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2025-2026学年科学期末实验探究专题
实验探究
一、实验与探究题
1．（2025七上·安吉期中）一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢 有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图。
（1）本实验探究的问题是：电脑辐射对　 　的身体有没有伤害
（2）实验设置的变量是____。
A．电脑游戏种类 B．电脑是否开机 C．大鼠的身体状况
（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是　 　。
（4）从如图的A图可看出，电脑辐射影响了　 　组大鼠的体重增长。
【答案】（1）雄性大鼠
（2）B
（3）避免偶然性，使实验结果更可靠
（4）乙
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究中的实验设计、变量控制、实验重复性及实验结果分析，涉及对照实验的变量设置、避免实验偶然性的方法等知识。
【解答】（1）实验探究的问题：本实验以健康的成年雄性大鼠为实验对象，探究电脑辐射对雄性大鼠的身体是否有伤害。
（2）实验变量的控制：对照实验中，除了电脑是否开机这一变量不同外，其他饲养条件都相同，所以实验变量是电脑是否开机。
（3）实验重复性的目的：每个实验组用 8 只大鼠而不是 1 只，是为了避免实验的偶然性，使实验结果更可靠。
（4）实验结果的分析：从 A 图可以看出，乙组大鼠的体重增长量远低于甲组，说明电脑辐射影响了乙组大鼠的体重增长。
2．（2025七上·安吉期中）以下为安吉某校某个学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节。
任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。
步骤：
根据图甲所示简易温度计，在玻璃瓶中装满水，塞上瓶塞，将细管插入瓶塞。
根据液体的热胀冷缩标出刻度。
①将简易温度计置于冰水混合物中，待液柱稳定后在硬纸上画出与液柱面相平的横线，标上A。
②将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上画出与液柱面相平的横线，标上B。
③用刻度尺量出A 和B的距离是10厘米。
请回答下列问题：
（1）A处应标注的温度值为　 　，A处上方1cm处应标注的温度值为　 　
（2）小安把0℃错标在A上方1mm处，如果他拿这个温度计测定某液体的温度时，液柱稳定在A上方2mm处，那么该液体的实际温度为　 　。
（3）小吉把甲所示玻璃瓶中的水倒掉一部分，也顺利制作出图乙所示的温度计。经过测试，发现图甲所示温度计要比图乙所示温度计精确，原因是　 　
【答案】（1）0℃；10℃
（2）2℃
（3）空气热胀冷缩比水要明显得多，受到了瓶子中空气的影响
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）温度计的刻度标注：冰水混合物的温度为0 C，沸水的温度为100 C。A、B 之间的距离是 10 厘米，代表100 C的温差，所以每厘米代表10 C。
（2）温度的计算：根据刻度的标注错误，分析实际温度与液柱位置的关系，从而计算出实际温度。
（3）温度计的精度分析：液体和气体的热胀冷缩程度不同，液体的热胀冷缩相对温和，气体的热胀冷缩更明显，这会影响温度计的精度。
【解答】（1）A 处是冰水混合物的温度，应标注的温度值为0 C。A、B 之间距离 10 厘米，温差100 C，则每厘米代表10 C，所以 A 处上方 1cm 处应标注的温度值为10 C。
（2）小安把0 C错标在 A 上方 1mm 处，实际每厘米代表10 C，即每毫米代表1 C。液柱稳定在 A上方 2mm 处，实际温度为2 C。
（3）图甲是利用液体的热胀冷缩，图乙是利用气体的热胀冷缩。空气热胀冷缩比水明显得多，受到瓶子中空气的影响，所以图甲所示温度计比图乙所示温度计精确。
3．（2025七上·嘉兴期中）小金为了研究水的一些特性，做了如下的实验：量取80mL热水倒入烧杯中，让岩水自然冷却，并利用温度计和计时器测量水温随时间的变化情况，记录数据如表所示。
时间/ min 0 2 4 6 8 10 12 14 16
水温/℃ 40 33 28 25 24 24 24 24
（1）量取80mL 的水应选择量筒的最大测量值是（　　）(填字母)。
A．250mL B．200mL C．100mL D．50mL
（2）这些水冷却到室温所需时间（　　）(多选，填字母)。
A．一定是 10min B．可能是8 min
C．可能是9min D．可能是.10 min
（3）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图像。你认为下列图中，能正确反映实验过程的是 （　 　 ）(填字母)。
（4）小金在用温度计测量液体的温度时步骤如下，合理的顺序是　 　(填序号)。
①在温度计的液面不再升高时读取示数
②选取适当的温度计
③让温度计的液泡与被测液体充分接触几分钟
④估计液体的温度
【答案】（1）C
（2）B；C；D
（3）A
（4）④②③①
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）量筒的选择原则：选择量筒时，应遵循所量取液体体积接近量筒最大测量值的原则，这样测量误差较小。
（2）水温冷却时间的判断：水温冷却到室温后会保持恒定，从表格数据看，水温在 10 分钟及以后保持 24℃，但冷却到室温的时间可能在 8 - 10 分钟之间，因为 8 分钟时水温 25℃，10 分钟时 24℃，所以冷却时间可能是 9 分钟、10 分钟，也有可能在 8 分钟到 10 分钟之间的某个时间。
（3）水温随时间变化的图像特点：热水自然冷却时，温度下降的速度是先快后慢，最后趋于室温保持稳定，图像应是先快速下降，然后下降速度变慢，最后保持水平。
（4）温度计测量液体温度的正确步骤：使用温度计时，应先估计液体温度，选取适当量程的温度计，再让温度计的液泡与被测液体充分接触几分钟，待示数稳定后读取。
【解答】（1）量取 80 mL 的水，应选择最大测量值接近 80 mL 的量筒，100 mL 量筒符合要求，250 mL、200 mL 量筒测量误差较大，50 mL 量筒量程不足。
故答案为：C。
（2）从表格数据可知，8 分钟时水温 25℃，10 分钟时 24℃，室温为 24℃，所以冷却到室温的时间可能是 9 分钟、10 分钟，也可能在 8 - 10 分钟之间，不是一定 10 分钟。
故答案为：BCD。
（3）热水自然冷却，温度先快降后慢降，最后保持室温不变。
A、图像体现温度先快降后慢降，最后趋于稳定，符合实验过程，故该选项正确。
B、图像是温度上升，不符合冷却过程，故该选项错误。
C、图像是先升后降，不符合冷却过程，故该选项错误。
D、图像是波动变化，不符合冷却过程，故该选项错误。
故答案为：A。
（4）温度计测量液体温度的合理顺序是：先④估计液体的温度，再②选取适当的温度计，然后③让温度计的液泡与被测液体充分接触几分钟，最后①在温度计的液面不再升高时读取示数。
4．（2025七上·海宁期中）小科学习了量筒的使用方法后，做了如下实验：
（1）小科在实验室找到一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，他按下图从A到C的操作过程进行测量，求出矿石的体积为　 　厘米3。
（2）同学们对小科的测量结果提出了疑问，小嘉说测量结果偏大，小海说测量结果偏小。你支持哪位同学的说法　 　(选填“小嘉”或“小海”)。
（3）小科还想测一枚大头针的体积，具体操作如下：用烧杯将适量的水倒入量筒内，读出水的体积V1，将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中，沉底后，读出此时水面所指示的体积 V2，V2与V1的差值就是一枚大头针的体积。你认为他的这种操作可行吗 并说明理由　 　
【答案】（1）70
（2）小嘉
（3）不可行，量筒精度不足，无法准确测量微小体积
【知识点】体积的测量；误差分析
【解析】【分析】（1）根据矿石的体积等于从量筒内倒入到烧杯内的水的体积，计算矿石的体积。
（2）矿石表面有水，会导致后来所加的水偏多，由（1）可知，测得的体积偏大。
（3）微小物体的体积可采用累积法进行测量，通过测量多枚大头针的总体积后取平均值的方式得出一枚大头针的体积。
【解答】（1）矿石的体积等于从量筒内倒入到烧杯内的水的体积，可知矿石的体积为：。
（2）矿石从水中取出时会带走少量水分（附着在表面），导致量筒C中水的体积偏小（小于实际值），因此计算出的矿石体积偏大，可知小嘉的说法是正确的。
（3） 大头针的体积太小，量筒的最小分度值远大于大头针的体积，所以该操作不可行。
5．（2025七上·南湖期中）在“观察细胞中细胞质的流动情况”活动中，小黄观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘缓慢流动。他猜想：叶细胞中细胞质流动的快慢可能与温度有关。于是小黄开展了探究。
①取4支装满水的大试管，编号1—4，各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。
②将4支大试管分别放入水温恒为15℃、20℃、25℃和30℃的水浴中，给予强度相同的均匀光照，持续0.5h。
③取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片，选择大小、形状基本一致的细胞进行观察。
④记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间，多次测量求平均值，分别记录结果。
编号 1 2 3 4
温度/℃ 15 20 25 30
平均时间/秒 182 133 116 125
【实验分析】
（1）本实验需要在高倍显微镜下进行观察，如上图，小黄从低倍镜转高倍镜过程中，一定不需要调整的结构是　 　(填图中序号)。
（2）细胞质的流动通常不易直接观察，本实验通过观察叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间来实现，所运用的科学方法是　 　.
（3）根据上表实验数据，初步可得出的实验结论是：　 　。
【答案】（1）③
（2）间接观察法
（3）在一定温度范围内（15℃~25℃），细胞质流动速度随温度升高而加快，但超过25℃后速度下降。
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）①是物镜转换器，②是反光镜，③是粗准焦螺旋，④是细准焦螺旋。
（2）不易直接观察的量可以利用更易观察的量来反映情况，属于间接观察法。
（3）实验结论即根据实验所得数据回答探究目的，实验目的是探究细胞质流动速度与温度的关系。
【解答】（1）图中③代表粗准焦螺旋，高倍镜观察时一般只使用细准焦螺旋进行微调，因此粗准焦螺旋不需要调整。
（2）通过观察叶绿体的运动间接反映细胞质的流动情况，属于间接观察法。
（3）结合表中数据进行分析，平均时间越长，说明运动速度越慢，结论为：在一定温度范围内（15℃~25℃），细胞质流动速度随温度升高而加快，但超过25℃后速度下降。
6．2015年中国女科学家屠呦呦因创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素一时成为人们热议的话题。读图，回答问题。
（1）青蒿素事实上是从黄花蒿中提取的，黄花蒿是一年生草本植物，生于荒野、山坡及河岸边，开深黄色花.结椭圆状卵形瘦果，花果期为每年的8~11月，黄花蒿属于　 　植物。
（2）某兴趣小组分别利用幼苗期a、生长盛期b、花期c和果期d的黄花蒿的叶片，进行了相关实验，结果如图所示，他们进行该实验的目的是　 　
（3）根据上述实验结果，应选择　 　期的黄花蒿叶片作为提取青蒿素的材料。
【答案】（1）被子
（2）探究不同生长时期黄花蒿叶片中青蒿素含量的差异
（3）生长盛期
【知识点】种子植物
【解析】【分析】（1）被子植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
（2）根据实验设计和图像进行分析，可知探究的是不同生长时期黄花蒿叶片中青蒿素含量的差异 。
（3）根据图像进行分析，可知生长盛期青蒿素含量最高，可知应选择生长盛期的黄花蒿叶片作为提取青蒿素的材料。
【解答】（1）由题中信息可知，黄花蒿有花和果实，可知属于被子植物。
（2）实验变量是黄花蒿的四个生长阶段（a幼苗期、b生长盛期、c花期、d果期），因变量是叶片中青蒿素的含量（图示纵坐标）。 实验目的通常围绕“探究变量对结果的影响”展开，因此需明确实验是通过对比不同时期叶片中青蒿素含量，从而指导实际应用（如选择最佳采收期）。
（3）根据图示数据，生长盛期（b）的青蒿素含量显著高于其他时期（a、c、d）。 科学提取青蒿素需选择含量最高的材料，以提高提取效率和经济价值。
7．（2025七上·慈溪月考）学习了量筒的使用后，小慈想测一块不规则鹅卵石的体积，由于石头体积较大，放不进量筒，于是他利用一只烧杯和量筒完成了测量，操作步骤如下：
（1） 测得鹅卵石的体积为　 　cm3；
（2）在量筒读数时，视线要与量筒内液体的　 　相平。
（3）其他同学发现这样操作会导致测量结果偏大，产生误差的步骤是　 　(填字母) ，理由是　 　。
【答案】（1）50
（2）凹形液面最低处
（3）B；当取出鹅卵石时，石头表面附着的水也被带出
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）读出两个量筒的示数，二者的差值就是鹅卵石的体积；
（2）根据量筒读数的方法解答；
（3）从烧杯中取出石块时会带出部分水，据此分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，量筒的分度值为10mL，则鹅卵石的体积为：V=200m：-150mL=50mL=50cm3；
（2）在量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹形液面最低处相平。
（3）其他同学发现这样操作会导致测量结果偏大，产生误差的步骤是B ，理由是： 当取出鹅卵石时，石头表面附着的水也被带出 。
8．（2025七上·永康期中）某学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物五类植物编制手册和检索表。
植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树
特征 植株矮小、有茎叶的分化 根和茎卧生，顶端有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色
植物类别 苔藓类 蕨类 　 　
回答下列问题：
制作手册的一项评价指标如下表。请根据该指标对以上植物手册进行评定　 　，并简述理由：　 　
评价指标 评定等级
优秀 合格 待改进
植物类别数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物
【答案】合格；红叶石楠和桂树都是被子植物，所以手册中只包含了3类植物
【知识点】调查校园植物
【解析】【分析】（1）植物类群的分类依据：
植物可分为藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物五大类群，其中被子植物的核心特征是种子外有果皮包被（形成果实），裸子植物的种子裸露无果皮包被。
（2）评价指标的应用：
评价指标中 “植物类别数量” 的等级划分，需依据手册实际包含的植物类群数量来判定，类群数量需区分不同植物所属的类别。
【解答】葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物，因此评价等级为合格。
9．（2025七上·永康期中） 小科家里装修， 所用墙纸的规格是“0.70mx10.5m (长×宽)， 厚度为 0.63mm”， 他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度为L；
B.把纸紧密地环绕在圆柱形玻璃管上，数出圈数为 n圈；
C.用刻度尺测出玻璃管的直径为D1；.
D.用刻度尺测出圆环的直径为 D2.
（1）以上实验步骤，没有必要的是　 　(用字母代号表示)。
（2）根据小科的测量，墙纸厚度的表达式为：　 　.
（3）下列测量过程中所使用到的方法，与小科相似的是____.
A．测量一根铜丝的直径
B．测量一根回形针的质量
C．用自行车测量从家到学校的距离
D．测量一个硬币的直径
【答案】（1）A
（2）
（3）A；B
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】累积法是物理学中常用的科学研究方法之一。在测量微小量的时候，我们常常将微小的量积累成一个比较大的量。比如在初中物理中，测量一枚大头针的质量、测量一枚邮票的质量、测量细铜丝的直径等等都需要使用这种方法。
【解答】 （1）测量墙纸厚度采用累积法，需要将墙纸紧密环绕在圆柱形玻璃管上，数出圈数n，再测量出玻璃管的直径D1和圆环的直径D2，即可通过计算得出墙纸厚度，墙纸的长度L与测量厚度无关，所以没有必要的步骤是A。
（2）设墙纸的厚度为d，n圈墙纸的厚度为圆环半径与玻璃管半径之差，即，所以墙纸厚度
（3）小科测量墙纸厚度采用的是累积法。A选项测量一根铜丝的直径，也是将铜丝紧密缠绕在圆柱体上，通过测量圆环直径和圆柱体直径，利用累积法计算铜丝直径，与小科的方法相似；B选项测量一根回形针的质量，通常采用累积法测量多个回形针的质量再除以个数，与小科测量长度的方法相同；C选项用自行车测量从家到学校的距离，是通过测量自行车车轮的周长和转动圈数来计算，不是累积法；D选项测量一个硬币的直径，可直接用刻度尺测量，或用卡尺等工具测量，不需要累积法，故选AB。
10．（2025七上·永康期中）小科和爸爸说了桶装水的事情之后，小科爸爸让小科去吃两瓣蒜来杀菌消毒。小科感到十分好奇：大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？于是小科利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下实验：
[实验准备]取等大的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用；将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组.实验操作如下表所示：
　 甲组 乙组
实验操作 取漫有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内 ____
培养条件 在37℃恒温培养箱中培养 24小时
实验现象 滤纸片周围0.5cm(平均值)范围内没有大肠杆菌生长 滤纸片周围有大肠杆菌生长
根据上述实验回答下列问题：
（1）该实验所采用的科学方法是　 　.
（2）乙组的实验操作应该是　 　.
（3）放在37℃恒温培养箱中的原因是　 　.
（4）根据实验现象，可以得出的实验结论是　 　.
