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(共45张PPT)
提起战争，大家能想到了哪些学过的课文、哪些词语或诗句？
痛苦、灾难、枪林弹雨、炮火连天、
血流成河、 惨不忍睹……
白骨露於野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》
︽
百
合
花
︾
荷花淀
孙犁
学习目标
任务一
了解作家、作品、写作背景
孙犁（1913年5月11日-2002年7月11日），原名孙树勋，
河北安平县人，中国现代小说家、散文家，被誉为“荷花
淀派”创始人。
主要作品
《风云初记》；
长篇小说
《铁木前传》；
中篇小说
《白洋淀纪事》《津门小集》等。
小说与散文集
主要成就：被誉为“我国报刊史上一代编辑典范”
写作背景
白洋淀， 属海河流域， 是河北省最大的湖泊。 2017年，
国家设立雄安新区， 白洋淀大部为其所辖。
抗日战争时期， 白洋淀地区属于冀中抗日根据地。 卢沟
桥事件后不久， 国民党仓皇南逃， 当地人民遭到了日本帝
国主义铁蹄的蹂躏。 在共产党和八路军的领导下， 白洋淀
人民积极投入了伟大的民族革命战争。
1936年孙犁到了
教书。在一年多的时
间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了
这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。
1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱
国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来，各个村
庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出
大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基
种心理，1945年他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。
白洋淀 diàn 锭子 dìng
吮吸 shǔn 晌午 sh ng
菱角 líng
泅水 qiú
据点 jù
棱角 léng
凫水 fú
扑棱 lēnɡ
围剿 jiǎ o
吆喝 he
着慌 zháo
拮据 jié ju 涨落 zh ng 红涨 zhàng
薄雾 bó
横样子 hènɡ 投奔 bèn 垛起来 duò
打点 dǎ diǎ n 噘嘴 juē 摇橹 lǔ
任务二
理清故事情节
1.速读课文，概述本文的故事情节。
2.给全文三部分拟小标题，并指出这三个
部分各属于小说故事情节的哪个阶段
3.请在文中找出标志行文线索的词句，分
析小说的行文线索。
1.速读课文，概述本文的故事情节
河北白洋淀的一个月夜，水生嫂探知丈夫去大部队
参军，跟丈夫话别。过了两天，她和几个青年妇女去马
庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，
无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利
造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战
2.给全文三部分拟小标题，并指出这三个部分各属于小说故事情节的
哪个阶段
开端
高潮、结局
助夫杀敌
（62—85）
发展
探夫遇敌
夫妻话别
（1—31）
（32—61）
以水生嫂们的活动安排情节
3、请在文中找出标志行文线索的词句。
月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──
过了两天──这一年秋季──冬天。
以时间的推移为线索安排情节。
4.找出小说的线索，并分析其作用。
时间的推移
主线
副线
水生嫂们的活动 双线
交织
地区队伍的行动
作用
①明暗线呼应，推动了情节的发
展，情节更为集中紧凑；
②丰富小说的内容，使人物形象
更为丰满；
③深化主旨。
任务三
赏析人物形象
（一）分析人物对话
（二）分析细节描写
（一）分析人物对话
找出文中的对话描写，看这些对话体现出水生嫂及
这一群水乡妇女怎样的人物形象。
夫妻话别（1—31段）
温柔体贴、机敏细心
女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
。
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气
喘。她问：“他们几个哩？”
水生说：“还在区上。爹哩？”
女人说：“睡了。”
改成“ 你怎么了” 可以吗？
原句更能体现急
切、体贴
心思细腻
“小华哩？”
“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”
水生笑了一下。
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
“怎么了，你？”
女人的手指
了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里 了
细节:已知道消息后还是震惊、难受
一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成
了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报
