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27、故事二则 学习任务单 四年级
第一部分：书写展示台。
一、我会认真书写。
扁鹊是春秋战国时期名医，由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。 _____________________________________________________________________
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第二部分：拼音选择专项练习。
二、给加点的多音字选择读音画“√”。
甘拜下风（bài d ài ） 体无完肤（ fǔ fū ）
深入骨髓（suí súi） 标新创异（biāo bāo）
三、给加点的多音字选择读音画“√”。
1、 小狗一看见骨（ɡǔ ɡū）头就一骨（ ɡǔ ɡū）碌地爬起来了。
2、我想向你请教（ jiào jiāo ）一个问题：你这一身的本领是谁教（jiào jiāo ）给你的？
3、纪（jǐ jì ）昌是一个尊师守纪（jǐ jì ）的人。
4、后来，纪昌成了百发百中（zhòng zhōng ）的射箭能手。
5、发展到皮肉之间，用扎（zhā zhá）针的方法可以治好。
第三部分：字词训练营。
四、读拼音，写词语。
1、取得了这样大的jìn bǔ（ ），纪昌gǎn jǐn（ ）跑到飞卫那里，bào gào（ ）了这个好消息。
2、病在皮肤上用热水fū tàng（ ）就能够治好；发展到皮肉之间，用zhā zhēn（ ）的方法可以治好；jí shǐ（ ）发展到肠胃里，服几剂tāng yào（ ）也还能治好；一旦深入gú suí（ ），只能等死，医生再也无能为力了。
五、组词。
踩（　 　） 肠（　 　） 轮（　 　）　 随（　 　）盯（　 　）
睬（　 　） 汤（　 　） 抡（　　 ）　 髓（　　 ） 钉（　　 ）
第四部分：补充词语训练营 。
六、在括号内填写用“高”组成的合适的词语。
1、医治没有病的人，才容易显示自己的（ ）！
2、蔡桓侯听了很不（ ），没有理睬他。
3、扁鹊是一名医术（ ）的医生。
4、明明最喜欢的体育运动项目是（ ）。
七、补充四字词语，并用画线词语写句子。
一( )( )响 无( )( )力 百( )( )中
聚( )( )神 持( )( )恒 模( )( )清
写句子：
第五部分：描写方法训练营 。
八、读句子写出下列句子运用的描写方法。
1、又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。 属于（ ）描写
2、飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！” 属于（ ）描写
3、酒店王老板见她这么晚还买酒，觉得蹊跷，心想:她一定有什么事情。 属于（ ）描写
4、酒店王老板脸色由红转白，由白转青，忙哆哆嗦嗦地说:“没，没有的……”属于（ ）描写。
第六部分：标点符号训练营 。
九、读句子，在空白处填写合适的标点符号 。
1、开始练习的时候 飞卫对纪昌说 你要想学会射箭 首先应该下功夫练眼力 眼睛要牢牢地盯住一个目标 不能眨一眨
2、包公开始审菩萨 他一本正经道 菩萨 你身为神明 为何帮百姓看钱这样区区小事都不能干好
第七部分：写句子训练营 。
十、按要求写句子。
1、扁鹊跑到秦国去了。蔡桓侯的病已经深入骨髓，无法医治。(用关联词将两句话合并为一句话)
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2、飞卫是一名射箭能手。(扩句)
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3、他用一根牛尾毛拴住一只虱子。(改为“把”字句和“被”字句)
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第八部分：课文内容回顾检测。
十一、根据课文内容填空。
1、《扁鹊治病》讲的是名医（ ）去拜见，并（ ）次劝其看病，但（ ）不听，故事以（ ）的悲惨结局告诉人们
2、飞卫教纪昌射箭，要求纪昌先练（ ）。眼睛要牢牢地盯住一个目标，（ ），而且还要练习把（ ）。最后才教他开弓和放箭。
第九部分：阅读理解能力提升专栏。
十二、阅读短文，回答问题。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地说：" 你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1、纪昌第二次是怎样练习眼力的？找出相关句子用“—”画出来。
2、从虱子到车轮，中间经历了什么呢？
3、这样练习有什么好处呢？
4、纪昌最后的成功除了自己努力练就的基本功外，还离不开谁？
5、为什么文章用了很大的篇幅描写纪昌练习眼力，只用一句话来描写纪昌学习开工、射箭呢？
十三、课外阅读，提升能力。
菩萨兵
