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(共33张PPT)
第一部分　教材知识整合
模块一　电、磁学
电路的识别与设计
2021[文件：中教联标彩.]
目
录
知识精讲 夯基础
知识迁移 提能力
核心实验 提素养
广西真题 验成果
知识精讲 夯基础
知识点
电路(近3年2考)
1. 电路的构成：电源、① 、导线、开关等组成电流可以流过
的路径。 只有电路② 时，电路中才有电流。
用电器　
闭合　
电路状态 定义 特点
通路 正常③ 的电路 电路中有持续的电流，用电器
能够工作
断路 某处④ 的电路 电路中无电流，用电器不工作
短
路 电源短
路 直接用导线将电源的正、负
极连接起来的电路 电源被⑤ ，可能会把
电源烧坏
用电器
短路 用电器两端被导线直接连通
的电路 该用电器被短路，不能工作
接通　
被切断　
短路　
2. 电路的三种状态
3. 电路的串联和并联
项目 串联电路 并联电路
连接特点 用电器首尾依次相连 用电器并列连接在两点之间
电路图
电流路径 只有一条电流路径 有两条或多条电流路径
开关作用 控制整个电路 干路开关控制整个电路，支路开
关控制所在支路
用电器工作
特点 相互影响 互不影响
电流规律 电流处处⑥ 干路中的电流等于各支路中的电
流⑦
电压规律 电源电压等于各用电器
两端的电压⑧ 电源两端的电压与各支路两端的
电压⑨
相等　
之和　
之和　
相等　
知识迁移 提能力
考点1
串、并联电路的识别(近3年2考)
1. 一题多设问如图所示的电路中，闭合开关S，灯泡L1和灯泡L2都能发
光，完成下列问题。
(1)灯泡L1、L2 联。
串　
1
2
3
4
5
(2)若将一根导线的两端分别接在a、g接线柱后，电路 (选填“断
路”“通路”或“短路”)。
短路　
1
2
3
4
5
(3)若将电压表并联在接线柱e、f上，断开开关，电压表测的是
(选填“L1”“L2”或“电源”)两端的电压；若将电压表并联在接线
柱a、c上，此时电压表测量 (选填“L1”“L2”或“电源”)两端的
电压。
(4)若将电流表并联在接线柱a、b上，此时电流表测量流经灯泡 (选
填“L1”或“L2”)的电流。
电源
L2　
L1　
1
2
3
4
5
2. 小明用充电宝给手机电池充电时，手机电池相当于 (选填
“用电器”或“电源”)，如图所示的充电宝可同时给三部手机充电，当
三部手机同时接入充电时，三部手机之间是 (选填“串联”或
“并联”)的。
用电器　
并联　
1
2
3
4
5
方法指导
路串、并联的判断
(一)电流路径法
串联电路电流：电源正极→只有一条路径→电源负极
并联电路电流：电源正极→在某处 “分流”→电源负极
1
2
3
4
5
节日小彩灯一个接一个连接，电流只有一条路径，属于串联；
而家庭中各盏电灯，电流可分别通过不同电灯，属于并联。
例
(二)拆除法(不改变电路连接)
串联电路：去掉其中一个用电器→其他用电器都不能工作→
各用电器相互影响
并联电路：去掉其中一个用电器→其他用电器仍能正常工作→
各用电器工作互不影响
在一个有两盏灯的电路中，拆掉一盏灯，另一盏熄灭，两灯串
联；另一盏仍亮，则两灯并联。
例
1
2
3
4
5
考点2
电路设计(近3年2考)
3. (2025 福建)小闽为康养中心的老人设计服务信号电路图，灯亮表示提
醒卫生服务，电铃响表示呼叫医疗服务。如图中不符合要求的是(　C　)
C
1
2
3
4
5
4. (人教教材习题改编)如图甲是具有报警功能的文物展示台，该展台由
木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成，如图乙所示。闭合开
关，当把压在B上的物品搬离时，金属片B在弹簧作用下与金属片A、C分
开，电路中电铃发声报警，金属片B和弹簧在电路中相当于 (选
填“电源”“用电器”或“开关”)；当铃响时，灯的亮度 (选填
“变亮”“不变”或“变暗”)。
开关　
变暗　
1
2
3
4
5
5. 如图所示是一种提醒停车位是否被占用的模拟电路，虚线框内的元件
分别是灯泡和定值电阻。设计要求无论开关是否闭合，灯泡都能发光，
则 (选填“a”或“b”)是灯泡。当车位未被占用时，开关S断开；当
车位被占用时，开关S闭合，此时灯泡 (选填“变亮”或“变
暗”)。
b　
变亮　
1
2
3
4
5
核心实验 提素养
实验
探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点——横向
实验对比(2022年版课标要求学生必做实验)
实验 名称 探究串、并联电路的电流特点 探究串、并联电路的电压特点
电路图 　
　
仪器 准备 (1)L1和L2规格① (选填“相同”或“不同”)。
(2)实验前观察电表指针，若未指在零刻度线处，则要② 。
(3)观察电表的两个测量范围和对应的分度值，并选择合适的测
量范围进行测量
电路连
接注意
事项 (1)连接电路时，开关要③ ，导线不能交叉。
(2)电流表与被测电路④ 联，电压表与被测电路⑤
联，且电流“正进负出”。
(3)每更换一次电表的测量对象，在开始测量时要先进行“试
触”
不同　
调零
断开　
串　
并　
电路故
障分析 (1)电路断路或短路的故障分析：