了名的。”
嗔怪的口气表达出的却是对
丈夫的称赞，隐忍坚强
女人低着头说：“你总是很积极的。”
水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。
他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全
顾全大局、深明大义
觉得你还开明一些。”
女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”
水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子
小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就
坚强、支持丈夫
多做些，爹老了，小华还不顶事。”
女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”
水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先
担吧，打走了鬼子，我回来谢你。”
说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。鸡叫的时候，水生才回来。女
人还是
地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧！”
“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”
“嗯。”
“什么事也不要落在别人后面！”
敢于承担、国大于家、积极进取
“嗯，还有什么？”
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”女人
答应了他，
人物：水生嫂
特征：
① 关切、责备、忧虑
② 聪明、智慧、细致
③ 体贴、机敏、关心
④ 自豪、埋怨、顺从、
⑤ 深明大义；对家庭很有责任感；对丈夫依恋
⑥ 勇挑重担、勇敢
商量探夫（33—37段）
群体对话
性 格
“听说他们还在这里没走。我不拖尾
巴，可是忘下了一件衣裳。”
机智伶俐（想念丈夫不好直说，于是找
个借口，感情表达得委婉含蓄。）
直率爽朗（毫不掩饰对丈夫的思念。）
“我有句要紧的话，得和他说说。”
稳重谨慎(水生嫂考虑问题比较周密成熟，
提醒途中不安全，为下文埋伏笔。)
“听他说，鬼子要在同口安据
点……”水生的女人说。
冒失率直(探夫心切、不顾一切、心直口
快)
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回
来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我
再去看看他——有什么看头啊!”
忸怩羞涩(自己想去，不好意思说，推脱
到婆婆身上)
探夫遇敌（42——46段）
青年妇女们表面埋
怨丈夫，实为赞扬丈
夫，都真心实意爱着
丈夫，支持他们。体
现革命乐观主义精神。
“你看说走就走了。”（42）
“可慌（高兴的意思）哩，比什么也慌，比过新
年，娶新——也没见他这么慌过！”
“拴马桩也不顶事了。”
“不行了，脱了缰了！”
“一到军队里，他一准得忘了家里的人。”
（ 46）
探夫遇敌（58——60段）
文本具体内容
人物形象
58：假如敌人追上了，就跳到水里
视死如归，坚强忠贞
去死吧！
55：但是立刻就想： “什么也别想
了，快摇，大船紧紧追过来了！”
60：往荷花淀里摇！那里水浅，大
船过不去。
沉着冷静、机智勇敢
胜利归来（77——84段）
课文语句
性格
不甘落后
追求平等
“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的!”
“啊，好像我们给他们丢了什么人似得。”
“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子
干起来！”
乐观自信
坚强勇敢
“打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放
枪呀！”
“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，
再深点儿我也不怕！”
“回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗 ”、“刚
当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得不值钱了。 谁
比谁落后多少呢！”
追求进步
积极向上
水生嫂 —— 女人们(群像)
持家守家的女子
勤劳能干
保家卫国的战士
深明大义
刚
柔
并
济
温柔体贴
细腻深情
忠贞不屈
顾全大局
思想积极
追求进步
（传统美德） （家国情怀）
①心中有爱：关心爱护丈夫，是丈夫的得力助手
②心中有家：勤劳淳朴，照顾老少，是家庭中的顶梁柱
③心中有国：深明大义，勇敢坚强，是国家的坚实后盾
对话描写的作用
①深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。
“你总是很积极的。”一句话，看似平常，其实内涵极为丰富：既透露出水生嫂舍
不得丈夫离开的绵绵情意，又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。
②揭示人物不同的性格特征，展开并推动情节发展。
