资源简介

(共178张PPT)
统编版2024道德与法治七年级上册
期末复习
专题03 珍爱我们的生命
01
思维导图
02
知识剖析
认识生命
教材第60页生活观察
1.生命中的重要仪式还有哪些 为什么要举行这些仪式
2.从这些仪式中,你感悟到了什么
【答案示例】
1.(1)过生日、毕业典礼、婚礼等。(2)举行仪式,是为了赋予我们生命中的某些时刻以特殊的意义,让平凡的生活变得与众不同,让我们更加关注和珍惜生命中的每一个瞬间，体验生活的多姿多彩,让我们更好地珍爱生命。
2. 爱每个人的生命都是珍贵的、独特的、有意义的,我们要敬畏生命,珍惜生命的每一天
壹
生命的意义
人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富。有了生命我们才能感受大自然的勃勃生机,才能体验生活的多姿多彩,才能拥有追求幸福生活的种种可能,才能创造璀璨的人类文明。
教材第61页探究与分享
结合以上说法，想想每个人是否都有与众不同之处。说说自己为何有与众不同之处。
01
生命的意义
【答案示例】
我们每个人都有与众不同之处。从出生起,每个人就拥有独特的基因条件,外形相貌、天资禀赋、性格特征等各不相同;在成长的过程中每个人会汲取不同的物质和精神养分,形成独特的个性品质,拥有不同的人生道路。
01
生命的特质
生命是独特的
每个人的生命都是独特的。①我们来到这个世界,外形相貌、天资禀赋等各不相同,每个生命都不可替代。②)在成长过程中,每个人会汲取不同的物质和精神养分,形成独特的个性品质,拥有不同的人生道路。
01
1
生命的特质
2
生命是不可逆的
每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为青少年,再到中年和老年,生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
01
生命的特质
01
教材第62页探究与分享
我们应该如何正确对待生命
【答案示例】
我们应该感恩生命的获得,认真对待生命,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中,让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
生命是有限的
每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中,让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贯的王命,是对有限生命却有无限意义的有力诠释。
02
生命的特质
3
生命的特质
02
教材深挖
雷锋在日记中写道:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”他以平凡而伟大的一生,将有限变为无限,将短暂变为永恒,铸就了一座令人景仰的思想道德丰碑。每个人的生命都是不可逆的、有限的,所以我们要珍爱生命,在奋斗和奉献中实现生命的价值。
02
生命的特质
3
生命是有接续的
(1)人的生命是代代接续的。
在历史的长河中,虽然个人的生命很短暂,但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。
02
教材第63页探究与分享
1.上述人物的思想、精神为什么会流传至今
2.“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”你怎么理解这句话
【答案示例】
1.孔子和马克思的思想是符合时代发展要求的精神财富，他们的思想在生命的传承中，不断积淀和丰富。
2.这句话的意思是:有的人活着,那只是他的肉体躯壳还在,但所谓的良知精神已经死亡,等同于死了;而有的人虽然已经死去,但他不朽的精神还在,这种人活在人们的心中,他的精神生命得到了延续。这句话启示我们要注重精神的培育和传承。
生命的特质
03
(2)人的精神生命是不断传承的。
伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富。
生命的特质
敬畏生命
03
教材第 63-64 页
生活观察为什么在危险来临时,有人会奋不顾身地选择“逆行” 答案示例》因为生命是宝贵的,生命的价值高于一切,义无反顾地“逆行源于对生命的无限敬畏和高度的社会责任感。
敬畏生命的原因
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会感受到生命的脆弱与艰难;当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
