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山西省2025——2026学年七年级第一学期阶段三质量检测
生物学(苏教版)
注意事项：
1.本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题(共15分)
第Ⅰ卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1.在进行科学探究时，需要设置对照实验。下列不能作为一组对照实验的是
A.甲组阴暗，乙组潮湿 B.甲组有光，乙组无光
C.甲组干燥，乙组湿润 D.甲组有空气，乙组无空气
2.生物学课上，老师展示了植物细胞变化的过程。图中①、②表示的过程分别是
A.细胞生长、细胞分化
B.细胞分裂、细胞分化
C.细胞分裂、细胞生长
D.细胞生长、细胞分裂
3.小芳练习使用单筒式光学显微镜观察人的口腔上皮细胞。她安放好显微镜后，开始对光。对光过程中不需要进行的操作是
A.转动反光镜 B.调节遮光器 C.更换目镜 D.转动转换器
4.小明总结了植物细胞和动物细胞的结构异同点(如图)。图中①和③是能量转换器，④中含有细胞液。下列叙述正确的是
A.①是叶绿体，⑤是细胞壁
B.②是细胞核，是遗传信息库
C.③与呼吸作用有关，为生命活动提供能量
D.④是液泡，动植物细胞都具有该结构
5.胃壁结构如图所示，其中a所示的结构具有收缩、舒张的功能，组成该结构的主要是
A.结缔组织
B.上皮组织
C.神经组织
D.肌肉组织
6.在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，在左侧培养液中添加食盐，用解剖针在载玻片上画线连接两滴培养液(如图)，很快观察到左侧大量草履虫运动到右侧。该现象说明草履虫
A.能避开不利刺激
B.通过表膜吸收营养物质
C.通过鞭毛进行运动
D.具有神经系统，可以感受外界刺激
7.“采菊东篱下，悠然见南山。”菊花是中国十大传统名花之一，象征着高洁的品格。菊花植株的结构层次从微观到宏观依次是
A.细胞、组织、器官、系统 B.细胞、组织、系统、个体
C.细胞、器官、系统、个体 D.细胞、组织、器官、个体
8.周末逛公园时，康康利用学到的知识，为父母讲解植物知识。下列讲解错误的是
A.葫芦藓的根很细、叶很薄 B.满江红的繁殖离不开水
C.油松种子裸露，属于裸子植物 D.杏树具有根、茎、叶、花、果实和种子
9.阳彩臂金龟(如图)是国家二级保护野生动物。其身体分为头部、胸部和腹部，有足和翅。由此推测，阳彩臂金龟属于
A.环节动物
B.线虫动物
C.节肢动物
D.爬行动物
10.某同学在学习环节动物时，收集到下列图片。其中，不属于环节动物的是
11.2020年至2025年间，我国科研团队在四川发现一批体长80厘米左右的无毒蛇，将其命名为华西颈斑蛇(如图)。下列关于华西颈斑蛇的叙述正确的是
A.体表有坚韧的外骨骼
B.生殖方式为卵生
C.幼体用鳃呼吸
D.身体柔软，无脊柱
学习了微生物的知识后，同学们开展了跨学科实践活动，利用细菌、真菌制作了多种发酵食品，如泡菜、馒头、面包和腐乳。请完成第12-14题。
12.下列发酵食品与所选菌种对应正确的是
A.泡菜————① B.馒头- ① C.面包————② D.腐乳————③
13.同学们利用微生物制作发酵食品。下列相关叙述正确的是
A.制作泡菜时应定时搅拌，保证发酵所需的氧气
B.制作馒头时所需要的菌种是多细胞生物
C.制作腐乳所需要的菌种属于细菌
D.乳酸菌通过分裂繁殖后代
14.同学们制作白萝卜泡菜时，向泡菜坛中加入白萝卜、陈泡菜水和食盐水，并测定了不同盐浓度下白萝卜泡菜中亚硝酸盐的浓度，绘制了如下曲线图。下列叙述正确的是
A.向泡菜坛中加入食盐水相当于接种
B.用8%盐浓度的盐水腌制白萝卜，第2天就可以开始食用
C.此探究实验的变量是亚硝酸盐浓度
D.选择6%盐浓度的盐水进行腌制更安全
15.微生物在多个领域发挥了重要作用。下列关于人类对微生物的应用，匹配不正确的是
A.利用真菌制作酱油 B.利用真菌生产味精
C.利用病毒生产疫苗 D.利用细菌生产杀虫剂
第Ⅱ卷 非选择题(共35分)
第Ⅱ卷共3个小题，除标注外，每空1分，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。
16.(13分) 多种多样的生物
