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(共182张PPT)
统编版2024道德与法治七年级上册
期末复习
专题01 少年有梦
01
思维导图
02
知识剖析
奏响中学序曲
教材第2-3页生活观察
1.上了初中，你觉得自己有没有长大？
2.你对初中生活有哪些期待？
【答案示例】
1.我觉得自己长大了。①生理方面，我们长高了，变得强壮了，跳得更高了，跑得更快了；②心理方面，我们的感受更细腻了，抗压能力和抗挫折的能力提高了；③社会化程度方面，我们与人交流沟通的能力增强了；等等。
2.①我期待探索新的校园环境，找到属于自己的小天地；②我期待遇到新的老师，感受不同的教学方式；③我期待与新的同学交朋友，分享喜悦，分担痛苦；④我期待学习新的知识，从中找到自己的兴趣所在，为未来的成长和发展打下良好的基础；等等。
壹
初中阶段的新变化
1
新的身份
跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生!
教材第3页探究与分享
1.你在校园里还有哪些新发现？
2.与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？
01
初中阶段的新变化
【答案示例】
1.①有更完备的实验室；②社团的种类比小学更丰富；③学习的科目比小学更多了；等等。
2.（1）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。生活节奏加快，需要处理的事情变多，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望。
（2）这些变化既意味着机遇，也意味着挑战，我们应当珍视当下，把握机遇，勇于迎接挑战，在担当中历练，在尽责中成长。
01
初中阶段的新变化
2
新的机会
01
新的机会 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； 在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 初中阶段的新变化
3
新的要求
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
01
初中阶段的新变化
01
教材第4页探究与分享
查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中生活的回忆并写下自己的发现与思考。
【答案示例】
人物 记录 发现与思考
季羡林 一篇《我的中学时代》生动再现了中学生活对他读书和做人的深远影响。 ①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
②初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
③我们要珍视当下的初中生活把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦肯奋斗的中学生。
鲁迅 鲁迅少年时，在江南水师学堂读书因为第一学期成绩优异，学校奖励给他一枚金奖章。他立即拿到街头卖掉，用换来的钱买了几本书和一串红辣椒。每当晚上读书寒冷难耐时，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼，直到被辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书，最终成为我国著名的文学家。 我的语文老师 提起初中，我脑海里满是诗词歌赋正因为那时学习了许多经典，我深深地爱上了汉语言文学，后来才成了一名语文老师。 初中阶段的独特价值
1.初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
2.初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观需要精心引导和栽培。
02
初中阶段的独特价值
02
教材深挖
世界观 是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
人生观 是人们关于人生目标、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
价值观 是人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
初中阶段的独特价值
02
教材第5页阅读感悟解读
教材此处引用了钱学森对自己中学生活的回忆，印证了初中阶段对我们的人生具有独特的价值，引导我们中学生珍惜当下，把握机遇。
初中阶段的独特价值
02
教材深挖
美好的中学时代到底应该怎样度过？《院士的中学时代》一书中介绍的12位中国科学院院士的成长历程可供我们借鉴:他们有的从小就立志要将以中国人的名字命名的定理写在未来的数学书上，把人生成长看作一场马拉松，几十年坚持奋斗；有的虽只上过一年半中学，却时刻不忘读书，几乎读完了所有能找到的书；有的爱好广泛，多才多艺，中学时就练钢琴、读小说、学画画；有的高考报志愿时放弃自己喜爱的天文专业，转向国家发展所需的地质专业……他们的经历虽各不相同，却传递出相同的信息:少年要勤学好问，坚定理想，坚持奋斗。
正确面对初中阶段
03
面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
正确面对初中阶段
03
教材第5页相关链接解读
教材此处引用了习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上的重要讲话，旨在引导我们明确积极追求政治进步的方向培育我们的政治认同。
规划初中生活
教材第6页生活观察
如何让初中生活丰富多彩、更有意义和价值？说说你的打算。
【答案示例】
利用自己的特长为班集体争得荣誉、在学校开展的活动中展示自己、不断提升自己、多交朋友……这些都可以让初中生活丰富多彩、更有意义和价值，而这些都离不开做好初中生活规划，如确定个人发展目标，制订行动方案，并持之以恒，落实在每一天的具体行动中。
贰
生活需要规划
1
规划的含义
规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
规划的重要性
生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
04
2
做好初中生活规划
1
确定发展目标
做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件设定合理的发展目标。
05
做好初中生活规划
教材第7页探究与分享
结合自己的成长经历，分享实现学期目标的好做法。
【答案示例】
1.为了提高自己的动手实践能力，我要参加学校的科技社团，和同学们一起多动手；
2.新学期我想读完名著《西游记》，我决定把这本名著按章节分开，一周读一部分，按部就班读完；等等。
05
做好初中生活规划
2
制订行动方案
做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
05
做好初中生活规划
教材第7-8页相关链接解读
本栏目承接正文，展示了合理有效安排时间的方法，通过正反对比帮助我们学会合理安排和利用时间，提高做事的计划性和效率，加强自律助力目标实现。
05
落实生活规划
有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
教材第8页方法与技能解读
教材此处讲述“努力”有方法，旨在帮助我们掌握具体的方法，在日常生活中合理规划和管理时间，注重劳逸结合，从小事做起，学会思考，学会合作，从而提高效率，朝着自己的目标前进。
06
落实生活规划
教材第8页启思导行
从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景，设计并完成初中生活规划书。
06
落实生活规划
【答案示例】
06
【发展目标】 总体发展目标 成为一名全面发展的阳光少年。
品德发展目标 做一名爱党爱国、明礼遵规、善良正直、勤奋进取的中学生。
学业发展目标 学会学习，形成适合自己的学习方法，不断提高成绩，考上心仪的高中。
身心发展目标 身体发育良好，心态平和稳定，拥有健康的生活方式。
审美素养发展目标 继续学习和提高绘画技艺，毕业时在校内办一次个人画展。
劳动与社会实践发展目标 热爱劳动，学会做几道家常菜；成立义工社团，定期开展活动。
【行动计划】 七年级需要完成的事情
八年级需要完成的事情
九年级需要完成的事情
计划执行奖惩办法
计划执行监督人
认识自己
教材第9页生活观察
1.你对自己了解多少 你的自画像被同学猜出来了吗？
2.为什么我们要正确认识自己？
【答案示例】
1.（1）我知道自己的身高、体重，知道自己典型的相貌特征，也知道自己有时候很害羞，有点胆小。（2）我的自画像被同学猜出来了，因为我独特的体型特征，同学们一下子就能认出我。
2.人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系从而更好地认识和改造外部世界。
壹
正确认识自己的意义
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于：
（1）我们增强自信，促进自我发展；
（2）促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
01
正确认识自己的意义
★
教材深挖
一方面，正确认识自己有助于人们形成理性平和的心态，理解、宽容、尊重和善待他人，与他人积极互动，建立和谐的人际关系；另一方面，正确认识自己也能帮助我们认识到自己离不开他人和社会，更好地处理个人与社会的关系，自觉遵守社会规范和道德准则，为更好地认识和改造世界奠定社会化基础。
01
正确认识自己的途径
1
通过对自我的全面分析来认识自己
（1）生理状况：可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识；
（2）心理特征：可以从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；
（3）社会关系：可以从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
02
正确认识自己的途径
★
教材第10页探究与分享
1.不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？
2.“我”该如何对待这些评价？
【答案示例】
1.不同的人由于立场不同、对“我”的期待以及看待问题的角度不同，会对“我”产生不同的评价。这些评价虽各不相同，但都在一定程度上反映了我的一些特征，这些特征共同组成了真正的“我”。
2.我们要客观冷静地对待这些评价，既不盲从也不轻视。
02
正确认识自己的途径
2
通过他人的评价来认识自己
（1）他人评价的重要作用：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
（2）正确对待他人的评价：①正确对待他人的评价是走向成熟的表现。②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
教材第11页方法与技能解读
本栏目向我们介绍了正确对待他人评价的方法和技巧，目的是引导我们用理性的心态面对他人的评价，逐步走向成熟，尤其是面对我们不愿听到的评价和带有贬义的评价时，更需要用恰当的态度和方法去处理。
02
★
正确认识自己的途径
3
在生活实践中认识自己
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
教材深挖
人类的发展史是一部实践的历史，人们通过不断地实践来探索世界、认识自我、积累知识和技能。实践是检验真理的唯一标准，也是认识自我的重要途径。
02
★
认识自己是一个过程
随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
03
教材深挖
认识自己是一个持续不断的过程。随着时间的推移和经验的积累，我们的身体、能力、优缺点等方面都会发生变化。我们需要时刻保持警觉，不断反思自己，并逐步改进和提高自己。只有这样，我们才能不断成长和进步，实现自己的人生价值。
★
做更好的自己
教材帮·知识详解 教材第12页生活观察
1.你怎么看待小蓉的“累”？
2.如果你是小蓉，你会怎么做？
【答案示例】
1.小蓉的“累”，在于她不能正确认识自己。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都各有不同，没有完全相同的两个人。小蓉有自己的不足，但也有自己的优点，不必妄自菲薄，一门心思羡慕他人、模仿他人。
2.尊重自己，认识到自己的独特，学会欣赏和接纳自己，用全面的眼光看待自己，并根据自身特点和社会需要发展自己；加强与父母、老师的沟通，让他们帮助自己提升能力，增强自信心。
贰
做更好的自己的原因
世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
04
教材深挖
每个人都是独一无二的，这不仅表现在兴趣、性格、气质、能力等方面，而且体现在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面，每个人都有其存在的重要意义和价值。
★
做更好的自己的原因
★
教材第13页探究与分享
“天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面？选择其一写一封自荐信。
【答案示例】
自荐信
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我自荐勤学之星。我热爱学习，上课专心听讲，认真思考，积极举手发言，认真整理笔记；课后自觉独立完成作业，遇到不懂的问题会及时请教老师或者同学。在持之以恒的努力下，我的学习成绩一直名列前茅。我还经常为同学解答疑难，分享学习经验，与大家一起成长进步希望能够有幸被评为勤学之星，请大家多多支持我!