贰
敬畏生命的做法
1
敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律
万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然,遵循自然界的规律,是对我们的生命最好的珍视和善待。。
04
敬畏生命的做法
05
教材第64页探究与分享
你从上述情境中发现了哪些共同点
【答案示例】
让座:体现了对他人的关心。我是你的“拐杖”:体现了对同学的帮助。陪伴和分享:体现了对老人的关爱。所以，三个情境都体现了不漠视他人的生命,尊重、关怀和善待身边的每一个人的生命态度。
敬畏生命的做法
敬畏生命，就要关爱他人的生命
“仁者爱人”“推已及人”,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人
敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上
生命重于泰山,每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
05
2
3
敬畏生命的做法
教材第 65 页 阅读感悟 解读
本栏目讲述了5·12汶川地震发生之后,出租车志愿车队、救援医疗队、紧急救援队、解放军和武警部队官兵以及来自五湖四海的志愿者,第一时间赶赴灾区,托起生命的希望,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。将5月12日设立为全国“防灾减灾日”，是我国坚持人民至上、生命至上的重要体现,有利于进一步唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注。
05
敬畏生命的做法
教材第66 页 启思导行
1.结合下列两种关于生命的观点,谈谈你对生命的看法。
2.结合英烈对待生命的态度,以“致敬英烈:生命的意义”为主题,开展次主题班会活动。
05
敬畏生命的做法
【答案示例】
1、①“因为敬畏,所以无畏”,意味着当对生命心存敬畏时,我们能够拥有强大的力量,以超凡的勇气面对挑战,在自己的生命或他人的生命遇到危险时无所畏惧，以无畏的态度追求更高的生命价值。敬畏生命可以激发我们的勇气和决心，让我们在面对困难和挑战时更加坚定，更加勇敢。②“心存敬畏,行有所止”,意味着当对生命心存敬畏时，我们会对生命抱有更谨慎的态度,能够明辨是非,有所为,有所不为。我们要有良好的判断力,坚守底线,珍爱生命、敬畏生命,过积极健康的、有意义的人生。
2、可按以下流程开展主题班会。①班会之前,学生收集并整理英烈的故事。②班会上学生分享自己收集到的英烈的故事,并分享自己的感悟。③最后教师总结:这些英烈们的故事中都流露出一种共同的情感，那就是爱国。自私自利、损人利已的人生是没有意义的，只有将自己的生命与人民、与国家紧紧联系起来,生命才有价值。
06
增强安全意识
教材第 67 页 生活观察
1.你如何看待上述同学的想法和做法
2.查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语并与同学分享。
06
增强安全意识
【答案示例】
1、①左上同学和右边同学的想法是错误的,都是安全意识淡薄的表现,对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害缺乏警觉和戒备,是不敬畏生命的表现。②左下同学的做法是正确的,进入陌生场所先观察环境,查找安全疏散通道的标志,是具有较强的安全意识和风险意识的表现。
06
增强安全意识
【答案示例】
06
场所 安全标志 安全提示语
学校 ①上下楼梯,请靠右行。②教室走廊不打闹,安全第一要记牢。③火灾来临不要慌,学好消防小知识;手捂口鼻弓着身,生命时时放第一。

博物馆 ①请勿拥挤,有序参观。②请勿吸烟,谨防火灾。③为保障用电安全,请勿使用馆内墙面插座充电。

公共交通工具 ①车辆起步,请坐稳扶好。②严禁携带易燃易爆危险品上车。③请勿倚靠车门,谨防夹伤。

守护生命安全的原因
壹
2
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
在日常生活中,突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福,甚至会毁灭鲜活的生命。
安全与每个人息息相关
安全与每个人息息相关,我们所做的事情不仅影响到自己,也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责。
