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九年级第二次月考化学试卷
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16
一、选择题（共 7 小题，每小题 2 分，共 14 分。在每个小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求）
2024 年 3 月全国两会提出要加快发展新质生产力，新质生产力的底色是绿色
低碳。下列说法与此理念不符的是 A．治理污染点，深埋污染物
B．用 CO2 人工合成淀粉，有利于实现碳中和
C．氢气是一种高能环保新能源，应加快氢能的发展 D．科学、合理地处理工业废水，达标后排入江河
2. 越来越多的人把户外运动作为自己的一种休闲方式。在野外做饭时，人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃一堆火，并用河水煮饭。下列有关说法错误的是
将河水煮沸可对河水进行消毒
木柴与周围的石头都属于可燃物
将木柴底部架空可使其与空气充分接触
点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾
3. 化学是一门以实验为基础的科学，实验是探究化学奥秘的重要手段。请你结合下列实验装置和操作，对相关实验分析进行判断，正确的是
①②实验均能证明水的元素组成
该装置过滤后的水是纯净物
塑料瓶变瘪，证明二氧化碳能与水反应 D. 该实验能验证质量守恒定律
1
4. 茶道讲究以茶立德，以茶陶情，以茶会友，以茶敬宾。茶道中“赏茶”，包括察茶色，观茶形，闻茶香，常用“细、馨、苦”形容茶汤色、香、味。茶汤中含有茶黄素（化学式为 C29H24O12）。下列有关茶黄素的说法，正确的是
茶黄素属于氧化物
茶黄素中碳元素的质量分数最小
茶黄素由碳、氢、氧三种元素组成
茶黄素由 29 个碳原子、24 个氢原子和 12 个氧原子构成
5. 通过电能驱动的电化学固氮被认为是一种可持续发展的绿色合成氨技术。氧化铌电催化氮气还原合成氨具备巨大潜力，反应的微观示意图如图，下列说法正确的是
该反应的化学方程式为 2N2 6H2O
通电
4NH3 3O2
反应前后原子和分子总数都不变
反应前后三种元素的化合价均发生变化
”和“”的化学计量数之比为 1：2
6. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对碳及其氧化物化学基本观念的认识错误的是
元素观：一氧化碳、二氧化碳都由碳元素和氧元素组成
粒子观：金刚石和石墨物理性质差异大的原因是碳原子的排列方式不同
转化观：一氧化碳与二氧化碳在一定条件下可相互转化
守恒观：12g 碳和 18g 氧气反应，一定生成 30g 二氧化碳
7. 按图 1 所示进行木炭还原氧化铜的实验 ,实验前后均通一段时间氮气 ,实验时装置①中固体的质量随加热时间的变化如图 2 所示 。下列分析正确的
2
图 1
图 2
M 点时，装置②导管口有气泡冒出，说明反应开始发生
N 点对应的固体物质只有两种
M→P 的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量
P 点对应的固体物质只有一种
二、非选择题（共 5 小题，共 26 分） 8.（4 分）科普阅读题
冰泡
近日，新疆博尔塔拉蒙古自治州赛里木湖出现了冰泡奇观，一串串晶莹剔透 的气泡被“封印”在冰层之中，远远望去，犹如珍珠漂浮在水面上，如梦如幻。 冰泡，即冰冻气泡。赛里木湖的湖底生长着茂盛的水草和藻类，其死亡后腐烂产 生出大量沼气，沼气不断朝湖面涌去。随着冬天气温的降低湖水开始结冰，气体 无处可逃，结果就被“困”在冰层之中，形成一个个冰泡。
冰泡的形成条件非常苛刻，它要求温度必须下降得非常快，使得湖面能够在 短时间内快速结冰，而且结冰的速度要快于气体冲出湖面的速度，才能将气体“封 印”。冰泡的形成还需要大风。要想看到冰泡，还需要湖水清澈、天气晴好。 阅读短文，回答问题：
（1）大风对冰泡的形成起的作用是 。
（2）冰泡中的气体主要成分的化学式是 ，冰泡的形成说明该气体具有的物理性质 （写一条）。