此致
敬礼!
自荐者：xxx
04
做更好的自己的途径
1
学会欣赏自己
欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
05
★
教材第13页探究与分享
你能帮助他们解决困惑吗？
【答案示例】
1.在努力了仍未达到心目中的要求时，一方面我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己不断奋勇前进；另一方面要通过多种途径重新认识自己，看看是自己努力的方式不对，还是自我要求太高。
2.接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
3.“从小看大，三岁看老”是指人的脾气、秉性是天生的，但是如果我们善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，就能实现自我的蜕变。
做更好的自己的途径
05
学会接纳自己
（1）接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
（2）接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
教材深挖
接纳自己是一个深刻的自我理解、自我关爱和自我尊重的过程，不仅有助于提升个人的心理健康程度和幸福感，还为个人持续成长和发展奠定了基础。
2
做更好的自己的途径
05
★
不断完善自己
（1）我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。
（2）我们还要善于向他人学习、向书本学习向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
教材深挖
教材第14页方法与技能解读
教材此处列举了几种改正缺点的方法，引导我们认真审视自己，努力改正缺点，不断地完善自我，做更好的自己。
3
做更好的自己的途径
05
★
★
特点 是指人或事物所具有的独特的地方。
优点 是指好处、长处，与缺点相对。
缺点 是指欠缺或不完善的地方，与优点相对。
不断发掘自己的潜能
教材第15页相关链接解读
本段文字告诉我们人人都有潜能，人的潜能是巨大的、涉及诸多方面的，是可以被发掘的。我们要通过自身努力不断发现、不断激发自身的潜能，这样才能取得更大的进步。
4
做更好的自己的途径
05
★
途径 表现
学习 发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。
参与多方面的活动 了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。
与他人合作 不断提升自己的能力。
一生探寻的人生课题
做更好的自己，是在为他人、为社会服务的过程中实现的。
做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
06
★
教材第15页启思导行
1.请家人、老师、同学和朋友分别谈谈对你的认识。梳理一下，填写在下面相应的位置。
2.通过活动，你对自己有什么新的认识和发现？这对你不断认识和提升自己有什么启发？
【答案示例】
1.根据个人实际情况作答即可。
2.通过活动，我发现每个区域呈现出的形象都是不完整的，是不同的人站在不同的角度对我的看法，但是综合起来就能呈现出一个较为完整、全面的自我形象。这启示我要用全面的、发展的眼光认识自己，既认识自己现在的状态，也认识自己未来发展的多种可能性。
一生探寻的人生课题
06
做有梦想的少年
教材第16页生活观察
1.你的梦想是什么？
2.如果不能实现，梦想还有意义吗？
【答案示例】
1.①我的梦想是当一名医生，救死扶伤；②我的梦想是当一名作家，妙笔生花：③我的梦想是登上太空，亲眼看看浩瀚的字宙。（可以根据自己的真实想法来回答，但梦想必须积极向上）
2.即使不能实现，梦想仍有意义。因为：①梦想是对未来美好生活的愿望能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就会有希望；②）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步；④每个人都勇于追梦、勤于圆梦，能够汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
壹
为什么要做有梦想的少年
1
梦想的含义
梦想是对未来美好生活的愿望。
教材深挖
梦想是人们期望达到的一种高度，是人们心中的信念和希望。梦想也可以理解为理想、憧憬、希望、目标、愿望、心愿等。
★
01
为什么要做有梦想的少年
2
梦想的重要意义
（1）对个体成长：①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
（2）对社会发展：①有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。②只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
01
为什么要做有梦想的少年
★
教材第17页阅读感悟解读
《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首抒情诗。全诗生动描述了青春的梦想与生活的激情，作者通过“为少男少女们歌唱”表达了自己渴望年轻的心情，对新生力量给予了由衷赞美。教材选取此诗，旨在引导我们认识青春的美好，“做有梦想的少年”，启发我们积极编织自己的梦想，迎接美好的未来。
01
为什么要做有梦想的少年
教材第18页探究与分享
1.袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？
2.袁隆平的故事给了你什么启示？
【答案示例】
1.因为童年在动荡的战争年代度过，亲眼见到路边的饿，所以袁隆平把“让大家吃饱饭”作为自己的人生志向，这一志向指引着他未来的发展道路，促使他在人生的关键节点作出与志向一致的选择。
2.袁隆平的故事启示我们：①要早立志，立大志，立长志；②梦想的实现需要我们努力学习、善于学习；③要把个人的梦想与祖国和社会发展的需要紧密结合起来，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
01
如何做有梦想的少年
1
做有梦想的少年，应当树立远大志向
（1）志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
（2）我们要早立志，立大志，立长志。
教材第18页阅读感悟解读
引文的意思是志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗。引文强调了志向、意志的重要性，启示我们志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们青少年要早立志，立大志、立长志，并且要以顽强的毅力克服困难，向目标迈进。
★
02
如何做有梦想的少年
2
做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
（1）生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
（2）中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
教材深挖
实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
★
02
学习成就梦想
教材帮·知识详解 教材第19页生活观察
结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助？
【答案示例】
学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量学习是我们成就梦想的重要路径。
贰
学习的重要性
1
学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
学习不仅关平个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2
03
3
★
教材第19-20页阅读感悟解读
本段讲述了伟大领袖毛泽东从小善学乐学、善于独立思考、注重自学的故事，启示我们要不断积累知识，增长才干，提升能力，为将来报效国家、实现人生价值、享受幸福人生奠定基础。
学习的重要性
03
教材第20页探究与分享
1.他们是在学习吗？说说你的理由。
2.在生活中，你是怎样学习的？和同学一起讨论。
【答案示例】
1.是。①因为学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。②小然是在获取课外知识；小佳做义工可以提升各种能力，培养品德；小冰的行为有利于培养自己的自立能力，增进亲情，融洽亲子关系等；小丽和小伙伴调查垃圾分类情况不仅能提升能力，还能增强社会责任感。
2.在生活中，我非常专注课堂知识的学习，认真听讲，及时做笔记，不断获取新的知识：我还喜欢看电影，尤其是爱国主义教育的影片，能增强我报效祖国的责任意识；我还会积极参加社会公益活动，在实践中不断提高自己的能力；等等。
学习的重要性
03
学习的内容
04
从场域上看 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