【答案】（1）对照实验法
（2）取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内
（3）37℃是大肠杆菌生长繁殖的适宜温度
（4）大蒜滤液能抑制大肠杆菌的生长
【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】（1）科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】（1）控制变量法是当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，本实验采用的科学方法是控制变量法。
（2）乙组属于对照组，因此实验操作是：取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内。
（3）大肠杆菌繁殖最适宜的温度是37℃，因此要把培养皿放在37℃恒温培养。
（4）根据实验现象（甲组滤纸片周围平均0.5厘米（平均值）范围内没有大肠杆菌生长，乙组滤纸片周围有大肠杆菌生长）可以得出的结论是：大蒜能抑制细菌的生长和繁殖。
11．（2025七上·永康期中）小科到超市里去买生拌菜，想要加点黄瓜。买菜阿姨说：制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？于是小科在网上搜索资料显示：青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。小科设计了实验作如下探究：
①淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100mL水，搅拌均匀，再加入1mL碘酒溶液。
②分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20mL青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40mL混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次。
③取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀静置观察。
④实验现象记录表中。
组别 实验操作 实验现象
A 锥形瓶 淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁 蓝色不消褪
B 锥形瓶 淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水 蓝色消褪
根据上述过程回答下列问题：
（1）科学实验需要控制变量。下列情况会影响测定结果的是____。
A．混合液放置时间不同
B．被测混合液体积不同
C．锥形瓶大小不同
（2）在步骤②中每隔10分钟搅拌一次，其目的是　 　。
（3）能证明黄瓜汁把维生素C分解的实验现象是　 　。
【答案】（1）A；B
（2）使反应充分进行
（3）A锥形瓶中蓝色不消褪，B锥形瓶蓝色消褪
【知识点】实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】维生素C的分子结构中，有不稳定的“C=C”，又有“-OH”，所以具有很强的抗氧化性。当维生素C溶液与高锰酸钾接触后，即可发生氧化还原反应，维生素C还原高锰酸钾，使其褪色。向高锰酸钾中滴加维生素C，滴的滴数少，维生素C含量高。如果像蔬菜汁中滴加高锰酸钾溶液，直到加入高锰酸钾不被褪色为止。滴的滴数越少，表明维生素C的含量越少；滴的滴数越多，表明维生素C的含量越多。
【解答】（1）设计对比实验必须控制变量唯一性，其它条件都应该相同，才可探究出该条件对实验是否有影响。
A、混合液放置时间不同，维生素含量受到影响，会影响到实验结果，A符合题意；
B、被测混合液的体积不同，滴入液体的体积的不同，会影响到实验结果，B符合题意；
C、锥形瓶的大小不同，不会影响到实验结果，C不符合题意。
故答案为：AB。
（2）在步骤②中每隔10分钟搅拌一次，其目的是使它们充分接触，加快反应速度。
（3）因为维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色，能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是蓝色不消褪。
12．（2025七上·永康期中）学完温度的测量后，科学兴趣小组的同学开展了自制温度计的项目化学习。同学们用了生活中常见的器材制作了甲、乙两个温度计。请据图分析，回答下列问题，
t/ ℃ 17 19 21 23 25 27
h/ cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
（1）甲图温度计中，用手捂住瓶身，使得瓶内温度温度升高时，液柱向　 　(填“左”或“右”)移动，原因是　 　。
（2）乙图温度计中，A为塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如上表所示，
①A部分相当于温度计的　 　。
②该温度计　 　(填“能”或“不能”)测出29℃以上的温度，请阐述原因：　 　
【答案】（1）左；瓶内气体受热膨胀，推动液柱向左移动
（2）玻璃泡；不能；当温度达到29℃时，水柱高度可能会降低到0或以下，无法测量
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）气体热胀冷缩的应用（自制温度计的工作原理）：
自制温度计（甲）利用了气体的热胀冷缩性质，当瓶内温度升高时，瓶内气体受热膨胀，体积变大，会推动液柱向气体膨胀的方向移动。
（2）温度计的结构与测量范围分析：
温度计的玻璃泡是感知温度变化的核心结构，乙图中塑料瓶（A）的作用与温度计的玻璃泡一致；同时，温度计的测量范围受其结构和数据规律限制，需根据已有数据的变化趋势判断其能否测量更高温度。
【解答】（1）甲图温度计中，用手捂住瓶身，使得瓶内温度升高时，液柱向左移动。原因是瓶内气体受热膨胀，体积增大，瓶内气体压强变大，会挤压液柱，使其向左移动。
（2）①乙图温度计中，A部分相当于温度计的玻璃泡。玻璃泡是温度计中用于感受温度变化的部分，A塑料瓶在这里起到了类似的作用，通过内部气体受热膨胀或遇冷收缩，引起吸管内液柱高度变化。 ②该温度计不能测出29℃以上的温度。根据表格数据可知，温度越高，管内外水面高度差h越小，说明随着温度升高，瓶内气体膨胀，瓶内气压增大，会把水槽中的水往下压，使h减小。当温度足够高时，管内水面可能会与水槽内水面相平，甚至低于水槽内水面，无法再通过液柱高度差来反映温度变化，所以不能测出29℃以上的温度。
13．（2025七上·杭州期中）小科用自制的温度计（如图甲）来探究薄壁细管内的液柱高度h与哪些因素有关。他分别选用横截面积为S1、S2（S1>S2）的细管进行实验，把玻璃瓶浸没在不同温度的水中，如图乙所示，并将数据记录在下表中。
序号 横截面积 温度t/℃ 液柱高度h/cm 　
1 S1 0 4
2 S1 20 8
3 S1 40 12
4 S2 0 5
5 S2 20 11
6 S2 40 17
（1）分析比较序号1和4（2和5或3和6）的数据，小科基于的假设是　 　。
（2）分析比较序号1、2、3的数据，可得出的初步结论是　 　。
（3）小科把自制的温度计（细管的横截面积为S2）放入水中，稳定后测得液柱高度为8厘米。请结合表格数据分析，此时水的温度是　 　℃。
【答案】（1）薄壁细管内的液柱高度h与细管的横截面积有关
（2）当薄壁细管的横截面积相同时，温度越高，薄壁细管内的液柱高度越高
（3）10
【知识点】温度及温度的测量；控制变量法
【解析】【分析】（1）本题是关于自制温度计实验的探究问题，分析薄壁细管内液柱高度h的影响因素，需要运用控制变量法进行分析解答。
（2）温度计的原理是热胀冷缩：玻璃瓶内液体受热体积膨胀，推动细管内液柱上升；冷却时液柱下降。液柱高度h的变化与温度变化成正比。
【解答】（1） 比较序号1和4（或2和5、3和6）的数据，可以发现横截面积不同（S1和S2），但温度相同（0℃、20℃、40℃），液柱高度h不同。这说明液柱高度h可能与细管的横截面积有关。故答案为： 薄壁细管内的液柱高度h与细管的横截面积有关。
（2） 比较序号1、2、3的数据，横截面积相同（均为S1），温度从0℃升高到40℃，液柱高度h从4cm增加到12cm。这说明在横截面积相同的情况下，液柱高度h随温度的升高而增大。 故答案为：当薄壁细管的横截面积相同时，温度越高，薄壁细管内的液柱高度越高。
（3） 从表格中可以看出，S2的数据为：0℃时，h=5cm； 20℃时，h=11cm； 40℃时，h=17cm。从0℃到40℃高度变化了12cm，因此每厘米对应的温度为摄氏度。 把自制的温度计（细管的横截面积为S2）放入水中，稳定后测得液柱高度为8厘米。高度变化量为3cm，则变化的温度为3cm×=10℃。则此时的温度为0℃+10℃=10℃。故答案为：10。
14．（2025七上·杭州期中）小科在实验室进行“制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验。请回答：
（1）实验桌上摆放有下列三种试剂：①生理盐水、②红墨水、③碘液，需要用到的试剂有　 　。
（2）完成临时装片制作后，他用显微镜进行观察。图一是显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是　 　。
（3）小科在对光时发现无论如何转动物镜转换器、更换目镜还是调节反光镜，视野中都没有光斑，产生这种情况的原因可能是　 　。
（4）图二为小科在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野，出现a的原因是　 　步骤操作不当引起的。
【答案】（1）①③
（2）③①②④
（3）遮光器未转到位/环境光线较暗
（4）盖盖玻片
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】（1）装片制作流程
①滴液 ：在载玻片中央滴1-2滴生理盐水(约0.5mL)
②取样 ：用消毒牙签钝端在口腔内侧壁(颊部)轻刮3-5次
③涂布 ：将牙签上碎屑在生理盐水中均匀涂抹(避免细胞重叠)
④盖片 ：用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触液滴，再缓缓放平(45°角)
⑤染色 ：在盖玻片一侧滴1-2滴碘液，对侧用吸水纸吸引
（2）常见问题处理
问题现象 可能原因 解决方案
细胞重叠 涂抹不均匀 重新取样，轻缓涂抹
视野模糊 染色不足 增加染色时间(1-2分钟)
细胞变形 渗透压不当 检查生理盐水浓度
杂质干扰 漱口不彻底 加强前期清洁
【解答】（1） 在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需使用生理盐水（①）维持细胞形态，并用碘液（③）染色以增强细胞结构的可见性。 故答案为：①③；
（2） 完成临时装片制作后，他用显微镜进行观察，正确的使用方式如下：取镜和安放→对光→放置标本→调焦→观察。图一是显微镜的几个操作步骤中，①表示放片，②表示调节粗准焦螺旋，③表示对光，④表示寻找物像，因此正确的操作顺序是③①②④；
（3） 小科在对光时发现无论如何转动物镜转换器、更换目镜还是调节反光镜，视野中都没有光斑，产生这种情况的原因可能是遮光器未转到位或环境光线较暗，故答案为：遮光器未转到位或环境光线较暗；
（4） 图二为小科在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野 ，其中a表示气泡，产生气泡的原因可能是盖盖玻片的时候操作不当引起的。故答案为：盖盖玻片
15．（2025七上·杭州期中）小科发现蚯蚓大多分布在潮湿的土壤中，在地上很少能看到。他猜想蚯蚓可能喜欢生活在黑暗的土壤中，为了验证猜想，小科展开了探究实验，步骤如下：
①在如图所示的纸盒里均匀铺上土壤，左侧盖不透光纸板，右侧盖透明玻璃板。
②每次取20条生长状况相近的蚯蚓放在纸盒中间，再把纸盒放在适宜的环境中。
③一段时间后，统计土壤中的蚯蚓数量，实验结果如下表所示：
次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次
不透光一侧/条 18 17 18 19 17 19
透光一侧/条 2 3 2 1 3 1
请根据实验回答下列问题：
（1）实验中，小科每次都取20条蚯蚓的目的是　 　。
（2）实验过程中在盒子里铺上的土壤应满足的条件是____。
A．左右两侧都铺潮湿土壤
B．左侧铺干燥土壤，右侧铺潮湿土壤
C．左右两侧都铺干燥土壤
D．左侧铺潮湿土壤，右侧铺干燥土壤
（3）根据统计结果，可得出的结论：蚯蚓适宜生活在　 　的环境中。
【答案】（1）增加样本数量以避免实验偶然性
（2）A
（3）黑暗
【知识点】观察结果的记录与分析；科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】本题考查实验中控制变量法的使用。
【解答】（1） 实验中，小科每次都取20条蚯蚓的目的是增加样本数量以避免实验偶然性，保证实验结果的可靠性。故答案为：增加样本数量以避免实验偶然性；
（2） 本实验探究的是蚯蚓对光照的偏好，因此需要控制土壤湿度相同，避免湿度成为干扰变量 ，因此铺上的土壤应满足的条件是 左右两侧都铺潮湿土壤 ，故答案为：A；
（3） 从实验结果可以看出，绝大多数蚯蚓选择不透光的一侧，说明蚯蚓更倾向于生活在黑暗环境中 ，故答案为：黑暗。
16．（2025七上·萧山期中）科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。
【材料准备】乒乓球(或小皮球等其他小球)、粗铁丝(硬导线)、剪刀、量角器等。
【制作过程】
①确定两极和赤道。如图A 所示。
②画经纬线。在乒乓球上画出若干条经线和纬线。
③做地轴。如图B所示。
④组合固定。
（1）图A中，乒乓球的黏合线代表　 　。
（2）在制作过程中，量角器的作用是　 　。
（3）请将下面的评价量表中的“ ”处补充完整。　 　。
（4）图C是同学们制作的地球仪模型，请根据评价表中的“科学性”维度对地球仪展开评价，并说明理由。　 　。
地球仪模型评价量表
评价维度 2 分 1分 0分
科学性 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误
实用性 能灵活旋转 不能旋转
稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时会倾倒 放在桌上时会倾倒
【答案】（1）赤道
（2）测量地轴与底座间的角度
（3）能旋转，稍有卡顿
（4）1分，经线错误，应该相交于南北两极
【知识点】地球的形状和大小；地球的模型-地球仪
【解析】【分析】（1）地球仪的基本结构：
地球仪上的赤道是环绕地球的最大圆圈，图 A 中乒乓球的粘合线是环绕球体的横线，对应地球仪上的赤道。
（2）量角器的实验用途：
制作地球仪时，地轴与底座的夹角需符合地球实际的倾斜角度（约 66.5°），量角器用于测量这一角度，保证模型的科学性。
（3）评价量表的梯度设计：
实用性评价的梯度是 “灵活旋转→稍有卡顿→不能旋转”，因此 “？” 处需填写介于灵活旋转和不能旋转之间的状态。
（4）地球仪的科学性评价：
地球仪的科学性核心是经纬线的准确性，经线是连接南北极的半圆，纬线是平行的圆圈，需据此判断模型的经纬线是否正确。
【解答】（1）图 A 中，乒乓球的粘合线是环绕球体的横线，对应地球仪上的赤道（赤道是环绕地球的最大纬线圈），因此粘合线代表赤道。
（2）制作地轴时，地轴与底座的夹角需符合地球实际的倾斜角度（约 66.5°），量角器的作用是测量地轴与底座间的角度，保证模型与实际地球的倾斜状态一致。
（3）实用性评价的梯度为 “能灵活旋转（2 分）→能旋转，稍有卡顿（1 分）→不能旋转（0 分）”，因此 “？” 处应填 “能旋转，稍有卡顿”。
（4）从 “科学性” 维度评价：该地球仪模型的经纬线不符合科学规范，因为经线应是连接南北极的半圆，纬线应是平行的圆圈，而图 C 中的经纬线是网格状的直线，存在错误，因此科学性维度应评 1 分（经纬线有一处错误）。
17．（2025七上·萧山期中）现有甲、乙两卷粗细不同的铜线，甲卷铜线标签上注明直径为1.2毫米，乙卷铜线直径未知。现提供一根粗细均匀的木棒和一支双头记号笔(如图)，如何求出乙卷铜线的直径呢
（1）下面是某科学兴趣小组的探究过程，请在横线上填写相应的内容。
①将甲卷铜线　 　绕在木棒上，绕成线圈，两头用记号笔标记。
②数出线圈中甲卷铜线的圈数 N甲。
③解开甲卷铜线，　 　。
④数出线圈中乙卷铜线的圈数N乙。
⑤求出乙卷铜线的直径 D2=　 　毫米 (用题目中字母和符号表示)。
（2）下列操作中，会导致 D，偏小的有____(填字母，多选)。
A．甲卷铜线绕得太松而乙卷铜线绕得太紧
B．N甲多数了一圈
C．甲卷铜线绕得太紧而乙卷铜线绕得太松
D．N乙多数了一圈
（3）双头记号笔一头粗一头细，为了减少误差，应该选择哪一头 试说明理由。　 　。
【答案】（1）紧密地；将乙卷铜线紧密地绕在木棒上，且绕在与甲卷线圈等长的位置；1.2N甲/N乙
（2）A；D
（3）细头，因为标记线细，误差较小
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】累积法是物理学中常用的科学研究方法之一。在测量微小量的时候，我们常常将微小的量积累成一个比较大的量。比如在初中物理中，测量一枚大头针的质量、测量一枚邮票的质量、测量细铜丝的直径等等都需要使用这种方法。
【解答】 （1）①将甲卷铜线紧密地绕在木棒上，绕成线圈，两头用记号笔标记。
③将乙卷铜线紧密绕在同一木棒上，使线圈两端与甲卷铜线绕出的线圈两端记号对齐。
⑤乙卷铜线的直径 毫米。
（2）A.甲卷绕得松，会使甲线圈实际长度偏大；乙卷绕得紧，乙线圈长度与甲记号对齐时圈数偏多，代入公式会使D偏小。
