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(共41张PPT)
第1节 被子植物的一生
教材实验一遍过
教材知识理重点
1
2
主题四 植物的生活
基础分点练
3
综合提升练
4
种子的结构及功能
1.种子的结构及萌发
种子类型 菜豆种子 玉米种子
不同点 子叶数目 ①____片 ②____片
营养物质储存部位 ③________ ④________
相同点 都有种皮和胚
2
1
子叶
胚乳
种子的结构及功能
1.种子的结构及萌发
种皮：起保护作用，
保护里面幼嫩
的胚
胚：新植物的幼体
胚芽
胚芽
胚根
胚根
子叶
子叶
胚
胚
胚乳
种子的萌发
1.种子的结构及萌发
种子萌发的条件
自身条件：种子完整、⑩_____具有生命力、种子不
处于休眠期
环境条件：适宜的 ______、适量的 ______和充
足的 ______
实验：探究种子萌发的环境条件（详见“教材实验一
遍过”栏目）
种子萌发的过程
胚
温度
水
空气
根
茎和叶
种子的萌发
1.种子的结构及萌发
种子萌发的过程
【小贴士】种子在萌发成幼苗之前，不断吸水，所需的有机物来自子叶或胚乳，因此鲜重增加，有机物含量减少；当幼苗长出叶后，所需的有机物主要来自叶片的光合作用，因此有机物含量不断增加
幼根的生长
2.植株的生长
_______：表皮细胞一部分向外突出，形成 _____，是根吸收 ____________的主要部位
幼根的生长：一方面靠 _______区细胞的分裂增加细胞的数
量，另一方面主要靠 _______区细胞的伸长增加细胞的
体积
根尖的结构及功能
伸长区：根生长最快的部位
_______：细胞分裂最旺盛的部位，能不断分裂
产生新细胞
根冠：具有保护作用
成熟区
根毛
水和无机盐
分生区
分生
伸长
枝条的发育
2.植株的生长
叶芽通过 _______组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条
植株生长需要的营养物质
水、无机盐和有机物
需要量最多的无机盐：含 ____________的无机盐
幼叶
芽轴
芽原基
分生
氮、磷、钾
2.植株的生长
植株生长需要的营养物质
无机盐缺乏时的表现
缺少含 ____的无机盐，植株矮小、瘦弱，老叶先
发黄
缺少含 ____的无机盐，植株矮小，叶片上会出现
紫色
缺少含硼的无机盐，油菜就会只开花而不结果实
氮
磷
3.开花和结果
花的
基本
结构
主要结构： ______和 ______，雄蕊的花药里面有花粉，
雌蕊下部的子房里有胚珠
雄蕊
雌蕊
雌蕊
柱头
子房
花药
花丝
传粉
概念：花粉从花药中散放落到雌蕊柱头上的过程
方式：一般有 ______传粉和 ______传粉两种类型
人工授粉：为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物
进行人工授粉
受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成 __
______的过程
3.开花和结果
自花
异花
受精卵
3.开花和结果
果实和种子的形成
果皮
胚
探究种子萌发的环境条件
某生物学兴趣小组利用某品牌小麦种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如下表所示（均在黑暗条件下进行）。请回答下列问题：
组别 种子数/粒 处理方法 种子萌发数/粒
甲 20 不洒水，放在25 ℃的橱柜中 0
乙 20 洒适量水，放在25 ℃的橱柜中 18
丙 20 洒适量水，放在2 ℃的冰箱中 0
丁 20 种子完全浸没在水中，放在25 ℃的橱柜中 1
（1）甲～丁中作为实验组的是____________。
（2）每组选用20粒种子而不是1粒种子进行实验，目的是___________
________________________。
（3）若要探究水对种子萌发的影响，应选择________组进行对照实验。
（4）若选择乙和丙两组进行对照，则实验变量为________。
（5）分析表中实验结果，可得出的结论是______________________