生物学实践课上，同学们搜集了平胸龟、大熊猫、石榴、桫椤、银杏、青霉、结核杆菌和T4噬菌体八种生物的信息。①~⑥代表上述生物。请据图及所学知识回答下列问题。([]内填图中标号)
(1)[▲]桫椤是木本蕨类植物，有真正的根、茎、叶及输导组织。因此，该类群植物对陆地环境适应性较强。
(2)②和石榴均属于a ▲ ，它们的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖。
(3)与平胸龟相比，大熊猫的生殖和发育特点有 ▲ (2分)，极大地提高了后代的成活率。请你举一例说明大熊猫所属的动物类群与人类生活的关系： ▲ (2分)。
(4)⑤代表的生物是 ▲ 。与c相比，细菌在细胞结构上最主要的特点是 ▲ (2分)。
(5)⑥ ▲ 没有细胞结构，属于病毒。此类生物一般由 ▲ 和 ▲ 构成，只能营 ▲ 生活，依赖宿主细胞提供的物质和能量完成繁殖过程。
17.(11分) 仿生机器人
仿生学是研究生物体结构与功能，并将其原理应用于工程技术的一门科学。借鉴不同生物的优势研制出的仿生机器人，被广泛应用于科研、军事及民生等领域。下图展示了三种代表性的仿生机器人，请结合资料回答下列问题。
名称：仿生扑翼飞行器 模仿生物:华(sǔn) 应用场景：地质勘测、军事领域执行秘密侦察等
(1)资料中仿生机器人所模仿的生物，都属于脊椎动物，它们体内都有 ▲ 。由于生活环境不同，它们的呼吸器官也不同：终生生活在水中的鲨鱼用 ▲ 呼吸，而适应空中飞行的隼则用 ▲ 呼吸。
(2)仿生机器鱼的设计借鉴了鲨鱼身体呈 ▲ 的特征，以减小水的阻力。此外，该类机器人配备的环境感知系统，模仿了鲨鱼身体两侧的 ▲ 所具有的感知水流与周围生物的功能。
(3)隼是自然界的一种猛禽，其所属的动物类群适于空中飞行的特征有 ▲ (答一点即可，2分)。除了在仿生学方面的应用，鸟类还有 ▲ (答一点即可，2分)等作用。
(4)蝾螈仿生机器人所模仿的动物属于 ▲ (填动物类群)，其繁殖过程 ▲ (选填：依赖；不依赖)水环境。
18.(11分) 水绵的生活环境
小晋在公园湿地的岩石上发现了绿色丝状的水绵。通过学习，他了解到水绵属于藻类，于是产生了一个疑问：水绵的生活能离开水吗 请你协助他设计一个探究方案。
【提出问题与作出假设】
(1)根据该同学想探究的问题，你作出的假设是 ▲ (2分)。
【制订并实施计划】
组别 实验处理 实验材料 培养环境 5天后水绵的颜色及形态
A 培养皿中加入约2/3的清水 若干水绵 阳光充足、温暖且通风良好 水绵鲜绿、形态舒展
B 培养皿中不加清水 等量水绵 水绵枯黄，形态萎缩
(2)A、B两组对照,变量为 ▲ (2分)。设置A组的目的是 ▲ (2分)。
【得出结论和表达交流】
(3)根据上表中的结果，可以得出的结论是 ▲ (2分)。
(4)为保证实验结论的可靠性，你认为该实验可改进之处有 ▲ (答一点即可，2分)
(5)除了上述因素，你还可以探究哪些因素对水绵生长的影响 ▲ (答一点即可)。
山西省2025——2026学年七年级第一学期阶段三质量检测
生物学(苏教版)参考答案及评分标准
第Ⅰ卷 选择题(每题1分，共15分)
1-5 ABCBD 6-10 ADACB 11-15 BADDB
第Ⅱ卷 非选择题(除标注外，每空1分，共35分)
16.(13分)
(1)①
(2)种子植物
(3)胎生、哺乳(2分)牛、羊、猪等哺乳类的肉可食用；兔、羊等哺乳类的毛可用于生产服装；马、骆驼等哺乳类可作为运输工具；等等(答一例即可，2分)
(4)结核杆菌 没有成形的细胞核(2分)
(5)T4噬菌体 蛋白质外壳 遗传物质(第二、三空可换位)寄生
17.(11分) (1)脊柱 鳃 肺 (2)流线型 侧线
(3)身体大多呈流线型；前肢变成翼；体表被覆羽毛；体温恒定；等等(答一点即可，2分)
传播花粉、种子，帮助植物繁殖；观赏；食用；等等(答一点即可，2分)
两栖类 依赖
18.(11分)
(1)水绵的生活离不开水(或“水绵不需要生活在水中”)(2分)
(2)清水(或“水”)(2分)作对照(或“起对照作用”)(2分)
(3)水绵的生活离不开水；水绵的正常生活需要水；等等(2分)
(4)设置重复组；增加实验次数；等等(答一点即可，2分)
温度；光照；水质；等等(答一点即可)

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