B.N甲多数一圈，会使D偏大。
C.甲卷绕得紧，甲线圈实际长度偏小；乙卷绕得松，乙线圈长度与甲记号对齐时圈数偏少，会使D偏大。
D.N乙多数一圈，根据公式，分母变大，D偏小。
故答案为： AD。
（3）应选择细头。理由：细头标记的线更细，能减小线圈两端记号的定位误差，让两次缠绕的线圈长度更一致，从而减少测量误差。
18．（2025七上·萧山期中）贵州梵净山残遗着7000万至200万年前的古老珍稀物种，繁衍着野生动植物7100多种，内有珙桐等国家重点保护植物，是黔金丝猴唯一的栖息地。
（1）在梵净山进行生物调查时，对于不认识的动物，我们要（　　）
A．猎杀后带回实验室制成标本保存
B．画图、拍照或用文字记录下来
C．捕捉后带回家解剖进行仔细观察
D．离开，找认识的动物进行记录
（2）黔金丝猴雌猴三年产一胎，每胎生1 只幼猴，由此推测它属于哪一类动物 （　　）
A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类
（3）小科观察了四种植物叶片的特征，并制作了二歧式分类检索表，对这四种植物进行分类。
检索表中“ ”方框内应填写　 　，①、②两处方框内应该分别填入　 　。(“乙、丁”或“丁、乙”)
种类 叶片信息
甲 叶缘内有褐色纹；叶呈盾形、浅裂
乙 叶缘内无褐色纹；叶呈掌形、深裂
丙 叶缘内无褐色纹；叶呈盾形、深裂
丁 叶缘内无褐色纹；叶呈掌形、浅裂
【答案】（1）B
（2）D
（3）叶呈盾形；乙、丁
【知识点】常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）生物调查的规范操作：
生物调查时，需遵循保护生物的原则，对于不认识的动物，不能猎杀、捕捉（会破坏生物资源），也不能随意离开，应通过画图、拍照或文字记录的方式留存信息，既完成调查又保护生物。
（2）动物类群的繁殖特征：
不同动物类群的繁殖方式不同，哺乳类动物的核心特征是胎生、哺乳；鱼类、两栖类、爬行类多为卵生，与 “三年产一胎、每胎生 1 只幼猴” 的胎生特征不符。
（3）二歧式分类检索表的应用：
二歧式检索表通过 “是 / 否” 的特征对立来分类。叶片特征的分类需对应 “叶呈掌形” 的对立特征（即 “叶不呈掌形”），再根据 “叶深裂”“叶浅裂” 的差异匹配对应的植物。
【解答】（1）在梵净山进行生物调查时，对于不认识的动物，猎杀、捕捉会伤害生物，离开则无法完成调查，正确做法是画图、拍照或文字记录下来，既保护生物又完成调查，故选项 B 正确。
（2）黔金丝猴 “三年产一胎、每胎生 1 只幼猴” 的繁殖方式是胎生，胎生是哺乳类动物的核心特征，而鱼类、两栖类、爬行类多为卵生，因此它属于哺乳类，选项 D 正确。
（3）二歧式检索表中，“叶呈掌形” 的对立特征是 “叶不呈掌形”，因此 “？” 方框应填 “叶不呈掌形”；根据 “叶深裂”“叶浅裂” 的差异，①对应叶深裂的 “丁”，②对应叶浅裂的 “乙”，因此①、②方框应填 “丁、乙”。
19．（2025七上·玉环月考）青蟹、梭子蟹、招潮蟹是台州地区常见的三种蟹，外部特征如图甲。某校同学开展与蟹相关的系列实践活动，活动过程如下：
（1）同学对青蟹、梭子蟹、招潮蟹进行分类，并制作如图所示的检索表，请完善图中的检索表：
1a一对螯大小相等 2 1b　 　 招潮蟹 2a头胸甲呈梭形 梭子蟹 2b头胸甲 青蟹
（2）【探究】青蟹生活在江河海交汇口的滩涂上，捕捞后可在家庭条件下能存活1-7天。三组同学开展“青蟹在现有家庭条件下怎样才能延长存活时间”的探究活动，图乙为探究结果。(提示：第三组35℃时存活率为0)
某小组按下图方案将各塑料桶置于厨房地面进行探究。该探究是为了验证　 　因素对青蟹存活率的影响。
（3）下表是第三小组实验方案，根据图乙探究结果将表中“ ”处实验操作补充完整。
第三组实验方案
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 选择若干只活力良好的同种青蟹随机平均分成四组。 选择合适的实验材料
步骤二 将四组青蟹分别放在标记为A、B、C、D的黄色塑料容器中，将容器置于适宜的光照下。 排除影响实验结果的干扰因素
步骤三 将实验装置分别放在①　 　 设置改变的量
步骤四 每天观察②　 　，并做好记录。 观察和记录实验现象
步骤五 比较A、B、C、D四组实验结果，得出结论。 获取事实和证据并得出结论
【答案】（1）一对螯大小不相等
（2）容器颜色
（3）20℃、25℃、30℃、35℃的恒温环境中；青蟹的存活数量(情况)
【知识点】实验方案设计与评价；生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）生物分类检索表是根据生物特征的差异来区分生物类群的工具，通过对立的特征对（如 “一对螯大小相等” 与 “一对螯大小不相等”）来逐步划分生物类别。
（2）对照实验中，变量是唯一不同的条件，该实验中塑料桶颜色不同，所以变量是容器颜色，用于探究容器颜色对青蟹存活率的影响。
（3）对照实验需控制单一变量，本实验探究温度对青蟹存活率的影响，所以要设置不同的温度环境，并观察记录青蟹的存活数量（情况）来获取实验结果。
【解答】（1）在分类检索表中，1b 应填 “一对螯大小不相等”，因为招潮蟹的螯大小不等，与青蟹、梭子蟹的螯大小相等形成对立特征对。
（2）该探究的变量是容器颜色，所以是为了验证容器颜色因素对青蟹存活率的影响。
（3）步骤三应将实验装置分别放在20℃、25℃、30℃、35℃的恒温环境中的恒温环境中；步骤四每天观察青蟹的存活数量（情况），并做好记录。
20．（2025七上·玉环月考）701班同学开展“温度计的前世今生”的项目化学习，整理出温度计的发展时间轴如图所示。
（1）图甲所示伽利略温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的，当外界温度升高时，水柱将　 　(填“升高”或“下降”)；
（2）从温度计的制作原理出发，裴迪南用酒精代替水作为测温物质可能是因为　 　；
（3）图乙为“自制简易彩球温度计”，当温度降低到小球所标注的温度刻度时，该小球会浮起。如果只有“24℃”的小球浮起时，此时的气温范围为　 　；
（4）通过以上温度计的发展历程，分析下列观点正确的是____(填字母编号)。
A．发明是科学家们的事，与我们无关
B．新产品的发明往往需要以科学原理为基础
C．新型温度计总是比旧型温度计更精确
D．没有先进的测量工具将无法开展科学
【答案】（1）下降
（2）酒精的热胀冷缩现象比水更明显
（3）22℃~24℃
（4）B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）气体具有热胀冷缩的性质，当外界温度升高时，气体体积膨胀，会挤压水柱，使水柱下降；温度降低时，气体体积收缩，水柱升高。
（2）温度计是利用测温物质的热胀冷缩性质制成的，酒精的热胀冷缩现象比水更明显，所以更适合作为测温物质，能使温度计的刻度变化更明显，测量更准确。
（3）“自制简易彩球温度计” 中，小球的浮沉与液体密度和小球密度有关，温度降低时，液体密度变化，当只有 “24℃” 的小球浮起时，说明此时气温在 22℃~24℃之间（因为温度低于 24℃时小球才会浮起，且低于 22℃时会有更低温度的小球浮起）。
【解答】（1）此温度计是伽利略气体温度计，当外界气温升高的时候，烧瓶内的气体膨胀，由于密闭，所以压强增大，管内的水柱下降。
（2）裴迪南用酒精代替水作为测温物质，是因为酒精的热胀冷缩现象比水更明显，能使温度计的测量更灵敏、准确。
（3）当温度降低到小球所标注的温度值时，该小球会浮起。只有“20℃”、“18℃”、22℃”的小球悬浮，则温度大于“22℃”，只有“24℃”的小球上浮，则温度小于“24℃”，故此时的气温范围为 22℃-24℃。
（4）A、发明不仅是科学家的工作，每个人都可以发明，都要有科技创新精神，故A错误，不符合题意；
B、每一个产品的发明都要基于一定的科学原理，所以，新产品的发明往往需要以科学原理为基础，故B正确，符合题意；
C、不同的温度计依据不同的原理和器材制作，其精度与应用环境不同，但并不一定新型的温度计就更精确，故C错误，不符合题意；
D、随着科技的进步，才有了先进的测量工具，故D错误，不符合题意。
故答案为：B。
21．（2025七上·杭州期中）科学课上同学们开展“自制太阳系模型”项目化活动，活动包括制作太阳系模型，改进太阳系模型、评价模型三个环节。
指标 优秀 良好 待改进
行星形状和大小 行星形状和大小比例都合理 行星形状和大小比例只有一项合理 行星形状和大小比例都不合理
结构完整性 结构完整 ____ 结构不完整有3处及以上缺失
各行星外观特征 每个行星特征明显 行星特征较明显，有3个及以上行星无特征 行星特征不明显，有3个及以上行星无特征
表1 项目成果评价表(节选)
（1）【量规】评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。下表为某小组制定评价表，将表中“　 　”处补充完整。
（2）【制作】某同学利用材料制作出太阳系模型(如右图)，最中心的为太阳模型，往外依次是水星、金星、木星、火星、地球、土星、天王星、海王星的模型，请指出该模型存在的科学性错误　 　(写出一点即可)。
（3）【拓展】下列哪些事实支持“地球是太阳系中一颗普通行星”____。
A．地球与其他太阳系行星一起绕太阳自西向东公转
B．地球和其他太阳系行星公转轨道具有共面性
C．地球是8大行星中唯一一颗有生命存在的行星
【答案】（1）结构不完整有1-2处缺失
（2）地球不在第3轨道 ；木星应不在第5轨道；地球与木星的轨道应该互换
（3）A；B；C
【知识点】太阳系的组成
【解析】【分析】（1）评价量表的逻辑设计：评价量表的 “优秀”“良好”“待改进” 需体现梯度差异，“结构完整性” 中，“优秀” 是结构完整，“待改进” 是 3 处及以上缺失，因此 “良好” 应对应中间梯度（1-2 处缺失）。
（2）太阳系行星的轨道顺序：太阳系中行星的轨道顺序（从太阳向外）是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，轨道顺序需与实际一致。
（3）地球作为普通行星的特征：“地球是太阳系中一颗普通行星” 是指地球在运动特征（公转方向、轨道共面性等）上与其他行星一致；而 “有生命存在” 是地球的特殊性，不是普通性的体现。
【解答】（1）评价量表中“各行星的外观特征”的良好等级应介于优秀和待改进之间。优秀等级要求所有行星都有明显特征，待改进等级则要求3个以上行星无特征。因此，良好等级应为“大部分行星有明显特征，有1-2个行星特征不明显”。
（2）太阳系八大行星从内到外的轨道顺序为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，图甲中地球不在第三轨道，存在科学性错误。
（3）A、地球与其他太阳系行星一起绕太阳自西向东公转，符合题意。
B、公转轨道具有共面性是太阳系行星的共同特征之一，说明地球在轨道特征上与其他行星无特殊之处，符合题意。
C、地球与水星、金星、火星同属类地行星，质量、体积相近，表明地球在物理性质上是太阳系中一颗普通的行星，符合题意。
故答案为：ABC。
22．（2025七上·杭州期中）学校科技节开展水火箭比赛，同学们通过查阅资料得知：水火箭射程与瓶内液体占总体积比例、瓶内气压和发射角度等因素有关。除上述因素外，为研究水火箭射程与瓶内液体质量的关系，某兴趣小组通过只改变液体的密度来改变其质量，并用图1装置和有关测量工具进行如下实脸。
①取一可乐瓶作为水火箭内胆，瓶内装入体积为V的水，将其放置在已固定好的发射架上。
②用打气简给水火箭打气，当瓶内气压为P时，打开开关发射。
③测出水火箭的射程，多次实验取平均值，
④用食盐和水配制A、B、C三种密度不同的溶液，均量取体积为V的溶液替换水(已知：溶液质量=溶液密度×溶液体积)，重复步骤①②③。实验结果如图2所示。请回答：
（1）实验中用于测量水火箭射程的工具是　 　。
（2）瓶内要装入体积为V的水，在量取时需要用到的仪器除了量筒外，还有　 　(填仪器)。
（3）本实验可得出的结论是　 　。
（4）某同学认为本实验用相同装置，只用水进行实验，通过改变水的体积来改变质量更方便。从控制变量的角度判断该同学的观点是否合理并说明理由：　 　。
【答案】（1）刻度尺
（2）胶头滴管
（3）其他条件相同时，水火箭射程与瓶内液体质量有关，且质量越大，射程越远
（4）不合理，未控制单一变量，液体占总体积比例也发生改变
【知识点】长度的测量；体积的测量；控制变量法
【解析】【分析】（1）实验工具的选择：测量距离（射程）的常用工具是刻度尺，其可直接测量物体的长度（或两点间的距离）。
（2）液体量取的仪器：用量筒量取一定体积的液体时，当液面接近所需刻度，需用胶头滴管逐滴添加液体，以精准控制体积。
（3）控制变量法与实验结论推导：控制变量法是指实验中保持其他变量（如液体体积、瓶内气压、发射角度等）不变，仅改变研究变量（液体密度，对应质量），通过数据趋势推导变量与结果的关系。
（4）控制变量的单一性：实验需保证仅研究变量改变，其他可能影响结果的变量（如液体占总体积比例）需保持一致，否则无法确定结果由单一变量引起。
【解答】（1）长度的测量工具是刻度尺，射程是长度，故实验中用于测量水火箭射程的工具是刻度尺。
（2）一定温度下，用足量的食盐和水配制溶液，若观察到有食盐沉淀在下方，说明是饱和溶液，则溶液浓度最大，使得密度达到最大。
（3）根据盐水是密度较大的A、B、C点，比相同体积的水的质量大，射程远，本实验可得出的结论是其他条件相同时，水火箭射程与瓶内液体质量有关，且质量越大，射程越远。
（4）某同学认为本实验用相同装置，只用水进行实验，通过改变水的体积来改变质量更方便。
改变水的质量的同时，改变了瓶内空气的多少，即使压强相同，空气的内能不等，做功不等，故不合理，原因是没有控制瓶内空气多少相同。
23．（2025七上·杭州期中）蚊子属节肢动物，其叮咬容易传播某些疾病。同学们发现，不同人对蚊子的吸引力不同。为了探究肤色深浅对蚊子吸引力的影响，小科和同学在本学期初设计并进行了以下实验：
【实验步骤】①准备若干张纸板，选取3张大小相同、颜色深浅不同的同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹等量生理盐水(模拟人体环境)。②将3张纸板分开随机放置在草地上，用摄像机拍摄，如实记录2分钟内各纸板上蚊子的停留次数。③随机交换纸板位置，重复步骤②两次。
【实验结果】小科绘制表格，并将观察到的蚊子停留数据及时记录如下：
纸板颜色 浅黄 中黄 深黄
实验序号 一 二 三 四 五 六 七 八 九
蚊子停留次数 2 1 2 5 3 3 8 7 6
（1）【结果分析】下列设计与“避免实验偶然性”无关的是____。
A．随机交换纸板位置，重复实验
B．纸板位置随机放置
C．纸张大小均相同
（2）小科和同学分析数据后，得出结论　 　。
（3）小科进一步观察发现，人体是否出汗也会对蚊子的吸引力产生影响。为探究这一问题，在原有器材的基础上，小科收集了足量的汗液(来自同一人)，重新进行实验，请你帮他补充实验步骤：
①选取3张　 　同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹适量生理盐水(模拟人体环境)；②然后选取3张大小相同、颜色深浅不同的同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹　 　(来自同一人)；
③将所取纸板分开随机放置在草地上，用摄像机拍摄，如实记录2分钟内各纸板上蚊子的停留次数，交换纸板位置，重复实验。
【答案】（1）C
（2）在一定范围内，随着纸板颜色加深，蚊子停留的次数增加，肤色较深对蚊子吸引力更强
（3）大小相近、颜色深浅不同；等量的汗液
【知识点】实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）实验的偶然性与控制变量法：
避免实验偶然性的方法通常是重复实验、随机设置实验条件等，以减少单次实验的误差；
控制变量法是指在实验中保持无关变量一致，确保实验结果仅由研究变量影响。
（2）实验结论的推导：实验结论需基于实验数据的趋势分析，通过不同组别的数据对比，总结变量与结果的关系。
（3）对照实验的设计：探究新变量（人体出汗）的影响时，需设置对照实验，保持原有无关变量一致，仅改变研究变量（涂抹物质为汗液）。
【解答】（1）只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。所以，本实验中：重复实验是为了避免偶然性对实验结果的影响。
（2）比较表格数据可知，在一定范围内，随着纸板颜色加深，蚊子停留的次数增加。
（3）为探究人体是否出汗也会对蚊子的吸引力产生影响，选取3张大小相同、颜色深浅不同的同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹等量生理盐水（模拟人体环境），然后选取3张大小相同、颜色深浅不同的同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹等量汗液（来自同一人）。将所取纸板分开随机放置在草地上，用摄像机拍摄，如实记录2分钟内各纸板上蚊子的停留次数，交换纸板位置，重复实验。
24．（2025七上·杭州期中）小嵊初次上手就顺利完成了人的口腔上皮细胞装片的观察，认为自己在科学实验方面很有天赋。在观察洋葱表皮细胞装片下降镜筒时眼睛没有注视物镜，不慎将物镜压碎。购买的新物镜要在假期之后才到，于是小嵊在查阅资料后决定利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等材料制作一台简易“水滴显微镜”。如甲图所示调节支架的高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与如图乙所示的光学显微镜相似的成像效果。