________________________。
甲、丙、丁
避免偶然因素，使实验结果更可靠
甲和乙
温度
萌发需要适量的水、适宜的温度和充足的空气
（6）实验中的甲组和丁组______（填“能”或“不能”）作为对照实验，原因是_______________________。
（7）若要探究光照是否会影响小麦种子的萌发，要增设如下表戊组实验，与乙组形成对照，实验结果说明___________________________。
组别 种子数/粒 处理方法 种子萌发数/粒
戊 20 洒适量水，放在25 ℃的阳光下 19
不能
不符合单一变量原则
光照对小麦种子的萌发影响不大
（8）【异常现象分析】乙组中有2粒种子没有萌发，其原因可能是___
________________________________________（写出一条即可）。
（9）【生产实践】请根据以上实验，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议：____________________________________。
种子不完整（或胚是死的或种子在休眠期）
储藏粮食应该在低温、干燥的条件下
（10）【图像分析】如图是某同学绘制的小麦种子萌发过程中，其干重（种子晒干去除水分后的净重）和鲜重（含水时的质量）的变化曲线，曲线_____（填“甲”或“乙”）表示的是鲜重的变化。
例题图
甲
种子的结构及萌发
1.[2025龙东地区]播种在水涝或板结地里的种子很难萌发，其主要原因是（ ）
A.土壤中的温度过低
B.土壤中的空气不足
C.土壤中的养分流失
D.土壤中的水分不足
B
2. [2025广东]如图为中药材三七的人工种子示意图。从功能判断，图中的人工胚乳相当于菜豆种子结构中的（ ）
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
D
第2题图
3.[2025广安]《齐民要术》中记载：“肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。”如图是绿豆种子的结构模式图，下列叙述错误的是（ ）
第3题图
B
A.绿豆种子由胚珠发育而来
B.绿豆种子的胚由①②③组成
C.农户常在雨后播种绿豆，说明绿豆种子萌发需要适量的水
D.“肥田”的原理是绿豆根内部的根瘤菌能将氮气转变为氮肥
4.[2025齐齐哈尔]“春种一粒粟，秋收万颗子。”农民种下去的是种子，收获的粮食主要也是种子。可以说，我们都是靠种子养活的。下面是菜豆种子和玉米种子基本结构模式图，请据图回答下列问题：
第4题图
（1）春天天气逐渐转暖，农民在田间松土、播种，并进行灌溉，一周左右的时间种子就会萌发形成幼苗。这是因为此时满足了种子萌发所需要的环境条件：______________、适量的水和充足的空气。
（2）种子萌发时，最先突破种皮的结构是_______（填序号），此结构将来发育成植物体的_______。
（3）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和____。在两个种子结构中，具有相同结构名称但功能不同的是______（填结构名称）。
适宜的温度
②⑨
根
胚
子叶
植株的生长
5.[2025山西]中药黄芪为山西道地药材，被《神农本草经》列为上品，以根入药。黄芪幼根生长主要依靠的部位是图中的（ ）
A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅱ和Ⅲ C.Ⅲ和Ⅳ D.Ⅰ和Ⅳ
B
第5题图
6.[2025湖北]新型材料水凝胶内部具有丰富的孔隙结构，可用于封装氮、磷、钾等肥料，如下图所示。这些肥料会缓慢释放，被植物根尖逐渐吸收。根尖吸收这些肥料的主要部位是（ ）
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
D
第6题图
7.如图为叶芽和枝条的结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
B
A.按照着生位置，植物的芽可以分为顶芽、侧芽和花芽
