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期末复习专题03 碳和碳的氧化物
考向一 碳单质的性质与用途
【典题1】（2025·贵州中考真题）净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异味，利用了活性炭的性质是（　　）
A．熔点高 B．吸附性 C．可燃性 D．导电性
◆一句话点评：了解活性炭具有吸附性是正确解答本题的关键。
【仿照题1】（2025·湖南湘潭·模拟）高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质无关的是（　　）
A．灰黑色 B．导电性 C．滑腻感 D．熔点高
【典题2】（2023·黑龙江丹东中考真题）书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，主要原因是（　　）
A．碳是黑色的 B．碳粉末细小
C．碳不溶于水 D．常温下碳化学性质稳定
◆一句话点评：掌握常温下碳的化学性质不活泼是正确解答本题的关键。
【仿照题2】（2025·辽宁东抚顺新抚区模拟）高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质无关的是（　　）
A．金属光泽 B．滑腻感 C．导电性 D．熔点高
考向二 二氧化碳的性质与用途
【典题1】6．（2025 苏州）自然界能减少大气中CO2含量的途径是（　　）
A．火山喷发 B．森林着火 C．光合作用 D．碳酸分解
◆一句话点评：掌握产生与消耗二氧化碳的途径是解题的关键。
【仿照题1】（2025 山东莱西市一模）下列有关CO2的实验只能证明CO2物理性质的是（　　）
A． B．
C． D．
【典题2】（2024 辽宁中考真题）二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是（　　）
A．作燃料 B．参与光合作用
C．固态二氧化碳用于人工降雨 D．制碳酸饮料
【仿照题2】（2025 陕西商洛三模）为探究二氧化碳的性质设计了如图所示的实验装置。下列说法正确的是（　　）
A．两朵紫色石蕊纸花均变色
B．实验后用热吹风机烘干湿润的石蕊纸花，纸花颜色不变
C．两支蜡烛均熄灭，说明二氧化碳能灭火
D．该实验只能证明二氧化碳的化学性质
考向三 二氧化碳对生活与环境的影响
【典题1】（2025 四川眉山中考真题）我国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。为实现该目标，下列措施可行的是（　　）
A．禁止使用化石能源 B．植树造林
C．高空喷洒氢氧化钙溶液 D．大力发展火力发电
◆一句话点评：“碳达峰”，即二氧化碳的排放不再增长；“碳中和”，即排放的二氧化碳通过采取植树和节能减排的方式全部抵消。
【仿照题1】（2025 广西南宁模拟）为了控制大气中二氧化碳的含量，以下措施不可行的是（　　）
A．开发新能源 B．禁止使用化石燃料
C．大力植树造林 D．大力发展公共交通
【典题2】（2025 湖北中考真题）湖北武汉推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是（　　）
A．使用一次性餐具 B．乘坐公交车上学
C．用煤生火做饭 D．单面打印纸质材料
【仿照题2】（2025 山东济南一模）保护环境，共建美丽地球家园。以下践行“低碳”生活理念的做法不合理的是（　　）
A．大力推广燃煤发电
B．加强新能源汽车的研发和推广应用
C．积极开展植树造林
D．减少使用一次性木筷，倡导低碳生活
考向四 二氧化碳实验室制法
【典题1】（2025 四川南通中考真题）“二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列实验装置及操作正确的是（　　）
A． 制备CO2 B． 收集CO2
C． 干燥CO2 D．证明CO2能溶于水
◆一句话点评：了解实验室制取二氧化碳的实验步骤、注意事项是正确解答本题的关键。
【仿照题1】（2025 四川峨眉山市模拟）如图是实验室用稀盐酸与大理石制取并检验CO2的实验操作，其中不正确的是（　　）
A．装大理石 B．产生气体
C．检验气体 D．收集气体
【典题2】（2025 江苏苏州中考真题）某同学在实验室制取CO2并进行研究。
（1）该同学拟用块状石灰石制CO2。
①应选用的另一种试剂是 　 　 （填名称）。
②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到的仪器有 　 　 （填字母）。
（2）如图2所示，进行验证CO2能与水反应生成酸性物质的实验。
①试管中的物质X为 　 　 。
②通入CO2后可观察到的现象为 　 　 。
（3）下列反应均能生成CO2
A.木炭燃烧
B.碳酸钠与稀硫酸反应
C.石灰石高温分解
D.CO与氧化铁高温下反应
①其中最适合用于实验室制取CO2的是 　 　 （填字母）。
②你选择的反应适合用于实验室制取CO2的主要理由是 　 　 （写两条）。
（4）收集CO2时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，CO2真的集满了吗？如图3，向三颈烧瓶中持续通CO2，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4所示。
①图3中，通CO2导管的末端应处于 　 　 （填“A”或“B”）位置。
②图4所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内CO2的体积分数约为 　 。
◆一句话点评：首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
【仿照题2】（2025 河南遂平县三模）实验室可选用如图所示仪器来制取、净化、干燥、收集CO2气体。
（1）实验室用大理石和稀盐酸反应，制取并收集一瓶干燥纯净的CO2，所需装置从左到右的连接顺序正确的是A接　 　 （填装置字母）。
（2）写出用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式。
（3）B装置可以控制反应的发生与停止。请简述利用该装置使反应停止的原理。
考向一 碳单质的性质与用途
1．（2024 湖南长沙中考真题）物质的性质决定物质的用途。下列含碳物质中，常用于去除冰箱、汽车中的异味的是（　　）
A．活性炭 B．金刚石 C．石墨 D．C60
2．（2023 山东营口中考真题）书写具有保存价值的档案时，按规定应使用碳素墨水（用炭黑等制成）。说明单质碳具有的性质是（　　）
A．难溶于水 B．可燃性
C．熔点高 D．常温化学性质稳定
考向二 二氧化碳的性质与用途
3．（2024 山东德阳中考真题）大量排放的CO2造成了碳循环的失衡，导致大气温室效应加剧，修复大气中CO2，含量的平衡必定要“降碳”。下列说法错误的是（　　）
A．大规模开采和利用化石燃料，会导致大气中CO2含量持续升高
B．将CO2压入地下实现碳封存，CO2分子间隔变小、运动停止
C．CO2被绿色植物光合作用吸收，CO2分子变成了其他分子
D．江河湖海的水体吸收CO2过程中既有物理变化，又有化学变化
4．（2024 北京中考真题）用如图所示装置和干燥紫色石蕊纸花进行实验，验证CO2的性质。
（1）观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 　 　；由该实验还可以得出分子具有的性质是 　 　。
（2）为验证CO2能与水反应，需进行的操作及现象是 　 　。
考向三 二氧化碳对生活与环境的影响
5．（2025 安徽中考真题）2025年安徽省政府工作报告提出“协同推进降碳减污扩绿增长”。下列做法不符合该目标的是（　　）
A．建设可再生资源回收体系 B．全面实施绿美江淮行动
C．推广应用建筑光伏一体化 D．增大化石能源消费比例
6．（2024 山东东营中考真题）我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于实现“碳达峰，碳中和”的是（　　）
A．绿色出行 B．焚烧垃圾 C．节约用纸 D．随手关灯
7．（2024 山东烟台中考真题）我国力争2060年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。“碳中和”的“碳”是指（　　）
A．二氧化碳 B．碳元素 C．碳原子 D．所有含碳物质
8．（2024 山东淄博中考真题）我国在第75届联合国大会上提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了大国担当。如图为自然界中的“碳循环”示意图，下列说法错误的是（　　）
A．碳中和是指用碱中和产生的CO2 B．途径①表示植物的光合作用
C．途径②中部分CO2最终转变为碳酸盐 D．化石燃料燃烧使CO2排放量增加
考向四 二氧化碳实验室制法
9．（2025 江苏连云港中考真题）实验室用CaCO3、稀盐酸制取CO2，涉及的装置和操作正确的是（　　）
A．制取CO2 B．除去CO2中HCl
C．干燥CO2 D．收集CO2
10．（2024 上海中考真题）实验室用大理石和稀盐酸制备二氧化碳的发生装置如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．打开旋塞之后，试管中稀盐酸体积减小
B．打开旋塞之后，有气体从长颈漏斗中逸出
C．闭合旋塞后，试管内气压减小
D．闭合旋塞后，漏斗内液面上升
11．（2025 吉林中考真题）如图是实验室制取气体的部分装置，回答下列问题。
（1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为 　 。
（2）用上述装置制取二氧化碳时，选择发生装置和收集装置的组合是 　 　 。
（3）证明二氧化碳是否集满的方法是 　 　 。
12．（2024 山东青岛中考真题）实验是科学探究的重要手段。“追梦”小组用如图所示装置制取干燥、纯净的二氧化碳并验证其性质，感受实验之美、实验之趣。请回答下列问题。
已知：饱和碳酸氢钠溶液可除去二氧化碳气体中混有的氯化氢，所用除杂试剂均足量。