（1）小嵊在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时被洋葱中的辛辣物质辣的眼泪直流，这些辛辣的汁液是自于细胞结构中的　 　(填写名称)。
（2）图甲中水滴相当于图乙结构中的　 　镜。
（3）上下调节支架高度相当于调节图乙结构中的　 　(填写序号)。
（4）在观察时小嵊发现该显微镜放大倍数太小，无法看清洋葱表皮细胞中的结构，你能帮小嵊想出一种增加水滴显微镜放大倍数的方法：　 　。
【答案】（1）液泡
（2）物
（3）②
（4）用放大倍数更高的放大镜；增大水滴的曲率/曲度
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）植物细胞的结构与功能：植物细胞中的液泡是储存细胞液的结构，细胞液中含有糖类、色素、辣味物质等多种物质，洋葱中的辛辣汁液就储存在液泡内。
（2）显微镜的结构与简易装置的对应：光学显微镜的物镜是靠近标本的镜头，起放大作用；在简易 “水滴显微镜” 中，水滴靠近标本，相当于显微镜的物镜。
（3）显微镜的调节结构：图乙中，①目镜、②粗准焦螺旋和细准焦螺旋、③反光镜。
【解答】（1）植物细胞的液泡内具有细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。故辛辣的汁液是自于细胞结构中的液泡。
（2）显微镜的物镜和目镜均是利用凸透镜组成放大的原理。由图甲可知，水滴类似于凸透镜，并接近被标本，故相当于图乙结构中的物镜。
（3）准焦螺旋用于升降镜筒，故上下调节支架高度相当于调节图乙结构中的②粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
（4）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×物镜放大倍数。水滴的曲率越大，放大倍数越大，可以通过调整水滴的大小和形状来增加放大倍数；此外，使用更高倍数的放大镜（目镜）也可以直接提高整体的放大倍数。
25．（2025七上·杭州期中）小明利用可下沉的金属块来测量漂浮的塑料盒的体积，他进行了如下实验：
①在量筒中加入适量的水(如图甲)，读出此时水面所指的刻度值为50毫升。
②将金属系上细绳(细绳体积忽略不计)，缓缓放入量筒内的水中(如图乙)，读取此时水面所指的刻度值为61毫升。
③将塑料盒栓在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中(如图丙)，读取此时水面所指的刻度值为67毫升。
（1）金属的体积是　 　cm3。
（2）交流讨论：兴趣小组同学认为量筒中加入的水要适量，适量指的是　 　。
（3）如何测量气体的体积呢？小明思考后提出可用量筒来测量气体的体积(如图所示)，通过读取量筒内液体的体积来测量气体体积，能实现这一目的装置是　 　。
（4）以下会导致测得塑料盒体积偏大的是____。
A．测量水的体积时仰视读数
B．测量水、金属块和塑料块的体积时俯视读数
C．测量水和金属块的体积时仰视读数
D．测完水和金属块的体积后有水溅出
【答案】（1）11cm3
（2）既要能浸没物体，又要确保淹没后的液面不能超过量程
（3）c
（4）B；C；D
【知识点】体积的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）排水法测体积的原理：排水法是利用 “物体浸没时，排开液体的体积等于物体的体积”，通过量筒中液面的变化量计算物体体积。
（2）量筒中水 “适量” 的标准：量筒中加入的水需满足两个条件：一是能完全浸没待测物体，二是物体浸没后液面不超过量筒的最大测量范围（量程），避免无法读数或液体溢出。
（3）气体体积的测量方法：利用 “气体进入集气瓶，排出等体积的液体到量筒” 来测量气体体积，需保证装置中气体能将液体顺利压入量筒。
【解答】（1）由题可知测量得到金属的体积为：V金=61mL-50mL=11mL=11cm3；
（2）量筒中加入的水量要适量，既要能淹没物体，又要确保淹没后的液面不能超过量程，这样才能正确读数。
（3）ab装置中广口瓶中的水不会进入量筒中，无法测量。c装置中广口瓶中短导管进入，长导管出去，进入量筒中的水的体积刚好等于气体的体积。
（4）塑料盒体积等于塑料盒和金属块的总体积减去金属块的体积。则：
A、测量水的体积时仰视读数，会造成读数偏小，故A不符合题意；
B、测量水和金属块的体积时仰视读数，会造成读数偏小，则测得塑料盒体积偏大，故B符合题意；
C、测量水、金属块和塑料块的体积时俯视读数，会造成读数偏大，则测得塑料盒体积偏大，故C符合题意；
D、测量水和金属块的体积时有水溅出，会造成水和金属块的体积偏小，则测得塑料盒体积偏大，故D符合题意。
故答案为：BCD。
26．（2025七上·义乌期中）小明在用铜丝制作科学仪器时，发现器材室有两卷规格不同的细铜丝，一卷的标签上标注了细铜丝直径d1＝0.6毫米，另一卷上的标签已脱落，小明身边没有刻度尺。若想知道另一卷铜丝的直径。
（1）小明进行了以下操作。
①将两卷细铜丝分别缠绕在两支相同的圆木棒上，缠绕相同的长度L1。
②数出d1＝0.6毫米的细铜丝缠绕的圈数为n1，另一种细铜丝缠绕的圈数为n2。
③另一种细铜丝的直径为d2＝ 　 　 （用上述已知量表示）。
（2）在缠绕另一种细铜丝时不是很紧密，则此操作会使直径的测量结果 　 　 （选填“偏大”“不变”或“偏小”）。
（3）如图是小明的测量记录表，你认为根据该表得出的实验结果是否合理，并说明理由 　 　 。
序号 细铜丝直径d1 细铜丝缠绕圈数n1 待测铜丝缠绕圈数n2 待测铜丝直径d2
1 0.6毫米 20 24 　
【答案】（1）0.6mm
（2）偏大
（3）不合理，没有多次实验取平均值，减小误差
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）根据两种方法缠绕的长度相同、缠绕圈数不同进行分析作答；
（2）测量结果准确与否，取决于线圈长度的测量结果是否准确、线圈圈数是否准确、线圈缠绕得是否紧密；
（3）做一次实验具有偶然性，实验时应多次实验，减小误差。
【解答】③将两卷细铜线分别缠绕在两支相同的圆铅笔上，缠绕相同的长度L，数出d1=0.8毫米缠绕的圈数为n1，另一种铜线缠绕的圈数为n2，则没有标签的细铜丝的直径为：×0.6mm；
（2）如果线圈缠绕时没有紧密靠在一起，会导致缠绕线圈长度测量结果偏大，所以计算的直径偏大；
（3）只进行了一次实验，具有偶然性，故不合理，没有多次实验，减小误差。
故答案为：×0.6mm；（2）偏大；（3）不合理，没有多次实验取平均值，减小误差。
27．（2025七上·义乌期中）有一种可以漂浮在水面上的石头，它疏漏多孔，可用于植物栽培，放在花盆底部，便于排水透气，叫做火山石，小武和同学准备测量一块火山石的体积。以下是他们的实验步骤。
（1）如图小武先往量筒中加入一定量的水，读出量筒中水的体积为。他又往烧杯中加入适量的水，他往烧杯加适量水时主要需考虑的是 　 　 。
（2）他将火山石放入烧杯中，发现火山石漂浮，无法测量。于是用一根细铁丝将火山石压入水中，用记号笔标记水面处为B。然后他取出火山石，将量筒中的水倒入烧杯中，直到水面回到B处，记录量筒的读数为V1，则火山石的体积为V0﹣V1。小安认为他取出火山石时会带出部分水导致结果有偏差。小康则认为实验还有个不能忽略的地方：　 　 会导致结果偏小很多。
（3）小武和同学讨论后改进了方法：他先往量筒中加水回到V0再将火山石用蜡封住外壳（蜡的体积可忽略，而且蜡不易沾水），用细铁丝将火山石压入烧杯的水中，用记号笔标记水面处为C，取出火山石，将量筒中的水倒入烧杯中 　 　 ，记录量筒的读数为V2，则火山石的体积为 　 　 。
（4）三位同学发现用以上数据还可以计算火山石中孔隙部分的体积为 　 　 。
【答案】（1）火山石能浸没水中，同时火山石浸没水中不能有水溢出
（2）火山石吸水
（3）使水面到达C处；V0﹣V2
（4）V1﹣V2
【知识点】体积的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）本实验采用排水法测火山石的体积，向烧杯内加水时，水要适量，火山石能浸没水中，同时火山石浸没水中不能有水溢出。
（2）火山石具有吸水性。
（3）用细铁丝将火山石压入烧杯的水中，用记号笔标记水面处为C，取出火山石，将量筒中的水倒入烧杯中使水面到达C处，记录量筒的读数为V2，火山石的体积等于倒入水的体积（等效替代法）。
（4）火山石中孔隙部分的体积等于两种方法测量的体积之差。
【解答】（1）本实验采用排水法测火山石的体积，往烧杯中加入水时，需考虑水不能太少，也不能太多，要考虑火山石能浸没水中，同时火山石浸没水中不能有水溢出。
（2）火山石吸水会导致结果偏小很多。
（3）用细铁丝将火山石压入烧杯的水中，用记号笔标记水面处为C，取出火山石，将量筒中的水倒入烧杯中使水面到达C处，记录量筒的读数为V2，则火山石的体积等于倒入水的体积：V=V0-V2。
（4）火山石中孔隙部分的体积：V空隙=（V0-V2）-（V0-V1）=V1-V2。
故答案为：（1）火山石能浸没水中，同时火山石浸没水中不能有水溢出；（2）火山石吸水；（3）使水面到达C处；V0-V2；（4）V1-V2。
28．（2025七上·义乌期中）某科学小组开展了“自制温度计”的项目化学习。
【项目任务】自制温度计，并将其用于温度测量。
【项目准备】基础材料：塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、记号笔、硬卡纸。优化材料：自选。
【评价量规】在老师的指导下，小组同学制定了评价量规，下表中为部分评价指标。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一：装置结构 结构完整，能较为直观地显示温度变化 结构完整 结构密闭性较差，无法显示温度变化
指标二：最小刻度 达到1℃ 达到5℃ 达到10℃
【项目制作】小组同学使用水作为温度计的测温物质。将组装好的自制温度计与标准温度计一起放入水中，根据温度变化，标记好刻度。
【小组研讨】小科认为，用红墨水作测温物质效果会更好，你是否同意他的观点？请作出判断并说明理由。　 　。
【组间研讨】小组展示时发现，用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度和最终液柱的高度都不同（如图所示，液柱高度：甲＜乙＜丙），试分析造成这种现象的原因：　 　。
【项目评价】根据评价量规，甲温度计的“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”。为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平，请你对该温度计提出合理的改进建议：　 　。
【答案】同意，红墨水能使现象更明显；空气的受热膨胀程度比红墨水大，丙中空气最多；换用内径更小的吸管
【知识点】温度及温度的测量；工程的测试与改进
【解析】【分析】（1）用红墨水来制作效果会更好，因为红墨水能使现象更明显；
（2）空气的受热膨胀比水明显，据此分析；
（3）换用直径更细的吸管或换用更大的塑料瓶，可使液柱变化明显。
【解答】（1）小科认为，用红墨水来制作效果会更好，这个观点正确，因为红墨水能使现象更明显；
（2）用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度和最终液柱高度都不同，液柱高度：甲＜乙＜丙，造成此现象的原因是：空气的受热膨胀比水明显，丙中空气多，故液柱上升最高；
（3）为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平，改进建议：换用直径更细的吸管或换用更大的塑料瓶。
故答案为：（1）同意，红墨水能使现象更明显；（2）空气的受热膨胀比水明显，丙中空气多，故液柱上升最高；（3）换用内径更小的吸管。
29．（2025七上·东阳期中） 科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。
【材料准备】乒乓球、粗铁丝(硬导线)、 剪刀、最角器、胶布等。
【过程】①确定两极和赤道。如图 A 所示。 ②画经纬线。在乒乓球上画出若干条经线和 纬 线 。
③做地轴。如图B 所示。
④ 组 合 固 定 。
地球仪模型评价量表
评价维度 优秀 合格 待改进
科学性 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误
实用性 球体能灵活旋转且不会脱离 球体能灵活旋转但会脱离 球体不能灵活旋转且又会脱离
稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时不会倾倒 放在着手倾倒
（1）图A中乒乓球的黏合线代表　 　。
（2）请根据评价量表中的“科学性”维度，对小陆制作的C 图中的地球仪展开评价并说明理由　 　
（3）在小组互评中，发现小杰制作的地球仪上的经线均匀美观，12等分球体，在每条线上标有经 度，受到了大家的好评。请利用棉线、刻度尺等工具和A图中的信息，简要写出你的设计方案。　 　
【答案】（1）赤道
（2）合格，因为经线未交汇于两极
（3）用棉线测量出赤道的长度，并用刻度尺把该棉线长度12等分，再把南北两极点和每个等分点用笔画出
【知识点】实验方案设计与评价；工程的测试与改进；工程成果发布与交流；地球仪模型
【解析】【分析】地球一时人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作成的地球模型。有地轴、经纬网线、底座等，地轴是人们假想出来的，地球绕着地轴转动为地球自转，地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中对着北极星方向的点叫北极，与北极对应的点叫南极。
【解答】（1）读图可知，图A中乒乓球的粘合线是与南极和北极距离相等的线，为赤道。
（2）图C中经线未交汇于两极，评价为合格；
（3）在“指标三”的设计中，如果把模型12 等分，经度是360°，即每个等分是30°。应该用棉线测量出赤道的长度，并用刻度尺把该棉线长度12等分，再把南北两极点和每个等分点用画笔画出，这样确保相邻两条经线所跨的经度都是30°。
故答案为：
（1）赤道；（2）合格，因为经线未交汇于两极；（3）用棉线测量出赤道的长度，并用刻度尺把该棉线长度12等分，再把南北两极点和每个等分点用笔画出。
30．（2025七上·东阳期中） 在学习了动植物细胞的结构后.某校项目化小组开展了细胞模型制作活动。
【确定任务】各组讨论确定制作哪种细胞模型。
【制订方案】选择制作方式并准备制作材料。
动物细胞模型制作方案： 1.细网纱——细胞膜 2.方纸盒——细胞壁 3.黏土——细胞质 4.核桃——细胞核 错误之处： (用数字表示，并说明理由)
（1）以上是第一小组制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处，并说明理由　 　
（2）【实施方案】各小组分工合作，实施制订的项目方案。
组别 细胞模型名称 材料 作品展示
第二组 植物细胞模型 硬纸板、吸管、绿 豆、红豆、黄豆、 大米
第三组 动物细胞模型 玻璃杯、琼脂、杨 梅核
【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程，从科学性、艺 术性、创新性等方面对制作的模型进行评价。
小组自评。第二组：我们的作品用生活中常见的植物种子为主要材料，将它们摆成不同的造型代表植物细胞的各个结构，结构完整，材料新颖、我们用大米摆成椭圆球形结构④， 代表植物细胞的　 　 ：我们用绿豆摆成结构⑤，这个结构最好用绿豆，因为该结构含有　 　
（3）组间互评。小科同学：第三组作品有一个不足是用玻璃杯制作结构①，你认为他的评价理由是 ：　 　
【答案】（1）2；动物细胞没有细胞壁
（2）液泡；叶绿素
（3）玻璃杯没有空隙，无法体现细胞膜控制物质进出的功能
【知识点】工程的测试与改进；工程成果发布与交流；细胞模型
【解析】【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物细胞的绿色部分还有叶绿体；动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
植物细胞模型中，①细胞壁、②是细胞膜、③是细胞核、④是液泡、⑤是叶绿体；动物细胞模型中，①细胞膜、②细胞核、③细胞质。
【解答】（1）动物细胞没有细胞壁，因此，在制作方案中不应该有“2.方纸盒——细胞壁”这一方案。
（2）植物细胞具有液泡，液泡较大，一般为椭圆形，因此大米摆成的椭圆球形结构④，代表植物细胞的液泡；绿色部位的植物细胞具有叶绿体，叶绿体含有叶绿素，呈绿色，因此，这个结构最好用绿豆。
（3）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。第三组作品用玻璃杯制作①细胞膜，玻璃杯没有空隙，无法体现细胞膜控制物质进出的功能。
故答案为：（1）2；动物细胞没有细胞壁；
（2）液泡；叶绿素；
（3）玻璃杯没有空隙，无法体现细胞膜控制物质进出的功能。
31．（2025七上·东阳期中） 小东利用多枚放大镜、光盘、平面镜和升降支架等制作了一台简易显微镜(如图甲)。调节支 架高度，适当调整标本和放大镜A 、B 三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成 像效果。针对“简易显微镜”的评价表如下。
“简易显微镜”评价表(节选)
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 设计合理，有创意，结构完 整 结构完整 结构不完整，有-处以上缺失
指标二 能通过该设备观察到洋葱 表皮细胞，效果明显 能通过该设备观察到洋葱 表皮细胞，但效果不明显 不能通过该设备观察到洋葱表 皮细胞
（1）放大镜B相当于图乙中的　 　(填结构序号)。
（2）利用“简易显微镜”观察细胞，发现光线太暗，他应将平面镜换 成　 　