从表现形式上看 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
从成果上看 既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
★
教材第21页相关链接解读
本段详细讲述了记忆、理解、运用等知识学习的不同层次，启示我们学习知识首先要注重知识的记忆，掌握知识。其次要强化理解，消化、吸收知识。最后要做到理论联系实际，学以致用，把书本上的理论知识真正转化为自己的能力。
学习的内容
04
如何通过学习成就梦想
梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
（1）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
（2）养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
（3）积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
★
05
教材第18页阅读感悟解读
引文的意思是志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗。引文强调了志向、意志的重要性，启示我们志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们青少年要早立志，立大志、立长志，并且要以顽强的毅力克服困难，向目标迈进。
如何通过学习成就梦想
教材第22页启思导行
为了实现梦想，我们需要做哪些事情？哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？
05
如何通过学习成就梦想
【答案示例】
05
必须现在做的事情 1.努力学好科学文化知识，提高学习成绩；
2.积极参加体育锻炼，增强身体素质；
3.孝敬父母，承担力所能及的家务；
4.积极参加公益活动，帮助他人，服务社会；
5.……
可以将来做的事情 1.带着父母去旅行，让父母开心；
2.依法服兵役，为维护国家安全作贡献；
3.在自己喜欢的领域里积极工作，成就一番事业；
4.用心养一只宠物；
5.……
需要用一生做的事情 1.多读书，多学习，增长见识，提高能力；
2.对人真诚，对事负责，友善，讲诚信；
3.努力拼搏，向着个人的志向不懈奋斗；
4.关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴贡献力量；
5.……
03
综合训练
九月，第一次步入初中校园的小闽感到很兴奋，但当他面对陌生的同学和老师时，他又感到紧张和不安。他在思索初中与小学生活的异同。对此，请你以小闽同学的身份给他答疑解惑（　　）
①初中生活和小学生活没有什么区别变化
②初中的同学和老师比小学好
③初中生活有新的机会、挑战，能激发新潜能
④主动向陌生同学和老师介绍自己，消除紧张和不安
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
初中阶段新的身份
01
【答案】D
【解答】结合教材知识，作为小闽的同学，我们可以告诉他初中生活有新的机会、挑战，能激发新潜能，主动向陌生同学和老师介绍自己，消除紧张和不安，所以③④符合题意；①错误，初中生活和小学生活相比，变化很大；②错误，说法太绝对，不符合题意。
故选：D。
初中阶段新的身份
01
进入中学阶段，我们有了一个新身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，这里的“新”意味着（　　）
①新的机会和可能
②成长的新要求和新挑战
③新环境、新老师、新同学
④所有同学都会喜欢我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
初中阶段新的身份
01
【答案】A
【解答】根据课本基础和知识，中学阶段的“新”意味着新的机会和可能，成长的新要求和新挑战，新环境、新老师、新同学，所以①②③符合题意；④错误，“所有同学都会喜欢我”的说法太绝对。
故选：A。
初中阶段新的身份
01
初中阶段是人生的美好年华，跨进中学校园，我们有了一个新的身份（　　）
A．小学生 B．中学生 C．高中生 D．大学生
初中阶段新的身份
01
B
【答案】B
【解答】依据教材知识，跨入中学校园，我们中学生对新生活充满期待，跨进中学校园，我们有了一个新的身份，那就是中学生，B说法正确；ACD说法与题干内容不符，应排除。
故选：B。
初中阶段新的身份
01
有一首小诗这样描绘中学时代：“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时最难以忘怀？是这美好的中学时代。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。啊，中学时代，黄金时代!”中学时代（　　）
①比其他任何成长阶段都有意义和价值
②是规划未来之路的重要时期
③对我们的人生具有独特的价值
④可以让我们拥有更多自由和挑战
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
C
初中阶段的独特价值
03
【答案】C
【解答】题干这首小诗说明了中学时代是规划未来之路的重要时期，对我们的人生具有独特的价值，所以②③符合题意；人的每个成长阶段都有意义和价值，①错误；我们拥有自由和挑战，但应该遵守规则，④错误。
故选：C。
初中阶段的独特价值
03
某中学拟在2024年秋季开学开设丰富的校本课程，涵盖德育、美育、体育、科普等方面，旨在培养学生兴趣爱好、增强实践能力、减轻课业负担，促进全面发展。这说明（　　）
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会
②初中阶段对我们的人生具有独特的价值
③进入初中，我们必须塑造完全不同的“我”
④富有挑战的课程带领我们探索新的知识领域
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
初中阶段的独特价值
03
【答案】C
【解答】依据教材知识，某中学拟开设丰富的校本课程，促进学生全面发展，表明中学生活为我们的发展提供了多种机会；中学时代能为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证从少年到青年的生命进阶，故①②④符合题意；“必须塑造完全不同的我”，观点绝对化，不符合实际，故③说法错误。
故选：C。
初中阶段的独特价值
03
“人的价值观的养成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好，”初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们应当（　　）
A．编织人生梦想，目标越远大越成功
B．严格要求自己，务必做到十全十美
C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
D．树立正确的世界观、人生观、价值观
初中阶段的独特价值
03
D
【答案】D
【解答】虽然拥有梦想是重要的，但目标的设定应当基于个人的实际情况和能力，而非盲目追求远大。过于远大的目标可能因不切实际而导致挫败感，不利于个人的成长和发展，A说法错误；在现实生活中，没有人能够做到十全十美，过度的自我要求可能导致心理压力过大，不利于个人的心理健康，B说法错误；虽然学习是重要的，但初中阶段也是个人社会化的关键时期，我们需要关注社会、了解社会，培养自己的社会责任感。只关注书本知识而忽视社会现实，不利于个人的全面发展，C说法错误；在初中阶段，我们的思想观念和价值观念正在形成，因此树立正确的三观对于我们的成长至关重要。这有助于我们形成积极的人生态度，为未来的生活奠定坚实的基础，D符合题意。
故选：D。
初中阶段的独特价值
03
习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值？（　　）
①珍视当下，把握机遇，把准人生方向
②面临机遇与挑战，逃避或退缩
③不做初中生活规划，但积极追求进步
④在担当中历练，在尽责中成长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
正确面对初中阶段
04
【答案】B
【解答】为了让自己的初中生活过得更有价值，青少年珍视当下，把握机遇，把准人生方向，在担当中历练，在尽责中成长，所以①④符合题意；②错误，不能逃避或退缩；③错误，要做好初中生活规划。
故选：B。
正确面对初中阶段
04
进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段：新环境、新老师、新同学、新课程、新社团活动，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望……对此，小玲充满了期待，也有一些茫然和紧张。你会建议她（　　）
①珍视当下，把握机遇，积极追求进步
②参与社团活动，放下学习，探索新领域
③确立更高的发展目标，在担当中历练
④志存高远，追梦远航，马上进入社会
A．①② B．①④ C．①③ D．②③
正确面对初中阶段
04
C
【答案】C
【解答】进入初中是一个新的起点，充满了机遇和挑战。小玲应该珍惜这个阶段，积极把握每一个学习和成长的机会，努力追求自己的进步，确立更高的发展目标，并在实现这些目标的过程中不断历练自己，提升自己的能力和素质，①③说法正确；我们要积极参与社团活动，但“放下学习”显然是不明智的，学习和社团活动并不是对立的，②说法错误；“马上进入社会”对于刚进入初中的小玲来说显然是不现实的，她还需要在学校里继续学习和成长，为将来进入社会做好充分的准备，④说法错误。