（1）实验一中用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为 　 ，装置A中控制盐酸滴加速率的仪器名称是 　 　 ，装置C中的试剂是 　 　 （填名称）。
（2）小组同学利用装置D验证二氧化碳的性质。实验过程中，先观察到澄清石灰水变浑浊，后观察到燃着的木条熄灭。由此既可证明二氧化碳能与 　 　 （填物质类别）反应，又可推测二氧化碳的一条用途是 　 　 。装置中干燥的紫色石蕊试纸不变红，湿润的紫色石蕊试纸变红，可证明二氧化碳的化学性质是 　 　 。
（3）实验二中，t1时小组同学将注射器E中的氢氧化钠溶液快速推入三颈烧瓶，t2时再将注射器F中的溶液快速推入，测得三颈烧瓶内的压强随时间变化的趋势如图像所示。
①用化学方程式表示bc段压强减小的原因：　 。
②注射器F中可能盛有 　 　 溶液（填化学式）。
③ab段和de段压强略微增大，都是由于 　 　 造成的。
（4）进行实验三时，小组同学仅将实验二中的三颈烧瓶换成软塑料瓶，试剂及操作均不变，推测出现的现象是 　 　 。
一、二氧化碳的性质与用途基本概念易混点
1. 二氧化碳物理性质
（1）通常状况下，二氧化碳是一种____________的气体，但在加压、降温条件下，二氧化碳气体可转变为液体或固体。固态二氧化碳外形与冰相似，所以被称为______。
（2）一般情况下，二氧化碳的密度比空气的密度______。
2. 二氧化碳的化学性质
（1）二氧化碳不能燃烧，一般也____________燃烧。
（2）二氧化碳______供给呼吸。
（3）二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙 [Ca(OH)2] 反应生成____________白色沉淀。人们常用这一方法______二氧化碳气体。
（4）二氧化碳与氢氧化钙的反应化学方程式：________________________
3. 二氧化碳的用途
（1）灭火（既利用了二氧化碳的物理性质，又利用了二氧化碳的化学性质）
原因：① 二氧化碳的密度比空气______；② 一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能______。
灭火器化学反应原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
（2）干冰（固体二氧化碳）：干冰升华______大量的热，因此干冰可用于____________、制冷剂。
（3）光合作用：二氧化碳是绿色植物____________的基本原料，可以提高农作物的产量。
（4）二氧化碳可以作为______原料，用于制造纯碱、化肥等。
二、二氧化碳对生活与环境的影响
1. 二氧化碳导致的温室效应
（1）全球经济发展和人口的快速增长，含碳燃料消耗激增，森林遭受破坏，大气中二氧化碳含量持续上升，产生了越来越严重的____________。
（2）导致温室效应的气体：____________、臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷等。
2. 碳达峰与碳中和
（1）碳达峰：指在某一时间点，____________的排放量不再增长而达到峰值，其后逐渐减小。
（2） 碳中和：通常是指一个国家在一定时间内直接或间接产生的____________或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的____________或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对____________。
1．（2025 黑龙江北安市三模）石墨可用于制造高铁列车的受电弓滑板。石墨的下列性质与此应用无关的是（　　）
A．滑腻感 B．金属光泽 C．导电性 D．熔点高
2．（2025 山东营口一模）在特殊条件下制备的金刚石薄膜，可用作透镜等光学仪器的涂层，主要体现了金刚石的性质是（　　）
A．透光性好 B．导电性好 C．硬度小 D．导热性好
3．（2025 四川成都江都区二模）为应对全球变暖，以下低碳行动中能增加二氧化碳吸收的是（　　）
A．大力开展植树造林 B．促进节能产品普及
C．光伏覆盖公共建筑 D．提倡共享单车使用
4．（2025 江苏常州模拟）我国将努力在2060前实现“碳中和”，下列做法与低碳生活相符的是（　　）
A．推广共享单车绿色出行 B．电器长时间待机
C．大量使用塑料制品 D．垃圾直接填埋
5．（2025 河北张家口模拟）在家里使用燃气热水器时，若通风不畅侧会产生使人中毒的气体，该气体是（　　）
A．CO2 B．CH4 C．CO D．H2
6．（2025 甘肃酒泉肃州区二模）下列有关二氧化碳的实验中，只能证明其物理性质的实验是（　　）
A． B． C． D．
7．（2025 陕西模拟）实验室制取和收集二氧化碳的以下操作错误的是（　　）
A．检查装置气密性 B．加入石灰石
C．加入稀盐酸 D．检验是否集满
8．（2025 广西模拟）《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，瓮中收集的黑烟（主要为炭黑）可用于制墨，下列说法错误的是（　　）
A．炭黑主要成分是碳的化合物
B．黑烟是由松木不完全燃烧产生
C．炉膛的进气口大小会影响炭黑产量
D．水墨画能长时间保存，体现了常温下碳的稳定性
9．（2025 广东广州天河区二模）如图是碳与氧化铜反应的装置。下列说法正确的是（　　）
A．观察到试管内粉末由红色变成黑色
B．停止加热后用弹簧夹夹紧乳胶管等待试管冷却
C．若观察到导管口有气泡冒出，证明反应生成CO2
D．网罩主要作用是防止火焰熄灭
10．（2025 广西二模）下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（　　）
A．常温下碳单质的化学性质比较活泼
B．木炭和一氧化碳都能用于冶炼金属
C．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸条变红
D．一氧化碳和二氧化碳都有毒
11．（2025 广西贵港港北区一模）燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是（　　）
A．CO是工业炼铁的还原剂 B．香烟的烟气含有的CO，会危害人体健康
C．CO具有可燃性，可作气体燃料 D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
12．（2025 吉林模拟）如图所示是实验室制取二氧化碳的部分操作，其中正确的是（　　）
A．检查装置气密性 B．取大理石
C．倾倒稀盐酸 D．验满
13．（2025 河北石家庄一模）在反应C+2CuO2Cu+CO2↑中，下列有关说法正确的是（　　）
A．反应前后碳元素的质量发生改变
B．反应前后各元素的化合价均发生变化
C．参加反应的碳与氧化铜的质量比为3：20
D．该反应证明，碳具有还原性可用于冶炼金属
14．（2025 上海闵行区一模）收集一瓶干燥的CO2，放入蓝色石蕊试纸，试纸不变色；再加入蒸馏水振荡，试纸变红；倒置后玻璃片没有掉下来（如图）。由此能得出的结论是（　　）
A．振荡后试纸变红，证明CO2与石蕊发生了反应
B．振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸
C．玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压
D．玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应
15．（2025 上海青浦区一模）如图为制取CO2并验证CO2性质的实验，有关说法错误的是（　　）
A．甲装置的优点是能随时控制反应的发生与停止
B．装置的弹簧夹此时处于打开状态
C．乙中的现象可以证明CO2能与水发生反应
D．丙中的现象可以证明CO2不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大
16．（2025 山东日照模拟）学习小组通过下列实验探究了CO2的性质：
实验一 向盛满CO2气体的软塑料瓶中加入少量水，盖上瓶盖后振荡，瓶子变瘪。
实验二 向放有高低两支燃着的蜡烛的烧杯中倒入一瓶CO2气体，蜡烛由低到高依次熄灭。
实验三 将镁带在空气中点燃后伸入盛有CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧。
实验四 如图，向干燥的紫色石蕊纸花上喷水后，纸花不变色，再放入盛有CO2的集气瓶中，纸花变红。
下列说法不正确的是（　　）
A．实验一说明CO2能溶于水
B．实验二说明CO2密度比空气大且不能燃烧不能支持燃烧
C．实验三说明CO2有时也能支持某些物质的燃烧
D．实验四能得出“CO2能与H2O发生反应”的结论
17．（2025 安徽安庆大观区二模）按图1所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验前后均通一段时间氮气，实验时①中固体的质量随加热时间的变化如图2所示。下列分析正确的是（　　）
A．M点时，装置②导管口有气泡冒出，说明反应开始发生
B．N点对应的固体物质只有两种
C．M→P的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量
D．实验结束时应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
18．（2025 河南焦作模拟）某化学小组选用如下图所示部分装置制取纯净、干燥的CO2。
（1）写出A中所发生反应的化学方程式。
（2）若将a、b连接，B中溶液不变浑浊，这是因为CO2中混有哪种杂质？
（3）为达到实验目的，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a接 　 　、　 　接 　 　、　 接j。
19．（2025 湖北黄冈模拟）我国在联合国大会上承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”——CO2排放量和转化量相等，为人类社会可持续发展贡献中国力量。
