资源简介

(共23张PPT)
1.1.2规划初中生活
核心素养目标
1
政治认同
初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
2
道德修养
初中阶段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。
3
法治观念
知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识。
4
健全人格
每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。
5
责任意识
进入初中，我们的生活会发生怎样的变化
导入新课
国家“十四五”规划
高中升学规划
暑假学习规划
思考：什么是规划？
规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
1.规划的含义
“瞎忙族”和“高效族”的区别
疲于奔命 VS 善于规划
杂乱无序 VS 要事优先
探究与分享
思考：为什么要规划初中生活？
人际交往
身心健康
学业规划
凡事预则立，不立则废。没有规划容易让我们陷入盲目无序。
合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
01
02
知识总结2：为什么要规划初中生活？
人生目标
考上理想大学
规划好初中生活
考上理想高中
中考取得胜利
初中阶段目标
认真挺好每一堂课，
做好每次的作业，
严谨对待每一次考试……
从目标出发，把自己的大目标分解为各个阶段的小目标，脚踏实地，步步为营，创造奇迹！
②做好初中生活的规划,应当制定行动方案。
3.如何做好初中生活规划？
②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
下面的三幅漫画说明了什么道理，给了我们什么启示？
持之以恒，努力前行
重要
不重要
不紧急
紧急
15%
5%
20%-30%
50%-60%
无计划、
无自律
从长远计，低效的时间安排
50%-60%
5%
20%-30%
15%
有计划、
有自律
重要
不重要
不紧急
紧急
从长远计，高效的时间安排
时间 具体安排 周六 周日
7：00~7：30
7：30~8：00
8：00~10：00
10：20~11：50
12：00~12：30
12：30~14：00
14：00~17：30
17：30~18：30
18：30~19:30
19：30~20：30
20：30~22：30
小明的周末规划表
你能帮他做一个周末的规划吗？请你说说这样安排的原因。
探究与分享1
哈佛大学调查
思考：材料中的数据，给我们什么样的启示呢。
①做好初中生活的规划，先确定个人发展目标。
探究与分享2
班会上，同学们围坐在教室，畅想自己的初中生活。
(1)同学们都是依据什么确定了自己的发展目标？
(2)结合同学们的讨论，思考你将如何做好初中生活规划。
小军：我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光，三年后，篮球可以成为我的新技能。
小亮：我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。
小依：我从五岁开始跳舞，我掌握了许多舞蹈的技巧，我希望未来我可以成为舞蹈家，我的爸爸妈妈都非常支持我。
小晨：我在小学一直参加演讲比赛，我想参加学校的辩论赛。这样既能锻炼我的表达能力，还能结交志同道合的朋友。
运动
追剧
完成周末作业
重要不紧急
不重要不紧急
重要紧急
不重要紧急
不紧急
紧急
高效安排时间：以下周末待办事项，你会如何安排
拿快递
远期目标
和
近期目标
西天取经成佛成仙
组建取经团队
方法与技能：“努力”有方法
分清主次，合理规划和管理时间。
劳逸结合，学会科学用脑。
“不积硅步，无以至千里”,每天进步一点点。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
珍视团队合作
P7[相关链接]从长远计，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放在做【重要但不紧急】（比如每天记单词）的事情上；而低效的人往往做事缺乏计划性，把多半时间用在【不重要但紧急】（比如打扫卫生）的事情上。
所以对于【重要不紧急】的事情，我们要有计划的去做，未雨绸缪。
笔记整理
3.如何做好初中生活规划？ P7
②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。
我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
课堂总结
三年的初中生活即将结束，在规划初中毕业以后的人生道路时，认识正确的是（ ）
A．随遇而安，听从命运的安排
B．只要能挣钱，其他问题均可忽略
C．做自己喜欢的职业，不喜欢的不做
D．做好职业准备，规划好自己的职业生涯
D
课堂练习
规划好初中生活每一步,向着自己发展目标前进,我们现在的主要任务是（ ）
①学习科学文化知识提高实践能力
②了解社会对各种职业需求,找到时髦又赚钱的职业
③培养创新精神和社会责任感
④增强法治观念,养成良好品德
A．①③④ B．①②③ C．①② D．②③④
A
课堂练习
班会上班主任让大家设立自己的目标，小明很苦恼，他不知道要设立怎样的目标，担心目标太远大，不切实际，对此，你可以建议他（ ）
①可以结合个人兴趣设定目标
②要设定合理的目标，不能好高骛远
③将目标具体化，每天或每周怎样做
④设定目标要长远一些，不用思考太多
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A
进入初中阶段之后,我们要给自己设立合理的发展目标,目标的设立( )
①越远大越说明自己有理想抱负
②应完全从个人爱好出发
③可以倾听老师和家长的意见
④应结合社会需要和自身条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
相比小学，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯得少”。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们需要（ ）
①合理规划和管理时间
②在自主学习中培养能力
③劳逸结合，科学用脑
④在交流合作探究中完成学习任务
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
D
课堂练习

展开更多......

收起↑