资源简介

主题二　地球的运动
　地球的自转
课标要求：
运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向，周期。结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
1．概况
方向 从侧面看是自西向东(从北极上空看是逆时针，从南极上空看是顺时针)
周期 一天(约为24小时)
地理 现象 昼夜交替(昼夜更替)、时间差异、太阳的东升西落、一天中物影长短变化等
2．地球自转产生的地理现象
(1)昼夜交替：地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球处于白昼， 是昼半球；未被太阳照亮的半球处于黑夜，是夜半球。地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断交替。
昼夜现象和昼夜交替现象
昼夜现象是由于地球是一个不发光、不透明的球体，太阳照亮的一面为白昼，未被太阳照亮的一面为黑夜。昼夜交替现象是地球自转形成的。
(2)太阳的东升西落：“日出而作，日落而息”，我们的生产生活也受到地球自转的影响。
(3)时差(时间差异)
①产生原因：同一纬度上的不同地方，东边要比西边先看到日出。这样，不同经度的地方就出现了时间的差异(东早西晚)。
②时差推算
一天 地球自转一周
24小时 地球自转360°
1小时 地球自转15°
得出：地球1小时转过的角度是15°，即经度每相差15°，时间相差1小时。
③时区划分：国际上规定，每隔经度15°划分一个时区，全球共划分为24个时区。
④区时：每个时区中央经线上的地方时为该时区的区时。0°经线所在的时区为中时区，向东、向西分别叫作东时区和西时区。相邻的两个时区，区时相差1小时。我国统一使用的“北京时间”是北京所在的东八区的区时。
　地球的公转
课标要求：
运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向，周期。结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
1．概况
方向 自西向东
周期 一年(约365天)
地理 现象 季节变换、五带的划分、昼夜长短变化、正午太阳高度的变化
2.二分二至日(以北半球为例)
项目 春分 夏至 秋分 冬至
日期 3月21日 前后 6月21日 前后* 9月23日 前后 12月22日 前后
太阳直 射点 位置 赤道 北回归线 赤道 南回归线
昼夜 长短 昼夜 等长 白昼最长，黑夜最短，北极圈出现极昼现象，南极圈出现极夜现象 现象 昼夜 等长 黑夜最长，白昼最短，北极圈出现极夜现象，南极圈出现极昼
季节 春季 夏季 秋季 冬季
*夏至日期：人教版教材是6月21日前后，湘教版、商务星球版教材是6月22日前后。
四季的形成
地球公转时，地轴是倾斜的，空间指向不变，导致地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也不完全相同，便产生了季节的变化。
3．地球上的五带
　正午太阳高度
1．正午太阳高度：太阳光线与地平面的夹角，称为太阳高度角，也称太阳高度。正午时的太阳高度角，称为正午太阳高度。
2．变化规律(表格中二至日均就北半球而言)
地区 夏至日 夏至日至 冬至日 冬至日 冬至日 至次年 夏至日
北回归线及 其以北地区 最大 由大 变小 最小 由小 变大
南回归线及 其以南地区 最小 由小 变大 最大 由大 变小
南北回归线 之间的地区 每年有两次太阳直射，直射时最大，其他时间随太阳直射点的远离或接近而变小或变大
3.太阳高度角与物体影子长短的关系：太阳高度角越大，影子越短。
1．地理实践·野外考察(2025·海南三亚一模)上海某地理兴趣小组同学观察校园车棚中太阳照射面积的变化。下图箭头①②③代表二分二至日的正午太阳光线。该地一年中，正午车位上阳光照射面积最小的时段(A)
A.正午太阳高度最高
B．昼夜平分
C．街道上路灯亮得最早
D．昼最短、夜最长
解析：上海位于北回归线以北，一年中正午车位上阳光照射面积最小时，应处于夏至日当天。当天，北回归线及其以北地区的正午太阳高度最高；北半球各地昼最长、夜最短，街道上路灯亮得最晚。
　昼夜长短的判断
1．太阳直射点在南北回归线之间往复运动。太阳直射点在北半球(赤道以北)，北半球各地昼长夜短；在南半球(赤道以南)，北半球各地昼短夜长。太阳直射点在赤道上(春分或秋分)，全球各地昼夜等长。
2．夏至日，北半球各地昼最长，夜最短，北极圈以北出现极昼现象；冬至日，北半球各地昼最短，夜最长，北极圈以北出现极夜现象。
(2025·山东临沂兰陵县一模)积极进行地理实践活动，有利于我们探索地理奥秘，理解生产生活。临沂市某同学整理了当地2025年1月5天的日出和日落情况，请结合自己的生活经验，完成1～2题。
日期 1月1日 1月5日 1月7日 1月9日 1月11日
日出 7：15 7：16 7：16 7：16 7：16
日落 17：07 17：10 17：12 17：14 17：16
1.观察发现，该时段临沂市昼夜长短及变化特点是(C)
①昼渐长　②昼长夜短　③夜渐长　④昼短夜长
A．①② B．③④
C．①④ D．②④
2．结合所学知识，解释这种现象产生的原因是(C)
A．太阳直射点位于南半球，向南移动
B．太阳直射点位于北半球，向北移动
