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【乐学培优期末卷】期末培优卷（三）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、读日记，完成以下练习。(12分)
11月1日 星期六 晴 今天，天高云dàn( )，我们一家去栖霞山赏秋。 各色的树叶虽然铺满了山间 xiǎo jìng( ),但是 pái liè( )得并不guī zé( )。míng lǎng( )的阳光下，漫山的红色枫叶格外醒目。wēn róu( )的秋风吹来，红叶轻扬，它们有的像在风中跳舞，有的像长了翅膀要飞起来,不一会儿,又在沙沙的演 zòu( )声中 qiāo qiāo ( )地飘落到dì miàn( )。放眼望去,远山的青和枫叶的红、银杏叶的金黄dā( )配得十分和谐。 栖霞山的秋天真是个美丽漂亮的地方，充满了乐趣。
1、根据拼音写字词。(7分)
2、涵涵看到漫山的红枫，想起了杜牧的诗句( )。(2分)
A.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 B.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
3、日记最后一句话中有两处语病，用修改符号在原句上修改。(2分)
4、涵涵觉得日记中的声音描写可以写得更生动，就像《大自然的声音》一文中所写的那样：“当微风拂过，那声音 的，好像呢喃细语，让人感受到
；当狂风吹起，整座森林都 ， 雄伟的乐曲，那声音 ，令人感受到 。”(3分)
二、按查字典的要求填空，并完成练习。(5分)
“坝”字的音序是 ，读音是 ，部首是 ，除去部首还剩 画，“坝”字的解释有：①截住河流的建筑物；②河工险要处巩固堤防的建筑物；③(坝子)(方)平地。给下列句中加点的“坝”字选出正确的解释，填序号。
1、一座拦河大坝耸立在我的眼前。( )
2、这个地方叫张家坝子。( )
三、选择题。(10分)
1、依次填入下面语段横线上的词语，正确的一项是( )。(2分)
“神舟十九号”航天员乘组在空间站 工作了183天。他们 完成了多项任务。“神舟二十号”载人飞船成功发射后，航天员乘组将与“神舟十九号”航天员乘组进行在轨轮换， 开展各项空间科学实验。
A.陆续 连续 持续 B.继续 连续 持续
C.连续 陆续 继续 D.继续 陆续 连续
2、下列句子中，加点词语使用有误的是哪一项 ( )(2分)
A.老虎法官十分严肃，说话总是一本正经。
B.下雨了，蚂蚁们井然有序地搬家。
C.猫头鹰老师刚一提出问题，同学们就手忙脚乱地举起了手，想要回答。
D.茂密的枝叶把森林封得严严实实，小鸟的歌声都传不出去了。
3、以下朗读节奏划分正确的是哪一项 ( )(2分)
A.光/持石击/瓮破之 B.足/跌没/水中
C.群儿/戏于庭 D.众皆/弃去。
4、要给诗句“荷叶罗裙一色裁”配一幅图，下面最合适的一项是( )。(2分)
5、以下表述有误的是哪一项 ( )(2分)
A.《不懂就要问》这篇课文让我们认识了一个勤学好问的周恩来。
B.读书时如果遇到有新鲜感的词句，我们可以多读几遍，然后抄下来。
C.默读时，不要发出声音，也不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
D.我发现“嚼、啃、含”都有口字旁，都与吃的动作有关。
四、按要求完成句子练习。(5分)
1、请你用修改符号修改日记中的三处错误。(3分)
12月22日 星期一 阴
下课了，我的课堂作业还没做完。看到同学们玩得兴高采列的样子，有点儿沉不住
气，拿过同桌的作业抄了起来。这件事被老师知道以后，我怀着忐忑不安、七上八下的
心情走进老师的办公室。
2、读例句，想象画面，再结合生活经验，照样子写有新鲜感的句子。(2分)
例：秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
春天的风把红色给了桃花， 像 , ,
带来了 。
五、根据所学内容填空。(7分)
1、【诵美文】诗中有“山”，那是杜牧的“远上寒山石径斜， ”，是苏轼的“ ，山色空蒙雨亦奇”，也是李白乘兴写下的“两岸猿声啼不住， ”。文中有“水”。水，也是大自然的音乐家。从一首 的山中小曲，唱到波澜壮阔的 。
2、【明事理】我们在生活中要像爱自己一样关爱同学，正如《墨子》中所说：“