Ⅰ.了解二氧化碳排放
CO2排放量增加可能会导致大气温室效应加剧，引发全球气候变化。
Ⅱ.制备CO2
根据下列实验装置图，回答问题：
（1）仪器①的名称是 　 　 。
（2）实验室用C装置收集CO2时，气体应从 　 端通入（填“a”或“b”），写出实验室制取CO2的化学方程式 　 　 。
（3）若用装置B作为CO2制取的发生装置，除了废物利用的优点外，请再写出一个优点 　 　 。
Ⅲ.低碳行动方案
（4）全面推进美丽中国建设，倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。下列做法符合“低碳”理念的是 　 　 （填字母）。
A.双面使用纸张
B.多乘公交车出行
C.多用一次性餐具
20．（2024 山东青岛中考真题）实验是科学探究的重要手段。“追梦”小组用如图所示装置制取干燥、纯净的二氧化碳并验证其性质，感受实验之美、实验之趣。请回答下列问题。
已知：饱和碳酸氢钠溶液可除去二氧化碳气体中混有的氯化氢，所用除杂试剂均足量。
（1）实验一中用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为 　 　，装置A中控制盐酸滴加速率的仪器名称是 　 　，装置C中的试剂是 　 　（填名称）。
（2）小组同学利用装置D验证二氧化碳的性质。实验过程中，先观察到澄清石灰水变浑浊，后观察到燃着的木条熄灭。由此既可证明二氧化碳能与 　 　（填物质类别）反应，又可推测二氧化碳的一条用途是 　 　。装置中干燥的紫色石蕊试纸不变红，湿润的紫色石蕊试纸变红，可证明二氧化碳的化学性质是 　 　。
（3）实验二中，t1时小组同学将注射器E中的氢氧化钠溶液快速推入三颈烧瓶，t2时再将注射器F中的溶液快速推入，测得三颈烧瓶内的压强随时间变化的趋势如图像所示。
①用化学方程式表示bc段压强减小的原因：　 　。
②注射器F中可能盛有 　 　溶液（填化学式）。
③ab段和de段压强略微增大，都是由于 　 　造成的。
（4）进行实验三时，小组同学仅将实验二中的三颈烧瓶换成软塑料瓶，试剂及操作均不变，推测出现的现象是 　 　。
答案和解析
考向一 碳单质的性质与用途
【典题1】（2025·贵州中考真题）净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异味，利用了活性炭的性质是（　　）
A．熔点高 B．吸附性 C．可燃性 D．导电性
【答案】B
【解析】净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异味，是因为活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附异味和色素。
故选：B。
◆一句话点评：了解活性炭具有吸附性是正确解答本题的关键。
【仿照题1】（2025·湖南湘潭·模拟）高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质无关的是（　　）
A．灰黑色 B．导电性 C．滑腻感 D．熔点高
【答案】A
【解析】A、受电弓滑板必须具有良好的导电性、润滑性，且熔点高。石墨呈灰黑色，与其作为受电弓滑板的用途无关，属于无关性质，故A错误；
B、滑板材料，需要导电。石墨可用于制造受电弓滑板，与石墨具有良好的导电性有关，故B正确；
C、滑板与接触网持续摩擦，润滑性好，可以减少摩擦带来的磨损。石墨可用于制造受电弓滑板，与石墨具有滑腻感有关，故C正确；
D、因为受电弓滑板运行过程中摩擦生热，所以需要材料耐高温。石墨可用于制造受电弓滑板，与石墨的熔点高有关，故D正确。故选：A。
【典题2】（2023·黑龙江丹东中考真题）书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，主要原因是（　　）
A．碳是黑色的 B．碳粉末细小
C．碳不溶于水 D．常温下碳化学性质稳定
【答案】D
【解析】书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，碳素墨水是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，常温下碳的化学性质不活泼（稳定），能长时间保存。
故选：D。
◆一句话点评：掌握常温下碳的化学性质不活泼是正确解答本题的关键。
【仿照题2】（2025·辽宁东抚顺新抚区模拟）高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质无关的是（　　）
A．金属光泽 B．滑腻感 C．导电性 D．熔点高
【答案】A
【解析】A、高铁动车的高速运行是依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，与金属光泽无关，故A错误；
B、石墨具有滑腻感，因此用石墨制成的受电弓滑板能够减小与接触网的摩擦，故B正确；
C、受电弓滑板的主要用途是用于输电，因此石墨制成的电受电弓滑板与石墨的导电性有关，故C正确；
D、高铁动车的高速运行是依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，因此石墨制成的受电弓滑板应该具有耐高温、熔点高的性质，故D正确；故选：A。
考向二 二氧化碳的性质与用途
【典题1】（2025 苏州）自然界能减少大气中CO2含量的途径是（　　）
A．火山喷发 B．森林着火 C．光合作用 D．碳酸分解
【答案】C
【解析】A、火山爆发会产生大量的二氧化碳气体，从而增大大气中CO2的含量，故A不合题意；
B、森林着火会产生大量的二氧化碳气体，从而增大大气中CO2的含量，故B不合题意；
C、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，因此光合作用能减少大气中CO2的含量，故C符合题意；
D、碳酸分解会产生二氧化碳气体，从而增大大气中CO2的含量，故D不合题意。
故选：C。
◆一句话点评：掌握产生与消耗二氧化碳的途径是解题的关键。
【仿照题1】（2025 山东莱西市一模）下列有关CO2的实验只能证明CO2物理性质的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】A、盐酸与碳酸钙反应，生产的二氧化碳使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳密度比空气大，且不助燃不可燃的化学性质，故A错误；
B、瓶子变瘪，澄清石灰水变浑浊，验证的是二氧化碳的化学性质，故B错误；
C、二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊变红，验证了二氧化碳的化学性质，故C错误；
D、二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，故D正确。
故选：D。
【典题2】（2024 辽宁中考真题）二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是（　　）
A．作燃料 B．参与光合作用
C．固态二氧化碳用于人工降雨 D．制碳酸饮料
【答案】A
【解析】A、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，不能用作燃料，故选项说法错误。
B、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，故选项说法正确。
C、固态二氧化碳吸热，可用于人工降雨，故选项说法正确。
D、二氧化碳与水反应生成碳酸，可用于制碳酸饮料，故选项说法正确。故选：A。
【仿照题2】（2025 陕西商洛三模）为探究二氧化碳的性质设计了如图所示的实验装置。下列说法正确的是（　　）
A．两朵紫色石蕊纸花均变色
B．实验后用热吹风机烘干湿润的石蕊纸花，纸花颜色不变
C．两支蜡烛均熄灭，说明二氧化碳能灭火
D．该实验只能证明二氧化碳的化学性质
【答案】C
【解析】A、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使湿润的紫色石蕊纸花变红色，因此实验中观察到湿润的紫色石蕊纸花变红色，选项说法错误，故A不符合题意；
B、碳酸不稳定，受热易分解生成二氧化碳和水，因此实验后用热吹风机烘干湿润的石蕊纸花，纸花由红色又变为紫色，选项说法错误，故B不符合题意；
C、两支蜡烛均熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，且不支持燃烧，可用于灭火，选项说法正确，故C符合题意；
D、干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变红色，说明二氧化碳能与水反应；低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大、不能燃烧，且不支持燃烧，既能证明二氧化碳的化学性质，又能证明二氧化碳的物理性质，选项说法错误，故D不符合题意。
故选：C。
考向三 二氧化碳对生活与环境的影响
【典题1】（2025 四川眉山中考真题）我国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。为实现该目标，下列措施可行的是（　　）
A．禁止使用化石能源 B．植树造林
C．高空喷洒氢氧化钙溶液 D．大力发展火力发电
【答案】B
【解析】A、化石能源是当今世界最重要的能源，禁止使用是不现实的，措施不可行，故选项错误。
B、二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，植树造林有助于吸收二氧化碳，措施可行，故选项正确。
C、氢氧化钙溶液具有腐蚀性，高空喷洒氢氧化钙溶液，措施不可行，故选项错误。
D、大力发展火力发电，会产生大量的二氧化碳气体，措施不可行，故选项错误。
故选：B。
◆一句话点评：“碳达峰”，即二氧化碳的排放不再增长；“碳中和”，即排放的二氧化碳通过采取植树和节能减排的方式全部抵消。
【仿照题1】（2025 广西南宁模拟）为了控制大气中二氧化碳的含量，以下措施不可行的是（　　）