增强安全意识的做法
在日常生活中,我们要牢固树立安全意识,对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备,保护好我们的生命。
01
增强安全意识的做法
教材第68 页 探究与分享
1.你还知道哪些关于未成年人的规则和要求
2.我们为什么要遵守这些规则和要求
【答案示例】
1、这些规则和要求看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。只有自觉遵守规则和要求，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，才能有效地保护我们的生命。
02
增强安全意识的做法
树立规则意识
①生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。
②我们要自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命。
01
1
增强安全意识的做法
教材第69 页 探究与分享
你如何看待上述观点 说说你的理由。
【答案示例】
①“好不容易放个假,怎么这么多限制”的观点是错误的。该同学没有觉察到潜在的威胁生命安全的因素,风险意识淡薄。2“这些安全提示很必要,是对我们的保护”的观点是正确的。不论是上学还是假期，我们都要增强风险意识,居安思危,要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目接触一些危险的领域。远离危险，保障我们的生命安全。
02
增强安全意识的做法
2
增强风险意识
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目接触一些危险的领域。远离危险,方能平安生活。
02
增强安全意识的做法
教材深挖
未成年人增强风险意识的方法
【答案示例】
(1)学会拒绝诱惑。未成年人好奇心重,极易受到不良诱惑,如吸烟、饮酒、吸毒等。要了解这些行为的危害性,坚决拒绝不良诱惑。
(2)注意网络安全。网络是未成年人生活的重要组成部分，但也可能带来一定的风险。要多了解网络安全知识,学会保护个人隐私、识别网络诈骗等。
(3)建立健康的人际关系。学会与他人建立健康、积极的人际关系避免陷入不良的社交圈子。
(4)注重心理健康。关注自己的心理健康,学会调节情绪,遇到问题时寻求专业帮助。
02
★
提高防护能力
教材第 70 页 生活观察
1.你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法
2.结合实例,说说在生活中如何提高我们的防护能力。
【答案示例】
1.①呼吸道传染病流行季节尽量不去人群密集的场所,如果有发热、咳嗽等症状,应及时到医院检查治疗,并主动与他人隔离,防止传染他人:②加强环境清洁,经常清洁和消毒日常接触的物体表面,如手机、门把手、桌面等;③遵守公共场所卫生规则,不随地吐痰或乱扔垃圾,保持环境整洁。
2.①锻炼身体,保持身心愉悦,增强抵抗力;②主动学习安全知识,提高危险预判能力;③积极参加安全演练活动,提高避险和逃生能力;④学习防护和急救的知识与技能，保护自己和他人。
贰
提高防护能力的必要性
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,如果我们掌握有效的应对方法,拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命,也能救助他人的生命。
04
教材第71 页 探究与分享
这个事例给你哪些启示
提高防护能力的必要性
【答案示例】
“当雨水开始灌进隧道时,堵在尾部的小侯最早意识到了危险”“他不停拍打车门劝人们弃车逃生”“许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难”,这启示我们:①自然灾害发生之前,往往有兆可循,危险大多可以预判;一些人为事故,经过得当考虑,本来可以避免。②我们要提高危险预判能力，在日常生活中主动学习安全知识,见微知著,对潜在的危险作出科学判断,防患于未然。
04
提高防护能力的做法
1
提高危险预判能力
①自然灾害发生之前,往往有兆可循,危险大多可以预判;一些人为事故,经过得当考虑,本来可以避免。②我们要在日常生活中主动学习安全知识,见微知著,对潜在的危险作出科学判断,防患于未然。
05
★
教材第71页探究与分享
1.你还知道哪些避险方法
2.在生活中,我们如何提高避险和逃生能力
提高防护能力的做法
05
【答案示例】
提高防护能力的做法
05