故选：C。
正确面对初中阶段
04
初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该（　　）
①在担当中历练，在尽责中成长
②直面挑战，不眠不休地学习
③珍视当下，把握机遇
④积极追求进步，确立更高的发展目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
正确面对初中阶段
04
C
【答案】C
【解答】面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故①③④符合题意；“不眠不休的学习”说法错误，应该合理安排学习时间，故②说法错误。
故选：C。
正确面对初中阶段
04
“没有目标的生活，犹如没有罗盘而航行。”合理的规划能帮助我们更好地度过初中阶段，因为（　　）
A．初中生活目标要结合自己的兴趣爱好来设定
B．规划是对未来的事情作出事先的设计与安排
C．生活需要有目标，规划能够使我们避免盲目
D．我们要根据实际分解目标，形成具体的计划
C
规划的含义和重要性
05
【答案】C
【解答】材料中体现了规划对我们成长的重要性，结合所学知识可知，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，故C符合题意；讲述我们如何进行规划，未体现规划的重要性，故AD不符合题意；B属于规划的含义，故不符合题意。
故选：C。
规划的含义和重要性
05
一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（　　）
A．有了规划，就能取得成功
B．规划是对未来的事情作出事先的设计与安排
C．合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段
D．规划要远大，不用太具体
规划的含义和重要性
05
C
【答案】C
【解答】结合题干材料分析，即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。这是因为合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，C符合题意；A错误，“就能”一词说法太绝对；B排除，题干材料没有体现规划的含义，不符合题意；D错误，规划要具体，切合实际。
故选：C。
规划的含义和重要性
05
古人有许多关于人生需要规划的金句，下列诗句体现规划重要性的有（　　）
①人无远虑，必有近忧
②凡事预则立，不预则废
③先谋后事者昌，先事后谋者亡
④山重水复疑无路，柳暗花明又一村
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
06
规划的含义和重要性
【答案】A
【解答】人生需要规划，题干中“人无远虑，必有近忧”指如果没有长远的考虑，就必定会有马上到来的忧患，体现了规划的重要性，①符合题意；“凡事预则立，不预则废”意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，体现了规划的重要性，②符合题意；“先谋后事者昌，先事后谋者亡”意思是谋划好了再去行动，就能繁荣昌盛，行动之后再去谋划，就会灭亡，体现了规划的重要性，③符合题意；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案，没有体现规划的作用，④不符合题意。
故选：A。
06
规划的含义和重要性
在道德与法治课上，同学们围绕某一活动发表了以下观点：
明明：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。
亮亮：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友监我。
据此，你认为最适合本次活动主题的是（　　）
A．学习成就梦想 B．正确认识自己
C．共建美好集体 D．规划初中生活
做好初中生活规划
06
D
【答案】D
【解答】题干中“会把新学期目标写在卡片上”、“制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友监我”这是为了规划初中生活，D说法正确；题干未涉及学习成就梦想、正确认识自己、共建美好集体，ABC应排除。
故选：D。
做好初中生活规划
06
开学后第二周，七年级（5）班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出下列四个关键性语句，请你推导出正确的逻辑顺序（　　）
①确定个人发展目标 ②结合自身条件情况
③制订详细的行动方案 ④努力落实到每一天的具体行动中
A．②→①→③→④
B．②→③→①→④
C．②→③→④→①
D．③→②→④→①
做好初中生活规划
06
A
【答案】A
【解答】规划初中生活时，我们首先要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件情况，确定个人发展目标，然后对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划、制订详细的行动方案，最后应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实到每一天的具体行动中，正确的逻辑顺序是②→①→③→④。
故选：A。
做好初中生活规划
06
七年级某班黑板报中“凡事预则立，不预则废”几个大字非常醒目。你认为与这期板报主题最相关的是（　　）
A．规划初中生活 B．确定兴趣爱好
C．自觉服务社会 D．发扬实干精神
做好初中生活规划
06
A
【答案】A
【解答】题干材料“凡事预则立，不预则废”强调事先准备的重要性，启示我们要学会规划初中生活，故A正确；这表明确定兴趣爱好、自觉服务社会、发扬实干精神等在题干中均未体现，故B、C、D错误。
故选：A。
做好初中生活规划
06
“为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这启示我们在规划初中生活时应（　　）
①持之以恒，向着既定目标前进
②制定行动方案，明确实施细节
③结合自身条件，设定合理的发展目标
④将“努力”落实在每一天的行动中
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
落实生活规划
07
【答案】B
【解答】题干中的古语说明了规划要付诸行动，持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的行动中，①④说法正确；题干内容与制定行动方案、设定合理的发展目标无关，②③不符合题意。
故选：B。
落实生活规划
07
某校调查发现，开学前一周，约30%的学生疯狂补作业，其中的大部分学生在假期开始时做过规划，但没坚持多久。这对我们的启示是（　　）
①要将“努力”落实在每一天的具体行动中
②学习和生活既需要规划，也需要执行
③规划没完成易有挫败感，随性就好
④做好在校学习规划，培养执行能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
落实生活规划
08
A
【答案】A
【解答】题干中部分学生没有落实规划，启示我们学习和生活既要有计划，也需要执行，将“努力”落实在每一天的具体行动中，①②说法正确；我们要有科学的学习计划并完成计划，不能随性，③说法错误；在校学习的规划在题干中没有体现，④不符合题意。
故选：A。
落实生活规划
08
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”给我们的立志启示是（　　）
A．立志当高远 B．立志做大事
C．立志须躬行 D．立志要趁早
落实生活规划
08
C
【答案】C
【解答】“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”意思是即使是再近的路，不走也不能到达。即使再小的事，不去做也不可能完成。启示我们立志要从小事做起，从自我做起，即立志须躬行，C符合题意；立志当高远、做大事、要趁早都与题文无关，ABD不符合题意。
故选：C。
落实生活规划
08
在“唤醒学习内驱力”主题班会课上，三位同学分别分享了适合自己的记忆方法：要想知识记得牢，可以编成顺口溜；同学互问印象深，你帮我来我帮你；思维导图用得好，高效学习不烦恼。这启发我们（　　）
A．更好地学习要合理安排时间
B．合作学习是最好的学习方式
C．学习方法因人而异贵在得法
D．在自主学习中提高学习效率
高效时间安排
08
C
【答案】C
【解答】结合题干材料分析，这三位同学的学习各不相同，这启发我们学习方法因人而异贵在得法，C符合题意；AD排除，题干材料没有体现；B错误，“最好”一词说法过于绝对，学习方法因人而异，没有哪一种是最好的。
故选：C。
高效时间安排
08
下图要求我们（　　）
A．分清主次，紧急的事情都要先做
B．努力辩解，为自己的低效找借口
C．合理安排时间，就一定能高效学习
D．科学规划时间，合理安排做事顺序
高效时间安排
09
D
【答案】D
【解答】对比图中低效的时间安排和高效的时间安排可知，合理安排时间有助于提高效率，我们要科学规划时间，合理安排做事顺序，故D符合题意；紧急而重要的事情要先做，A错误；要提高效率，不能为自己的低效找借口，B错误；“一定能”说法太绝对，C错误。