（3）以上是某同学观察到的4张临时装片的物像图片，发现甲装片的观察效果不好，是制作装片 的 　 　 环节出现了问题。
（4）根据评价表，该简易显微镜“指标一”被评为“待改进”。为使该模型的“指标一”达到合格水平， 请你对该“简易显微镜”提出合理的改进建议　 　。 (写出一点即可)
【答案】（1）④
（2）凹面镜
（3）盖玻片时
（4）增加镜筒、物镜转换器、压片夹等结构
【知识点】显微镜的使用；工程的测试与改进
【解析】【分析】图乙中：①物镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④物镜、⑤反光镜。
【解答】（1）放大镜A远离放置玻片的位置，相当于目镜，放大B离放置玻片的位置较近，相当于④物镜。
（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。因此，利用“简易显微镜”观察细胞，发现光线太暗，他应将平面镜换成凹面镜，会使视野变亮。
（3）图甲中有边缘较深的透明圆圈，是有气泡，观察效果不好，是由于盖盖玻片不当引起的，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
（4）简易显微镜中缺少镜筒，转换器，压片夹等结构，平面镜只能反射光线，不能聚光，应换成反光镜。
故答案为：
（1）④。
（2）凹面镜。
（3）盖玻片时。
（4）增加镜筒、物镜转换器、压片夹等结构。
32．（2025七上·余姚期中）在观察蜗牛实验时，小科进行了下列活动。
（1）为了更好地进行科学观察，我们需要借助 　 　 （仪器名称）来观察蜗牛。
（2）为探究蜗牛是否有视觉，小科先让蜗牛在灯光下爬行3分钟，再用书本遮在它上面，使其一半处于阴暗中，观察是否爬回阴暗处。根据小科的实验操作，下列实验方案设计合理的是 　 　 。
（3）为了让蜗牛爬得更快，小科在距蜗牛前方0.5米处鼓掌呐喊加油，发现蜗牛没有反应，说明　 　。
【答案】（1）放大镜
（2）C
（3）蜗牛没有听觉
【知识点】观察结果的记录与分析；科学探究的基本环节
【解析】【分析】通过简单的观察蜗牛实验理解实验探究的一般过程，并灵活运用生活中的物品进行实验探究，了解并掌握软体动物的特征。软体动物身体柔软，具有外壳。
【解答】（1）为了更好地观察蜗牛，通常需要借助放大镜来观察其细微结构。
（2）题目描述的实验目的是探究蜗牛是否有视觉，方法是通过对比蜗牛在光亮和阴暗环境中的行为。实验需控制变量：温度、湿度等一致，仅改变光照条件。
图中选项分析：A和B：只有头或尾在阴暗环境中，方法不合理。C：一半身体在光照下，一半在阴暗下，方法合理。
（3）蜗牛对鼓掌呐喊无反应，说明其没有听觉。蜗牛是低等软体动物，主要依赖触觉和化学感受器感知环境。故蜗牛没有听觉。
故正确答案为（1）放大镜；（2）C；（3）蜗牛没有听觉。
33．（2025七上·余姚期中）七年级科学兴趣小组提出这样一个问题：“人的脉搏快慢与运动是否有关？”。针对这一问题，他们提出两种猜想：猜想一：脉搏快慢与运动有关；猜想二：脉搏快慢与运动无关。
究竟哪一种猜想是正确的呢？小金同学设计了如下实验：分别测定四位同学在安静状态、跳绳后、100米赛跑后三种状态下1分钟内的脉搏次数，测得数据如表所示。
姓名 安静状态 跳绳后 100米赛跑后
小宁 82 123 136
小科 80 125 138
小晶 78 120 135
小莹 79 121 137
（1）对数据进行分析归纳，你支持猜想 　 　 （填“一”或“二”）。
（2）科学探究的基本步骤可以分为：①提出问题：②制订计划：③收集证据：④建立猜想与假设；⑤评价与交流；⑥分析证据：⑦得出结论
王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳，脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的基本步骤分析，王老师的“估计”属于 　 　 （填步骤名称，下同），要求该同学测量体温的目的是 　 　 。
【答案】（1）一
（2）建立猜想与假设；收集证据
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的基本步骤可以分为：①提出问题：②制订计划：③收集证据：④建立猜想与假设；⑤评价与交流；⑥分析证据：⑦得出结论。
【解答】（1） 分析数据：从表格中可以看出，四位同学在安静状态下的脉搏次数（78-82次/分钟）明显低于跳绳后（120-125次/分钟）和100米赛跑后（135-138次/分钟）的脉搏次数。这表明运动后脉搏次数显著增加。数据表明脉搏快慢与运动状态有关，因此支持猜想一：脉搏快慢与运动有关。
（2） 王老师的“估计”是指推测该同学可能在发烧，这一过程属于科学探究步骤中的建立猜想与假设（步骤④）。
测量体温的目的：通过测量体温可以获取实际数据，验证猜想是否正确，这一过程属于收集证据（步骤③）。
故正确答案为（1）一；（2）建立猜想与假设；收集证据。
34．（2025七上·义乌期中） 福寿螺于1981年引入中国，被列入中国首批外来入侵物种。某科研团队选用除螺胺可湿性粉剂.除螺胺乙醇胺盐可湿性粉剂、聚醛 甲萘威颗粒剂、四聚乙醛4种常见的除螺剂，进行防治福寿螺的研究。
【研究目的】探究____防治福寿螺的效果。
【实验及数据】
（1）请你将【研究目的】补充完成　 　。
（2）该科研团队可以通过　 　判断该种除螺剂的防治效果。
（3）本实验中第5组不添加除螺剂成分，该组实验在本次研究中的作用是　 　。
（4）为什么样本数要用200而不是1来完成实验　 　。
【答案】（1）除螺剂种类
（2）福寿螺的死亡率
（3）对照
（4）避免偶然性，得出普遍规律
【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】科学探究的基本过程：①提出问题；②建立猜测和假设；③制定探究计划；④通过观察、实验获取事实和证据；⑤检验与评价；⑥合作与交流。控制变量法是指当研究多个因素对某一物理量的影响时，控制其他因素不变，只改变其中一个因素，观察该因素对物理量影响的研究方法。对照组实验，是一种通过设置实验组与对照组进行对比分析的实验方法。实验组接受自变量处理，对照组保持自然状态，二者需在特征和范围上保持一致以排除无关变量干扰。
【解答】（1）目中提到科研团队选用了4种除螺剂进行研究，目的是比较它们对福寿螺的防治效果，因此需填写具体的研究对象4种除螺剂。
（2）除螺剂的防治效果通常通过实验组中福寿螺的死亡数量或比例来量化，因此需填写与死亡率或存活率相关的指标。
（3）实验中设置不加除螺剂的组别是为了排除其他因素（如环境、福寿螺自然死亡等）对结果的干扰，从而通过对比判断除螺剂的实际效果。该组实验在本次研究中的作用是对照组（或空白对照）。
（4）样本量过小可能导致结果受个体差异或偶然因素影响，增大样本量可减少随机误差，使数据更具代表性和统计意义。减少偶然性误差，提高实验结果的可靠性。
故正确答案为：（1）除螺剂种类；（2）福寿螺的死亡率；（3）对照；（4）避免偶然性，得出普遍规律。
35．（2025七上·南浔期中）某兴趣小组开展了“细胞模型制作”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。
【观察细胞结构】
（1）在如图1 所示步骤中滴加清水的目的是　 　。
（2）如图1是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是____(填字母)。
A．②③④① B．④③②① C．③②④① D．③④②①
（3）【制作细胞模型】
根据观察到的洋葱内表皮细胞，小组同学制作出洋葱内表皮细胞模型(图2)。请指出该模型的一个错误　 　。
（4）【评价模型作品】
评价指标 优秀 良好 待改进
结构完整性 结构完整 结构不完整，有1 -2处缺失 结构不完整，有3 处及以上缺失
材料适配性 模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能
根据量表中的“材料适配性”评价指标，小浔同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，你赞同他的观点吗 请说明理由　 　。
【答案】（1）维持细胞的正常形态
（2）D
（3）多了叶绿体
（4）赞同。细沙网能模拟细胞膜控制物质进出细胞的作用
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】（1） 滴加清水的目的是保持细胞形态，防止细胞失水变形。
（2）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
（3）根据观察到的洋葱内表皮细胞没有叶绿体分析。
（4）根据量表中的“材料适配性”评价指标进行分析 。
【解答】（1）植物细胞失水会导致细胞形态变化，故 滴加清水的目的是保持细胞正常形态。
（2） 制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、③滴、④撕、②展、①盖、染、吸。正确的顺序是 ③④②①。故选：D
（3） 植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），该模型中，少了细胞壁，多了叶绿体 。
（4） 因为细胞膜具有控制物质进出的功能，细纱网的网眼结构能模拟细胞膜的选择透过性，比橡皮泥更符合其功能特点。
故答案为：（1）维持细胞的正常形态；（2）D；（3）多了叶绿体；（4）赞同。细沙网能模拟细胞膜控制物质进出细胞的作用。
36．（2025七上·余姚期末） 科学课上同学们利用下列器材开展“自制温度计”的项目化学习活动，活动包括设计、制作、评价、改进四个环节。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。
（1） 【设计】同学们设计了如图甲所示的简易温度计，其原理是　 　。
（2） 【制作】设计了温度计后，接下来开始标刻度。
①标注 100℃刻度：如图乙所示，将自制温度计置于沸水中，待液体稳定后在细管上标出刻度。
②标注0℃刻度：　 　(填写标定刻度具体操作)。
③量出0℃和100℃的距离是50cm， 在0℃和100℃之间进行100等分， 标定剩余刻度。
（3）【评价】用自制温度计测量30℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度14.5cm 处。根据以下评价表，请评价此温度计属于哪一档次并简要说明原因：　 　。
　 优秀 良好 合格 待合格
温度计的准确性 误差在±0.3℃以内 误差在±0.8℃以内 误差在±1.2℃以内 误差大于1.2℃
（4） 【改进】为提高简易温度计的精确度，小余提出了下列方案：①用更长的玻璃管；②用更细的玻璃管；③用更大的玻璃瓶。请选择可行的方案：　 　(填序号)。
【答案】（1）液体的热胀冷缩
（2）将自制温度计置于冰水混合物中，待液体稳定后在细管上标出刻度
（3）合格。14.5cm对应的温度示数为29.0℃， 误差在±1.2℃ 以内
（4）②③
【知识点】温度及温度的测量；观察结果的记录与分析
【解析】【分析】 最早的温度计是在1593年由意大利科学家伽利略（1564～1642）发明的。他的第一只温度计是一根一端敞口的玻璃管，另一端带有核桃大的玻璃泡。使用时先给玻璃泡加热，然后把玻璃管插入水中。随着温度的变化，玻璃管中的水面就会上下移动，根据移动的多少就可以判定温度的变化和温度的高低。温度计有热胀冷缩的作用所以这种温度计，受外界大气压强等环境因素的影响较大，所以测量误差较大。
【解答】（1） 【设计】同学们设计了如图甲所示的简易温度计，其原理是液体的热胀冷缩；
（2） ②标注0℃刻度： 将自制温度计置于冰水混合物中，待液体稳定后在细管上标出刻度；
（3） 根据以下评价表，请评价此温度计属于哪一档次并简要说明原因： 合格。14.5cm对应的温度示数为29.0℃， 误差在±1.2℃ 以内 ；
（4） 【改进】为提高简易温度计的精确度，小余提出了下列方案：①用更长的玻璃管；②用更细的玻璃管；③用更大的玻璃瓶。请选择可行的方案： ②③ ；这样可以热胀冷缩的液体更多；升高的高度也越高，可以将刻度划分的更加细；
故答案为：（1） 液体的热胀冷缩 （2） 将自制温度计置于冰水混合物中，待液体稳定后在细管上标出刻度 （3） 合格。14.5cm对应的温度示数为29.0℃， 误差在±1.2℃ 以内 （4） ②③
37．（2025七上·义乌月考）日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱低温储存室内的馒头则可以保存较长时间。以下是某科学活动小组的同学们设计的“探究2025-2026学年科学期末实验探究专题
一、实验与探究题
1．（2025七上·安吉期中）一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢 有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图。
（1）本实验探究的问题是：电脑辐射对　 　的身体有没有伤害
（2）实验设置的变量是____。
A．电脑游戏种类 B．电脑是否开机 C．大鼠的身体状况
（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是　 　。
（4）从如图的A图可看出，电脑辐射影响了　 　组大鼠的体重增长。
2．（2025七上·安吉期中）以下为安吉某校某个学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节。
任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。
步骤：
根据图甲所示简易温度计，在玻璃瓶中装满水，塞上瓶塞，将细管插入瓶塞。
根据液体的热胀冷缩标出刻度。
①将简易温度计置于冰水混合物中，待液柱稳定后在硬纸上画出与液柱面相平的横线，标上A。
②将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上画出与液柱面相平的横线，标上B。
③用刻度尺量出A 和B的距离是10厘米。
请回答下列问题：
（1）A处应标注的温度值为　 　，A处上方1cm处应标注的温度值为　 　
（2）小安把0℃错标在A上方1mm处，如果他拿这个温度计测定某液体的温度时，液柱稳定在A上方2mm处，那么该液体的实际温度为　 　。
（3）小吉把甲所示玻璃瓶中的水倒掉一部分，也顺利制作出图乙所示的温度计。经过测试，发现图甲所示温度计要比图乙所示温度计精确，原因是　 　
3．（2025七上·嘉兴期中）小金为了研究水的一些特性，做了如下的实验：量取80mL热水倒入烧杯中，让岩水自然冷却，并利用温度计和计时器测量水温随时间的变化情况，记录数据如表所示。
时间/ min 0 2 4 6 8 10 12 14 16
水温/℃ 40 33 28 25 24 24 24 24
（1）量取80mL 的水应选择量筒的最大测量值是（　　）(填字母)。
A．250mL B．200mL C．100mL D．50mL
（2）这些水冷却到室温所需时间（　　）(多选，填字母)。
A．一定是 10min B．可能是8 min
C．可能是9min D．可能是.10 min
（3）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图像。你认为下列图中，能正确反映实验过程的是 （　 　 ）(填字母)。
（4）小金在用温度计测量液体的温度时步骤如下，合理的顺序是　 　(填序号)。
①在温度计的液面不再升高时读取示数
②选取适当的温度计
③让温度计的液泡与被测液体充分接触几分钟
④估计液体的温度
4．（2025七上·海宁期中）小科学习了量筒的使用方法后，做了如下实验：
（1）小科在实验室找到一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，他按下图从A到C的操作过程进行测量，求出矿石的体积为　 　厘米3。
（2）同学们对小科的测量结果提出了疑问，小嘉说测量结果偏大，小海说测量结果偏小。你支持哪位同学的说法　 　(选填“小嘉”或“小海”)。
（3）小科还想测一枚大头针的体积，具体操作如下：用烧杯将适量的水倒入量筒内，读出水的体积V1，将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中，沉底后，读出此时水面所指示的体积 V2，V2与V1的差值就是一枚大头针的体积。你认为他的这种操作可行吗 并说明理由　 　
5．（2025七上·南湖期中）在“观察细胞中细胞质的流动情况”活动中，小黄观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘缓慢流动。他猜想：叶细胞中细胞质流动的快慢可能与温度有关。于是小黄开展了探究。
①取4支装满水的大试管，编号1—4，各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。
②将4支大试管分别放入水温恒为15℃、20℃、25℃和30℃的水浴中，给予强度相同的均匀光照，持续0.5h。
③取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片，选择大小、形状基本一致的细胞进行观察。
④记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间，多次测量求平均值，分别记录结果。
编号 1 2 3 4
温度/℃ 15 20 25 30
平均时间/秒 182 133 116 125
【实验分析】
（1）本实验需要在高倍显微镜下进行观察，如上图，小黄从低倍镜转高倍镜过程中，一定不需要调整的结构是　 　(填图中序号)。
（2）细胞质的流动通常不易直接观察，本实验通过观察叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间来实现，所运用的科学方法是　 　.
