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2025学年第一学期小学科学四年级（上）期中阶段性素养评价
2025.11
一、我会选择：（本题有22小题，每题2分，共44分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分。）
1. 如果将手放在耳后形成喇叭状，并朝向声音传来的方向，听到的声音音量会（ ）。
A. 增强 B. 减弱 C. 不变
2. 校园里的各种声音，属于自然界发出的声音是（ ）。
A. 广播声 B. 鸟鸣声 C. 钢琴声
3. 如图所示，同学A和同学B一起听拍桌面打节奏声音，发现同学A听到的拍打桌面声比较清楚，主要是因为（ ）。
A. 同学B的听力比较差
B. 同学A听得比较认真
C. 桌面传播声音的本领比空气强
4. 如果要选一组材料研究物体粗细与音高的关系，以下最合适的是（ ）。
A. 长短粗细都不同 B. 长短不同，粗细相同 C. 长短相同，粗细不同
5. 如果要将小提琴音调变高，我们可以（ ）。
A. 调松琴弦 B. 增加部分弦线的长度 C. 调紧琴弦
6. 上课时，同学们认为小科的发言声音太轻了，这里的“轻”描述的是声音的（ ）。
A. 音高 B. 音量 C. 音色
7. 停止敲锣以后，在一段时间内，还能听到锣声，主要是因为（ ）。
A. 锣停止了振动，锣声在空气中传播速度比较慢
B. 锣停止了振动，但我们耳朵的感觉还要延续一会儿
C. 锣锤的敲击虽然停止了，但是锣本身还在振动
8. 小科每天放学后都要练习吉他，他发现，用同样的力拨动琴弦，琴弦越细，声音（ ）。
A. 越高 B. 越低 C. 不变
9. 小明在弹吉他时不断改变手指在琴弦上的位置，这样做的目的是（ ）。
A. 使吉他发出音高不同的声音 B. 获得更好的音色 C. 阻止琴弦振动发声
10. 要使尺子振动时发出的声音变高，可以（ ）。
A. 用力拨动尺子 B. 把尺子伸出桌边短一些 C. 把尺子伸出桌边长一些
11. 制作小乐器的基本步骤，按先后顺序依次是（ ）。
A. 设计→制作→调试 B. 制作→调试→设计 C. 制作→设计→调试
12. 男生和女生的声音普遍有着本质的区别，这个区别主要是因为（ ）。
A. 声带的长宽不同 B. 发声的部位不同 C. 发声的力度不同
13. 下图中，用大小不同的力拨动同一把尺子，发出声音最弱的是（ ）。
A. B. C.
14. 如图，小科自制了吸管排箫，下列建议比较合理的是（ ）。
A. 吸管改的更粗些，容易吹出高音
B. 吸管改得更短些，容易发出响亮的声音
C. 从管口齐平的一端吹，方便吹奏
15. 小科尝试用各种方法让橡皮筋发出声音，下列方法最可能成功的是（ ）。
A. 拉长橡皮筋 B. 按压橡皮筋 C. 弹拨橡皮筋
16. 钓鱼时，岸上人大声说话，鱼就吓跑了，此时声音的传播是（ ）。
A. 只通过空气传播到鱼 B. 通过水传播到鱼 C. 通过空气和水传播到鱼
17. 敲击音叉，将音叉迅速放入水中，水面产生波纹，说明声音以（ ）的形式传播。
A. 波 B. 气流 C. 直线
18. 根据食物的来源，我们可以将食物分为（ ）。
A. 植物类食物和动物类食物 B. 生吃食物和熟吃的食物 C. 主食和副食
19. 下面食物中，属于植物类食物的是（ ）。
A. 卷心菜 B. 鸡蛋 C. 牛奶
20. 下列说法不正确的是（ ）。
A. 长时间用口腔呼吸会对身体不利
B. 氧气是维持生命所必须的物质，二氧化碳是植物制造养料所必须的原料
C. 白天需要呼吸，夜晚睡着了就不需要呼吸
21. 深吸一口气后，下列现象能说明运动员肺活量大的是（ ）。
A. 吹哨子的时间很长 B. 说话的声音很动听 C. 吹灭一根蜡烛火焰
22. 小科中餐吃了米饭、土豆炖排骨、鸡蛋，他一共吃了（ ）种食物。
A. 3 B. 4 C. 5
二、组合题：（本题有4小题，共56分）
（一）耳的结构和功能。（20分）
23. 耳朵是人体重要的听觉器官，下图是人耳的结构图，其中A是______，B是______。（选填“鼓膜”或“耳郭”）
24. 小科为了更好地理解声音的传播，根据耳朵结构设计并制作了下图的实验装置。
（1）请将该装置中的结构和对应的耳朵结构在方框中进行连线。
（2）在实验装置中放泡沫小球的目的是______。
（3）在该装置左前方放置一个正在持续发声的电铃，我们发现：声音音量相同时，声音离该装置越远，小球振动幅度（ ）。
A. 越大 B. 越小 C. 不变
（4）在声音距离相同时，电铃的声音越强，小球振动幅度（ ）。
A. 越大 B. 越小 C. 不变
（5）电铃发出的声音是通过（ ）传到气球皮上的。
A. 矿泉水瓶 B. 空气 C. 泡沫小球
（6）小科将正在发出声音的电铃放入玻璃罩内，抽出玻璃罩内的所有空气后，他______（填“可以”或“不可以”）听到电铃的铃声，原因是______。
25. 声音传入我们耳朵的顺序是（ ）。
A. 耳郭—鼓膜—听小骨—外耳道—耳蜗—听觉神经
B. 耳郭—耳蜗—外耳道—听小骨—鼓膜—听觉神经
C. 耳郭—外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经
26. 耳朵的结构非常重要，以下不利于保护好我们听力的做法是（ ）。