A．开发新能源 B．禁止使用化石燃料
C．大力植树造林 D．大力发展公共交通
【答案】B
【解析】A、开发新能源（如太阳能、风能）可以减少对化石燃料的依赖，从而降低二氧化碳排放量，故A正确；
B、化石燃料（如煤、石油、天然气）是当前社会的主要能源来源，广泛应用于工业、交通和日常生活，完全禁止会导致能源短缺、经济瘫痪和社会问题，故B错误；
C、植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，能有效固定大气中的碳，减少二氧化碳含量，故C正确；
D、公共交通（如地铁、公交车）可减少私家车使用，从而降低交通领域的化石燃料消耗和二氧化碳排放，故D正确。故选：B。
【典题2】（2025 湖北中考真题）湖北武汉推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是（　　）
A．使用一次性餐具 B．乘坐公交车上学
C．用煤生火做饭 D．单面打印纸质材料
【答案】B
【解析】A、使用一次性餐具，一次性餐具的生产需要消耗资源和能源，并且使用后丢弃会增加垃圾处理的负担，同时在生产过程中会产生二氧化碳等温室气体，不利于碳减排，不能为个人“碳账本”积分，故错误。
B、乘坐公交车上学，相比于乘坐私家车，公交车可以搭载更多的乘客，单位乘客的能源消耗和二氧化碳排放相对较低，属于绿色出行方式，有助于碳减排，能为个人“碳账本”积分，故正确。
C、用煤生火做饭，煤是一种化石燃料，燃烧煤会产生大量的二氧化碳、二氧化硫等污染物，增加二氧化碳的排放，不利于碳减排，不能为个人“碳账本”积分，故错误。
D、单面打印纸质材料，会浪费纸张，而纸张的生产需要消耗木材等资源，并且在生产过程中也会产生二氧化碳等气体，不利于碳减排，不能为个人“碳账本”积分，故错误。故选：B。
【仿照题2】（2025 山东济南一模）保护环境，共建美丽地球家园。以下践行“低碳”生活理念的做法不合理的是（　　）
A．大力推广燃煤发电
B．加强新能源汽车的研发和推广应用
C．积极开展植树造林
D．减少使用一次性木筷，倡导低碳生活
【答案】A
【解析】A、大力推广燃煤发电，会产生大量的二氧化碳，做法不合理，故选项正确。
B、加强新能源汽车的研发和推广应用，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，做法合理，故选项错误。
C、积极开展植树造林，有利于植物通过光合作用消耗二氧化碳，增加了二氧化碳的消耗，做法合理，故选项错误。
D、减少使用一次性木筷，倡导低碳生活，减少了二氧化碳的排放，做法合理，故选项错误。故选：A。
考向四 二氧化碳实验室制法
【典题1】（2025 四川南通中考真题）“二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列实验装置及操作正确的是（　　）
A． 制备CO2 B． 收集CO2
C． 干燥CO2 D．证明CO2能溶于水
【答案】D
【解析】A、图中实验，长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，会导致生成的二氧化碳从长颈漏斗中逸出，故选项错误。
B、二氧化碳的密度比空气的大，应用向下排空气法收集，故选项错误。
C、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠溶液不具有吸水性，不能用于干燥二氧化碳，故选项错误。
D、图中实验，软塑料瓶变瘪，可证明CO2能溶于水，故选项正确。故选：D。
◆一句话点评：了解实验室制取二氧化碳的实验步骤、注意事项是正确解答本题的关键。
【仿照题1】（2025 四川峨眉山市模拟）如图是实验室用稀盐酸与大理石制取并检验CO2的实验操作，其中不正确的是（　　）
A．装大理石 B．产生气体
C．检验气体 D．收集气体
【答案】C
【解析】A、把密度较大的块状试剂或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把试剂或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使试剂或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故选项实验操作正确。
B、实验室通常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，且该反应属于固液不加热反应，该装置可用于制取二氧化碳，故选项实验操作正确。
C、检验二氧化碳应用澄清石灰水，不能使用石蕊溶液，故选项实验操作错误。
D、用图中装置收集二氧化碳，应从短导管进入，由于二氧化碳能溶于水，在水面上放一层油，可防止二氧化碳溶于水，故选项实验操作正确。
故选：C。
【典题2】（2025 江苏苏州中考真题）某同学在实验室制取CO2并进行研究。
（1）该同学拟用块状石灰石制CO2。
①应选用的另一种试剂是 　 　 （填名称）。
②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到的仪器有 　 　 （填字母）。
（2）如图2所示，进行验证CO2能与水反应生成酸性物质的实验。
①试管中的物质X为 　 　 。
②通入CO2后可观察到的现象为 　 　 。
（3）下列反应均能生成CO2
A.木炭燃烧
B.碳酸钠与稀硫酸反应
C.石灰石高温分解
D.CO与氧化铁高温下反应
①其中最适合用于实验室制取CO2的是 　 　 （填字母）。
②你选择的反应适合用于实验室制取CO2的主要理由是 　 　 （写两条）。
（4）收集CO2时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，CO2真的集满了吗？如图3，向三颈烧瓶中持续通CO2，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4所示。
①图3中，通CO2导管的末端应处于 　 　 （填“A”或“B”）位置。
②图4所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内CO2的体积分数约为 　 。
【答案】（1）①稀盐酸；②AC；（2）①滴有紫色石蕊溶液的水；②溶液由紫色变成红色；
（3）①B；②制得的二氧化碳较纯净；常温下进行，操作方便；
（4）①B；②60%。
【解析】（1）①在实验室中，常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体，故答案为：稀盐酸；②该反应属于固液常温型，因此用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到的仪器有A和C；故答案为：AC；
（2）①二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色的石蕊溶液变红色，因此试管中的物质X为滴有紫色石蕊溶液的水；故答案为：滴有紫色石蕊溶液的水；②二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色的石蕊溶液变红色，故答案为：溶液由紫色变成红色；
（3）①A.木炭燃烧得到的二氧化碳不纯净，故A不合题意；
B.碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，制得的二氧化碳较纯净，常温下进行，条件易于控制，操作方便，最适合用于实验室制取CO2，故B符合题意；
C.石灰石高温分解生成二氧化碳气体，但该反应需要高温，在实验室中不易达到该反应条件，故C不合题意；
D.CO与氧化铁高温下反应生成的二氧化碳中常混有一氧化碳，不纯净，故D不合题意；
②选择的反应适合用于实验室制取CO2的主要理由是制得的二氧化碳较纯净，常温下进行，反应条件易于达到，操作方便；
（4）①二氧化碳的密度比空气大，因此收集二氧化碳时，通CO2导管的末端应处于B位置；
②空气中，氧气约占空气体积的五分之一，C点时，氧气的体积分数为8%，则此时空气的体积分数为40%，则此时三颈烧瓶内CO2的体积分数约为1﹣40%＝60%。
◆一句话点评：首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
【仿照题2】（2025 河南遂平县三模）实验室可选用如图所示仪器来制取、净化、干燥、收集CO2气体。
（1）实验室用大理石和稀盐酸反应，制取并收集一瓶干燥纯净的CO2，所需装置从左到右的连接顺序正确的是A接　 　 （填装置字母）。
（2）写出用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式。
（3）B装置可以控制反应的发生与停止。请简述利用该装置使反应停止的原理。
【答案】（1）CDF；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）关闭弹簧夹，试管内气体增多，压强增大，将液体压回长颈漏斗，固液分离，反应停止。
【解析】（1）实验室用大理石和稀盐酸反应，制取二氧化碳，应选用固液常温型发生装置，产生的二氧化碳中会含有少量的氯化氢气体和水蒸气，则要收集一瓶干燥纯净的CO2，要用饱和碳酸氢钠溶液吸收氯化氢（饱和的碳酸氢钠溶液能与氯化氢反应生成氯化钠、水和二氧化碳，且不吸收二氧化碳），用浓硫酸吸收水蒸气（浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，可用于干燥二氧化碳，生石灰与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能吸收二氧化碳，所以不能选用生石灰），二氧化碳的密度比空气大，选用向上排空气法收集，本着先除杂后干燥的顺序，故顺序为ACDF。
（2）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，大理石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）装置B能通过多孔隔板和弹簧夹控制固液的接触与分离，从而控制反应的发生与停止，关闭弹簧夹，产生的气体聚集干燥管内，管内气体压强增大，将液体向下压，液体进入长颈漏斗，当液面低于多孔隔板时，固液分离，反应停止。故答案为：关闭弹簧夹，试管内气体增多，压强增大，将液体压回长颈漏斗，固液分离，反应停止。