（3）根据上表实验数据，初步可得出的实验结论是：　 　。
6．2015年中国女科学家屠呦呦因创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素一时成为人们热议的话题。读图，回答问题。
（1）青蒿素事实上是从黄花蒿中提取的，黄花蒿是一年生草本植物，生于荒野、山坡及河岸边，开深黄色花.结椭圆状卵形瘦果，花果期为每年的8~11月，黄花蒿属于　 　植物。
（2）某兴趣小组分别利用幼苗期a、生长盛期b、花期c和果期d的黄花蒿的叶片，进行了相关实验，结果如图所示，他们进行该实验的目的是　 　
（3）根据上述实验结果，应选择　 　期的黄花蒿叶片作为提取青蒿素的材料。
7．（2025七上·慈溪月考）学习了量筒的使用后，小慈想测一块不规则鹅卵石的体积，由于石头体积较大，放不进量筒，于是他利用一只烧杯和量筒完成了测量，操作步骤如下：
（1） 测得鹅卵石的体积为　 　cm3；
（2）在量筒读数时，视线要与量筒内液体的　 　相平。
（3）其他同学发现这样操作会导致测量结果偏大，产生误差的步骤是　 　(填字母) ，理由是　 　。
8．（2025七上·永康期中）某学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物五类植物编制手册和检索表。
植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树
特征 植株矮小、有茎叶的分化 根和茎卧生，顶端有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色
植物类别 苔藓类 蕨类 　 　
回答下列问题：
制作手册的一项评价指标如下表。请根据该指标对以上植物手册进行评定　 　，并简述理由：　 　
评价指标 评定等级
优秀 合格 待改进
植物类别数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物
9．（2025七上·永康期中） 小科家里装修， 所用墙纸的规格是“0.70mx10.5m (长×宽)， 厚度为 0.63mm”， 他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度为L；
B.把纸紧密地环绕在圆柱形玻璃管上，数出圈数为 n圈；
C.用刻度尺测出玻璃管的直径为D1；.
D.用刻度尺测出圆环的直径为 D2.
（1）以上实验步骤，没有必要的是　 　(用字母代号表示)。
（2）根据小科的测量，墙纸厚度的表达式为：　 　.
（3）下列测量过程中所使用到的方法，与小科相似的是____.
A．测量一根铜丝的直径
B．测量一根回形针的质量
C．用自行车测量从家到学校的距离
D．测量一个硬币的直径
10．（2025七上·永康期中）小科和爸爸说了桶装水的事情之后，小科爸爸让小科去吃两瓣蒜来杀菌消毒。小科感到十分好奇：大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？于是小科利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下实验：
[实验准备]取等大的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用；将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组.实验操作如下表所示：
　 甲组 乙组
实验操作 取漫有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内 ____
培养条件 在37℃恒温培养箱中培养 24小时
实验现象 滤纸片周围0.5cm(平均值)范围内没有大肠杆菌生长 滤纸片周围有大肠杆菌生长
根据上述实验回答下列问题：
（1）该实验所采用的科学方法是　 　.
（2）乙组的实验操作应该是　 　.
（3）放在37℃恒温培养箱中的原因是　 　.
（4）根据实验现象，可以得出的实验结论是　 　.
11．（2025七上·永康期中）小科到超市里去买生拌菜，想要加点黄瓜。买菜阿姨说：制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？于是小科在网上搜索资料显示：青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。小科设计了实验作如下探究：
①淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100mL水，搅拌均匀，再加入1mL碘酒溶液。
②分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20mL青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40mL混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次。
③取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀静置观察。
④实验现象记录表中。
组别 实验操作 实验现象
A 锥形瓶 淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁 蓝色不消褪
B 锥形瓶 淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水 蓝色消褪
根据上述过程回答下列问题：
（1）科学实验需要控制变量。下列情况会影响测定结果的是____。
A．混合液放置时间不同
B．被测混合液体积不同
C．锥形瓶大小不同
（2）在步骤②中每隔10分钟搅拌一次，其目的是　 　。
（3）能证明黄瓜汁把维生素C分解的实验现象是　 　。
12．（2025七上·永康期中）学完温度的测量后，科学兴趣小组的同学开展了自制温度计的项目化学习。同学们用了生活中常见的器材制作了甲、乙两个温度计。请据图分析，回答下列问题，
t/ ℃ 17 19 21 23 25 27
h/ cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
（1）甲图温度计中，用手捂住瓶身，使得瓶内温度温度升高时，液柱向　 　(填“左”或“右”)移动，原因是　 　。
（2）乙图温度计中，A为塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如上表所示，
①A部分相当于温度计的　 　。
②该温度计　 　(填“能”或“不能”)测出29℃以上的温度，请阐述原因：　 　
13．（2025七上·杭州期中）小科用自制的温度计（如图甲）来探究薄壁细管内的液柱高度h与哪些因素有关。他分别选用横截面积为S1、S2（S1>S2）的细管进行实验，把玻璃瓶浸没在不同温度的水中，如图乙所示，并将数据记录在下表中。
序号 横截面积 温度t/℃ 液柱高度h/cm 　
1 S1 0 4
2 S1 20 8
3 S1 40 12
4 S2 0 5
5 S2 20 11
6 S2 40 17
（1）分析比较序号1和4（2和5或3和6）的数据，小科基于的假设是　 　。
（2）分析比较序号1、2、3的数据，可得出的初步结论是　 　。
（3）小科把自制的温度计（细管的横截面积为S2）放入水中，稳定后测得液柱高度为8厘米。请结合表格数据分析，此时水的温度是　 　℃。
14．（2025七上·杭州期中）小科在实验室进行“制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验。请回答：
（1）实验桌上摆放有下列三种试剂：①生理盐水、②红墨水、③碘液，需要用到的试剂有　 　。
（2）完成临时装片制作后，他用显微镜进行观察。图一是显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是　 　。
（3）小科在对光时发现无论如何转动物镜转换器、更换目镜还是调节反光镜，视野中都没有光斑，产生这种情况的原因可能是　 　。
（4）图二为小科在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野，出现a的原因是　 　步骤操作不当引起的。
15．（2025七上·杭州期中）小科发现蚯蚓大多分布在潮湿的土壤中，在地上很少能看到。他猜想蚯蚓可能喜欢生活在黑暗的土壤中，为了验证猜想，小科展开了探究实验，步骤如下：
①在如图所示的纸盒里均匀铺上土壤，左侧盖不透光纸板，右侧盖透明玻璃板。
②每次取20条生长状况相近的蚯蚓放在纸盒中间，再把纸盒放在适宜的环境中。
③一段时间后，统计土壤中的蚯蚓数量，实验结果如下表所示：
次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次
不透光一侧/条 18 17 18 19 17 19
透光一侧/条 2 3 2 1 3 1
请根据实验回答下列问题：
（1）实验中，小科每次都取20条蚯蚓的目的是　 　。
（2）实验过程中在盒子里铺上的土壤应满足的条件是____。
A．左右两侧都铺潮湿土壤
B．左侧铺干燥土壤，右侧铺潮湿土壤
C．左右两侧都铺干燥土壤
D．左侧铺潮湿土壤，右侧铺干燥土壤
（3）根据统计结果，可得出的结论：蚯蚓适宜生活在　 　的环境中。
16．（2025七上·萧山期中）科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。
【材料准备】乒乓球(或小皮球等其他小球)、粗铁丝(硬导线)、剪刀、量角器等。
【制作过程】
①确定两极和赤道。如图A 所示。
②画经纬线。在乒乓球上画出若干条经线和纬线。
③做地轴。如图B所示。
④组合固定。
（1）图A中，乒乓球的黏合线代表　 　。
（2）在制作过程中，量角器的作用是　 　。
（3）请将下面的评价量表中的“ ”处补充完整。　 　。
（4）图C是同学们制作的地球仪模型，请根据评价表中的“科学性”维度对地球仪展开评价，并说明理由。　 　。
地球仪模型评价量表
评价维度 2 分 1分 0分
科学性 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误
实用性 能灵活旋转 不能旋转
稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时会倾倒 放在桌上时会倾倒
17．（2025七上·萧山期中）现有甲、乙两卷粗细不同的铜线，甲卷铜线标签上注明直径为1.2毫米，乙卷铜线直径未知。现提供一根粗细均匀的木棒和一支双头记号笔(如图)，如何求出乙卷铜线的直径呢
（1）下面是某科学兴趣小组的探究过程，请在横线上填写相应的内容。
①将甲卷铜线　 　绕在木棒上，绕成线圈，两头用记号笔标记。
②数出线圈中甲卷铜线的圈数 N甲。
③解开甲卷铜线，　 　。
④数出线圈中乙卷铜线的圈数N乙。
⑤求出乙卷铜线的直径 D2=　 　毫米 (用题目中字母和符号表示)。
（2）下列操作中，会导致 D，偏小的有____(填字母，多选)。
A．甲卷铜线绕得太松而乙卷铜线绕得太紧
B．N甲多数了一圈
C．甲卷铜线绕得太紧而乙卷铜线绕得太松
D．N乙多数了一圈
（3）双头记号笔一头粗一头细，为了减少误差，应该选择哪一头 试说明理由。　 　。
18．（2025七上·萧山期中）贵州梵净山残遗着7000万至200万年前的古老珍稀物种，繁衍着野生动植物7100多种，内有珙桐等国家重点保护植物，是黔金丝猴唯一的栖息地。
（1）在梵净山进行生物调查时，对于不认识的动物，我们要（　　）
A．猎杀后带回实验室制成标本保存
B．画图、拍照或用文字记录下来
C．捕捉后带回家解剖进行仔细观察
D．离开，找认识的动物进行记录
（2）黔金丝猴雌猴三年产一胎，每胎生1 只幼猴，由此推测它属于哪一类动物 （　　）
A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类
（3）小科观察了四种植物叶片的特征，并制作了二歧式分类检索表，对这四种植物进行分类。
检索表中“ ”方框内应填写　 　，①、②两处方框内应该分别填入　 　。(“乙、丁”或“丁、乙”)
种类 叶片信息
甲 叶缘内有褐色纹；叶呈盾形、浅裂
乙 叶缘内无褐色纹；叶呈掌形、深裂
丙 叶缘内无褐色纹；叶呈盾形、深裂
丁 叶缘内无褐色纹；叶呈掌形、浅裂
19．（2025七上·玉环月考）青蟹、梭子蟹、招潮蟹是台州地区常见的三种蟹，外部特征如图甲。某校同学开展与蟹相关的系列实践活动，活动过程如下：
（1）同学对青蟹、梭子蟹、招潮蟹进行分类，并制作如图所示的检索表，请完善图中的检索表：
1a一对螯大小相等 2 1b　 　 招潮蟹 2a头胸甲呈梭形 梭子蟹 2b头胸甲 青蟹
（2）【探究】青蟹生活在江河海交汇口的滩涂上，捕捞后可在家庭条件下能存活1-7天。三组同学开展“青蟹在现有家庭条件下怎样才能延长存活时间”的探究活动，图乙为探究结果。(提示：第三组35℃时存活率为0)
某小组按下图方案将各塑料桶置于厨房地面进行探究。该探究是为了验证　 　因素对青蟹存活率的影响。
（3）下表是第三小组实验方案，根据图乙探究结果将表中“ ”处实验操作补充完整。
第三组实验方案
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 选择若干只活力良好的同种青蟹随机平均分成四组。 选择合适的实验材料
步骤二 将四组青蟹分别放在标记为A、B、C、D的黄色塑料容器中，将容器置于适宜的光照下。 排除影响实验结果的干扰因素
步骤三 将实验装置分别放在①　 　 设置改变的量
步骤四 每天观察②　 　，并做好记录。 观察和记录实验现象
步骤五 比较A、B、C、D四组实验结果，得出结论。 获取事实和证据并得出结论
20．（2025七上·玉环月考）701班同学开展“温度计的前世今生”的项目化学习，整理出温度计的发展时间轴如图所示。
（1）图甲所示伽利略温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的，当外界温度升高时，水柱将　 　(填“升高”或“下降”)；
（2）从温度计的制作原理出发，裴迪南用酒精代替水作为测温物质可能是因为　 　；
（3）图乙为“自制简易彩球温度计”，当温度降低到小球所标注的温度刻度时，该小球会浮起。如果只有“24℃”的小球浮起时，此时的气温范围为　 　；
（4）通过以上温度计的发展历程，分析下列观点正确的是____(填字母编号)。
A．发明是科学家们的事，与我们无关
B．新产品的发明往往需要以科学原理为基础
C．新型温度计总是比旧型温度计更精确
D．没有先进的测量工具将无法开展科学
21．（2025七上·杭州期中）科学课上同学们开展“自制太阳系模型”项目化活动，活动包括制作太阳系模型，改进太阳系模型、评价模型三个环节。
指标 优秀 良好 待改进
行星形状和大小 行星形状和大小比例都合理 行星形状和大小比例只有一项合理 行星形状和大小比例都不合理
结构完整性 结构完整 ____ 结构不完整有3处及以上缺失
各行星外观特征 每个行星特征明显 行星特征较明显，有3个及以上行星无特征 行星特征不明显，有3个及以上行星无特征
表1 项目成果评价表(节选)
（1）【量规】评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。下表为某小组制定评价表，将表中“　 　”处补充完整。
（2）【制作】某同学利用材料制作出太阳系模型(如右图)，最中心的为太阳模型，往外依次是水星、金星、木星、火星、地球、土星、天王星、海王星的模型，请指出该模型存在的科学性错误　 　(写出一点即可)。
（3）【拓展】下列哪些事实支持“地球是太阳系中一颗普通行星”____。
A．地球与其他太阳系行星一起绕太阳自西向东公转
B．地球和其他太阳系行星公转轨道具有共面性
C．地球是8大行星中唯一一颗有生命存在的行星
22．（2025七上·杭州期中）学校科技节开展水火箭比赛，同学们通过查阅资料得知：水火箭射程与瓶内液体占总体积比例、瓶内气压和发射角度等因素有关。除上述因素外，为研究水火箭射程与瓶内液体质量的关系，某兴趣小组通过只改变液体的密度来改变其质量，并用图1装置和有关测量工具进行如下实脸。
①取一可乐瓶作为水火箭内胆，瓶内装入体积为V的水，将其放置在已固定好的发射架上。
②用打气简给水火箭打气，当瓶内气压为P时，打开开关发射。
③测出水火箭的射程，多次实验取平均值，
④用食盐和水配制A、B、C三种密度不同的溶液，均量取体积为V的溶液替换水(已知：溶液质量=溶液密度×溶液体积)，重复步骤①②③。实验结果如图2所示。请回答：
（1）实验中用于测量水火箭射程的工具是　 　。
（2）瓶内要装入体积为V的水，在量取时需要用到的仪器除了量筒外，还有　 　(填仪器)。
（3）本实验可得出的结论是　 　。
（4）某同学认为本实验用相同装置，只用水进行实验，通过改变水的体积来改变质量更方便。从控制变量的角度判断该同学的观点是否合理并说明理由：　 　。
23．（2025七上·杭州期中）蚊子属节肢动物，其叮咬容易传播某些疾病。同学们发现，不同人对蚊子的吸引力不同。为了探究肤色深浅对蚊子吸引力的影响，小科和同学在本学期初设计并进行了以下实验：
【实验步骤】①准备若干张纸板，选取3张大小相同、颜色深浅不同的同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹等量生理盐水(模拟人体环境)。②将3张纸板分开随机放置在草地上，用摄像机拍摄，如实记录2分钟内各纸板上蚊子的停留次数。③随机交换纸板位置，重复步骤②两次。
【实验结果】小科绘制表格，并将观察到的蚊子停留数据及时记录如下：
纸板颜色 浅黄 中黄 深黄
实验序号 一 二 三 四 五 六 七 八 九
蚊子停留次数 2 1 2 5 3 3 8 7 6
（1）【结果分析】下列设计与“避免实验偶然性”无关的是____。
A．随机交换纸板位置，重复实验
B．纸板位置随机放置
C．纸张大小均相同
（2）小科和同学分析数据后，得出结论　 　。
（3）小科进一步观察发现，人体是否出汗也会对蚊子的吸引力产生影响。为探究这一问题，在原有器材的基础上，小科收集了足量的汗液(来自同一人)，重新进行实验，请你帮他补充实验步骤：
①选取3张　 　同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹适量生理盐水(模拟人体环境)；②然后选取3张大小相同、颜色深浅不同的同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹　 　(来自同一人)；
③将所取纸板分开随机放置在草地上，用摄像机拍摄，如实记录2分钟内各纸板上蚊子的停留次数，交换纸板位置，重复实验。
24．（2025七上·杭州期中）小嵊初次上手就顺利完成了人的口腔上皮细胞装片的观察，认为自己在科学实验方面很有天赋。在观察洋葱表皮细胞装片下降镜筒时眼睛没有注视物镜，不慎将物镜压碎。购买的新物镜要在假期之后才到，于是小嵊在查阅资料后决定利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等材料制作一台简易“水滴显微镜”。如甲图所示调节支架的高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与如图乙所示的光学显微镜相似的成像效果。
