资源简介

202511七年级道德与法治期中学业质量监测参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
A B B D C B C C A D D D B A B B A C
19（9分）
（1）（2分）①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己。（回答“自我评价”“自我分析”“他人评价”均可得分）
（2）（3分）开放性试题，只要紧扣“品德发展角度”，言之有理符合题意皆可得分。照抄示例不得分。（目标1分+措施2分）
答案示例：目标：成为一个诚实守信的人。（1分）
措施：遵纪守法；说话算话，信守承诺。（2分，每点1分）
（3）（4分）发现并保持对学习的兴趣；养成良好的学习习惯；掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动等。（写出任意两点即可，每点2分。若类似于细节性回答如“上课认真听讲”“按时完成课后作业”“虚心求教，不耻下问”“课前预习，课后及时复习”可各得1分。全部都是细节性回答最多2分。）
20.（11分）
（1）（2分）①勤俭节约/勤俭持家；②孝亲敬老/孝敬老人；③关心国家大事；④主动交流沟通等。（“哪些”限定了本问要求写一点以上，写出任意两点即可，每点1分）
（2）（6分）①用心体味亲情之爱。②相互关爱，彼此尊重。③传承中华民族传统家庭美德。④共同分担、相互协作。⑤不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。（写出任意三点即可，每点2分）
（3）（3分）开放性试题，言之有理皆可得分，评分：家风1分+理解2分。答案示例：
家风：勤奋好学。（1分）
理解：读书，是人们获取知识、提高文明素质的重要途径。因此，一个好的家庭必定与书紧密相连，注重读书的家庭被人们称为“书香门第”。（2分）
21.（10分）
（1）（6分）①与父母沟通时，先冷静倾听需求，用平和语气表达感受，避免情绪化顶撞，事后主动道歉。（2分）
②对待老师的批评，要把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心，课下诚恳认错，承诺遵守课堂纪律。（2分）
③与同学发生矛盾时，可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。/主动坦诚交流，换位思考，若自己有错则及时道歉，或请老师协调解决。（2分）
（2）（4分）开放性试题，围绕“活动开展的主要步骤”回答，言之有理符合逻辑均可得分。答案示例：
①小组分工；②收集材料；③制作简报；④展示分享。
（也可参考教材P57“实践活动”：①分组设计问卷，开展调查，了解现状；②根据调查结果，分析交往中存在的困惑与应对方法；③分工制作简报，并在班内展示分享。）
22.（9分）
（1）（6分）①在班集体生活中，老师同学的关心帮助，传递着关爱和温暖，集体生活带给同学们温暖。②在班级篮球赛中，同学们各自担当，为争取班级荣誉努力，集体生活帮助同学们培养了责任感。③在班集体活动组织中，同学们相互学习、交流、合作，友好相处，集体生活让同学们学会与人交往。④在班集体活动组织中，同学们相互学习、交流、合作，不断完善自己，集体生活帮助同学们发展个性。⑤在班集体生活中，我们展示自己、发展自己，提升能力和健康成长，集体是同学们共同成长的园地。（6分，回答三点即可，要求材料1分+教材原理1分）
（2）（3分）小雪的观点是不正确的。（1分）理由：建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。但当个人利益与集体利益发生冲突时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。（2分）（其他表述言之有理符合题意均可得分。赋分说明：判断1分+理由2分，能够回答“坚持集体主义”1分，“尊重个人正当利益”1分。若不判断但能指出观点错误之处也可以得3分）2025～2026学年度上学期期中学业质量监测
七年级道德与法治
（全卷满分150分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1．“什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学时代。”下列对于中学时代的认识正确的有
①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的人生具有独特的价值
③完全决定我们未来的发展方向 ④仅仅能给我们带来困难和挑战
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．古人云：“凡事预则立，不预则废。”这句话给我们的启示是
A．梦想的实现需要我们努力学习 B．规划初中生活，努力实现目标