B.叶芽通过分裂和分化发育成枝条，主要是因为叶芽具有分生组织
第7题图
C.图中①将来发育成C，②将来发育成B
D.叶芽中的芽原基只能发育成新的芽轴
开花和结果
8.[2025齐齐哈尔]“桃之夭夭，灼灼其华”这句话源自《诗经·周南·桃夭》，其含义是形容桃花盛开时的美丽景象。如图为桃花结构示意图，请据图回答问题：
第8题图
（1）①④⑦合称为________，是花的主要结构之一。
（2）结构②成熟后会自然裂开，散放出花粉，花粉落到[①]________上的过程称为传粉。植物开花后经过传粉和受精，[____]________将发育成种子，桃子的可食用部分是由[____]________发育而来的。
（3）农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”，在开花时节果农通常会给果树适时施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供_____。
雌蕊
柱头
⑥
胚珠
⑤
子房壁
无机盐
小秦被《落花生》一文中描写落花生“地上开花、入地结荚”的奇特之处所吸引，于是在家栽培花生，并认真观察和记录了花生的生长过程。请据此完成1～3题。
1.小秦将花生种子播种后有一些迟迟不发芽，可能的原因是（ ）
A.未定期施肥
B.这些种子的胚失去了活力
C.光照时间过短
D.土壤中无机盐不足
B
2.几天后，小秦发现花生种子先长出了“小白芽”。发育成“小白芽”的结构是（ ）
A.子叶 B.胚根 C.胚芽 D.胚轴
3.[2024陕西]花生在地上开花、传粉、受精后，图中①若被推入土中，则继续发育成②；否则不能正常发育。下列说法正确的是（ ）
第3题图
B
D
A.①由胚根发育而来
B.②是种子
C.影响①正常发育的因素一定是水
D.形成②所需的有机物来自于叶
4.[2025达州]如图是植物体的某些结构示意图，相关叙述错误的是（ ）
第4题图
A.幼根的生长只与图一中的b有关
B.图三中的①和②由图二中的f发育而来
C.水和无机盐通过图三②中的导管运输
D.图四中的⑥发育成图三中的③
A
5.[2025安阳]南瓜可以补充气血，健脾养胃。如图为南瓜生长发育过程，下列说法正确的是（ ）
第5题图
A.①到②的虚线表示自花传粉
B.④萌发成⑤首先突破种皮的是胚芽
C.⑤吸水的主要部位是根尖的伸长区
D.⑤长成⑥需要含氮、磷、钾的无机盐
D
6. [2025陕西]二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶。古人通过二十四节气，可以清楚地了解一年中季节、气候、物候的变化规律，气温高低及降雨情况等。二十四节气可以指导传统农业生产，也与植物的生命历程息息相关。学校组织“弘扬优秀文化，体验劳动之乐”实践活动，小秦和同学们依据节气种植西红柿。如图是西红柿果实及横切示意图。请你与小秦一起共悟劳动之理、共享劳动之果，回答问题。
第6题图
【共悟劳动之理】
清明 （1）播种：小秦将西红柿种子在水中揉搓清洗、充分搅拌，发现一部分种子很快下沉，一部分种子漂浮在水面上。由于干瘪的种子一般较轻，小秦应选______（填“下沉”或“漂浮”）的种子播种。
谷雨 （2）定植：移栽西红柿幼苗时，小秦连土带苗移栽，小秦的同学将根部土壤清除干净移栽，请预测______（填“小秦”或“小秦的同学”）的方法更有利于幼苗成活。定植后搭架绑蔓，防止植株倒伏。
下沉
小秦
立夏小满芒种夏至 （3）追肥：小秦想探究氮肥对西红柿植株生长的影响。取20株生长情况相似的健壮西红柿植株，随机分为甲、乙两组。甲组在含氮的培养液中培养，乙组在等量的缺氮培养液中培养，其他条件相同且适宜。定期测量植株高度。请你预测：
如果甲组比乙组低，说明氮肥对西红柿植株生长有抑制作用；
如果甲组比乙组高，说明氮肥对西红柿植株生长有______作用；
如果甲组和乙组____________，说明氮肥对西红柿植株生长无影响。
促进
植株高度相同
立夏小满芒种夏至 （4）整枝打杈：同学们摘除所有侧枝，只留主枝。这样可使叶片制造的有机物通过输导组织中的______更多地运输到果实，提高产量。