长征途中，红军来到藏民居住地区，准备休整一段时间。藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。这下可急坏了朱德总司令。
一天，朱德同志把翻译找来，对他说：“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”
“我去找找他们吧。”那位翻译对朱总司令说。
翻译带着几个红军战士进了山，过了大半天才回来。他对朱德同志说：“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂哇！”
朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说：“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
开完会，朱总司令就带领大家热火朝天地干了起来。
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。当他们看到红军把院子打扫得干干净净、土地整治得平平展展的时候，全都流下了感激的泪水。
他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”
给加点的字注音。
糊涂（ ） 翻译（ ） 播下（ ） 怨不得（ ）
从文中找出下列词语的近义词。
竭尽全力（ ） 平平整整（ ）
把文中画“—”的句子换个书法，不改变原意。
红军在藏族人民居住区都做了些什么？
5、为什么被藏族同胞成为菩萨兵？
第十部分：习作表达展示台。
十四、生活中你印象比较深刻的是哪件事情？想一想，然后把当时的状况写下来，注意人物之间的语言描写。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
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参考答案
第一部分：书写展示台。
一、我会认真书写。
扁鹊是春秋战国时期名医，由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他
第二部分：拼音选择专项练习。
二、给加点的多音字选择读音画“√”。
bài fū suí biāo
三、给加点的多音字选择读音画“√”。
1、ɡǔ ɡū 2、 jiào jiāo 3、jǐ jì 4、zhòng 5、zhā
第三部分：字词训练营。
四、读拼音，写词语。
1、进步 赶紧 报告 2、敷烫 扎针 即使 汤药 骨髓
五、组词。
踩到 肠子 车轮 随便 盯着 理睬 喝汤 抡起 骨髓 铁钉
第四部分：补充词语训练营 。
六、在括号内填写用“高”组成的合适的词语。
1、高明 2、高兴 3、高超 4、跳高
七、补充四字词语，并用画线词语写句子。
一声不响 无能为力 百发百中
聚精会神 持之以恒 模糊不清
同学们在聚精会神地听老师讲课。
第五部分：描写方法训练营 。
八、读句子写出下列句子运用的描写方法。
1、动作描写 2、语言描写3、心理描写 4、神态描写 语言描写
第六部分：标点符号训练营 。
九、读句子，在空白处填写合适的标点符号 。
1、开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”
2、包公开始审菩萨，他一本正经道:“菩萨，你身为神明，为何帮百姓看钱这样区区小事都不能干好 ”
第七部分：写句子训练营 。
十、按要求写句子。
1、扁鹊之所以跑到秦国去了，是因为蔡桓侯的病已经深入骨髓，无法医治。
2、飞卫是一名出色的射箭能手。
3、他用一根牛尾毛把一只虱子拴住。
一只虱子被他用一根牛尾毛拴住。
第八部分：课文内容回顾检测。
十一、根据课文内容填空。
1、扁鹊 蔡桓侯 三 蔡桓侯 要善于听取别人的正确意见并改正错误，否则后果不堪设想
2、眼力 不能眨眼 极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚
第九部分：阅读理解能力提升专栏。
十二、阅读短文，回答问题。
1、他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
2、疲劳--孤独--坚持不懈
3、这是在培养他的注意力，师傅是想先让他练好扎实的基本功。
4、没有师傅飞卫的严格要求，也许纪昌也成不了百发百中的射箭能手。
5、这样的写的作用是突出练习基本功的重要性。要想练习好射箭，必须练习好眼力。
十三、课外阅读，提升能力。
1、 hú yì bō yuàn
2、尽心尽力 平平展展
3、这么多天了，藏胞还在山里，受不了吧，得想办法动员他们回来。
4、进山找藏胞， 帮助藏胞种地，打扫院子。
5、因为红军心中装着藏胞，时刻关爱他们。
第十部分：习作表达展示台。
十四、生活中你印象比较深刻的是哪件事情？想一想，然后把当时的状况写下来，注意人物之间的语言描写。

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