。”朋友间更应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心,
。”
阅读理解
六、读读牛的自我展示内容，加深对牛的理解。(8分）
【材料一】
【材料二】在中国文化当中，牛是勤劳的象征，工作时任劳任怨。它们吃进去的是草，挤出来的是奶。
1、牛遇到危险时，用 来保护自己。( )(2分)
A.牛舌 B.牛角 C.牛鼻 D.牛嘴
2.农民给牛戴上鼻环是为了( )。(2分)
A.装扮它 B.控制它 C.攻击人 D.保护它
3.牛在中国文化中是 的象征。( )(2分)
A.财富 B.勇敢 C.吉祥 D.勤劳
4.下列不属于牛尾巴作用的是( )。(2分)
A.控制前进的方向 B.驱赶蚊蝇
C.奔跑时保持平衡 D.减少病菌感染
七、阅读课文片段，完成练习。(10分)
大自然的声音(节选)
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1、这段话是围绕哪句话写的 用“ ”画出来。(1分)
2、根据选段填一填，积累描写声音的词语。(2分)
( )的乐曲 充满力量的( )
2、“呢喃细语”的意思是形容小声说话。读“呢喃细语”所在的句子，我们能感受到( )。(2分)
A.风的轻柔 B.森林中有人说话 C.大自然变化多
3、联系上下文判断，下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.风这位大自然音乐家的手风琴，是用树叶做成的
B.四个“不一样”写出了森林中有四种不同的音乐
C.“微风”与“狂风”对比写出了声音的强弱不同
D.在作者看来，微风和狂风演奏的音乐都是美妙的
4、在自然界里，在日常生活中，你还听到过哪些美妙的声音 如鸟儿是大自然的歌手，雨后的树林是个音乐厅……请任选一项内容，用几句话写下来。(3分)
八、现代文阅读理解。(9分)
小蜗牛的春天
春天来了，大象老师要大家去野外走走，看看春天，还可以比一比谁看到的春天最美丽。
同学们欢呼起来，有的说要去爬山，有的说要去划船……只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢 别人已经跑好几千米了，也许他才刚刚爬出家门口。
长颈鹿同情地说：“我的脖子长，你就抱住我的脖子，让我带着你去春游吧。”
“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你带着我，还有心思看风景吗 ”
小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我的背上，让我飞着带你去春游吧。”
“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“我恐高哇。”
小松鼠听见了，说：“那你抓住我的尾巴，让我的尾巴带着你去春游吧。”
小蜗牛苦笑着说：“这更不行，我在你的尾巴上一荡一荡的，就像荡秋千，我会害怕的。”
回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最美丽的春天！”
“真的吗 ”小蜗牛脸上露出了一点点笑容，但那一点儿笑容很快就没了，“可是妈妈，您爬得也不快呀……”
第二天，母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到家门口，就看见门外土丘里爬出许多蚂蚁。蜗牛妈妈想了想说：“天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作了。好吧，现在就让我们把耳朵贴在土丘上，看看能听见什么。”小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上——“可我没听见什么呀！”“能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。”
“啊，听见了，真的听见了！”小蜗牛惊喜地说，
“我听见了种子发芽的声音，我还听见了桃花开放的
声音……”
只要用心听，最美的春天在每个角落里。
1、文中加点的“闷闷不乐”可以换成( )。(2分)
A.兴高采烈 B.悲痛欲绝 C.怒火冲天 D.愁眉苦脸
2、默读短文，想想哪些同学为了帮助小蜗牛春游想了哪些办法，完成下面的思维导图。(4分)