（3）冰泡中气体的用途是 。
9.（4 分）日常生活中食用的白糖、冰糖的主要成分是蔗糖，工业制备蔗糖的流程如图所示。
3
（1）操作 a 的名称是 ，用到的玻璃仪器有 （填一种即可）。
（2）上述流程中物质 M 可能是 。
（3）进食蔗糖可补充能量，这是因为蔗糖经消化吸收后水解成葡萄糖（C6H12O6）， 葡萄糖和体内的氧气在酶的催化作用下发生反应，生成 CO2 和 H2O，并释放 能量，供人体活动需要。葡萄糖与氧气反应的化学方程式为 。 10.（8 分）实验技能是学习化学的基础和保证。
实验一：二氧化碳的实验室制取与性质
（1）仪器①的名称是 。
（2）反应原理：用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 。
（3）装置选择：用上述原理制取 CO2，图 1 中 (填标号)是适合的气体发生装置。
（4）气体收集：若用 F 收集一瓶 CO2，检验气体集满的操作为 。若将生成的气体通入澄清石灰水中，反应的化学方程式是 。
（5）性质验证：图 2 实验中观察到 现象，能得出二氧化碳与水反应的结论。
（6）通入二氧化碳一段时间后，A B 两个烧杯中蜡烛均熄灭，其原因是 ； 能证明二氧化碳的密度大于空气的密度是烧杯 (填“A”或“B”)
4
11.（7 分）关于燃烧的研究是一项重要的课题，某小组以“探究燃烧的奥秘” 为主题开展项目式学习。
【任务一】认识可燃物
（1）化石燃料的过度使用会造成温室效应加剧，而“低碳经济”是以较小的温
室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式，下列做法 合．“低碳经济”
理念的是 (填字母)。
A．大力发展火力发电
B．改造或淘汰高能耗、高污染企业
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
【任务二】探究燃烧的条件
如图 1 是教材探究燃烧条件装置图，请回答下列问题：
（2）铜片上的红磷不燃烧，是因为 。
（3）烧杯中水的作用是 。通过上述实验， 能证明燃烧需要氧气的实验现象是 。
【任务三】调控燃烧
（4）报道显示：国内外一些煤田因发生煤层自燃，带来了资源浪费和环境污染。 一旦煤层自燃，请给出一条合理的灭火建议： 。
【任务四】利用燃烧探究物质的组成
某化学兴趣小组，利用湿度传感器和二氧化碳传感器检测纯净的乙醇燃烧的产物，实验装置图如图 2.实验结束后，传感器数据如图 3。
图 3
（5）结合图中曲线，可以得出乙醇中含有碳、氢元素的证据是 。
（6）能否得出乙醇中含有氧元素，并说明理由： 。
5
12.（3 分）2023 年，国家碳计量中心（福建）落户南平，为企业碳交易的标准化建设提供支撑。某企业每天生产尿素[ CO(NH2)2] 1800t，其原理是：
CO2 +2NH3 CONH2 2 +H2O，请计算理论上该企业每天消耗二氧化
碳的质量？
6九年级第二次月考化学试卷答案
选择题
1 2 3 4 5 6 7
A B A C A D C
二、非选择题
8.
（1）加速湖水表面冷却，促进快速结冰
（2）CH ；难溶于水（或密度小于水）
（3）作燃料
9.
(
催化剂
)（1）过滤；玻璃棒（或漏斗、烧杯）
（2）活性炭
（3）C H O + 6O === 6CO + 6H O
10.
（1）锥形瓶
（2）CaCO + 2HCl =CaCl + H O + CO ↑
（3）B
（4）将燃着的木条放在b管口，若熄灭则已满；
CO + Ca(OH) = CaCO ↓ + H O
（5）干燥的石蕊纸花不变色，湿润的石蕊纸花变红，
（6）CO 不燃烧也不不支持燃烧；A
11.
（1）A
（2）温度未达到红磷的着火点
（3）提供热量和隔绝氧气；铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧
（4）注水降温或取土填埋
（5）CO 浓度上升说明有碳元素；相对湿度上升说明有水生成，含氢元素
（6）不能，因为乙醇燃烧需要氧气，所以产物中的氧元素可能完全来自氧气，也可能来自氧气和乙醇。（合理即可）

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