a．探究并联电路的电流特点实验：一短全短，全灭；一亮一
灭，灭者断。
b．探究串联电路的电压特点实验：电压表无示数→外部断或所
测短；有示数→所测断或外部短。(电压表完好)
(2)通电后，电表指针异常偏转的原因：
a．电表指针反向偏转：⑥ 。
b．电表指针正向偏转幅度过小：⑦ 。
c．电表指针正向偏转到达右边没有刻度线处：⑧

电表正、负接线柱接反了　
测量范围选择过大　
测量范围选
择过小　
电表 读数 看清电表所选的测量范围及分度值，电表示数=大格示数＋后边
的小格数×分度值
多次 测量 (1)多次测量的方法：换用⑨ 规格的灯泡进行多次测
量。
(2)多次测量的目的：⑩
不同　
避免偶然性　
实验 结论 (1)串联电路电流 。 (2)并联电路干路电流等于各
支路电流 (1)串联电路总电压等于各用电器两端电压 。
(2)并联电路中并联部分两端电压
之和　
之和　
相等　
处处相等　
问题
探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点的实验中，进行了
以下实验过程。
例
基础训练
小明想起课堂上老师把电压比作水压，把电流比作水流，那串联电路和
并联电路中的电流、电压有什么特点呢？实验小组分别进行了探究。
证据
小明所在的实验小组在探究“并联电路的电流特点”时，设计了如图甲
所示的电路，准备测量A、B、C三处的电流，于是从实验室借来实验器
材进行实验探究。
(1)实验中应该选择规格 (选填“相同”或“不同”)的灯泡，连接
电路前发现电流表的指针如图乙所示，接下来首先要进行的操作是
。
(2)先将电流表接到A处，闭合开关S，观察到灯泡L2发光，但灯泡L1不
亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯泡L1 (选填
“断路”或“短路”)。
不同　
对
电流表进行调零　
断路　
(3)正确连接电路后，分别测出A、B、C三处的电流，接着换用规格不同
的灯泡替换L1、L2多次实验，记录的数据如表一所示。
表一
实验次序 IA/A IB/A IC/A
1 0.28 0.20 0.48
2 0.22 0.30 0.52
3 0.24 0.32 0.56
分析表格数据可得出IA、IB、IC之间的关系为 ，由此得出实
验结论：在并联电路中，干路电流等于 。
IC=IA＋IB　
各支路电流之和　
解释
(4)(横向实验拓展——探究串联电路的电流特点)实验完成后，小明还想探
究“串联电路中电流的特点”，他在原电路的基础上设计了如图丙所示
的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。他得
出的数据如表二所示，可得出的初步结论：
。同组的小月发现实验次序1的三处数据的测量值存在差异，其原因
可能是 。
串联电路中电流处处相
等　
读数时存在误差　
丙
表二
实验次序 Ia/A Ib/A Ic/A
1 0.16 0.15 0.14
2 0.20 0.20 0.20
3 0.24 0.24 0.24
(5)(横向实验拓展——探究串联电路的电压特点) 实验完成后，实验小组
还想探究“串联电路中用电器两端的电压与电源电压的关系”，于是实
验小组的同学设计了如图丁所示的电路进行探究。
丁
表三
Uab/V Ubc/V Uac/V
3.0 3.4 6.4
①小华测出灯泡L2两端的电压后，断开开关S，直接将电压表与a点相连
的导线改接到c点。该做法是 (选填“正确”或“错误”)的，如
果这样做，在闭合开关S后将会看到的现象是 。
错误　
电压表指针反向偏转　
丁
②小华用电压表分别测出ab、bc、ac间的电压，并将数据填入表三中。通
过对测量数据的分析可初步得出结论：
。
戊
串联电路中电源两端电压等于
各部分电路两端电压之和　
(6)(横向实验拓展——探究并联电路的电压特点)实验小组完成实验后又设
计了如图戊所示的电路对“并联电路的电压特点”进行探究，其中L1和
L2规格不同，用可调电压电源正确进行实验和读数，测得实验数据如表
四所示。分析数据可初步得出结论：
。
表四
实验次序 AB两端电压/V CD两端电压/V EF两端电压/V
1 3.0 3.0 3.0
2 4.5 4.5 4.5
3 6 6 6
并联电路中各支路两端的电压相
等，且等于电源电压　
交流
(7)(实验细节)实验完成后，首先断开开关，拆除 两端的导线，再
拆除其他导线并整理器材。
(8)实验小组的同学在实验中更换规格不同的小灯泡多次测量，目的
是 。
电源　
避免结论的偶然性　
延伸训练
(9)(器材分析)探究串联电路的电压特点时，小明将原电路中的一个灯泡换
为滑动变阻器，设计了如图己所示的电路，这样设计的优点是
　 。(写出一点即可)
己
不用反
复更换灯泡，实验操作更方便(合理即可)
广西真题 验成果
1. (2024 广西1题2分)如图所示的电路元件是(　A　)
A． 电阻
B． 电池
C． 开关
D． 灯泡
A
1
2
2. (2024 广西10题2分)如图所示是水果电池和发光二极管( )组成的电
路。下列电路图与其对应的是(　D　)
D
1
2

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