故选：D。
高效时间安排
09
学习金字塔模型（如图）显示，学习者采用不同的学习方式，两周后还能记住的内容有较大差距。据此判断，下列有助于我们高效学习的学习方式是（　　）
A．只完成老师布置的学习任务
B．其他同学怎么学我就怎么学
C．自主探究积极实践学会讲解
D．认真地抄写同学的课堂笔记
C
高效时间安排
09
【答案】C
【解答】学会学习要掌握科学的学习方法，需要自主探究积极实践学会讲解，C说法正确；A错误，“只完成”的说法太绝对；B错误，要找到适合自己的学习方法；D错误，要自己总结课堂笔记。
故选：C。
高效时间安排
09
知人者智，自知者明。下列推导正确的是（　　）
①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受
②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的
③我是班长，听取大家意见改进自身管理方式→通过社会关系来认识自己
④我长得矮，但我性格很开朗→从生理、心理方面来认识自己
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
D
正确认识自己的意义
09
【答案】D
【解答】我是班长，听取大家意见改进自身管理方式，是通过社会关系来认识自己；我长得矮，但我性格很开朗，是从生理、心理方面来认识自己；故③④说法正确；“都是”一词太绝对，他人评价不一定是正确的，故①说法错误；“总是”一词太绝对，自我分析不一定是片面的，故②说法错误。
故选：D。
正确认识自己的意义
09
有谚语说：“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。”下列诗句与此谚语蕴含的道理相一致的是（　　）
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B．不识庐山真面目，只缘身在此山中
C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
B
正确认识自己的意义
09
【答案】B
【解答】题干中的话说明有的人不能全面认识自己。B诗句意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中，启示我们要对自己有一个全面客观的认识，符合题意；A诗句意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢，这与认识自己无关，不符合题意；C诗句意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索，不符合题意；D诗句意思是策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了，不符合题意。
故选：B。
正确认识自己的意义
09
中华传统文化，源远流长；名人名言，启迪心灵。下列名言对我们认识自己的启示正确的有（　　）
①自知者明——我们可以通过自我评价来认识自己
②君子以文会友，以友辅仁——我们可以通过自我评价来认识自己
③当局者迷，旁观者清——我们可以通过他人评价来认识自己
④天生我材必有用——我们要欣赏自己的长处和优势
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
正确认识自己的意义
09
【答案】C
【解答】“自知者明”启示我们可以通过自我评价来认识自己，故①正确；“君子以文会友，以友辅仁”强调朋友对培养仁德的作用，不是通过自我评价认识自己，故②错误；“当局者迷，旁观者清”启示我们可以通过他人评价来认识自己，故③正确；“天生我材必有用”启示我们要欣赏自己的长处和优势，故④正确。
故选：C。
正确认识自己的意义
09
曾子曰：“吾日三省吾身。”下列行为中，与该名言认识自己的途径一致的是（　　）
A．坚持通过日记来反思自己的言行
B．通过老师的作业评语来发现问题
C．经常请同学帮忙指出自己的缺点
D．积极参与社区劳动提升实践能力
A
正确认识自己的途径
09
正确认识自己的途径
09
【答案】A
【解答】吾日三省吾身，意思是我每天多次反省自己，体现了通过自我反省认识自己。坚持通过日记反思自己的言行，也属于通过自我反省认识自己，故A符合题意；老师和同学都属于他人，是通过他人评价认识自己，故BC不符合题意；积极参与社区劳动提升实践能力，是在社会实践中认识自己，故D不符合题意。
故选：A。
客观、全面地了解自己，可以通过他人来了解自己。下列能说明这个道理的有（　　）
①不识庐山真面目，只缘身在此山中
②吾日三省吾身
③当局者迷，旁观者清
④以人为镜，可以明得失
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
C
正确认识自己的途径
09
【答案】C
【解答】客观、全面地了解自己，可以通过他人来了解自己。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”体现出自己不能全面了解自己，需要他人的帮助来了解自己，①符合题意；“吾日三省吾身”体现的是自我反思，通过自我反思了解自己，②不符合题意；“当局者迷，旁观者清”体现了旁观者可以帮助我们了解自己，通过他人来了解自己，③符合题意；“以人为镜，可以明得失”告诉我们与通过他人的比较，可以客观地了解自己，④符合题意。
故选：C。
正确认识自己的途径
09
为了让同学们做更好的自己，某班召开了一次主题班会，老师为每位同学准备了“认识自我”记录卡，下面是小津同学填写的内容：
从记录卡中的内容能够看出，小津是从哪些途径来认识自我的？
正确认识自己的途径
09
“认识自我”记录卡
自己眼中的我——活泼开朗，待人真诚，擅长运动，但有时做事粗心大意。
父母眼中的我——性格外向，身心健康，调皮好动，孝顺老人。
同学眼中的我——诚实守信，乐于助人，热情开朗，能力较强，容易冲动。
社区志愿者眼中的我——尊敬长辈，热心公益，认真负责，无私奉献。
【答案】自我评价：通过自己眼中的我，如认识到自己活泼开朗、待人真诚、擅长运动，但有时粗心大意，这是对自身特点、行为表现的自我察觉与总结。他人评价：①父母眼中的我，父母基于日常相处，看到小津性格外向、身心健康、调皮好动、孝顺老人，从家人角度给予评价；②同学眼中的我，同学相处中了解到小津诚实守信、乐于助人、热情开朗、能力较强、容易冲动，反映小津在集体社交中的形象；③社区志愿者眼中的我，体现小津在社区公益活动里尊敬长辈、热心公益、认真负责、无私奉献的模样，从社会活动层面展现他人认知。他人评价有助于小津从多角度、更全面认识自己，发现自身在不同场景下的表现，从而更好地了解自我，调整发展方向。
【解答】本题考查的是小津是通过哪些途径来认识自己的。题干中自己眼中的我，这体现的是自我评价；父母眼中的小津，这体现的是从家人角度给予评价；同学眼中的小津，这体现的是小津在集体社交中的形象，通过他人评价认识自己；社区志愿者眼中的小津，这体现的是从社会活动层面展现他人认知，通过他人评价认识自己；父母眼中、同学眼中、社区志愿者眼中的小津，这体现的是他人评价的意义。
故答案为：
自我评价：通过自己眼中的我，如认识到自己活泼开朗、待人真诚、擅长运动，但有时粗心大意，这是对自身特点、行为表现的自我察觉与总结。他人评价：①父母眼中的我，父母基于日常相处，看到小津性格外向、身心健康、调皮好动、孝顺老人，从家人角度给予评价；②同学眼中的我，同学相处中了解到小津诚实守信、乐于助人、热情开朗、能力较强、容易冲动，反映小津在集体社交中的形象；③社区志愿者眼中的我，体现小津在社区公益活动里尊敬长辈、热心公益、认真负责、无私奉献的模样，从社会活动层面展现他人认知。他人评价有助于小津从多角度、更全面认识自己，发现自身在不同场景下的表现，从而更好地了解自我，调整发展方向。
正确认识自己的途径
09
从如图中可以汲取的人生智慧是（　　）
①对他人评价不盲从
②理性对待他人评价
③他人评价都不正确
④应拒绝所有他人评价
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
正确对待他人评价
09
【答案】A
【解答】依据教材知识分析图片内容可知，“别因为别人一句话就丢掉一整天的快乐”告诫我们对他人评价不盲从，要理性对待他人评价，①②正确，符合题意；③错误，他人评价都不正确，观点太绝对；④错误，不应拒绝所有他人评价。
故选：A。
正确对待他人评价
09
课外活动时，小红向她的好朋友小云寻求帮助：“我性格比较内向，在人多的时候不善于表达，一些同学认为我待人冷漠，看不起他们，我给怎么向他们解释呢？”小云劝说道：“你何必在意他人的评价，坚持做自己就行了！”
联系所学知识，结合材料对小云的观点进行辨别与分析。
正确对待他人评价
09
【答案】小云的观点是错误的，她没有重视他人的评价。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。当小红向小云寻求帮助时，小云应该告诉小红要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。小红性格内向，不善于表达，一些同学评价她待人冷漠，看不起他人，是不符合客观实际的评价。小云可以劝说小红，经过理性思考后选择忽略或者学会平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。同时建议小红试着敞开心扉，多与他人交流，积极融入同学，这样才能不断发展自己，完善自己。