C．预习是提高学习成绩的好方法 D．紧扣时代脉搏，定会梦想成真
3．对下列同学们的行为评价正确的是
①小露体质较弱，每天坚持跑步，增强体能——她不断完善自己
②小雯认为没人能超越自己，看不起其他人——她正确认识自己
③小林擅长数学，刻苦钻研以求更大的提升——他努力发掘潜能
④小方在同学的鼓励下报名参加了跳远比赛——他缺乏自知之明
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．右侧漫画启示我们要
①不断改正自己的缺点
②尊重和接受个体差异
③不断塑造完美的自己
④学会欣赏和接纳自己
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
5．道德与法治课堂上，老师设计展示了以下议题：
(
议题一：少年梦摘星，何妨射玉衡？
议题二：养君生羽翼，一化为鲲鹏。
议题三：当立凌云志，振衣展雄风。
)
据此推测，这节课学习的主题可能是
A．做更好的自己 B．珍惜师生情谊 C．做有梦想的少年 D．集体生活成就我
6．当年13岁的宋令东观看神舟五号成功发射实况，飞天梦想的种子就此萌发。大学期间，他刻苦学习专业知识，积极参与科研项目；加入航天大队后，两年多时间完成上百个科目的训练，终于圆梦神舟十九号，成为中国首位“90 后”男航天员。宋令东的圆梦历程说明
①青年一代要勇于追梦，勤于圆梦 ②新时代我们共同享有梦想成真的机会
③只有对国家有卓越贡献的人才能实现梦想 ④梦想能激发我们对生命的热情和勇气
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．初一学生小山抱怨：“进入初中后课程增多，知识难度增加，天天学习，成绩却未见提升，初中的学习生活太苦了。”对于小山的想法，你的态度是
A．赞同，因为学习生活中只有辛苦没有快乐
B．赞同，因为学习的目的是提升成绩，成绩不好就没有快乐
C．不赞同，因为学习生活既有苦也有乐，需要保持对学习的兴趣
D．不赞同，因为学习是一个过程，我们每时每刻都要从中感受到快乐
8．某中学为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，举行了观看“93阅兵”、抗战英雄事迹报告会、主题征文比赛等活动。这些活动有利于同学们
①突破自我取得巨大成就 ②增进爱国主义情感
③拓宽视野获得更多启迪 ④快速提升学业成绩
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．“我的家就是我的城堡，每一砖一瓦用爱创造，家里人的微笑是我的财宝……回家的感觉实在真的太好。”歌曲《回家真好》中这几句歌词让我们感受到
①家是我们生命的居所 ②家是我们唯一的精神寄托
③家是我们心灵的港湾 ④在家中可以消除所有烦恼
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们
①在爱的碰撞中，要一味顺从父母 ②要用心体会亲情之爱，一切以家庭为重
③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。习总书记高度重视教育改革和教师工作，多次表达对全国教师的关怀勉励。回答11—12题。
11．习总书记重视教师工作是因为
A．教师对学生的成长起着决定性的作用 B．教师能帮助每一个学生迈向成功
C．教师是真理的化身，要完全听老师的 D．教师是学生学习和成长的引路人
12．感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师
①尊敬师长、孝敬父母的道德情操 ②启智润心、因材施教的育人智慧
③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④初心不改、诲人不倦的理想信念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．“生命随粉笔一起磨损，育出大地桃李芬芳。”下列诗句与这句话意思表述一致的是
A．海内存知己，天涯若比邻 B．教诲如春风，师恩似海深
C．谁言寸早心，报得三春晖 D．欲穷千里目，更上一层楼
14．为了更好地了解本校学生的交友现状，某校进行了一次问卷调查，调查结果见下图。由此可见
A．友谊是一种心灵的相遇 B．友谊是一种等价交换
C．与朋友的交往有苦有乐 D．朋友比家人更加亲密
15．“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”《孔子家语·六本第十五》告诉我们，交友需要
A．真诚热情 B．慎重选择 C．尊重对方 D．坚持原则
16．毛泽东青年时期在湖南第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友，他们用“以天下为己任”来互相勉励，一起研究学问，一起探索救国之道，他们中许多人都成为了中国的栋梁之材。这给我们的启示有
①朋友对一个人的影响是很大的
