作者对父亲怎样的情感 体会到了“我”对父亲的深切怀念与感激之情。
（七）课文为什么以“父爱之舟”为题
1.“舟”指的是姑爹的小渔船，小渔船贯穿全文，把种种往事连为一体，是全文的线索。
2.父亲总是摇着姑爹的小渔船送“我”考学、上学，父亲的爱已与小渔船融为一体，就是这只小渔船，送“我”走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对“我”的深切期望和浓浓的爱。
3.“父爱之舟”揭示了文章的主题，也承载着“我”对父亲的感激和思念。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
一、词语
腼腆( miǎn tiǎn) 誊( ténɡ)写 鼓励 出版 慈祥 分歧( qí)
二、词语解释
腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。
歧途：歧路，比喻错误的道路。
得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。
敬仰：敬重仰慕。　誊写：照底稿抄写。
一如既往：完全跟过去一样。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切
三、词语搭配
描写有信心的词语:满怀信心 信心十足 信心百倍 胸有成竹 十拿九稳
表示灰心的词语:垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 万念俱灰 自暴自弃
四、重点句子理解
（一）七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。
三个关于时间的词语单独成句，说明了我觉得时间过得很慢，突出了我盼望父亲回来的急切心情。
（二）我越来越体会到我当初是多么幸运。
因为“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”成功的力量来自于父母两方面，所以我认为自己非常的幸运。
（三）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中能在父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。
（四）我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
生活中的每一个人，都需要爱的鼓励，这是获得成功的源泉；同时需要爱的警告，这是健康成长的航标灯；“我”明白了父母的这两种爱，在成长过程中不会产生自卑和自傲，两种不同方式的爱让我健康成长。
五、重点问题
（一）本文的题目有什么精彩之处
题目中包含一组反义词(精彩-糟糕);另外,题目由两个引号中的内容组成,前者是母亲的评价,后者是父亲的评价,以此为标题,能够激发读者的阅读兴趣。
（二）边读边想象第1自然段描述的场景和细节，结合关键词句，体会“我”的情感。
这段话主要是对母亲看到“我”写的第一首诗时兴奋无比的场景的描述。“眼睛亮亮的”“兴奋地嚷”“精彩极了”等细节让人感受到母亲非常激动,她对“我”的第一首诗给予了赞美和鼓励,“我”也因为母亲的表扬而得意。
（三）怎样理解“诗只有十行”“我”却觉得父亲“读了几个小时” “只有十行”与“读了几个小时”形成了鲜明的对比。这处对比，一方面说明父亲对“我”的要求很严格，他只有认真读后才会发表见解;另一方面表现了“我”此时既想听到父亲的赞扬，又害怕听到父亲的批评的忐忑心理。
（四）为什么针对同一首诗,父母会有截然不同的评价
父亲对“我”要求严格更看重诗的质量,所以实事求是地批评“我”的诗;而母亲更多的是站在情感的角度来评价,因为这是“我”写的第一首诗,所以母亲是在鼓励“我”的这种行为,是想多给“我”一些信心。因为父母的出发点不同,所以评价不同。
（五）面对父亲的评价，“我”的态度相较于上次有什么变化 说明了什么
面对父亲的评价,“我”的态度从“失声痛哭”变成了“学着进行修改”。这说明“我”在慢慢成长,开始变得成熟,而且因为母亲的鼓励“我”也一直热爱着写作。
（六）默读第 16、17 自然段,说说巴迪长大后，是如何看待父母对于同一件事的不同评价的。
巴迪长大后，认为人的成长需要来自母亲的鼓励，也需要来自父亲的警告和提醒。这两种不同的评价有一个共同的出发点，那就是爱。
（七）联系生活实际,说说你是如何看待巴迪的父母表达爱的方式的。
“精彩极了”是慈母的赞美和鼓励，“糟糕透了”是严父的鞭策和批评。我们在平时的学习和生活中，会遇到很多困难，这时母亲的“精彩极了”会让我们增强信心，给我们面对困难的勇气，父亲的“糟糕透了”能够警醒我们做得更好。父母两种不同的表达爱的方式，对我们的成长起到了巨大的作用，也会让我们逐步走向成功。
《语文园地》
一、交流平台（怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？）
（一）作者的感情有时会融入他描写的场景中。如《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。
（二）有时，浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味。如，《慈母情深》有一个细节：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易，还可以联系上下文体会到“我”的羞愧和自责。
（三）阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。
二、词句段运用
（一）体会课文结尾的特点
1.就这样，我有了第一本长篇小说……
《慈母情深》的结尾，不仅交代了事情的结果，还照应了开头，省略号蕴含着“我”对母亲言之不尽的感情。
2.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
《桂花雨》的结尾，照应题目，揭示了主题，表达了作者对童年的留恋以及浓厚的思乡之情。
3.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾，照应题目，再次强调、深化主题，展现了作者成年后对父母的两种不同评价方式有了更深入的认识。
场景描写的作用
1.《慈母情深》中母亲工作时的场景：体现了母亲工作环境的恶劣，衬托出母亲工作艰辛、挣钱不易，看到这样的情景，“我”的内心很震惊、很愧疚。同时与下文母亲支持儿子读书形成鲜明的对比，有利于表现慈母情深，突出文章主题。
2.《父爱之舟》中“我”和父亲逛庙会的场景：庙会的热闹和物质的丰富衬托了父亲和“我”的清贫，为下文父亲给“我”买豆腐脑和制作万花筒做铺垫。“我”迷恋庙会上吃的、喝的，却不忍心让父亲买，也表达了“我”对父亲的理解、体谅，写出了“我”的懂事，同时流露出了父子之间的温情。
（三）成长过程中的新的认识和感受：
1.那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
“我”和母亲长期在一起，却是第一次感受到母亲的瘦小，“我”对自己以前的不懂事感到非常内疚、自责，体会到母亲的辛苦后，“我”明白了自己的责任。
2.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。父亲将家里的钱都拿出来供“我”读书，“我”既感到心酸，又特别感激父亲。
方法指导：写话前：回想自己成长过程中类似的经历。
写作时：略写事情经过,详写内心的触动,表达出自己的真情实感。
示例：爷爷去世的那天，我第一次看到爸爸哭泣，我第一次发现坚强、勇敢的爸爸原来也有脆弱的一面，他哭得那样哀痛，仿佛一个无助的小孩，我第一次萌生出要保护爸爸的念头。
三、日积月累（关于节俭的名言）
（一）克勤/于邦，克俭/于家。——《尚书》
译文：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。
（二）居安/思危，戒奢/以俭。——魏征
译文：在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。
（三）由俭入奢/易，由奢入俭/难。——司马光
译文：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭却很困难。这句话常用来强调要自觉保持俭朴，防止奢侈。
（四）一粥一饭，当思/来处不易；半丝半缕，恒念/物力维艰。——朱用纯
译文：看到一碗粥、一粒饭，要想到粮食的来之不易；看到半条丝、半根线，也要想到物资获得的艰难。这句话劝诫我们要常思农事的艰难、物品来之不易，做到勤俭节约。

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