（1）小嵊在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时被洋葱中的辛辣物质辣的眼泪直流，这些辛辣的汁液是自于细胞结构中的　 　(填写名称)。
（2）图甲中水滴相当于图乙结构中的　 　镜。
（3）上下调节支架高度相当于调节图乙结构中的　 　(填写序号)。
（4）在观察时小嵊发现该显微镜放大倍数太小，无法看清洋葱表皮细胞中的结构，你能帮小嵊想出一种增加水滴显微镜放大倍数的方法：　 　。
25．（2025七上·杭州期中）小明利用可下沉的金属块来测量漂浮的塑料盒的体积，他进行了如下实验：
①在量筒中加入适量的水(如图甲)，读出此时水面所指的刻度值为50毫升。
②将金属系上细绳(细绳体积忽略不计)，缓缓放入量筒内的水中(如图乙)，读取此时水面所指的刻度值为61毫升。
③将塑料盒栓在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中(如图丙)，读取此时水面所指的刻度值为67毫升。
（1）金属的体积是　 　cm3。
（2）交流讨论：兴趣小组同学认为量筒中加入的水要适量，适量指的是　 　。
（3）如何测量气体的体积呢？小明思考后提出可用量筒来测量气体的体积(如图所示)，通过读取量筒内液体的体积来测量气体体积，能实现这一目的装置是　 　。
（4）以下会导致测得塑料盒体积偏大的是____。
A．测量水的体积时仰视读数
B．测量水、金属块和塑料块的体积时俯视读数
C．测量水和金属块的体积时仰视读数
D．测完水和金属块的体积后有水溅出
26．（2025七上·义乌期中）小明在用铜丝制作科学仪器时，发现器材室有两卷规格不同的细铜丝，一卷的标签上标注了细铜丝直径d1＝0.6毫米，另一卷上的标签已脱落，小明身边没有刻度尺。若想知道另一卷铜丝的直径。
（1）小明进行了以下操作。
①将两卷细铜丝分别缠绕在两支相同的圆木棒上，缠绕相同的长度L1。
②数出d1＝0.6毫米的细铜丝缠绕的圈数为n1，另一种细铜丝缠绕的圈数为n2。
③另一种细铜丝的直径为d2＝ 　 　 （用上述已知量表示）。
（2）在缠绕另一种细铜丝时不是很紧密，则此操作会使直径的测量结果 　 　 （选填“偏大”“不变”或“偏小”）。
（3）如图是小明的测量记录表，你认为根据该表得出的实验结果是否合理，并说明理由 　 　 。
序号 细铜丝直径d1 细铜丝缠绕圈数n1 待测铜丝缠绕圈数n2 待测铜丝直径d2
1 0.6毫米 20 24 　
27．（2025七上·义乌期中）有一种可以漂浮在水面上的石头，它疏漏多孔，可用于植物栽培，放在花盆底部，便于排水透气，叫做火山石，小武和同学准备测量一块火山石的体积。以下是他们的实验步骤。
（1）如图小武先往量筒中加入一定量的水，读出量筒中水的体积为。他又往烧杯中加入适量的水，他往烧杯加适量水时主要需考虑的是 　 　 。
（2）他将火山石放入烧杯中，发现火山石漂浮，无法测量。于是用一根细铁丝将火山石压入水中，用记号笔标记水面处为B。然后他取出火山石，将量筒中的水倒入烧杯中，直到水面回到B处，记录量筒的读数为V1，则火山石的体积为V0﹣V1。小安认为他取出火山石时会带出部分水导致结果有偏差。小康则认为实验还有个不能忽略的地方：　 　 会导致结果偏小很多。
（3）小武和同学讨论后改进了方法：他先往量筒中加水回到V0再将火山石用蜡封住外壳（蜡的体积可忽略，而且蜡不易沾水），用细铁丝将火山石压入烧杯的水中，用记号笔标记水面处为C，取出火山石，将量筒中的水倒入烧杯中 　 　 ，记录量筒的读数为V2，则火山石的体积为 　 　 。
（4）三位同学发现用以上数据还可以计算火山石中孔隙部分的体积为 　 　 。
28．（2025七上·义乌期中）某科学小组开展了“自制温度计”的项目化学习。
【项目任务】自制温度计，并将其用于温度测量。
【项目准备】基础材料：塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、记号笔、硬卡纸。优化材料：自选。
【评价量规】在老师的指导下，小组同学制定了评价量规，下表中为部分评价指标。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一：装置结构 结构完整，能较为直观地显示温度变化 结构完整 结构密闭性较差，无法显示温度变化
指标二：最小刻度 达到1℃ 达到5℃ 达到10℃
【项目制作】小组同学使用水作为温度计的测温物质。将组装好的自制温度计与标准温度计一起放入水中，根据温度变化，标记好刻度。
【小组研讨】小科认为，用红墨水作测温物质效果会更好，你是否同意他的观点？请作出判断并说明理由。　 　。
【组间研讨】小组展示时发现，用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度和最终液柱的高度都不同（如图所示，液柱高度：甲＜乙＜丙），试分析造成这种现象的原因：　 　。
【项目评价】根据评价量规，甲温度计的“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”。为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平，请你对该温度计提出合理的改进建议：　 　。
29．（2025七上·东阳期中） 科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。
【材料准备】乒乓球、粗铁丝(硬导线)、 剪刀、最角器、胶布等。
【过程】①确定两极和赤道。如图 A 所示。 ②画经纬线。在乒乓球上画出若干条经线和 纬 线 。
③做地轴。如图B 所示。
④ 组 合 固 定 。
地球仪模型评价量表
评价维度 优秀 合格 待改进
科学性 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误
实用性 球体能灵活旋转且不会脱离 球体能灵活旋转但会脱离 球体不能灵活旋转且又会脱离
稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时不会倾倒 放在着手倾倒
（1）图A中乒乓球的黏合线代表　 　。
（2）请根据评价量表中的“科学性”维度，对小陆制作的C 图中的地球仪展开评价并说明理由　 　
（3）在小组互评中，发现小杰制作的地球仪上的经线均匀美观，12等分球体，在每条线上标有经 度，受到了大家的好评。请利用棉线、刻度尺等工具和A图中的信息，简要写出你的设计方案。　 　
30．（2025七上·东阳期中） 在学习了动植物细胞的结构后.某校项目化小组开展了细胞模型制作活动。
【确定任务】各组讨论确定制作哪种细胞模型。
【制订方案】选择制作方式并准备制作材料。
动物细胞模型制作方案： 1.细网纱——细胞膜 2.方纸盒——细胞壁 3.黏土——细胞质 4.核桃——细胞核 错误之处： (用数字表示，并说明理由)
（1）以上是第一小组制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处，并说明理由　 　
（2）【实施方案】各小组分工合作，实施制订的项目方案。
组别 细胞模型名称 材料 作品展示
第二组 植物细胞模型 硬纸板、吸管、绿 豆、红豆、黄豆、 大米
第三组 动物细胞模型 玻璃杯、琼脂、杨 梅核
【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程，从科学性、艺 术性、创新性等方面对制作的模型进行评价。
小组自评。第二组：我们的作品用生活中常见的植物种子为主要材料，将它们摆成不同的造型代表植物细胞的各个结构，结构完整，材料新颖、我们用大米摆成椭圆球形结构④， 代表植物细胞的　 　 ：我们用绿豆摆成结构⑤，这个结构最好用绿豆，因为该结构含有　 　
（3）组间互评。小科同学：第三组作品有一个不足是用玻璃杯制作结构①，你认为他的评价理由是 ：　 　
31．（2025七上·东阳期中） 小东利用多枚放大镜、光盘、平面镜和升降支架等制作了一台简易显微镜(如图甲)。调节支 架高度，适当调整标本和放大镜A 、B 三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成 像效果。针对“简易显微镜”的评价表如下。
“简易显微镜”评价表(节选)
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 设计合理，有创意，结构完 整 结构完整 结构不完整，有-处以上缺失
指标二 能通过该设备观察到洋葱 表皮细胞，效果明显 能通过该设备观察到洋葱 表皮细胞，但效果不明显 不能通过该设备观察到洋葱表 皮细胞
（1）放大镜B相当于图乙中的　 　(填结构序号)。
（2）利用“简易显微镜”观察细胞，发现光线太暗，他应将平面镜换 成　 　
（3）以上是某同学观察到的4张临时装片的物像图片，发现甲装片的观察效果不好，是制作装片 的 　 　 环节出现了问题。
（4）根据评价表，该简易显微镜“指标一”被评为“待改进”。为使该模型的“指标一”达到合格水平， 请你对该“简易显微镜”提出合理的改进建议　 　。 (写出一点即可)
32．（2025七上·余姚期中）在观察蜗牛实验时，小科进行了下列活动。
（1）为了更好地进行科学观察，我们需要借助 　 　 （仪器名称）来观察蜗牛。
（2）为探究蜗牛是否有视觉，小科先让蜗牛在灯光下爬行3分钟，再用书本遮在它上面，使其一半处于阴暗中，观察是否爬回阴暗处。根据小科的实验操作，下列实验方案设计合理的是 　 　 。
（3）为了让蜗牛爬得更快，小科在距蜗牛前方0.5米处鼓掌呐喊加油，发现蜗牛没有反应，说明　 　。
33．（2025七上·余姚期中）七年级科学兴趣小组提出这样一个问题：“人的脉搏快慢与运动是否有关？”。针对这一问题，他们提出两种猜想：猜想一：脉搏快慢与运动有关；猜想二：脉搏快慢与运动无关。
究竟哪一种猜想是正确的呢？小金同学设计了如下实验：分别测定四位同学在安静状态、跳绳后、100米赛跑后三种状态下1分钟内的脉搏次数，测得数据如表所示。
姓名 安静状态 跳绳后 100米赛跑后
小宁 82 123 136
小科 80 125 138
小晶 78 120 135
小莹 79 121 137
（1）对数据进行分析归纳，你支持猜想 　 　 （填“一”或“二”）。
（2）科学探究的基本步骤可以分为：①提出问题：②制订计划：③收集证据：④建立猜想与假设；⑤评价与交流；⑥分析证据：⑦得出结论
王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳，脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的基本步骤分析，王老师的“估计”属于 　 　 （填步骤名称，下同），要求该同学测量体温的目的是 　 　 。
34．（2025七上·义乌期中） 福寿螺于1981年引入中国，被列入中国首批外来入侵物种。某科研团队选用除螺胺可湿性粉剂.除螺胺乙醇胺盐可湿性粉剂、聚醛 甲萘威颗粒剂、四聚乙醛4种常见的除螺剂，进行防治福寿螺的研究。
【研究目的】探究____防治福寿螺的效果。
【实验及数据】
（1）请你将【研究目的】补充完成　 　。
（2）该科研团队可以通过　 　判断该种除螺剂的防治效果。
（3）本实验中第5组不添加除螺剂成分，该组实验在本次研究中的作用是　 　。
（4）为什么样本数要用200而不是1来完成实验　 　。
35．（2025七上·南浔期中）某兴趣小组开展了“细胞模型制作”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。
【观察细胞结构】
（1）在如图1 所示步骤中滴加清水的目的是　 　。
（2）如图1是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是____(填字母)。
A．②③④① B．④③②① C．③②④① D．③④②①
（3）【制作细胞模型】
根据观察到的洋葱内表皮细胞，小组同学制作出洋葱内表皮细胞模型(图2)。请指出该模型的一个错误　 　。
（4）【评价模型作品】
评价指标 优秀 良好 待改进
结构完整性 结构完整 结构不完整，有1 -2处缺失 结构不完整，有3 处及以上缺失
材料适配性 模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能
根据量表中的“材料适配性”评价指标，小浔同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，你赞同他的观点吗 请说明理由　 　。
36．（2025七上·余姚期末） 科学课上同学们利用下列器材开展“自制温度计”的项目化学习活动，活动包括设计、制作、评价、改进四个环节。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。
（1） 【设计】同学们设计了如图甲所示的简易温度计，其原理是　 　。
（2） 【制作】设计了温度计后，接下来开始标刻度。
①标注 100℃刻度：如图乙所示，将自制温度计置于沸水中，待液体稳定后在细管上标出刻度。
②标注0℃刻度：　 　(填写标定刻度具体操作)。
③量出0℃和100℃的距离是50cm， 在0℃和100℃之间进行100等分， 标定剩余刻度。
（3）【评价】用自制温度计测量30℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度14.5cm 处。根据以下评价表，请评价此温度计属于哪一档次并简要说明原因：　 　。
　 优秀 良好 合格 待合格
温度计的准确性 误差在±0.3℃以内 误差在±0.8℃以内 误差在±1.2℃以内 误差大于1.2℃
（4） 【改进】为提高简易温度计的精确度，小余提出了下列方案：①用更长的玻璃管；②用更细的玻璃管；③用更大的玻璃瓶。请选择可行的方案：　 　(填序号)。
37．（2025七上·义乌月考）日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱低温储存室内的馒头则可以保存较长时间。以下是某科学活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”，请你来和他们共同完成实验报告。
提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗？
（1）作出假设：　 　。
（2）制订计划：①实验材料：2个相同的馒头、2个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。
②实验步骤：将2个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖的地方，另一个放在冰箱里。每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象。
记录实验结果如下：
第1天 第2天 第3天 第4天 第5天
温暖潮湿 没有发霉 少许霉菌 很多霉菌 非常多霉菌 长满了霉菌
低温潮湿 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉
此实验中的变量是：　 　。
（3）得出结论：　 　。
38．（2025七上·金华月考） 微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员以小白鼠为实验对象，探究微塑料A对小白鼠的生长是起抑制还是促进作用。实验操作如下表所示：
组别 小白鼠数量（只） 饲喂方式 体重增长值（g）
甲 1 每日喂____8g，连续27天 7.34
乙 1 每日喂含0.3％微塑料A的普通饲料8g，连续27天 1.84
丙 1 每日喂含3％微塑料A的普通饲料8g，连续27天 -0.12
（1）由表可知在探究微塑料A对小鼠生长的影响实验中，实验结果是通过　 　来判断的。
（2）实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为每日喂　 　8g，连续27天。
（3）上述实验可以得出的结论是　 　。
（4）本实验存在的不足是　 　。
39．（2025七上·临海期末）建立月球基地、开发月球资源是人类深空探测的重要内容。科研人员利用月壤研究发现：真实月壤中可种出植物，但生长不良，可能的原因是肥力不足，尤其在养分含量上缺少植物生长必需的氮养分。由于真实月壤稀缺，科研人员尝试用模拟月壤进行肥力改良实验。
①称取适量的模拟月壤于锥形瓶中，加入无氮培养基。
②无菌处理后，分别接种固氮蓝藻A和固氮蓝藻B，并设置对照组。
③置于适宜的环境进行培养，测定为期50天的各组模拟月壤中的氮含量。
④重复3次实验，统计并处理数据，结果如图所示。
（1）实验中用　 　表示模拟月壤的肥力。
（2）步骤②中对照组设置为　 　。
（3）步骤④中重复3次实验， 目的是　 　。
（4）分析曲线，得出的结论是　 　。
40．（2025七上·温州期中）学校食堂蒸锅中蒸汽的温度高达 130℃，无法使用实验室的液体温度计测量。小工程师社团的同学们查阅资料得知可以用双金属温度计测量，如图甲所示。于是，同学们准备自制简易双金属温度计。
【产品原理】双金属温度计利用双金属螺旋来感应温度，该螺旋由两种热胀冷缩程度差异显著的金属制成。当温度发生变化，该螺旋会旋转，带动连杆和指针一起转动并指示温度，转动角度与温度变化量成正比。其内部结构如图乙所示。
【产品选材】根据上述信息，进行合理选材。
（1）小组同学选用以下材料组合用于制作双金属螺旋，效果最好的是（　　）。
A．铜+铁 B．铜+铜 C．镍+锰 D．铁+锰
（2）【产品制作】
步骤一：小组同学用圆纸片、指针、连杆、双金属螺旋和外壳进行组装，如图丙所示。
步骤二：将自制温度计的探头置于冰水混合物中，指针稳定后，在圆纸片上标出0℃刻度线；
步骤三：_______
步骤四：用量用器量出0℃和100℃两刻度线之间的夹角为80度，对其进行20等分并标注对应的温度。
步骤五：测量食堂蒸锅中蒸汽的温度，需扩大温度计量程至130℃。利用量角器，在100℃刻度线右侧标注出130℃刻度线。
填写步骤三中标定100℃刻度的具体操作：　 　；
（3）通过分析，130℃刻度线应位于100℃刻度线右侧　 　度的位置。
（4）【产品优化】小组同学经调查发现，市场上所售双金属温度计的最小刻度可达0.1℃。
为了提高自制简易双金属温度计的精确度，请写出一种改进办法：　 　。
41．（2025七上·北仑期中）小实同学参加学校运动会组织的三级跳比赛，他根据平时的训练体会，猜想影响跳远成绩的因素有：起跳速度、跳起角度等，他用图示弹射装置进行模拟实验。
实验一 ：保持弹射角度θ不变，改变弹射压缩量，依次增大球弹射初速度v，小球分别落在水平地面上的A、B、C三点。
实验二 ：保持弹射压缩量不变，改变弹射角度θ进行实验，得到如表的数据。
抛射角度θ 15° 30° 45° 60° 75°
抛射距离/cm 50 86.6 100 86.6 50
（1）根据实验一的现象，可得出结论：　 　 。
（2）实验二中保持弹射压缩量不变的目的是　 　 。
（3）小实通过上述两个实验得到启发，他要提高自己三级跳远成绩的做法是　 　.