考向一 碳单质的性质与用途
1．（2024 湖南长沙中考真题）物质的性质决定物质的用途。下列含碳物质中，常用于去除冰箱、汽车中的异味的是（　　）
A．活性炭 B．金刚石 C．石墨 D．C60
【答案】A
【解析】活性炭具有吸附性，可以去除冰箱、汽车中的异味。而金刚石、石墨和C60无此性质。
故选：A。
2．（2023 山东营口中考真题）书写具有保存价值的档案时，按规定应使用碳素墨水（用炭黑等制成）。说明单质碳具有的性质是（　　）
A．难溶于水 B．可燃性
C．熔点高 D．常温化学性质稳定
【答案】D
【解析】书写具有保存价值的档案时，按规定应使用碳素墨水，碳素墨水是用炭黑等制成的，炭黑的主要成分是碳，是因为在常温下碳的化学性质不活泼，可以保存较长的时间；该用途与碳单质的溶解性、可燃性、熔点无关；
故选：D。
考向二 二氧化碳的性质与用途
3．（2024 山东德阳中考真题）大量排放的CO2造成了碳循环的失衡，导致大气温室效应加剧，修复大气中CO2，含量的平衡必定要“降碳”。下列说法错误的是（　　）
A．大规模开采和利用化石燃料，会导致大气中CO2含量持续升高
B．将CO2压入地下实现碳封存，CO2分子间隔变小、运动停止
C．CO2被绿色植物光合作用吸收，CO2分子变成了其他分子
D．江河湖海的水体吸收CO2过程中既有物理变化，又有化学变化
【答案】B
【解析】A、化石燃料包括煤、石油、天然气，化石燃料燃烧产生CO2气体，导致空气中二氧化碳含量升高，故A正确；
B、将CO2压入地下封存时CO2分子间的间隔会变小，但不会停止运动，故B错误；
C、绿色植物光合作用是将CO2在一定条件下转化为O2，CO2分子变成了其他分子，故C正确；
D、CO2溶于水属于物理变化，与水发生反应生成碳酸属于化学变化，故D正确；
故选：B。
4．（2024 北京中考真题）用如图所示装置和干燥紫色石蕊纸花进行实验，验证CO2的性质。
（1）观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 　 　；由该实验还可以得出分子具有的性质是 　 　。
（2）为验证CO2能与水反应，需进行的操作及现象是 　 　。
【答案】（1）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；分子在不断地运动；
（2）先将干燥紫色石蕊纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色，将纸花取出喷水后再放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花变红。
【解析】（1）观察到澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳与氢氧化钙反应得到碳酸钙沉淀，反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；集气瓶内的二氧化碳分子不断地扩散出来，与氢氧化钙溶液接触，因此由该实验还可以得出分子具有不断地运动的性质；
（2）验证二氧化碳能与水反应，可先将干燥紫色石蕊纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；将纸花取出喷水后再放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花变红，说明二氧化碳和水发生了反应。
考向三 二氧化碳对生活与环境的影响
5．（2025 安徽中考真题）2025年安徽省政府工作报告提出“协同推进降碳减污扩绿增长”。下列做法不符合该目标的是（　　）
A．建设可再生资源回收体系 B．全面实施绿美江淮行动
C．推广应用建筑光伏一体化 D．增大化石能源消费比例
【答案】D
【解析】A．建设可再生资源回收体系有助于减少资源浪费和环境污染，符合降碳减污扩绿增长的目标，故A正确；
B．全面实施绿美江淮行动有助于增加绿化面积，改善生态环境，符合降碳减污扩绿增长的目标，故B正确；
C．推广应用建筑光伏一体化有助于减少化石能源的使用，降低碳排放，符合降碳减污扩绿增长的目标，故正确；
D．增大化石能源消费比例会增加碳排放和环境污染，不符合降碳减污扩绿增长的目标，故D错误。
故选：D。
6．（2024 山东东营中考真题）我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于实现“碳达峰，碳中和”的是（　　）
A．绿色出行 B．焚烧垃圾 C．节约用纸 D．随手关灯
【答案】B
【解析】A.绿色出行通常指的是采用低碳或无碳的交通方式，如步行、骑行、乘坐公共交通等，这样可以显著减少因汽车等交通工具使用而产生的二氧化碳排放，因此，绿色出行是有利于实现“碳达峰，碳中和”的，不符合题意；
B.焚烧垃圾会产生大量的二氧化碳和其他有害气体，对环境造成污染，同时也增加了碳的排放，这与“碳达峰，碳中和”的目标相悖，符合题意；
C.节约用纸可以减少对木材的需求，进而减少因砍伐树木而产生的二氧化碳排放，因为树木在生长过程中会吸收二氧化碳，所以减少砍伐就意味着减少了碳的释放，因此，节约用纸是有利于实现“碳达峰，碳中和”的，不符合题意；
D.随手关灯可以减少电能的消耗，而电能的生产往往需要燃烧化石燃料，这会产生大量的二氧化碳排放，因此，减少电能的消耗也就间接减少了碳的排放，所以，随手关灯是有利于实现“碳达峰，碳中和”的，不符合题意；故选：B。
7．（2024 山东烟台中考真题）我国力争2060年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。“碳中和”的“碳”是指（　　）
A．二氧化碳 B．碳元素 C．碳原子 D．所有含碳物质
【答案】A
【解析】“碳中和”是指某个地区在一定时间内，人类活动直接和间接排放的碳总量，与通过植树造林、工业固碳等方式吸收的碳总量相互抵消，实现碳“净零排放”，这里的“碳”指的是二氧化碳。
故选：A。
8．（2024 山东淄博中考真题）我国在第75届联合国大会上提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了大国担当。如图为自然界中的“碳循环”示意图，下列说法错误的是（　　）
A．碳中和是指用碱中和产生的CO2 B．途径①表示植物的光合作用
C．途径②中部分CO2最终转变为碳酸盐 D．化石燃料燃烧使CO2排放量增加
【答案】A
【解析】A、碳中和是指人为碳排放与通过植树造林、碳捕集与封存技术等人为碳吸收达到平衡，故选项说法错误。
B、途径①是大气中的二氧化碳转化为氧气，途径①表示植物的光合作用，故选项说法正确。
C、途径②是二氧化碳被海水吸收，二氧化碳和水反应生成碳酸，途径②中部分CO2最终转变为碳酸盐，故选项说法正确。
D、化石燃料燃烧生成大量的二氧化碳，使CO2排放量增加，故选项说法正确。故选：A。
考向四 二氧化碳实验室制法
9．（2025 江苏连云港中考真题）实验室用CaCO3、稀盐酸制取CO2，涉及的装置和操作正确的是（　　）
A．制取CO2 B．除去CO2中HCl
C．干燥CO2 D．收集CO2
【答案】A
【解析】A、通常使用大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸反应生成CO2，采用固液常温型装置，长颈漏斗需要液封，故A正确；
B、二氧化碳和氯化氢气体均会与氢氧化钠反应，故不能除去CO2中HCl，故B错误；
C、干燥二氧化碳时，二氧化碳应该从长管进，短管出，故C错误；
D、二氧化碳的密度比空气大，应该长管进，短管出，故D错误；故选：A。
10．（2024 上海中考真题）实验室用大理石和稀盐酸制备二氧化碳的发生装置如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．打开旋塞之后，试管中稀盐酸体积减小
B．打开旋塞之后，有气体从长颈漏斗中逸出
C．闭合旋塞后，试管内气压减小
D．闭合旋塞后，漏斗内液面上升
【答案】D
【解析】A.打开旋塞之后，长颈漏斗中的稀盐酸进入试管中，所以试管中稀盐酸体积会增大，故不符合题意；
B.打开旋塞后，长颈漏斗下端在液面以下，起到液封作用，气体应从导气管排出，不会从长颈漏斗中逸出，故不符合题意；
C.闭合旋塞后，大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体会在试管中聚集，气体压强增大，故不符合题意；
D.闭合旋塞后，大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体会在试管中聚集，气体压强增大，导致漏斗内液面上升，故符合题意。
故选：D。
11．（2025 吉林中考真题）如图是实验室制取气体的部分装置，回答下列问题。
（1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为 　 。
（2）用上述装置制取二氧化碳时，选择发生装置和收集装置的组合是 　 　 。
（3）证明二氧化碳是否集满的方法是 　 　 。
【答案】（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）BD；
（3）将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
【解析】（1）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，大理石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳为固液常温型反应，发生装置选B，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用D向上排空气法收集，则用上述装置制取二氧化碳时，选择发生装置和收集装置的组合是BD；
（3）二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，证明二氧化碳是否集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