A. 遇到过强声音，捂住耳朵 B. 长时间使用耳机 C. 与同学轻声交谈
27. 声音世界探究实在太有趣了！一根吸管、几条橡皮筋或者几个瓶子，都可以做成一件小乐器。科学实验室里的玻璃试管也可以制作乐器。小科拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如下图）。
（1）小科轻敲和重敲试管1，发现声音的变化是（ ）。
A. 从弱到强 B. 从低到高 C. 从强到弱
（2）小科用相同的力气敲击上图的6根试管，声音最高的是（ ）。
A. 1号试管 B. 3号试管 C. 6号试管
（3）小科用嘴吹试管，主要是靠（ ）振动而发出声音的。
A. 试管内的水 B. 试管内的空气 C. 整个试管
（4）小科用相同的力依次吹奏1-6号试管，声音最高的是（ ）。
A. 1号试管 B. 3号试管 C. 6号试管
（5）在设计和制作小乐器的过程中，当小组成员意见不一致时，应该（ ）。
A. 每个人都据理力争
B. 听从成绩最好的同学的意见
C. 小组协商后再确定一致意见
28. 我们的呼吸。
（1）小科用了右图的模型研究人体的呼吸，其中，气球模拟的是人体呼吸系统中的（ ）。
A. 气管 B. 肺 C. 膈肌
（2）此时，“胸腔”收缩，气球会缩小，模拟的是______动作。（选填“吸气”或“呼气”）
（3）吸气时，气体依次经过鼻腔→______→支气管→______。（选填“气管”或“肺”）
（4）根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。
氮气 氧气 二氧化碳 其他 气体
吸进人体的气体 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出体外的气体 78% 16% 4% 2%
由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是______，含量增加的是______和，含量不变的是______。
（5）在人体的器官中，气体交换的中转站是（ ）。
A. 肺 B. 支气管 C. 鼻腔
（6）结合表格中的数据，你能解释为什么人们长时间在封闭的室内，容易出现头痛、情绪不稳、失眠等症状吗？
________________________________________________________
（7）为了更好地保护呼吸器官，以下做法合理是（ ）。
A. 经常开窗通风 B. 长时间待在人员密集的地方 C. 雾霾天出门锻炼
29. 以下是小科和小华的体育健康测试结果，请回答以下问题。
国家学生体质健康标准四年级男生肺活量评分表
等级 男生（毫升）
优秀 2400以上
良好 1900-2399
合格 1100-1899
不合格 1100以下
姓名 肺活量 呼吸次数
安静时 跳动5分钟后 休息1分钟后
小科 2100ml 18 34 20
小华 2500ml 15 25 15
（1）在测试肺活量过程中，下列做法正确的是（ ）。
A. 深吸一口气，将肺部气体全部呼入测量袋
B. 为了获取准确数据，每人都只用进行一次肺活量测试
C. 读取鼓起测量袋上的最小数值，单位为毫米
（2）根据肺活量评分表，小华的肺活量属于优秀。他的肺活量很可能是（ ）。
A. 1850 B. 2100 C. 2500
（3）剧烈运动后，小科的呼吸变急促了，这是因为（ ）。
A. 在运动中，小科消耗了更多的氧气
B. 在运动中，小科的呼吸功能变弱了
C. 消耗了能量，小科没力气了
（4）休息一分钟后，呼吸最先平静下来的是（ ）。
A. 小科 B. 小华 C. 无法判断
（5）增大肺活量的有效方法是______。（写出一点即可）
2025学年第一学期小学科学四年级（上）期中阶段性素养评价
2025.11
一、我会选择：（本题有22小题，每题2分，共44分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分。）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】A
【18题答案】
【答案】A
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】C
【21题答案】
【答案】A
【22题答案】
【答案】B
二、组合题：（本题有4小题，共56分）
（一）耳的结构和功能。（20分）
【23题答案】
【答案】 ①. 耳郭 ②. 鼓膜
【24题答案】
【答案】（1） （2）让实验现象更明显 （3）B （4）A （5）B
（6） ①. 不可以 ②. 声音不能在真空中传播
【25题答案】
【答案】C
【26题答案】
【答案】B
【27题答案】
【答案】（1）A （2）A （3）B （4）C （5）C
【28题答案】
【答案】（1）B （2）呼气
（3） ① 气管 ②. 肺
（4） ①. 氧气 ②. 二氧化碳和其他气体 ③. 氮气 （5）A
（6）因为空气中的氧气不足，不利于人们呼吸，导致缺氧产生头痛等症状 （7）A
【29题答案】
【答案】（1）A （2）C （3）A （4）B
（5）加强体育锻炼

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