3、故事中蜗牛妈妈用什么办法让小蜗牛找到了最美的春天 请用“ ”在文中画出来。(1分)
4、根据短文内容预测“小蜗牛还听见了什么”，填写在文中的批注框里。(2分) 　　　　 　　 　　　
综合实践
九、快乐读书吧。(9分)
1、在奇妙的童话王国里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。《安徒生童话》是 (国家)作家 送给全世界孩子和大人共同的礼物。这学期，我们学习的课文《 》就是选自这本童话书。(3分)
2、请根据提示信息选出童话故事，填序号。(3分)
A.《稻草人》 B.《海的女儿》 C.《灰姑娘》
①水晶鞋 南瓜 舞会 ( )
②他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。 ( )
③王子 公主 美人鱼 巫婆 ( )
3、在奇妙王国里我们都做文明的小学生，但是在我们平时的生活中经常会出现一些不文明的现象，你能举个例子吗 对于这种不文明的现象，你想说些什么呢 (3分)
习作天地
十、习作。(25分)
小熊回收了很多废话，帮助大家把话说得简洁明白。过了一段时间，小熊又发现了许多东西可以回收：回收坏习惯、回收错别字、回收坏心情……请你发挥想象写一个童话故事，题目自拟。
要求：①故事内容写清楚：小熊来到了哪里 遇到了谁 回收了什么 小动物们会发生什么改变呢 ②语句通顺，标点符号使用正确。③不少于300字。
参考答案
一、1、淡 排列 规则 明朗 温柔 悄悄 苍翠 搭
2、C
3、①删去“美丽”或“漂亮”；② 将“冲”改为“充”。
4、微风拂过 大自然的温柔 激动 起来 雄伟的乐曲 充满力量 大自然的威力
二、B bà 土 4 ① ③
三、1、C
2、C
3、C
4、A
5、A
四、1、①“列”应改为“烈”；②在“有点沉不住气”前面加上“我”；③“忐忑不安”和“七上八下”重复累赘，去掉一个即可。
2、红红的桃花 小孩的笑脸 笑啊笑啊 春天的美好
五、1、白云生处有人家 水光潋滟晴方好 轻舟已过万重山 轻快 海洋大合唱
2、有礼者敬人 其利断金
六、BBDA
七、1、风，是大自然的音乐家。
2、雄伟的乐曲 充满力量的声音
3、A
4、B
5、示例 1：鸟儿是大自然的歌手。清晨，它们站在树枝上，叽叽喳喳地唱着歌，那声音清脆又响亮，唤醒了沉睡的森林。
示例 2：雨后的树林是个音乐厅。雨滴落在树叶上，发出 “沙沙沙” 的声响；小溪流淌着，唱着 “叮叮咚咚” 的歌谣，好听极了。
八、1、D
2、上面：小燕子 小松鼠
下面：抱住我的脖子 抓住我的尾巴
3、把耳朵贴在土丘上 把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。
4、小溪流动的声音、鱼儿游动的声音、春雨洒落的声音。 　　　　
九、1、丹麦 安徒生 卖火柴的小女孩；
2、C;A;B。
3、有人在公园里乱扔垃圾。我想说，我们应该把垃圾扔进垃圾桶里，保护环境，人人有责。
十、 小熊的回收之旅
在美丽的大森林里，小熊一直在回收各种废话。它总是对小动物们说：“说废话可是很浪费时间的呢，我们要把话说得简洁又明了。”小动物们听了小熊的话，变得不再喜欢说废话了，大家的交流变得高效又有趣。
有一天，小熊在森林里闲逛的时候，突然有了一个新想法。它想：“我能回收废话，那还有很多东西肯定也可以回收呢。”于是，小熊开始了它的回收之旅。
小熊首先来到了小兔子的家。小兔子最近因为考试没考好，心情特别糟糕。小熊看到小兔子那垂头丧气的样子，就对小兔子说：“小兔子，我可以回收你的坏心情哦。”小兔子一听，眼睛亮了起来。小熊施展了它的回收魔法，小兔子的坏心情就被收走了。小兔子重新变得开朗起来，它高兴地在家里跳来跳去，还对小熊说：“小熊，你可帮了我大忙了。”
接着，小熊又来到了小猴子的家。小猴子总是在写作业的时候写错很多字。小熊说：“小猴子，我能回收你的错别字。”小猴子听了，连忙说：“太好了。”小熊用魔法回收了小猴子所有的错别字。小猴子高兴地对小熊说：“我以后再也不会写错字了。”
小熊还回收了小狐狸的坏习惯。小狐狸总是爱挑食，什么不喜欢吃就不吃。小熊回收了这个坏习惯后，小狐狸开始均衡饮食了。
因为小熊的回收之旅，小动物们都有了很大的改变。森林里的生活变得更加和谐美好了。
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