12．（2024 山东青岛中考真题）实验是科学探究的重要手段。“追梦”小组用如图所示装置制取干燥、纯净的二氧化碳并验证其性质，感受实验之美、实验之趣。请回答下列问题。
已知：饱和碳酸氢钠溶液可除去二氧化碳气体中混有的氯化氢，所用除杂试剂均足量。
（1）实验一中用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为 　 ，装置A中控制盐酸滴加速率的仪器名称是 　 　 ，装置C中的试剂是 　 　 （填名称）。
（2）小组同学利用装置D验证二氧化碳的性质。实验过程中，先观察到澄清石灰水变浑浊，后观察到燃着的木条熄灭。由此既可证明二氧化碳能与 　 　 （填物质类别）反应，又可推测二氧化碳的一条用途是 　 　 。装置中干燥的紫色石蕊试纸不变红，湿润的紫色石蕊试纸变红，可证明二氧化碳的化学性质是 　 　 。
（3）实验二中，t1时小组同学将注射器E中的氢氧化钠溶液快速推入三颈烧瓶，t2时再将注射器F中的溶液快速推入，测得三颈烧瓶内的压强随时间变化的趋势如图像所示。
①用化学方程式表示bc段压强减小的原因：　 。
②注射器F中可能盛有 　 　 溶液（填化学式）。
③ab段和de段压强略微增大，都是由于 　 　 造成的。
（4）进行实验三时，小组同学仅将实验二中的三颈烧瓶换成软塑料瓶，试剂及操作均不变，推测出现的现象是 　 　 。
【答案】（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；分液漏斗；浓硫酸。
（2）碱；用于灭火；二氧化碳能与水反应。
（3）CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；HCl；快速推入溶液，气体被压缩。
（4）软塑料瓶先变瘪后恢复原状。
【解析】（1）石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；装置A中可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；装置B中饱和碳酸氢钠溶液的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氢，故装置C的作用是干燥二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，故装置C中的试剂是浓硫酸；故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；分液漏斗；浓硫酸。
（2）在装置D中，先观察到澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳与碱（氢氧化钙）发生了反应，生成了不溶于水的碳酸钙沉淀；后观察到燃着的木条熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧，因此可推测二氧化碳的一条用途是灭火；装置中，干燥的紫色石蕊试纸不变红，而湿润的紫色石蕊试纸变红，说明二氧化碳与水反应生成了酸（碳酸），碳酸使紫色石蕊试纸变红，从而证明了二氧化碳能与水反应；故答案为：碱；用于灭火；二氧化碳能与水反应。
（3）①bc段压强减小，是因为二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，装置内气体减少，压强减小，该反应的化学方程式为CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；故答案为：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O。
②t2时再将注射器F中的溶液快速推入，压强增大，说明加入的溶液是酸，如稀盐酸，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，气体增多，故压强增大；故答案为：HCl。
③ab段和de段压强略微增大，都是由于注射器中液体快速推入三颈烧瓶时，对瓶内气体产生了短暂的压缩作用，使得气体压强暂时增大；故答案为：快速推入溶液，气体被压缩。
（4）将实验二中的三颈烧瓶换成软塑料瓶，试剂及操作均不变，先推入氢氧化钠溶液，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被消耗，气体减少，压强减小，故软塑料瓶变瘪，再推入稀盐酸，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，又生成了气体，压强增大，故软塑料瓶又恢复原状；故答案为：软塑料瓶先变瘪后恢复原状。
一、二氧化碳的性质与用途基本概念易混点
1. 二氧化碳物理性质
（1）通常状况下，二氧化碳是一种 无色、无味 的气体，但在加压、降温条件下，二氧化碳气体可转变为液体或固体。固态二氧化碳外形与冰相似，所以被称为 “干冰” 。
（2）一般情况下，二氧化碳的密度比空气的密度 大 。
2. 二氧化碳的化学性质
（1）二氧化碳不能燃烧，一般也 不支持 燃烧。
（2）二氧化碳 不能 供给呼吸。
（3）二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙 [Ca(OH)2] 反应生成 碳酸钙（CaCO3） 白色沉淀。人们常用这一方法 检验 二氧化碳气体。
（4）二氧化碳与氢氧化钙的反应化学方程式： CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
3. 二氧化碳的用途
（1）灭火（既利用了二氧化碳的物理性质，又利用了二氧化碳的化学性质）
原因：① 二氧化碳的密度比空气 大 ；② 一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能 支持燃烧 。
灭火器化学反应原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
（2）干冰（固体二氧化碳）：干冰升华 吸收 大量的热，因此干冰可用于 人工降雨 、制冷剂。
（3）光合作用：二氧化碳是绿色植物 光合作用 的基本原料，可以提高农作物的产量。
（4）二氧化碳可以作为 化工 原料，用于制造纯碱、化肥等。
二、二氧化碳对生活与环境的影响
1. 二氧化碳导致的温室效应
（1）全球经济发展和人口的快速增长，含碳燃料消耗激增，森林遭受破坏，大气中二氧化碳含量持续上升，产生了越来越严重的 温室效应 。
（2）导致温室效应的气体：二氧化碳 、臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷等。
2. 碳达峰与碳中和
（1）碳达峰：指在某一时间点，二氧化碳 的排放量不再增长而达到峰值，其后逐渐减小。
（2） 碳中和：通常是指一个国家在一定时间内直接或间接产生的 二氧化碳 或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的 二氧化碳 或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对 “零排放”。
1．（2025 黑龙江北安市三模）石墨可用于制造高铁列车的受电弓滑板。石墨的下列性质与此应用无关的是（　　）
A．滑腻感 B．金属光泽 C．导电性 D．熔点高
【答案】B
【解析】A、石墨具有滑腻感，制成的受电弓滑板能够减小与接触网的摩擦，故与A有关；
B、高铁动车的高速运行是依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，与金属光泽无关，故与B无关；
C、受电弓滑板的主要用途是用于输电，因此石墨制成的电受电弓滑板与石墨的导电性有关，故与C有关。
D、高铁动车的高速运行是依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，因此石墨制成的受电弓滑板应该具有耐高温、熔点高的性质，故与D有关；
故选：B。
2．（2025 山东营口一模）在特殊条件下制备的金刚石薄膜，可用作透镜等光学仪器的涂层，主要体现了金刚石的性质是（　　）
A．透光性好 B．导电性好 C．硬度小 D．导热性好
【答案】A
【解析】A、金刚石薄膜可用作透镜等光学仪器的涂层，透镜需要透光，所以主要体现了金刚石透光性好的性质，故A符合题意；
B、用作光学仪器涂层与导电性无关，故B不合题意；
C、金刚石是天然存在的最硬的物质，硬度大，但题干用途与硬度无关，故C不合题意；
D、用作光学仪器涂层不是利用其导热性好的性质，故D不合题意。
故选：A。
3．（2025 四川成都江都区二模）为应对全球变暖，以下低碳行动中能增加二氧化碳吸收的是（　　）
A．大力开展植树造林 B．促进节能产品普及
C．光伏覆盖公共建筑 D．提倡共享单车使用
【答案】A
【解析】A.大力开展植树造林，植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，直接增加对二氧化碳的吸收。故正确；
B.节能产品通过减少能源消耗间接降低碳排放，但属于“减排”而非“吸收二氧化碳”。故错误；
C.光伏发电替代化石能源可减少碳排放，但属于“减排”措施，不直接吸收二氧化碳。故错误；
D.共享单车通过绿色出行减少交通碳排放，但属于“减排”范畴。故错误。
故选：A。
4．（2025 江苏常州模拟）我国将努力在2060前实现“碳中和”，下列做法与低碳生活相符的是（　　）
A．推广共享单车绿色出行 B．电器长时间待机
C．大量使用塑料制品 D．垃圾直接填埋
【答案】A
【解析】A、共享单车减少私家车使用，降低化石燃料消耗，从而减少CO2排放，故A符合题意；
B、电器长时间待机仍会耗电，若电力来自化石燃料，会增加CO2排放，故B不符合题意；
C、塑料生产依赖石油化工，能耗高且难降解，大量使用塑料制品增加碳排放和污染，故C不符合题意；
D、填埋有机垃圾会释放甲烷，其温室效应强于CO2，加剧气候变化，故D不符合题意。
故选：A。
5．（2025 河北张家口模拟）在家里使用燃气热水器时，若通风不畅侧会产生使人中毒的气体，该气体是（　　）
A．CO2 B．CH4 C．CO D．H2