【解答】本题考查了对小云的观点进行辨别与分析。明确小云的观点是错误的、她没有重视他人的评价，理由从他人评价是我们认识自己的一面镜子、小云应该告诉小红要客观冷静地对待他人的评价、一些同学评价她待人冷漠是不符合客观实际的评价、小云可以劝说小红、经过理性思考后选择忽略或者学会平静地拒绝、建议小红试着敞开心扉、不断发展自己、完善自己等方面解答。
故答案为：
小云的观点是错误的，她没有重视他人的评价。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。当小红向小云寻求帮助时，小云应该告诉小红要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。小红性格内向，不善于表达，一些同学评价她待人冷漠，看不起他人，是不符合客观实际的评价。小云可以劝说小红，经过理性思考后选择忽略或者学会平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。同时建议小红试着敞开心扉，多与他人交流，积极融入同学，这样才能不断发展自己，完善自己。
正确对待他人评价
09
当局者迷，旁观者清。在认识自己时，应该以别人的意见为准。(×)　 （判断对错）
正确对待他人评价
09
【答案】×
【解答】当局者迷，旁观者清，说明了正确认识自己可以通过他人评价，他人评价是我们正确认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观的认识，但是我们要正确对待他人评价，理性分析，不盲从也不忽视，本题观点错误。
故答案为：×。
正确对待他人评价
09
曾在汶川地震中感动全国的“敬礼娃娃”郎铮，以637分的好成绩考入北京大学。他认为自己比较适合报考国际政治相关的专业，未来想从事公务员一类的工作，为人民服务，回报社会，在这个过程中成为更好的自己。这启示我们（　　）
A．正确认识自己，可以考上名校
B．做更好的自己，需要主动改正自身的缺点
C．正确认识自己，有助于促进与他人的交往
D．做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的
D
做更好的自己的原因
09
【答案】D
【解答】郎铮立志为人民服务、回报社会并在过程中成为更好的自己，启示做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的，故D正确；正确认识自己有助于个人发展，但“可以考上名校”表述过于绝对，材料未体现正确认识自己与考上名校的必然联系，故A错误；题干材料聚焦为社会服务的志向，未涉及改正自身缺点和促进与他人交往，故B、C错误。
故选：D。
做更好的自己的原因
09
“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这说明做更好的自己需要（　　）
A．学会欣赏自己 B．学会接纳自己
C．善于发挥优点和长处 D．发掘自己的潜能
C
做更好的自己的原因
09
【答案】C
【解答】“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”意思是使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，启示我们做更好的自己需要善于发挥优点和长处，学会扬长避短，故C符合题意；题干这句话主要启示我们要善于发挥优点和长处，并未直接体现“欣赏自己”、“接纳自己”、“发掘自己的潜能”，故ABD不符合题意。
故选：C。
做更好的自己的原因
09
在某中学七年级（1）班的道德与法治讨论课上，同学们就“如何做更好的自己”展开了热烈的讨论。你认为以下同学的观点正确的是（　　）
①只要主动改正缺点，就能做更好的自己
②做更好的自己，要善于发挥自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华
③多方面发掘自己的潜能，有利于做更好的自己
④做更好的自己，就是不断完善自己，与他人和社会无关
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
做更好的自己的原因
09
【答案】C
【解答】做更好的自己，要善于发挥自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华，多方面发掘自己的潜能，故②③正确；“只要主动改正缺点，就能做更好的自己”说法过于绝对，主动改正缺点是重要途径但非唯一条件，故①错误；做更好的自己是在与他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，故④错误。
故选：C。
做更好的自己的原因
09
2025年度载人航天飞行任务标识征集活动已圆满结束。中国载人航天工程办公室发布2025年度神舟二十号载人飞行任务标识。如果你有机会成为一名航天员应该（　　）
①利用机会丰富和发展自己
②通过与他人合作，不断提升自己的能力
③善于发挥自己的优点和长处，使自己完美无缺
④正确对待他人的评价
A．①③ B．①② C．①④ D．②④
B
做更好的自己的原因
09
【答案】B
【解答】航天员需抓住机会提升自身能力，符合个人发展要求，故①说法正确；载人航天任务需要团队协作，合作是提升能力的重要途径，故②说法正确；人应接纳不足而非追求绝对完美，故③说法错误；题干未涉及正确对待他人评价，故④不符合题意。
故选：B。
做更好的自己的原因
09
巴黎奥运会男子100米蛙泳金牌得主潘展乐为提高成绩，专心在泳池中精进技术，认真训练，每堂训练课都拿出120%的努力，从而不断进步。这告诉我们，做更好的自己需要（　　）
A．不断激发自己的潜能 B．学会欣赏自己
C．主动改正自己的缺点 D．乐观面对现实
A
做更好的自己的原因
09
【答案】A
【解答】潘展乐通过专注训练、付出超常努力精进技术，体现了激发潜能对个人进步的关键作用，故A正确；题干聚焦于训练努力与成绩提升，未涉及欣赏自己、改正缺点或乐观面对现实的内容，故B、C、D错误。
故选：A。
做更好的自己的原因
09
“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”这启示我们，做更好的自己需要（　　）
A．满怀信心，善于独立思考
B．取长补短，成就完美自我
C．努力学习，不断激发潜能
D．欣赏自己，接纳自身不足
D
做更好的自己的途径
09
【答案】D
【解答】题干中的话说明了每个人都有自己的不足和长处，启示我们做更好的自己要欣赏自己的长处，接纳自己的不足，D说法正确；本题与独立思考、激发潜能无关，AC不符合题意；每个人都不是完美的，B说法错误。
故选：D。
做更好的自己的途径
09
幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言启发我们做更好的自己，就要（　　）
A．及时主动改正自己的缺点
B．利用一切机会丰富和发展自己
C．学会欣赏自己的缺点和不足
D．善于发挥自己的优点和长处
做更好的自己的途径
09
D
【答案】D
【解答】题干中的寓言启发我们做更好的自己，就要善于发挥自己的优点和长处，扬长避短，D说法正确；题干内容没有体现改正自己的缺点、利用一切机会丰富和发展自己，AB不符合题意；做更好的自己，需要学会欣赏自己的优点和长处，而不是欣赏自己的缺点和不足，C说法错误。
故选：D。
做更好的自己的途径
09
在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，让世界变得更美好，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己（　　）
A．要学会接纳自己，努力向更好的方向发展
B．要不断完善自己，及时主动改正自己的缺点
C．要积极与他人合作，不断发掘自己的潜能
D．是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现
做更好的自己的途径
09
D
【答案】D
【解答】许多志愿者用善意传递文明的力量，也让自己变得更好。这说明做更好的自己是在为他人，为社会带来福祉的过程中实现的，D符合题意；ABC是做更好的自己的要求，但是与题干无关，不符合题意。
故选：D。
做更好的自己的途径
09
“金无足赤，人无完人。”每个人都有缺点，下列不属于改正缺点方法的有（　　）
A．具体描述自己的缺点，从容易改正的缺点开始
B．及时否定或惩罚自己改正缺点的努力
C．运用自己以前改正缺点的成功经验
D．在公开场合做出改正缺点的承诺
不断完善自我
09
D
【答案】D
【解答】题干中指出“金无足赤，人无完人。”每个人都有缺点，下列不属于改正缺点方法的有在公开场合做出改正缺点的承诺，故D错误，这不是不断完善自我的表现，但符合题意；ABC正确，但不符合题意。
故选：D。
不断完善自我
09
当别人指出我们的缺点后，我们主动改正的合理路径是（　　）
①冷静分析，寻找方法
②正视缺点，自我反思
③改正缺点，提升自我
A．①→②→③ B．②→①→③
C．②→③→① D．③→②→①
不断完善自我
09
B
【答案】B
【解答】我们主动改正自己的缺点的合理路径是正视缺点，自我反思，冷静分析，寻找方法，改正缺点，提升自我，B符合题意；ACD错误，顺序不合理。
故选：B。
不断完善自我
09
莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上说自己长得丑。小时候村里很多人当面嘲笑他，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪，母亲却对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能变美。”少年莫言的梦想是成为一名作家。为了能够看到书，小莫言经常给有书的人家干活，以换取读书的权利。从连环画，到长篇小说，儿时的大量阅读让小莫言丰富了精神世界，为以后的创作奠定了坚实的基础。书读多了就开始在报纸上发表文章，最终莫言通过写作改变了自己的命运。
请你结合莫言的成长经历谈谈，如何成为更好的自己？
不断完善自我
09
【答案】①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
【解答】本题考查如何更好的自己。结合教材知识，可从扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能等方面作答。
故答案为：
①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
不断完善自我
09
做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。以下同学的做法有利于激发潜能的是（　　）
①小善发现自己的兴趣爱好，找到喜爱的领域
②小童积极参加学校组织的校运会，锻炼自己
③少参加社团的活动，认真学习科学文化知识
④小荣对他人提供的意见视而不见，忽视缺点
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
不断发掘自己的潜能
09
A
【答案】A
【解答】根据所学知识，有利于激发潜能的是小善发现自己的兴趣爱好，找到喜爱的领域，小童积极参加学校组织的校运会，锻炼自己，所以①②符合题意；③错误，应该积极参加社团活动；④错误，小荣应该重视他人的评价，主动改正缺点。
故选：A。
不断发掘自己的潜能
09
俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基在排一场话剧时，女主角因故不能参加排练，出于无奈，他只好让他的大姐担任这个角色。可他大姐从未演过主角，自己也缺乏信心，所以排演时演得很糟，这使斯坦尼斯拉夫斯基非常不满，很生气地说：“这场戏是全戏的关键，如果女主角仍然演得这样差劲，整个戏就不能再往下排了！”这时全场寂然，屈辱的大姐久久没有说话，突然她抬起头来坚定地说：“排练！”一扫之前的自卑、羞涩、拘谨、演得非常自信、真实。斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说：“从今天以后，我们有了一位新的大艺术家。”
（1）斯坦尼斯拉夫斯基的姐姐采用哪种方法来发掘自己的潜能？
（2）还有哪些发掘潜能的方法？请你说一说。
不断发掘自己的潜能
09
【答案】（1）斯坦尼斯拉夫斯基的姐姐采用了积极暗示自己的方法来发掘自己的潜能，她给予自己的积极的暗示，提高了自己的信心和勇气，从而发掘自己的潜能。
（2）发掘潜能的方法还有：可以在自己心目中想出一个比自己更好的“自我”新形象，来激励自己的斗志，以利于释放自己的潜能。光明思维法。世界上的事物有光明与黑暗两个方面，用积极的思维方法，就能看到事物光明的一面。
【解答】（1）本题考查积极暗示发掘潜能的方法，结合材料答出斯坦尼斯拉夫斯基的姐姐采用了积极暗示自己的方法来发掘自己的潜能，从而发掘自己的潜能．
（2）本题考查发掘潜能的方法，结合实际答出发掘潜能的方法还有：可以在自己心目中想出一个比自己更好的“自我”新形象，来激励自己的斗志，以利于释放自己的潜能．
故答案为：
（1）斯坦尼斯拉夫斯基的姐姐采用了积极暗示自己的方法来发掘自己的潜能，她给予自己的积极的暗示，提高了自己的信心和勇气，从而发掘自己的潜能。
（2）发掘潜能的方法还有：可以在自己心目中想出一个比自己更好的“自我”新形象，来激励自己的斗志，以利于释放自己的潜能。光明思维法。世界上的事物有光明与黑暗两个方面，用积极的思维方法，就能看到事物光明的一面。
不断发掘自己的潜能
09
如果让你试着激发自我创造性思维，发现自我潜能，做些不同寻常的设想，你会想到？例如：当世界上只剩下我一个人，却听见了敲门声……
你会想到：　新的生命诞生了，我可以有朋友了　 。
不断发掘自己的潜能
09
【答案】见试题解答内容
【解答】此题是一道发散思维的小题，给学生充分的思维空间，任其自由发挥，想像的角度很多，所以答案也是多样的，但就初中的学生很可能想到关爱生命也是可以的，获得友情等．
故答案为：
新的生命诞生了，我可以有朋友了．
不断发掘自己的潜能
09
“火箭专家”于新辰大学毕业后，怀着携笔从戎、航天报国的志向，来到大凉山深处的西昌发射场，用兢兢业业、认真负责的态度让自己的航天梦落地生花。于新辰的事迹说明（　　）
①个人的梦想与时代脉搏紧密相连
②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气
③有梦想一定能实现
④梦想与现实是平行线，永远无法相交
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
梦想的重要性
09
A
【答案】A
【解答】题干中于新辰的事迹说明个人的梦想与时代脉搏紧密相连，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，①②说法正确；梦想不一定能实现，③说法错误；梦想的实现需要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁，因此，梦想与现实也有相交的时候，④说法错误。
故选：A。
梦想的重要性
09
王亚平是个勇敢追梦的人，她说：“人的一生都离不开梦想，我常说自己是个幸运儿……成长在祖国航天事业快速发展的节点上，这是我生命中最大的幸运。”这告诉我们（　　）
A．要重视团队合作，弘扬集体主义
B．只要积极行动，梦想就能实现
C．梦想能够帮助我们找到前进的方向
D．要将个人梦想自觉融入国家发展伟业
梦想的重要性
09
D
【答案】D
【解答】结合题干材料内容，王亚平的这番话告诉我们要将个人梦想自觉融入国家发展伟业，D符合题意；A排除，题干材料内容没有体现；B错误，梦想的实现需要多方面的努力，“积极行动就能实现”说法太绝对；C排除，题干材料内容没有体现。
故选：D。
梦想的重要性
09
某校开展“梦想邮局”活动，同学们纷纷寄存梦想给未来的自己（如下），从寄存的梦想中可以感受到（　　）
①对未来美好生活的期待和渴望
②梦想和现实之间有一定的距离
③学思并进，每天进步一点点
④个人梦想与时代脉紧密相连
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
梦想的重要性
09
B
【答案】B
【解答】从寄存的梦想中，可以感受到对未来美好生活的期待和渴望，梦想要与国家发展紧密相连，与中国梦密不可分，①④正确；②排除，梦想与现实之间有一定的距离，说法虽正确，但题干中未体现，与题意不符；③排除，说法正确，但材料未体现。
故选：B。
梦想的重要性
09
2024年4月25日，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。这是充满勇气的探索，也是携带梦想的远征。这给我们关于梦想的启示是（　　）
A．梦想能激发对生命的热情和勇气
B．读书学习是实现梦想的重要路径
C．有梦想，人类社会才能不断发展和进步
D．掌握航天技术就能实现中国梦
梦想的重要性
09
C
【答案】C
【解答】神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，是充满勇气的探索，也是携带梦想的远征，说明有梦想，人类社会才能不断发展和进步，C说法正确；AB说法在题干中没有体现，与题意不符；掌握航天技术有利于实现中国梦，D错误。
故选：C。
梦想的重要性
09
某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己
从同学们寄存的梦想中可以感受到（　　）
A．每个人都有梦想，也都能实现梦想
B．编织人生梦想是青少年时期的重要主题
C．青春的我们拥有无尽的遐想，让我们跃跃欲试
D．早立志，常立志，立大志就能在未来取得巨大成功
少年梦想的特点
09
B
【答案】B
【解答】每个人都有梦想，也可能实现梦想，都能，说法绝对，A说法错误；题干中列举了同学们的梦想，体现了编织人生梦想是青少年时期的重要主题，B说法正确；题干中体现了青春梦想，而不是青春的遐想，C说法错误；早立志，立长志，立大志有利于在未来取得巨大成功，D说法错误。
故选：B。
少年梦想的特点
09
【青春有梦，勇毅前行】
2024年8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，年仅21岁的中国小将郑钦文以2：0战胜克罗地亚强手维基奇，为中国网球赢得了历史性的金牌。以梦为马，不负韶华，郑钦文创造了属于自己的历史。“未来无法预测，过去不可改变，当下正好追梦。”郑钦文曾把这句话放在自己的社交媒体个人主页上。此番创造历史，郑钦文称，“今天我感受到的幸福是巨大的，人生不虚此行，此前付出的所有的汗水、努力、艰辛，所有的一切都是值得的”。郑钦文的励志故事鼓舞着我们，要敢于追求并坚持梦想，努力实现自身的价值。
（1）作为新时代的青少年，你的青春梦想是什么？请你谈谈少年有梦的重要性。
（2）我们应如何做有梦想的少年？
少年梦想的特点
09
【答案】（1）我的青春梦想是成为一名优秀的医生，帮助更多的人恢复健康。少年有梦的重要性：①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