②志同道合的朋友一定能帮助我们实现人生梦想
③朋友之间互相鼓励支持，有助于我们获得成功
④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是
①具有良好氛围 ②正确的竞争观念 ③能够团结合作 ④树立主人翁意识
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18．中国跳水运动员全红婵和陈芋汐，在10米台跳水比赛中联袂女子双人跳台，又角逐女子单人跳台冠军。在平时训练中互帮互助，共同进步，赛场上你争我夺，共创佳绩，一起站上了世界最高领奖台。这说明
①集体成员之间只有合作而不存在竞争
②良好的竞争有利于集体成员共同成长
③有了竞争对手，我们就一定能够成功
④在集体中要敢于竞争，又要善于合作，共同进步
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题（本大题共4小题，共39分。）
19．（9分）中学时代是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们将在这里遇见不同的自己，也可以遇见不一样的风景，让我们走进某中学。
【班级竞选我参与】
在班会课上，老师希望同学们自己上台自荐，竞选班干部。以下是小鸣同学的自荐信：
自荐信 我是一个乐观开朗、积极进取的人，学习认真、工作负责，能热心为同学服务，我在小学担任过班长，班主任和同学们都一致认为我具有较强的组织和管理能力，我所在的班集体还曾被评为学校优秀班集体。如果我有幸当选为班长，我一定以身作则，带领大家把我们班建设得更加美好。
（1）根据上述自荐信，说说小鸣同学认识自己的途径有哪些？（2分）
【初中生活我规划】
（2）在班级文化栏，同学们纷纷晒出了自己初中阶段的规划。请你结合自己的实际情况，参照示例，从品德发展的角度完成你的规划书。（3分）
示例：初中阶段的发展目标：成为一个有责任心的人。
为了实现目标，我要做到：按时完成作业，在家主动帮父母做家务。
(
初中阶段的品德发展目标：
。（1分）
为了实现目标，我要做到(措施至少写两点)：
。（
2分）
)
【学习方法我来谈】
小桂：上了初中，考试科目一下子增加了不少。我感觉学习比较吃力，不知道从何入手。
（3）请你给小桂同学提一些建议。（4分）
20．（11分）【树立优良家风,建设美好家庭】阅读下列情境，回答问题。
情境一 传承家庭美德
小武分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱；一家人有空经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，小武总是和爸爸妈妈一起收看时政新闻，讨论国家大事；茶余饭后，他主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。
情境二 晒出优良家风
建设美好的家庭离不开良好家风的传承。暑假小武和爷爷谈论家风的作用，爷爷列举了一条自己家的家风，并说出自己对这条家风的理解：
◎家风：吃饭时不能剩饭。
◎理解：勤俭节约是中华民族的传统美德，吃饭时不能剩饭是践行勤俭节约传统美德的表现。
（1）根据情境一，说说在小武的家庭生活中，哪些传统家庭美德得到了传承？（2分）
（2）结合上述材料及所学知识，分析建设美好的家庭，家庭成员需要怎么做？（6分）
（3）仿照情境二，写一条你家的家风，并简单写出你对这条家风的理解。（3分）
21．（10分）【成长之路不孤单】青少年在成长过程中，有时会遇到人际交往的困惑与烦恼。
（1）运用所学知识，请你针对以上困惑与烦恼提出合理建议。（6分）
（2）班级打算出版一期主题为“正视烦恼 一起成长”的宣传板报，请你参与其中，简要列出活动开展的主要步骤（环节）。（4分）
22．（9分）进入初中，我们在新的班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光。过集体生活是我们青春成长的必经之路。七（3）班同学以“在集体中成长”为主题开展探究活动，请你参与其中。
【美好记忆】
小雨：记得我刚来学校，是大家主动邀请我一起参加班级活动。我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！
丁丁：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！
小露：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。
（1）结合几位同学的“美好记忆”，谈谈同学们在这个班集体中是怎样得到成长的？（6分）
【观点交锋】
第二小组同学针对建设美好集体纷纷发表自己的见解。小雪说：“参加集体活动需要我们付出时间和精力，因此坚持集体主义必须损害个人利益。坚持集体主义就不能关注个人利益。”
（2）小雪的观点是否正确？请结合所学知识说明理由。（3分）

展开更多......

收起↑