【答案】C
【解析】燃气在氧气充足的条件下完全燃烧其产物一般为二氧化碳和水，是没有毒性的，但如果通风不畅，会导致氧气不足，可燃物就会发生不完全燃烧而产生有剧毒的CO，CO能与血液中的血红蛋白结合，阻碍氧气运输，导致人体缺氧中毒。故选：C。
6．（2025 甘肃酒泉肃州区二模）下列有关二氧化碳的实验中，只能证明其物理性质的实验是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】A、二氧化碳可以像倒水一样倾倒，说明其密度较空气的大，只能证明二氧化碳的物理性质，故选项正确；
B、碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，蜡烛自下而上依次熄灭，证明二氧化碳的密度比空气大的物理性质和不支持燃烧、不能燃烧的化学性质，故选项错误；
C、二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，石灰水变浑浊，瓶内压强减少，使塑料瓶变瘪，是二氧化碳的化学性质，故选项错误；
D、二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊溶液变红，是二氧化碳的化学性质，故选项错误；故选：A。
7．（2025 陕西模拟）实验室制取和收集二氧化碳的以下操作错误的是（　　）
A．检查装置气密性 B．加入石灰石
C．加入稀盐酸 D．检验是否集满
【答案】B
【解析】A、检查装置气密性的方法为连接仪器，将导管浸入水中，用手握住试管，若气密性良好，则烧杯中的导管口会有气泡冒出，图示操作正确，故A不符合题意；
B、取用块状固体药品应将试管横放，用镊子将药品放入试管口，之后将试管缓慢竖立起来，使之慢慢滑落至试管底部，如图操作块状药品会打破试管底部，图示操作错误，故B符合题意；
C、取用液体药品应将瓶塞倒放于桌面，试管倾斜，试剂瓶标签朝向手心，倾倒时试剂瓶口紧挨试管口，图示操作正确，不符合题意；
D、二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，验满时应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满，图示操作正确，不符合题意。故选：B。
8．（2025 广西模拟）《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，瓮中收集的黑烟（主要为炭黑）可用于制墨，下列说法错误的是（　　）
A．炭黑主要成分是碳的化合物
B．黑烟是由松木不完全燃烧产生
C．炉膛的进气口大小会影响炭黑产量
D．水墨画能长时间保存，体现了常温下碳的稳定性
【答案】A
【解析】A、炭黑主要成分是碳的单质，该选项不正确。
B、黑烟是由松木不完全燃烧产生，该选项正确。
C、炉膛的进气口大小会影响炭黑产量，是因为口越大，氧气越充足，可燃物容易完全燃烧，口越小，氧气不足，可燃物不完全燃烧，该选项正确。
D、水墨画能长时间保存，体现了常温下碳的稳定性，该选项正确。故选：A。
9．（2025 广东广州天河区二模）如图是碳与氧化铜反应的装置。下列说法正确的是（　　）
A．观察到试管内粉末由红色变成黑色
B．停止加热后用弹簧夹夹紧乳胶管等待试管冷却
C．若观察到导管口有气泡冒出，证明反应生成CO2
D．网罩主要作用是防止火焰熄灭
【答案】B
【解析】A、碳具有还原性，与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，观察到试管内粉末由黑色变成红色，故选项说法错误。
B、停止加热后用弹簧夹夹紧乳胶管等待试管冷却，以防止试管中的石灰水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法正确。
C、若观察到导管口有气泡冒出，不能证明反应生成CO2，是可能是试管中的空气受热膨胀逸出造成的，故选项说法错误。
D、网罩主要作用是使火焰集中，提高温度，故选项说法错误。故选：B。
10．（2025 广西二模）下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（　　）
A．常温下碳单质的化学性质比较活泼
B．木炭和一氧化碳都能用于冶炼金属
C．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸条变红
D．一氧化碳和二氧化碳都有毒
【答案】B
【解析】A、常温下碳单质的化学性质稳定，即使受日光照射或与氧气接触，也不易起变化，故A错误；
B、木炭和一氧化碳均具有还原性，均可用于冶炼金属，故B正确；
C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，所以二氧化碳能使湿润的紫色石蕊纸条变红，二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸条变红，故C错误；
D、一氧化碳有毒，极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，二氧化碳无毒，故D错误。
故选：B。
11．（2025 广西贵港港北区一模）燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是（　　）
A．CO是工业炼铁的还原剂 B．香烟的烟气含有的CO，会危害人体健康
C．CO具有可燃性，可作气体燃料 D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
【答案】D
【解析】A、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，故选项说法正确；
B、CO气体有毒，能与血液中的血红蛋白结合，可危害人体健康，故选项说法正确；
C、一氧化碳具有可燃性，可作燃料，故选项说法正确。
D、一氧化碳难溶于水，不能与水反应，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒，故选项说法错误；
故选：D。
12．（2025 吉林模拟）如图所示是实验室制取二氧化碳的部分操作，其中正确的是（　　）
A．检查装置气密性 B．取大理石
C．倾倒稀盐酸 D．验满
【答案】A
【解析】A、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，故选项实验操作正确。
B、向试管中装块状大理石时，先将试管横放，用镊子把块状大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故选项实验操作错误。
C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中瓶塞没有倒放，故选项实验操作错误。
D、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项实验操作错误。
故选：A。
13．（2025 河北石家庄一模）在反应C+2CuO2Cu+CO2↑中，下列有关说法正确的是（　　）
A．反应前后碳元素的质量发生改变
B．反应前后各元素的化合价均发生变化
C．参加反应的碳与氧化铜的质量比为3：20
D．该反应证明，碳具有还原性可用于冶炼金属
【答案】D
【解析】A、根据质量守恒定律，反应前后碳元素的质量不改变，故A错误；
B、反应前后氧元素的化合价没有发生变化，故B错误；
C、参加反应的碳与氧化铜的质量比为12：（64+16）×2＝3：40，故C错误；
D、该反应中碳得到氧，碳具有还原性，所以可用于冶炼金属，故D正确。故选：D。
14．（2025 上海闵行区一模）收集一瓶干燥的CO2，放入蓝色石蕊试纸，试纸不变色；再加入蒸馏水振荡，试纸变红；倒置后玻璃片没有掉下来（如图）。由此能得出的结论是（　　）
A．振荡后试纸变红，证明CO2与石蕊发生了反应
B．振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸
C．玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压
D．玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应
【答案】B
【解析】A、收集一瓶干燥的CO2，放入蓝色石蕊试纸，试纸不变色，说明CO2不能与石蕊发生了反应，故错误；
B、收集一瓶干燥的CO2，放入蓝色石蕊试纸，试纸不变色；再加入蒸馏水振荡，试纸变红证明CO2与水反应产生了酸，故正确；
C、玻璃片没有掉下，证明瓶内气压小于大气压，故错误；
D、玻璃片没有掉下，不能证明CO2与水发生了反应，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故错误。
故选：B。
15．（2025 上海青浦区一模）如图为制取CO2并验证CO2性质的实验，有关说法错误的是（　　）
A．甲装置的优点是能随时控制反应的发生与停止
B．装置的弹簧夹此时处于打开状态
C．乙中的现象可以证明CO2能与水发生反应
D．丙中的现象可以证明CO2不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大
【答案】C
【解析】A、甲装置的优点是能随时控制反应的发生与停止正确，因为有多孔隔板，通过活塞的开关，能随时控制反应的发生与停止，正确但不符合题意，故选项错误；
B、装置的弹簧夹此时处于打开状态正确，因为固液混合，正确但不符合题意，故选项错误；
C、乙中的现象可以证明CO2能与水发生反应错误，因为盐酸具有挥发性，错误符合题意，故选项正确；
D、丙中的现象可以证明：CO2不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大正确，正确但不符合题意，故选项错误；故选：C。
16．（2025 山东日照模拟）学习小组通过下列实验探究了CO2的性质：
实验一 向盛满CO2气体的软塑料瓶中加入少量水，盖上瓶盖后振荡，瓶子变瘪。
实验二 向放有高低两支燃着的蜡烛的烧杯中倒入一瓶CO2气体，蜡烛由低到高依次熄灭。