C．太阳直射点位于南半球，向北移动
D．太阳直射点位于北半球，向南移动
解析：冬至日(12月22日前后)太阳直射南回归线，之后太阳直射点开始向北移动，1月1—11日，太阳直射点位于南半球且向北移动，北半球昼短夜长且昼渐长。主题二　地球的运动
　地球的自转
课标要求：
运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向，周期。结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
1．概况
方向 从侧面看是 (从北极上空看是 时针，从南极上空看是 时针)
周期 一天(约为 小时)
地理 现象 、时间差异、太阳的东升西落、一天中物影长短变化等
2．地球自转产生的地理现象
(1)昼夜交替：地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球处于白昼， 是昼半球；未被太阳照亮的半球处于黑夜，是夜半球。地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断交替。
昼夜现象和昼夜交替现象
昼夜现象是由于地球是一个不发光、不透明的球体，太阳照亮的一面为白昼，未被太阳照亮的一面为黑夜。昼夜交替现象是地球自转形成的。
(2)太阳的东升西落：“日出而作，日落而息”，我们的生产生活也受到地球 的影响。
(3)时差(时间差异)
①产生原因：同一纬度上的不同地方，东边要比西边先看到日出。这样，不同经度的地方就出现了时间的差异(东早西晚)。
②时差推算
一天 地球自转一周
24小时 地球自转360°
1小时 地球自转15°
得出：地球1小时转过的角度是15°，即经度每相差15°，时间相差1小时。
③时区划分：国际上规定，每隔经度15°划分一个时区，全球共划分为24个时区。
④区时：每个时区中央经线上的地方时为该时区的区时。0°经线所在的时区为中时区，向东、向西分别叫作东时区和西时区。相邻的两个时区，区时相差1小时。我国统一使用的“北京时间”是北京所在的东八区的区时。
　地球的公转
课标要求：
运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向，周期。结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
1．概况
方向
周期 一年(约365天)
地理 现象 变换、五带的划分、昼夜长短变化、正午太阳高度的变化
2.二分二至日(以北半球为例)
项目 春分 夏至 秋分 冬至
日期 前后 6月21日 前后* 前后 前后
太阳直 射点 位置 赤道 赤道
昼夜 长短 昼夜 等长 白昼最长，黑夜最短，北极圈出现极昼现象，南极圈出现极夜现象 现象 昼夜 等长 黑夜最长，白昼最短，北极圈出现极夜现象，南极圈出现极昼
季节 春季 夏季 秋季 冬季
*夏至日期：人教版教材是6月21日前后，湘教版、商务星球版教材是6月22日前后。
四季的形成
地球公转时，地轴是倾斜的，空间指向不变，导致地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也不完全相同，便产生了季节的变化。
3．地球上的五带
　正午太阳高度
1．正午太阳高度：太阳光线与地平面的夹角，称为太阳高度角，也称太阳高度。正午时的太阳高度角，称为正午太阳高度。
2．变化规律(表格中二至日均就北半球而言)
地区 夏至日 夏至日至 冬至日 冬至日 冬至日 至次年 夏至日
北回归线及 其以北地区 最大 由大 变小 最小 由小 变大
南回归线及 其以南地区 最小 由小 变大 最大 由大 变小
南北回归线 之间的地区 每年有两次太阳直射，直射时最大，其他时间随太阳直射点的远离或接近而变小或变大
3.太阳高度角与物体影子长短的关系：太阳高度角越大，影子越短。
1．地理实践·野外考察(2025·海南三亚一模)上海某地理兴趣小组同学观察校园车棚中太阳照射面积的变化。下图箭头①②③代表二分二至日的正午太阳光线。该地一年中，正午车位上阳光照射面积最小的时段( )
A.正午太阳高度最高
B．昼夜平分
C．街道上路灯亮得最早
D．昼最短、夜最长
　昼夜长短的判断
1．太阳直射点在南北回归线之间往复运动。太阳直射点在北半球(赤道以北)，北半球各地昼长夜短；在南半球(赤道以南)，北半球各地昼短夜长。太阳直射点在赤道上(春分或秋分)，全球各地昼夜等长。
2．夏至日，北半球各地昼最长，夜最短，北极圈以北出现极昼现象；冬至日，北半球各地昼最短，夜最长，北极圈以北出现极夜现象。
(2025·山东临沂兰陵县一模)积极进行地理实践活动，有利于我们探索地理奥秘，理解生产生活。临沂市某同学整理了当地2025年1月5天的日出和日落情况，请结合自己的生活经验，完成1～2题。
日期 1月1日 1月5日 1月7日 1月9日 1月11日
日出 7：15 7：16 7：16 7：16 7：16
日落 17：07 17：10 17：12 17：14 17：16
1.观察发现，该时段临沂市昼夜长短及变化特点是( )
①昼渐长　②昼长夜短　③夜渐长　④昼短夜长
A．①② B．③④
C．①④ D．②④
2．结合所学知识，解释这种现象产生的原因是( )
A．太阳直射点位于南半球，向南移动
B．太阳直射点位于北半球，向北移动
C．太阳直射点位于南半球，向北移动
D．太阳直射点位于北半球，向南移动

展开更多......

收起↑