42．（2025七上·北仑期中）某兴趣小组在探究球反弹的高度与什么因素有关时，提出了如下猜想：
甲：球的反弹高度与地面的材料有关。
乙：球的反弹高度与球的充气量的多少有关。
丙：球的反弹高度与球下落的高度有关
（1）请你也帮他们提出一个猜想：　 　。
（2）兴趣小组进行实验时，将下列情形的篮球在100cm高处释放，反弹后的最高点如图所示，其目的是为了了验证上述　 　 的猜想，可得到的实验结论是　 　。
43．（2025七上·北仑期中）为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验：
步骤1：在图1装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处（玻璃板一侧）和阴暗处（黑纸板一侧）的鼠妇数量。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3： 统计并分析数据，得出结论 。
回答下列问题：
（1）该小组同学设计的实验变量是　 　 。
（2）实验结果应取“步骤1”和“步骤2”各重复的　 　 值，以减小实验误差。
（3）该实验能否只用1只鼠妇？为什么？　 　 。
（4）实验结果如图2中的折线图所示，鼠妇喜欢生活在　 　 的环境中。由此得出结论：　 　 。
44．（2025七上·金华期中）小宁想研究气泡运动的规律，气泡运动的快慢与哪些因素有关呢？
【做出猜想】
猜想一：跟气泡的长度有关；
猜想二：跟玻璃管与水平面间的倾角大小有关。
【实验过程】
在细玻璃管中注入水，管中留一个气泡，让玻璃管与水平面间保持不同的倾角，观察气泡的运动情况，如图所示。为了便于研究，她在玻璃管上做出记号A、B，测出气泡经过AB段所需时间。
【实验数据】
气泡长度约2cm
实验序号 倾角/° 气泡经过AB段的时间/s
1 15 22.5
2 30 14.9
3 45 12.2
4 60 13.8
5 90 19.9
（1）实验中，除刻度尺、量角器外，还需要的测量仪器有　 　。
（2）分析表中数据，可得出气泡的运动快慢随倾角大小的变化规律为：　 　。
（3）老师建议小宁每一个倾角都做3次实验，测出气泡3次经过AB段的时间，再取其平均值，这样做的目的是　 　。
45．（2025七上·金华期中）微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。为探究微塑料对生物的影响，研究人员用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示，据表回答问题。
组别 小鼠数量(只) 饲喂方式 实验结果
小肠绒毛状态 体重增长值(g/只)
甲 30 每日饲喂 ？ ，8g/只， 连续30天 数量多且排列整齐 7.1
乙 30 每日饲喂含0.3%微塑料的普通饲料，8g/只，连续 30天 数量少且排列散乱 1.2
丙 30 每日饲喂含3%微塑料的普通饲料，8g/只，连续 30天 基本消失 /
（1）实验中选取的小鼠应该满足的条件是　 　幼年小鼠(写出两点)。
（2）每组30只小鼠的目的是　 　。
（3）实验中，甲组饲喂方式“？”处应填：　 　。
（4）为减少微塑料的产生及对生物的危害，以下做法不正确的是____ (填字母)。
A．使用环保材料替代塑料
B．分类回收塑料制品
C．将塑料垃圾倒入海洋
D．寻找可无害化分解微塑料的微生物
46．（2025七上·温州期中）某地报道垃圾场旁河流中出现鱼类大量死亡的现象，科学小组展开探究。
①将一节用过的五号电池破碎，浸泡在清水中 3 天，过滤后得电池滤液。
②准备五口鱼缸，分别贴上 A、B、C、D、E标签，并向各鱼缸中加入10升无污染的清水。
③依次向五口鱼缸中加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL电池滤液。
④向各鱼缸中分别加入5条大小和健康状态差不多的小金鱼，定时喂等量同种饲料，观察并记录情况。结果如下表所示：
　 A B C D E
电池滤液的体积 0 50mL 100mL 200mL 400mL
小鱼存活时间 一直存活 15天 10天 　 1天
死亡后 解剖特点 鳃与表皮结构完整，无破损 鳃结构完整，表皮外有破损 鳃和表皮均有破损 鳃脱落，表皮有多个出血点 鳃和表皮黏膜全部脱落
根据以上设计，请回答下列问题：
（1）实验中使用的测量工具有　 　。
（2）该小组探究的问题是　 　。
（3）预测D鱼缸中小鱼的存活时间为　 　。
（4）为避免实验结果的偶然性，小科建议每个鱼缸中应该加入50条小金鱼，你是否赞同，请说明理由　 　。
47．（2025七上·温州期中）小科在帮妈妈洗果盘的过程中发现残留的果汁具有黏性。他产生一个疑问：果汁的黏性大小与哪些因素有关 他猜测可能与水果的种类、温度等因素有关。
【实验过程】
①将西瓜、桃子、荔枝分别榨汁，去除果渣后果汁平均分成三小瓶；
②一瓶放在冰箱中，一瓶放在室内，一瓶在热水里恒温加热；
③15分钟后，用滴管从小瓶里各取一滴，分别滴到相同倾斜程度的试管内壁上；
④多次测量并记录各滴果汁流到试管底部的时间，整理实验数据如下表：
果汁种类 冰箱组 室温组 热水组
西瓜 18s 16s 10s
桃子 20s 18s 15s
荔枝 29s 23s 17s
【分析与讨论】
（1）果汁黏性不易直接测量，小科是通过测量　 　来体现果汁黏性的。
（2）小科得出结论：随着温度的升高，果汁的黏性会发生改变，其规律可以用图____来表示。
A． B．
C． D．
（3）小温提出根据上述实验结果还能得出一个结论：　 　。
48．（2025七上·上城期中）为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，小灵进行如图实验，步骤如下：
①测量A、B、C三个烧杯的容积。
②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。
③记录蜡烛燃烧的时间。
④换用 B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如表。
组别 烧杯容积/毫升 蜡烛燃烧的时间/秒
第一次 第二次 第三次
A 240 16 18 14
B 460 27 28 40
C 1020 68 73 69
（1）以量筒和水为器材，设计出步骤①中测量烧杯容积的一种方法：　 　。
（2）小灵发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧的时间为26秒。则B组蜡烛燃烧的平均时间为　 　秒。
（3）本实验中，蜡烛燃烧的时间测量三次，这样做的目的是　 　。
49．（2025七上·温州期中）为了研究管道中水流动快慢与管道倾角的关系，某科学兴趣小组进行了如图的实验。
①将软管A端与水龙头连接，在软管B端与管道接触处放置泡沫粒，调节管道倾角为10°。调节水龙头使水流速最大时，让水流冲击B端泡沫粒，记录泡沫粒经过长度为60厘米管道到达水槽所用的时间。重复3次实验并计算平均值
②改变管道倾角，使其分别为20°、30°，重复步骤①。
③记录数据如下表：
组别 管道倾角 流经时间(s)
第1次 第2次 第3次 平均
1 10° 4.0 4.1 3.9 4.0
2 20° 2.5 2.4 2.4 2.43
3 30° 1.3 1.4 1.4 1.37
（1）该实验是通过　 　来比较水流的快慢，这种实验方法叫做　 　。
（2）本实验得出的结论是：　 　。
（3）据研究发现，水流速度越大，对土壤的侵蚀力度就越大。请结合实验数据判断，下图中的　 　(填字母)地区土壤侵蚀最严重。
50．设计雨水收集器。
我国是一个干旱缺水严重的国家，人均水资源量只有 2300 m3，仅为世界平均水平的 ，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。某校响应国家号召，创建节水型学校，在校内安装了雨水收集器。请你帮助学校设计雨水收集器。
（1）如图所示为小龙和小辰设计的雨水收集器，请你设计3 项评价指标对比他们的优劣。
评价指标 1号收集器 2号收集器
　 　 　
　 　 　
　 　 　
（2）根据评价结果，设计一款占地面积不超过2m2 的雨水收集器，画出设计图。
答案解析部分
1．【答案】（1）雄性大鼠
（2）B
（3）避免偶然性，使实验结果更可靠
（4）乙
2．【答案】（1）0℃；10℃
（2）2℃
（3）空气热胀冷缩比水要明显得多，受到了瓶子中空气的影响
3．【答案】（1）C
（2）B；C；D
（3）A
（4）④②③①
4．【答案】（1）70
（2）小嘉
（3）不可行，量筒精度不足，无法准确测量微小体积
5．【答案】（1）③
（2）间接观察法
（3）在一定温度范围内（15℃~25℃），细胞质流动速度随温度升高而加快，但超过25℃后速度下降。
6．【答案】（1）被子
（2）探究不同生长时期黄花蒿叶片中青蒿素含量的差异
（3）生长盛期
7．【答案】（1）50
（2）凹形液面最低处
（3）B；当取出鹅卵石时，石头表面附着的水也被带出
8．【答案】合格；红叶石楠和桂树都是被子植物，所以手册中只包含了3类植物
9．【答案】（1）A
（2）
（3）A；B
10．【答案】（1）对照实验法
（2）取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内
（3）37℃是大肠杆菌生长繁殖的适宜温度
（4）大蒜滤液能抑制大肠杆菌的生长
11．【答案】（1）A；B
（2）使反应充分进行
（3）A锥形瓶中蓝色不消褪，B锥形瓶蓝色消褪
12．【答案】（1）左；瓶内气体受热膨胀，推动液柱向左移动
（2）玻璃泡；不能；当温度达到29℃时，水柱高度可能会降低到0或以下，无法测量
13．【答案】（1）薄壁细管内的液柱高度h与细管的横截面积有关
（2）当薄壁细管的横截面积相同时，温度越高，薄壁细管内的液柱高度越高
（3）10
14．【答案】（1）①③
（2）③①②④
（3）遮光器未转到位/环境光线较暗
（4）盖盖玻片
15．【答案】（1）增加样本数量以避免实验偶然性
（2）A
（3）黑暗
16．【答案】（1）赤道
（2）测量地轴与底座间的角度
（3）能旋转，稍有卡顿
（4）1分，经线错误，应该相交于南北两极
17．【答案】（1）紧密地；将乙卷铜线紧密地绕在木棒上，且绕在与甲卷线圈等长的位置；1.2N甲/N乙
（2）A；D
（3）细头，因为标记线细，误差较小
18．【答案】（1）B
（2）D
（3）叶呈盾形；乙、丁
19．【答案】（1）一对螯大小不相等
（2）容器颜色
（3）20℃、25℃、30℃、35℃的恒温环境中；青蟹的存活数量(情况)
20．【答案】（1）下降
（2）酒精的热胀冷缩现象比水更明显
（3）22℃~24℃
（4）B
21．【答案】（1）结构不完整有1-2处缺失
（2）地球不在第3轨道 ；木星应不在第5轨道；地球与木星的轨道应该互换
（3）A；B；C
22．【答案】（1）刻度尺
（2）胶头滴管
（3）其他条件相同时，水火箭射程与瓶内液体质量有关，且质量越大，射程越远
（4）不合理，未控制单一变量，液体占总体积比例也发生改变
23．【答案】（1）C
（2）在一定范围内，随着纸板颜色加深，蚊子停留的次数增加，肤色较深对蚊子吸引力更强
（3）大小相近、颜色深浅不同；等量的汗液
24．【答案】（1）液泡
（2）物
（3）②
（4）用放大倍数更高的放大镜；增大水滴的曲率/曲度
25．【答案】（1）11cm3
（2）既要能浸没物体，又要确保淹没后的液面不能超过量程
（3）c
（4）B；C；D
26．【答案】（1）0.6mm
（2）偏大
（3）不合理，没有多次实验取平均值，减小误差
27．【答案】（1）火山石能浸没水中，同时火山石浸没水中不能有水溢出
（2）火山石吸水
（3）使水面到达C处；V0﹣V2
（4）V1﹣V2
28．【答案】同意，红墨水能使现象更明显；空气的受热膨胀程度比红墨水大，丙中空气最多；换用内径更小的吸管
29．【答案】（1）赤道
（2）合格，因为经线未交汇于两极
（3）用棉线测量出赤道的长度，并用刻度尺把该棉线长度12等分，再把南北两极点和每个等分点用笔画出
30．【答案】（1）2；动物细胞没有细胞壁
（2）液泡；叶绿素
（3）玻璃杯没有空隙，无法体现细胞膜控制物质进出的功能
31．【答案】（1）④
（2）凹面镜
（3）盖玻片时
（4）增加镜筒、物镜转换器、压片夹等结构
32．【答案】（1）放大镜
（2）C
（3）蜗牛没有听觉
33．【答案】（1）一
（2）建立猜想与假设；收集证据
34．【答案】（1）除螺剂种类
（2）福寿螺的死亡率
（3）对照
（4）避免偶然性，得出普遍规律
35．【答案】（1）维持细胞的正常形态
（2）D
（3）多了叶绿体
（4）赞同。细沙网能模拟细胞膜控制物质进出细胞的作用
36．【答案】（1）液体的热胀冷缩
（2）将自制温度计置于冰水混合物中，待液体稳定后在细管上标出刻度
（3）合格。14.5cm对应的温度示数为29.0℃， 误差在±1.2℃ 以内
（4）②③
37．【答案】（1）温度对霉菌的生活有影响
（2）温度
（3）在潮湿程度相同的情况下，温度越低越不利于霉菌生活
38．【答案】（1）小白鼠体重增长值
（2）普通饲料
（3）微塑料A对小白鼠的生长起抑制作用，且浓度越大，抑制效果越明显
（4）小鼠数量太少，只有一只，实验存在偶然性
39．【答案】（1）氮含量
（2）不接种固氮蓝藻
（3）减小实验误差
（4）固氮蓝藻A、B能提高模拟月壤的肥力，固氮蓝藻A的效果更好
40．【答案】（1）D
（2）将自制温度计的探头置于标准大气压下的沸水中，指针稳定后，在圆纸片上标出100℃刻度线
（3）24
（4）增大指针长度、使用热膨胀系数差异更大的金属材料 、增加刻度线的细分（合理即可）
41．【答案】（1）抛射射角度θ不变时，弹射初速度v越大，弹射距离越远
（2） 控制小球抛射初速度相同
（3） 增大起跳初速度，与地面成45°角起跳
42．【答案】（1）球的反弹高度与球的材料有关
（2） 乙；其他条件都相同， 球的充气量越足，反弹高度越高
43．【答案】（1） 光照
（2） 平均
（3） 不能，因为1只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性
（4） 阴暗； 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
44．【答案】（1）秒表
（2）当气泡长度相同时，倾角越大，气泡运动速度先变大后变小
（3）减小实验误差
45．【答案】（1）生长状况相同，健康
（2）避免偶然性
（3）不含微塑料的普通饲料
（4）C
46．【答案】（1）量筒、秒表
（2）电池滤液的浓度对鱼类的生存有影响吗；
（3）5 天左右
（4）赞同，增加样本数量可减少实验偶然性，使结论更准确。
47．【答案】（1）果汁流到试管底部的时间
（2）B
（3）在相同温度下，不同种类的果汁黏性不同。
48．【答案】（1）将烧杯装满水后倒入量筒中，读取量筒中水的体积即为烧杯容积
（2）27
（3）减小实验误差
49．【答案】（1）泡沫粒经过长度为60厘米管道到达水槽所用的时间；转换法
（2）管道倾角在10°～30°范围内，水流动快慢随管道倾角的增大而加快
（3）A
50．【答案】（1）
评价指标 1号收集器 2号收集器
容积大小 小 大
集水能力 强 弱
占地面积 小 大
（2）

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