商量看夫对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫，可是在语言表达上
却迥然不同，充分表现了各人不同的性格特征。同时，这一段人物对话描写又为下面
妇女们突遇敌船情节的展开做了铺垫，埋下了伏笔。
③注重表现人物发展变化的思想性格，深化小说的主题。
回家途中的对话，表现了她们经过战斗的考验，思想觉悟都有了一定的提高。她们
也渴望参加战斗，对话中充满了战斗的激情，同时也看到了自己的力量，认识到妇女
并不比男人弱，她们提出了“我们也成立队伍”的响亮口号，突出了小说的主题。
（二）分析细节描写
找出文中的细节描写，看这些细节体现出水生嫂及这一群
水乡妇女怎样的人物形象。
1.月下编席（第一节1、3段）
女人的手指震动了一下，像
是叫苇眉子划破了手，她把一
个手指放在嘴里吮了一下。
动作与细节描写：担心、不
舍的心情；识大体、明大理。
女人鼻子里有些酸，但她
并没有哭。
神态描写：坚强的性格
2.这篇小说里三次出现“一捞一丢”的细节，请你把有关描写找出来，并体会这三处细
节描写的作用与意义。
序号
相关描写
作用与意义
女人们顺手从水里“捞”
上一棵菱角来，顺手又“丢” 丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖
到水里去
传神地刻画出了女人们去探望
第一处
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的心情
水生将漂在水上的装着饼
干的精致纸盒“捞”出来，
顺手“丢”在女人们的船上
第二处
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生动地表现了战士打捞战利品时
乐观的精神状态，也形象地表现出夫
妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心
态，富有生活气息。
女人们将水里的小包裹
“捞”出来“丢”给他们
第三处
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任务四
赏析环境描写
孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境，给人一
种美的享受。
试找出文中的几处环境描写，分析环境描写的艺术效果。
月夜编席图（1、3节）
作用：
月亮升起来，院子里凉爽得很，干
净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正
好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞
着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，
在她怀里跳跃着。
①为后文情节的展开做铺垫。 描写荷花
淀傍晚的小院，交代故事发生的场景，引出
水生嫂织席等待丈夫的故事。
②为人物提供背景，渲染氛围。通过对小
院子及白洋淀夜景的描写，营造了一种清新
宁静、和谐欢愉的氛围。
这女人编着席。不久，在她的身子
下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白
的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。
她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。
水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，
带着新鲜的荷叶荷花香 。
③烘托人物形象，展现人物精神面貌。烘
托了水生嫂勤劳纯朴，心灵手巧的形象。
④暗示小说主题。诗意朦胧的环境，祥和
的生活氛围会遭到破坏，引出了保家卫国的
主题。
午间淀上风光（40节）
作用：
现在已经快到晌午了，万里无
云，可是因为在水上，还有些凉风，
这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖
上吹过来。水面没有一只船。水像
无边的跳荡的水银。
①为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节
发展。同时“水面没有一只船”又暗示情
况异常。
②烘托人物心情：由忧变喜。
莲叶护妻图（61节）
①暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激
烈的伏击战。（情节）
②突出了水乡游击战的特点。（环境）
③写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致
胜的信心。（人物）
④洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感
情。（主旨）
⑤作者运用比喻，富有诗意地描写了密密层
层的大荷叶象“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花
箭象“监视白洋淀的哨兵”，这威武雄壮的景
色。（效果）
她们奔着那不知道有几亩
大小的荷花淀去，那一望无边
挤得密密层层的大荷叶迎着阳
光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
粉色荷花箭高高地挺出来，是
监视白洋淀的哨兵吧。
自然环境描写的作用分析五角度
