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(共22张PPT)
第八课 维护公平正义
8.1 坚守公平
1.平等的表现。/内容
①平等意味着同等情况同等对待。→比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
②平等还意味着不同情况差别对待。→如“爱心座椅”、“军人优先”等。
③平等表现为人格平等。→ 每个人在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分 。
④平等意味着权利义务平等。→每个人都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
一、温 故 而 知 新 （2分钟）
2.▲我们应如何践行平等
①平等对待他人。→我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
②敢于抵制不平等的行为。→面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
③坚决反对特权。→任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。
二、自主与合作学习（预习教材66-70页，完成“导学案”的问题)（6分钟）
1.公平的含义。
2.▲公平的价值/作用/重要性。
3.▲我们应如何维护社会公平
2025年新高考模式
思考：新高考模式的实行有何积极意义？
新高考模式旨在追求公平。究竟什么是公平 怎样理解公平 如何维护公平正义 下面进入我们今天的学习。
导入新课
2025年新高考模式是“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在政治、地理、化学、生物中再选择两门。选科组合更多，有利于高考生扬长避短，选择优势科目,旨在优化高校选考科目，更好地适应社会发展的需求。
为什么说中学生活是一个新的起点？
自主学习
1.什么是公平？
2.公平有什么作用？
3.如何维护公平？
教学目标
生活观察
党的十八大以来，坚持推进精准资助和资助育人，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。国家建立实施学前教育资助制度，为小学生免费配发汉语字典，免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费，新设立国家助学金、学业奖学金，启动高校新生入学资助项目。同时，我国充分考虑我国经济社会发展及学生受助需求变化等实际，多次调整和完善国家学生资助政策，确保资助政策和资金投入向中西部地区倾斜、向欠发达地区倾斜、向民族地区倾斜、向特殊困难群体倾斜。
思考：我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？
点拨：（1）在我国，每一个适龄儿童都享有受教育的权利。只有确保“不让一个
学生因家庭经济困难而失学”，才能让每一个儿童公平享受教育的权利。
结合这一事例谈谈什么是公平？
（2）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
张华来自美丽的巴中，在国家“两免一补”政策的帮助下，完成了学业。大学毕业后，她返回家乡，看到家乡发生了翻天覆地的变化。在国家精准扶贫政策的支持下，当地人民的生活水平大幅提高，社会环境也得到极大改善。没过多久，她便向一家当地企业投了简历。经过层层选拔，张华最终脱颖而出。在工作中她虚心学习，积极进取。根据企业相关制度，经过几年的努力，张华不仅工资翻了番，而且升职为部门经理。
思考：张华的这一人生历程说明公平对个人有什么作用？
探究与分享
点拨：公平是个人生存和发展的重要保障。
公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
王斌余，一个普通的甘肃农民工， 因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一人……
（3） 公平是社会稳定和进步的重要基础。
王斌余的父亲到看守所看儿子。
思考：（1）王斌余犯罪的具体原因是什么？
（2）人们如果受到不公平对待，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为；
甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安和和谐稳定。
探究与分享
（3）这一案例带给我们什么启示？
点拨：（1）多次向老板讨要工钱未果；找劳动部门都无济于事；折回包工头家
讨薪，却遭打骂。种种不公，促使王斌余冲动之下犯罪。
（2）这一案例失去公平造成哪些严重后果
知识归纳
公平是社会稳定和进步的重要基础。
02
01
公平是个人生存和发展的重要保障。
公平的作用（价值）
碰到不公平的事情，我们要及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。
班干部要公平地对待每位同学，做到一碗水端平。
竞赛时，大家都要遵守规则，这样才公平。
探究与分享
八年级某班就“如何做到公平”展开了讨论，同学们各抒己见。
思考：结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平？
点拨：维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平；需要充分
发挥规则的保障作用。
人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力。
【学生活动】政策模拟座谈会：为解决高考改革过程中存在的争议与挑战，国家邀请普通公民代表、考生家长代表、教育部负责人召开座谈会，听取各方意见。
【活动说明】
1.每6人为一组，组长抽签决定普通公民代表方、考生家长代表方、教育部负责人方，展开小组讨论，限时3分钟。
2.每组派一名代表发言，其他组员可补充，每人限时30秒。
3.座谈主题：如何让高考改革更公平？
【预设】
1.国家要加强对少数民族考生身份认定的审核，发现问题加大惩治力度。
2.全面公开少数民族的加分政策及少数民族考生的相关信息，接受社会监督。
3.给少数民族考生加分，也是为了维护民族团结。没有绝对的公平，可以对在教育资源较好地区学习的少数民族考生减少加分或不加分。
4.一些偏远山区因师资力量不足，无法满足学生的选科需求，教育部门应制定相关政策，多派一些支教老师去山区，保障学生的受教育权。
5.加大对教育薄弱地区的投入，缩小城乡教育差距。通过信息化手段，实现资源共享。
6.通过教师之间的交流，让农村的孩子享有更优质的教育资源。
7.国家制定相关政策，因地制宜给农村学生更多参与实践活动和特长培养的机会，比如开展“乡村调研”，提高他们的综合素质。
8.完善相关政策法规，加强对户口迁移、学籍变动的审核，严格把关，避免通过高考移民获取高考资格。
（1）需要每个人努力追求公平、捍卫公平
（2）需要充分发挥规则的保障作用
公民
国家
【笔记】4.怎样维护公平？
任务探究四感悟
链接教材：
4.如何维护公平？
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系，只有全社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
课堂小结
需要每个人努力追求公平、捍卫公平
需要充分发挥规则的保障作用
坚守公平
公平的作用
个人生存和发展的重要保障
社会稳定和进步的重要基础
公平的含义
做法
公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、任何做到公平的问题。下列对公平理解正确的是( 　 )
A.公平就是多享受权利,少履行义务
B.公平就是绝对公平
C.公平是一种好的机遇和命运
D.公平意味着处理事情要合情合理
D
对漫画的寓意，理解正确的是（ ）
A．权力受到制约就不能更好地服务于民
B．做事要依法依规，维护公平正义
C．监督是权力正确行使的根本保证
D．权力的行使不应受到任何限制
B
总书记强调，中国要实现共同富裕，但不是搞平均主义，而是要先把“蛋糕”做大，然后通过合理的制度安排把“蛋糕”分好，水涨船高、各得其所，让发展成果更多更公平惠及全体人民，致力于维护社会公平。这是因为（ ）
①公平是社会稳定和进步的重要基础
②公平是个人生存和发展的重要保障
③公平让所有人拥有相同的权利和机会
④公平有利于保证社会的长治久安
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
下面漫画说明坚守公平需要( )
①我们在生活中追求公平、捍卫公平
②我们站在自己的立场上，多得好处
③在规定权利义务、分配社会资源时，公平地对待每个人
④司法机关努力解决纠纷、化解矛盾
A.③④ B.①② C.①③ D.②④
C
你刚刚被选为生活委员,班主任让你安排一次大扫除,检查一下你的工作能力。你的安排体现公平合作意识的应该是( )
①关系好的同学照顾一点，人之常情
②尽可能平均分配
③分派原则是能力强的同学多做一点
④按个人能力、长处分派工作
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
C

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