实验三 将镁带在空气中点燃后伸入盛有CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧。
实验四 如图，向干燥的紫色石蕊纸花上喷水后，纸花不变色，再放入盛有CO2的集气瓶中，纸花变红。
下列说法不正确的是（　　）
A．实验一说明CO2能溶于水
B．实验二说明CO2密度比空气大且不能燃烧不能支持燃烧
C．实验三说明CO2有时也能支持某些物质的燃烧
D．实验四能得出“CO2能与H2O发生反应”的结论
【答案】D
【解析】A、实验一中软塑料瓶变瘪，说明瓶中压强减小，则说明二氧化碳能溶于水，故A正确；
B、实验二中蜡烛由低到高依次熄灭，说明CO2密度比空气大，且且不能燃烧不能支持燃烧，故B正确；
C、镁能在二氧化碳中燃烧，说明二氧化碳有时也能支持某些物质的燃烧，故C正确；
D、该实验没有验证二氧化碳不能使紫色石蕊变色，则不能证明二氧化碳能和水反应，故D错误；
故选：D。
17．（2025 安徽安庆大观区二模）按图1所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验前后均通一段时间氮气，实验时①中固体的质量随加热时间的变化如图2所示。下列分析正确的是（　　）
A．M点时，装置②导管口有气泡冒出，说明反应开始发生
B．N点对应的固体物质只有两种
C．M→P的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量
D．实验结束时应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
【答案】C
【解析】A.M点时固体质量不变，反应没有发生，是通入的氮气导致有气泡产生，故错误；
B.P点表示完全反应后，生成的固体只有铜，因此N点对应的固体物质有3种，即反应生成的铜和没有反应完全的碳和氧化铜，故错误；
C.碳与氧化铜高温下反应得到铜和二氧化碳，M→P的过程中，根据质量守恒定律，固体减少的质量等于生成气体的质量，故正确；
D.实验结束时应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止液体倒流炸裂试管，故错误；
故选：C。
18．（2025 河南焦作模拟）某化学小组选用如下图所示部分装置制取纯净、干燥的CO2。
（1）写出A中所发生反应的化学方程式。
（2）若将a、b连接，B中溶液不变浑浊，这是因为CO2中混有哪种杂质？
（3）为达到实验目的，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a接 　 　、　 　接 　 　、　 接j。
【答案】（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）HCl气体；
（3）f；g；e；d
【解析】（1）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；
（2）若将a、b连接，B中溶液不变浑浊，这是因为CO2中混有氯化氢气体，因为浓盐酸具有挥发性；
（3）为达到实验目的，要先除杂质后干燥，并且长进短出；所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a接f；g接e；d接j。
19．（2025 湖北黄冈模拟）我国在联合国大会上承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”——CO2排放量和转化量相等，为人类社会可持续发展贡献中国力量。
Ⅰ.了解二氧化碳排放
CO2排放量增加可能会导致大气温室效应加剧，引发全球气候变化。
Ⅱ.制备CO2
根据下列实验装置图，回答问题：
（1）仪器①的名称是 　 　 。
（2）实验室用C装置收集CO2时，气体应从 　 端通入（填“a”或“b”），写出实验室制取CO2的化学方程式 　 　 。
（3）若用装置B作为CO2制取的发生装置，除了废物利用的优点外，请再写出一个优点 　 　 。
Ⅲ.低碳行动方案
（4）全面推进美丽中国建设，倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。下列做法符合“低碳”理念的是 　 　 （填字母）。
A.双面使用纸张
B.多乘公交车出行
C.多用一次性餐具
【答案】（1）铁架台；
（2）a；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）可以控制反应的发生和停止；
（4）AB。
【解析】（1）仪器①是铁架台。故答案为：铁架台；
（2）二氧化碳的密度比空气大，用C装置收集CO2时，气体应从a端通入；实验室制取CO2，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；故答案为：a；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）若用装置B作为CO2制取的发生装置，除了废物利用的优点外，还可以通过提拉铜丝网控制固液分离和接触，从而控制反应的发生和停止。故答案为：可以控制反应的发生和停止；
（4）A.双面使用纸张，节约纸张，减少树木砍伐，符合低碳理念，故说法正确；
B.多乘公交车出行，减少化石燃料燃烧，减少二氧化碳的排放，符合低碳理念，故说法正确；
C.多用一次性餐具，增加树木的砍伐，不符合低碳理念，故说法错误；
故选：AB。
21．（2024 山东青岛中考真题）实验是科学探究的重要手段。“追梦”小组用如图所示装置制取干燥、纯净的二氧化碳并验证其性质，感受实验之美、实验之趣。请回答下列问题。
已知：饱和碳酸氢钠溶液可除去二氧化碳气体中混有的氯化氢，所用除杂试剂均足量。
（1）实验一中用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为 　 　，装置A中控制盐酸滴加速率的仪器名称是 　 　，装置C中的试剂是 　 　（填名称）。
（2）小组同学利用装置D验证二氧化碳的性质。实验过程中，先观察到澄清石灰水变浑浊，后观察到燃着的木条熄灭。由此既可证明二氧化碳能与 　 　（填物质类别）反应，又可推测二氧化碳的一条用途是 　 　。装置中干燥的紫色石蕊试纸不变红，湿润的紫色石蕊试纸变红，可证明二氧化碳的化学性质是 　 　。
（3）实验二中，t1时小组同学将注射器E中的氢氧化钠溶液快速推入三颈烧瓶，t2时再将注射器F中的溶液快速推入，测得三颈烧瓶内的压强随时间变化的趋势如图像所示。
①用化学方程式表示bc段压强减小的原因：　 　。
②注射器F中可能盛有 　 　溶液（填化学式）。
③ab段和de段压强略微增大，都是由于 　 　造成的。
（4）进行实验三时，小组同学仅将实验二中的三颈烧瓶换成软塑料瓶，试剂及操作均不变，推测出现的现象是 　 　。
【答案】（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；分液漏斗；浓硫酸。
（2）碱；用于灭火；二氧化碳能与水反应。
（3）CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；HCl；快速推入溶液，气体被压缩。
（4）软塑料瓶先变瘪后恢复原状。
【解析】（1）石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；装置A中可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；装置B中饱和碳酸氢钠溶液的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氢，故装置C的作用是干燥二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，故装置C中的试剂是浓硫酸；故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；分液漏斗；浓硫酸。
（2）在装置D中，先观察到澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳与碱（氢氧化钙）发生了反应，生成了不溶于水的碳酸钙沉淀；后观察到燃着的木条熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧，因此可推测二氧化碳的一条用途是灭火；装置中，干燥的紫色石蕊试纸不变红，而湿润的紫色石蕊试纸变红，说明二氧化碳与水反应生成了酸（碳酸），碳酸使紫色石蕊试纸变红，从而证明了二氧化碳能与水反应；故答案为：碱；用于灭火；二氧化碳能与水反应。
（3）①bc段压强减小，是因为二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，装置内气体减少，压强减小，该反应的化学方程式为CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；故答案为：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O。
②t2时再将注射器F中的溶液快速推入，压强增大，说明加入的溶液是酸，如稀盐酸，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，气体增多，故压强增大；故答案为：HCl。
③ab段和de段压强略微增大，都是由于注射器中液体快速推入三颈烧瓶时，对瓶内气体产生了短暂的压缩作用，使得气体压强暂时增大；故答案为：快速推入溶液，气体被压缩。
（4）将实验二中的三颈烧瓶换成软塑料瓶，试剂及操作均不变，先推入氢氧化钠溶液，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被消耗，气体减少，压强减小，故软塑料瓶变瘪，再推入稀盐酸，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，又生成了气体，压强增大，故软塑料瓶又恢复原状。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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