环境 ①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与
方面
人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。
人物
方面
①烘托心情；②体现身份、地位、性格等；③暗示命运。
①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展
的线索；④与标题相呼应，诠释标题的内涵；⑤开头的环境描写，引出下文××内容
(为下文××作铺垫)，与结尾相呼应(结与上文××内容相呼应)。
情节
方面
主题
方面
读者
感受
①揭示主题；②深化主旨。
制造悬念，吸引读者。
任务五
理解小说主题思想
1.有人说这样写淡化了战争，有美化战争的倾向。你同意这种看法吗？
“看到真善美的极致，我写了一些作品。看到邪恶的极致，我不愿意写。
这些东西，我体验很深，可以说是刻骨铭心的，可是我不愿意去写这些东西。
我也不愿意回忆它。”——《孙犁文集》
孙犁不想通过渲染战争的残酷来表现革命英雄主义、歌颂爱国主义精神，
而是要通过展现人物对家乡的爱、对生活的爱，着重表现革命乐观主义精神，
从而歌颂爱国主义和革命英雄主义。
②人物形象：以水生嫂为代表的白洋淀妇女——送郎上战场——经过血雨腥
风的洗礼——茁壮成长起来——勇敢地投身到抗日的洪流中去。
作者正是通过这种纯美意境的铺垫,烘托了一群温情又坚毅的英雄儿女。
①主题表现：作品通过人们对家乡的爱、对生活的爱,着重表现革命乐观主义
精神,从而歌颂爱国主义和革命英雄主义的精神。
③风格追求：小说文中有画、文中有诗,是一幅被作者充分诗化了的、有着无
限开阔境界的荷花图。清新脱俗、含蓄隽永。
2.试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。
同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和水生嫂的人
生道路却完全不一样。
①祥林嫂：生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不
进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现
实所毁灭；
②水生嫂：生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的
进步，尤其是在根据地，妇女解放已经开始深入人心，所
以水生嫂能从一个贤惠、温柔的村妇成长为一个抗战的巾帼
战士 。
3.如何理解荷花淀中的情感之美： 夫妻之情 家国之爱？
①爱情之美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命；青年妇女牵挂丈夫，可以
冒着敌人的炮火去探夫；丈夫们在顺手一捞一丢中温柔关爱尽显无余。这是白洋淀
青年男女淳朴而忠贞的爱情。
②亲情之美。水生夜归进家首先问的就是“爹哩？”“小华哩？”；水生嫂在
不舍、担忧、万般艰难下挑起了照看家人的重担...这是白洋淀男女老少之间浓郁
而真挚的亲情 。
③家国情美。为了保卫家乡，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，
乡亲支持战士。忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国主义情感中。
4.请概括小说主题。
以中国妇女为切入点，再现了抗日战争重大题材。
①小说以冀中抗日根据地广大人民群众的斗争生活为背景，塑造了
以水生嫂为代表的一群勤劳纯朴、通情达理而又勇敢机智、积极向上
的
形象；
②生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命
乐观主义精神。
任务六
体会写作特色
角度
传统小说
诗体小说
注重自然风光、民情风俗和生存状态的描写，环
境意境化（注重意境烘托）
人物虚化，淡化人物性格，人物类型化、扁平而单
纯，不是个性鲜明的英雄，多为普通人，甚至没有
名字。
环境 为情节服务，以情节取胜
人物 典型而个性鲜明的人物形象
情节 情节跌宕起伏，矛盾冲突激荡
情节淡化，淡化叙事，结构松散，没有激烈的矛
盾冲突，故事性不强
主题 反应社会现象，凸显人性，表现 主题美化，往往隐去或淡化苦难，展现人情美、人性
美，表达对美好人性的向往
社会的美丑
语言诗化，或质朴，口语化，或整散结合，注重象
语言 浓郁的地方特色，语言符合人物
特征
征、隐喻等手法的运用
描写细化
[解题技巧]
有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻义、象征
义或双关义等，往往隐含着小说的主旨。
抓标题
抓情节
情节常有揭示主题的作用。情节的发展变化体现矛盾
冲突，抓住矛盾冲突就可挖掘小说揭示的主旨。
小
说
主
旨
题
抓人物形象
主要人物的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活
的本质，显示着作品的主题。
1、分析环境的特点，可以窥见人物的性格，进而能
揭示主旨内涵。2、抓背景介绍。文本产生的时代来
认识人物形象所折射出的时代特征。
抓环境描写
抓作者的思想
倾向
1、抓住文本里不同的人、事、物，再分别探究作者
对他们或它们的情感态度；2、抓住小说中流露作者
思想倾向的关键性词语或语句来把握。

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