小暑 （5）采收：西红柿终于成熟了。西红柿是果实，由图中的①和种子构成。①是由花中的________发育而来的。
筛管
子房壁
【共享劳动之果】
（6） 小秦与家人共享糖拌西红柿。在妈妈的提醒下，小秦为患有糖尿病的爷爷制作了西红柿炒鸡蛋。爷爷不适宜食用糖拌西红柿的原因是____________________________________________________
________________________________________________________。
（7）小秦和同学们想较长时间储存收获的西红柿，请从两个方面提出西红柿的保鲜措施：______________________________________。
糖拌西红柿含糖量高，糖尿病患者体内胰岛素分泌不足，导致血糖浓度超过正常水平，因此爷爷不适宜食用糖拌西红柿（合理即可）
冷藏保存、真空密封保存（合理即可）
（8）清明、谷雨和夏至等都属于二十四节气。“谷雨插秧谷满仓，夏至插秧一场荒（五谷不熟，庄稼歉收）”中所蕴含的二十四节气指导传统农业生产的道理是________________________________________
___________________。
植株的生长需要适宜的温度、适量的水和适宜的光照（合理即可）
7.[2024陕西]小麦是我国北方的主要粮食作物，种植史已超过四千年。小秦参与了学校开展的小麦种植综合实践活动。下面是小秦笔记中的菜豆种子和玉米种子结构模式图。请回答问题。
第7题图
【实践前准备】种植小麦前，小秦搜集了相关信息：
信息一：小麦种子实际上是果实，由果皮、种皮、胚和贮藏营养物质的胚乳组成。
信息二：奶奶提到“要吃白馍馍，麦种泥窝窝”“播种小麦时要看看土壤墒情”。
信息三：一株小麦一生可以长出7万多条根，总长超过500米，全部根毛连起来可达2万米。
【实践中体验】种植小麦的过程中，小秦进行了观察思考。
（1）拿到小麦种子，观察并结合信息一得出：小麦种子中贮藏营养物质的结构与图中的_____（填序号）相似。
（2）信息二暗含小麦种子萌发需要的环境条件是_________。据此，小秦在播种前查看了墒情。
（3）查看麦田时发现，南面围墙阴影下的麦苗长势不良，其余麦苗长势喜人。由此可知，麦苗生长过程中制造有机物的生理活动所需条件是_________。一段时间后，观察到小麦抽穗、开花。小麦花经历传粉和受精，最终花中的_________发育成小麦种子中的胚。
③
适量的水
光照
受精卵
（4）收割完小麦后，小秦拔出麦茬，看到有多条根。结合信息三，发达的根系对小麦生活的意义是________________________________
_____________。
【实践后探究】收获小麦后，小秦进行了探究活动。
（5）一般提高小麦产量常施用化肥。望着收割后遗留的小麦秸秆，提出问题：“秸秆还田配合施用化肥，能否减少化肥用量？”为此，小秦查阅了有关论文，相关实验数据如下表：
大大增加小麦吸收水和无机盐的面积（合理即可）
“秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产量的影响”实验数据表
组别 秸秆还田情况 施用化肥用量/% 亩产量/公斤
1组 全部还田 90 348.4
2组 全部还田 80 383.2
3组 全部还田 70 274.3
4组 不还田 100 274.1
注：化肥用量100%是指不还田情况下的常规用量。
①据表中数据，亩产量最高的是_____组。全部还田情况下，只考虑化肥成本，每公斤小麦投入成本最高的是_____组。
②由表中数据可看出：秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量________（填“增加”“减少”或“不变”）。说明秸秆还田配合施用化肥___（填“能”或“不能”）减少化肥用量。
（6）请列举一条生产生活中利用秸秆的具体做法：_______________
______________________。
2
1
增加
能
以秸秆作为原料生产甲烷（合理即可）

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