（2）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。③努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
少年梦想的特点
09
【解答】（1）本题考查自己的青春梦想及少年有梦的重要性。依据教材知识，从梦想对生命热情的激发作用、梦想的天真性与社会价值、梦想与人生目标的关联、梦想与时代中国梦的融合等方面作答。
（2）本题考查做有梦想的少年的具体要求。从材料可以看出郑钦文通过坚持努力实现梦想，结合所学知识可知，实现梦想需将心动转化为行动，注重立志与坚持，且要将个人志向与国家发展相联系。
故答案为：
（1）我的青春梦想是成为一名优秀的医生，帮助更多的人恢复健康。少年有梦的重要性：①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
（2）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。③努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
少年梦想的特点
09
一个人的成就往往取决于愿意做多少，而不是能够做多少，这个世界上天才总是凤毛麟角，你以为的天赋，不过是有梦想，别人持之以恒的努力。人生要有梦想，我们都要逐梦前行。神舟十六号航天员桂海潮是一位从云南“大山”里走出去的航天员，他的成功让我们明白，努力付出、无畏拼搏就有希望成就自己的梦想，拥有属于自己的星辰大海。
结合教材知识，谈谈梦想在我们人生成长道路上的作用。
少年梦想的特点
09
【答案】①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②少年的梦想，是人类美好的愿望，能激励我们不断地进步和发展；③少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向；④少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
【解答】本题考查梦想在我们人生成长道路上的作用。结合教材知识，从梦想激发生命热情和勇气、激励我们不断地进步和发展、帮助我们找到前进的方向、少年梦想与中国梦密不可分等方面作答即可。
故答案为：
①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②少年的梦想，是人类美好的愿望，能激励我们不断地进步和发展；③少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向；④少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
少年梦想的特点
09
我们应当怎样做有梦想的少年？
【答案】①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
【解答】本题考查怎样做有梦想的少年的知识。可结合教材知识，从做有梦想的少年，应当树立远大志向等方面作答。
故答案为：
①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
少年梦想的特点
09
道德与法治课上，同学们收集了以下素材：
下列选项与素材蕴含的道理最吻合的是（　　）
A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度
B．每个人都有所不同，要尊重和接受个体差异
C．初中阶段是独特的，要把握每一次尝试和努力
D．志向是人生的航标，要将自己的梦想和国家命运相结合
少年梦与中国梦
09
D
毛泽东同志在青少年时期立志要改变中国社会的黑暗现状，拯救国家和人民于水深火热之中；
周恩来同志在少年时期就立下了宏伟的志向：“为中华之崛起而读书！”
【答案】D
【解答】志向是人生的航标，要将自己的梦想和国家命运相结合，故D正确；素材强调毛泽东、周恩来将个人志向与国家救亡图存紧密相连，未体现学习态度的苦乐交织，故A错误；素材未涉及个体差异的讨论，与尊重差异无关，故B错误；素材中青少年时期志向的核心在于报国，而非初中阶段的独特性，故C错误。
故选：D。
少年梦与中国梦
09
在中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角。昆明某中学开展“学党史，跟党走”主题班会，同学们分享革命先辈的故事。这启示我们 （　　）
A．梦想的实现需要坚持和努力
B．个人梦想应与中国梦紧密结合
C．只有伟人才能实现自己的梦想
D．人生目标应随时代变化不断调整
少年梦与中国梦
09
B
【答案】B
【解答】根据所学，生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。据此，题文内容启示我们个人梦想应与中国梦紧密结合，B符合题意；A说法正确，但在题干中未涉及，不符合题意；C错误，普通人也能实现自己的梦想；D错误，人生目标可以调整，但不能不断调整。
故选：B。
少年梦与中国梦
09
如图是某校“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（　　）
A．走进社会生活，增强综合素养
B．提升创新能力，坚定文化自信
C．关心社会发展，投身祖国建设
D．参与志愿服务，承担社会责任
知识学习的三个层次
09
A
【答案】A
【解答】“行走的思政课”感受大自然风光、绿色发展及科技发展的魅力，体现培养学生亲社会行为，让学生走进社会生活，增强综合素养，A符合题意；题干材料没有体现提升创新能力，投身祖国建设、参与志愿服务等，BCD不符合题意。
故选：A。
知识学习的三个层次
09
知识学习中，包含着多种层次，下表对这些层次解读正确的是（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
知识学习的三个层次
09
B
序号 层次 解读
① 记忆 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则知识会随时间推移而被遗忘
② 理解 学到的知识无需消化、吸收可以直接使用
③ 运用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力
【答案】B
【解答】结合所学知识，理解的含义是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧，②解读错误；①③解读正确，符合题意。
故选：B。
知识学习的三个层次
09
某校会定期开展逃生演练，爱心义卖，校园文化周等活动，这些活动得到了同学们的欢迎，但是也有一些家长认为、初中阶段很重要，孩子参加这些活动浪费学习时间。赞同这些家长的想法吗，说说你的理由。
知识学习的三个层次
09
【答案】不赞同。丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
【解答】本题考查是否赞同这些家长的想法，说出理由。结合所学知识，首先明确不赞同，理由可从参加课余生活的意义等方面作答。
故答案为：
不赞同。丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
知识学习的三个层次
09
关于如何做好课堂笔记，“学霸”王明分享了他的几点经验：“板书记在标题处”、“使用不同类型编号”、“重点用彩色笔划出”等。“学霸”的做法启示我们要（　　）
A．努力学习掌握新知 B．掌握科学的学习方法
C．乐于学习培养兴趣 D．科学学习珍惜时间
学习的要求
09
B
【答案】B
【解答】题干中王明的学习经验启示我们要掌握科学的学习方法，B说法正确；本题与努力学习掌握新知、培养学习兴趣、珍惜时间无关，ACD不符合题意。
故选：B。
学习的要求
09
班会课上，学习委员分享了他的学习经验：
◎写好便利贴：把不会的英语单词摘抄在便利贴上，方便反复记忆。
◎用好计时器：自主学习40分钟，休息10分钟后再学习。
◎读好课外书：多读书、读好书，养成不断精进的习惯，受益终身。
该分享有助于同学们（　　）
①养成良好的学习习惯
②学会在实践中学习
③掌握科学的学习方法
④学会照搬他人经验
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
学习的要求
09
A
【答案】A
【解答】学习委员的便利贴记忆、计时学习和阅读习惯均体现长期坚持与科学规划，故①③符合题意；材料未涉及社会实践或动手操作，故②不符合题意；“照搬他人经验”与分享的启发作用相悖，故④不符合题意。
故选：A。
学习的要求
09
请根据假期预习内容，以关键词形式构建七年级全一册第一单元或第二单元知识框架，每单元不少于5个关键词，形式不限。
学习的要求
09
【答案】第一单元：中学时代重要性、少年有梦、学会学习、学习的意义、正确认识自己。第二单元：友谊的力量、友谊的特质、友谊的澄清、建立友谊、呵护友谊。
【解答】本题考查以关键词形式构建七年级全一册第一单元或第二单元知识框架，属于开放性试题，言之有理即可。
故答案为：
第一单元：中学时代重要性、少年有梦、学会学习、学习的意义、正确认识自己。第二单元：友谊的力量、友谊的特质、友谊的澄清、建立友谊、呵护友谊。
学习的要求
09

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