资源简介 (共31张PPT)恐龙的故事第1课第一单元 探秘恐龙（教科版）二年级下01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：了解恐龙外形、行走方式特点，知道分类是认识生物常用方法。科学思维：能基于恐龙的特征确定分类标准，初步形成分类、归纳的思维。探究实践：通过说恐龙特点、给恐龙分类活动，提升观察、表达与分类能力。态度责任：能对恐龙等古生物探究感兴趣，能养成主动阅读科普书籍习惯。新知导入02视频中的神奇动物是什么？恐龙新知导入02恐龙是曾经生活在地球上的动物，但我们现在只能看到各种各样 “复原” 的恐龙。我们曾在哪儿见过恐龙？恐龙博物馆恐龙地质公园新知导入02寻找我最喜欢的恐龙新知导入02恐龙名称：_______________外部特征：______________________________________恐龙照片生活习性：______________________________生活环境：______________________________你喜欢他的理由：_________________________我最喜欢的恐龙活动1：聚焦探究——恐龙的特点探究新知03给恐龙模型贴上序号它们叫什么名字？外形有什么特点？活动1：聚焦探究——恐龙的特点探究新知03背上有三角骨板，尾巴带尖刺剑龙头上有3只角，脖子有颈盾三角龙近鸟龙有翅膀，像鸟一样能飞活动1：聚焦探究——恐龙的特点探究新知03牙齿锋利，嘴巴大霸王龙身体覆盖硬甲，尾巴有尾锤甲龙脖子、尾巴都很长梁龙活动2：实践分类——给恐龙分家探究新知03确定一种分类标准，将上面六种恐龙分为两类，并填写在记录单中。活动2：实践分类——给恐龙分家探究新知03活动2：实践分类——给恐龙分家探究新知03资料阅读活动2：实践分类——给恐龙分家探究新知03资料阅读活动2：实践分类——给恐龙分家探究新知03分类交流短颈类长颈类按照颈的长短分活动2：实践分类——给恐龙分家探究新知03四肢行走类两足行走类按照行走方式分活动2：实践分类——给恐龙分家探究新知03植食类肉食类（有锐利的牙齿）按照食性分活动2：实践分类——给恐龙分家探究新知03我们还用了哪些分类方法？利用投影展示介绍一下吧。活动3：研讨拓展 ——恐龙小课堂探究新知03我们知道的恐龙有哪些特点？植食恐龙：肉食恐龙：恐龙有保护装备牙齿锋利活动3：研讨拓展 ——恐龙小课堂探究新知03我们用了哪些分类标准？食性身体结构行走方式活动3：研讨拓展 ——恐龙小课堂探究新知03查阅资料：探索恐龙的原因世界上无论有多少未解之谜，其中恐龙的灭绝绝对是其中之一，千百年来，科学家没有停止过恐龙的探究，恐龙的灭绝几大原因猜想出炉，你知道哪一种 活动3：研讨拓展 ——恐龙小课堂探究新知03彗星撞击地球火山喷发小行星撞击地球活动3：研讨拓展 ——恐龙小课堂探究新知03观看视频，了解更多恐龙灭亡原因。课堂练习041. 下列恐龙中属于肉食恐龙的是（ ）A. 梁龙 B. 霸王龙 C. 三角龙2. 下列哪种恐龙身体覆盖硬甲，尾巴带有尾锤？（ ）剑龙 B. 甲龙 C. 近鸟龙BB课堂练习043. 6600 万年前，一颗巨大的小行星撞击了地球，引发了连锁灾难。小明穿越到当时的恐龙世界，看到天空被厚厚的灰尘遮盖，地面上的植物慢慢枯萎。请问，最先面临生存危机的恐龙会是哪一类？（ ）霸王龙（肉食恐龙，以其他恐龙为食）B. 梁龙（植食恐龙，以植物为食）C. 始祖鸟（小型恐龙，会飞，以昆虫为食）B课堂练习044.判断题（1）梁龙的特点是脖子和尾巴都很长，属于植食恐龙。（ ）（2）近鸟龙是一种会飞的恐龙，它是现代鸟类的祖先。（ ）（3）我们现在看到的恐龙是由恐龙化石复原出来的。（ ）√√√课堂练习045. 恐龙博物馆要举办 “恐龙家族展”，需要把下面 6 种恐龙分成两个展区，方便小朋友参观。请你选择一个合理的分类标准，给恐龙们安排展区，并填写分类结果。待分类恐龙：剑龙、霸王龙、三角龙、甲龙、梁龙、近鸟龙分类任务：我的分类标准：_______________展区一：____________________展区二：____________________按有无保护结构分霸王龙、梁龙、近鸟龙剑龙、三角龙、甲龙恐龙的故事特点：植食恐龙——保护装备肉食恐龙——牙齿锋利分类：食性 身体结构 行走方式板书设计05作业布置06阅读有关恐龙书籍，了解更多恐龙知识。https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【大单元整体教学】1.1《恐龙的故事》课时课件.pptx 恐龙乐园.mp4 恐龙灭绝的原因.mp4 恐龙特点与生活习性.mp4
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