如果在室内 ①关闭明火和电源，避免发生火灾；②选择结实物体旁、易形成三角空间的地方；③伏而待定，或蹲或坐尽量蜷曲身体，降低重心；④抓住桌腿等牢固的物体；⑤保护头颈、眼睛，掩住口鼻。
如果在室外 ①就地选择开阔地逃生，蹲下或趴下，以免摔倒；②避开高大建筑物，特别是有玻璃幕墙的建筑；③避开危险物、高耸或悬挂物，如变压器、电线杆、路灯等。
如果在公共场所 ①不要慌乱地涌向出口，要避开人流；②就地蹲下或趴在排椅下；③避开吊灯、电扇等悬挂物；④震后听从指挥，有组织地撤离；⑤在行驶的车内应抓牢扶手。
如果在学校 ①抱头、闭眼、躲在各自的课桌下或课桌旁；②在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。
如果在野外 ①避开山脚、陡崖以防山崩、滚石、泥石流等；②遇到山崩、滑坡，要向垂直于滚石运动轨迹的方向跑，切不可顺着滚石方向往山下跑；③可躲在结实的障碍物下。
提高避险和逃生能力
①平时,我们应当积极参加安全演练活动。②在危险来临时,我们要保持头脑冷静,就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源,以便求救和逃生。
教材第 72 页 方法与技能 解读
栏目介绍了拥挤踩踏事件的预防与自护方法，旨在帮助我们掌握应急避险的正确方法,增强安全意识和自我保护能力，在危险来临时能够最大程度地减少伤亡。
2
提高防护能力的做法
05
★
学习防护和急救的知识与技能
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能,在需要紧急救护时,就不会束手无策,并可以争分夺秒地施救,为挽救生命赢得宝贵的时间。
3
提高防护能力的做法
05
★
教材第73页启思导行
1.通过观看教学视频或接受专业培训等学习心肺复苏。
2.你还知道哪些急救常识 查阅相关资料并与同学分享。
【答案示例】
1.心肺复苏是针对骤停的心脏和呼吸采取的救命技术，是为了恢复患者自主呼吸和自主循环。心肺复苏的步骤是评估环境、判断意识、呼叫 120、判断呼吸、胸外按压、开放气道、人工呼吸。(先做30次胸外按压,并保持气道通畅,再做2次人工呼吸,如此交替反复进行)
2.其他急救常识还有休克急救、异物卡喉急救(海姆立克急救法)、昆虫叮咬急救等。
提高防护能力的做法
06
爱护身体
教材第74页生活观察
1.上述健康的生活方式,你做到了哪些 这些做法对你有什么影响
2.结合生活经历,说说爱护身体还需要注意哪些方面。
【答案示例】
1、(1)我做到了合理饮食、适量运动、作息规律、定期体检等。
(2)做到这些,有利于我维护自己的身体健康,葆有健康的体魄,提高生命的质量。
2、爱护身体还需要关注天气情况,及时增减衣物,防止感冒;学习一些保健常识,及时纠正不利于健康的行为习惯;充分了解自己的身体状况,不做超出自己能力范围的事,如高强度运动等。
壹
爱护身体的原因（意义）
1
必要性
①爱护自己的身体,是一种对生命负责任的态度,我们要做自身健康的第一责任人。
②只有拥有强健的体魄,才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。
重要性:身体是生命存在的根本
身体健康既关系个人的成长和发展,也关系家庭的生活质量,还关系国家的人口素质和社会的发展。
01
2
爱护身体的做法
1
爱护身体，应当关注自己的身体状况
①我们要关注并记录自身健康状况,定期进行健康体检,合理利用卫生保健服务维护自身健康;
②积极主动获取健康信息,知道生理健康的基本标准,能够判断自己的身体是否处于正常状态，
③如有不适,应及时科学就医。
01
爱护身体的做法
教材第75页 探究与分享
结合生活经历,说说你的看法和建议。
【答案示例】
①左上同学的观点是正确的。常常熬夜确实会影响身体健康我们不仅要认识到熬夜的危害,还要落实到行动,杜绝熬夜行为，养成健康的生活方式。
②右边同学的观点是错误的。偶尔熬夜看似对健康影响不大,但其实熬夜对身体的影响是长久的，日积月累也会造成很大的伤害我们应该尊重自然规律,养成良好的作息习惯,注重起居有常。
③左下同学缺乏自律。我们可以通过制订作息表、给自己设定早睡打卡奖励、请父母监督等方式,逐步形成规律的作息习惯。
01
爱护身体的做法
2
爱护身体，应当养成健康的生活方式
我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合,杜绝不良嗜好。
教材深挖
饮食有节,是指饮食要适量、合理、均衡,过饱过饿都会损伤脾胃,导致气血不足。
起居有常则是指人的生活节奏应该与自然节奏相符。白天活动，夜晚休息,这是人体生物钟的规律。按时作息,调整生活节奏，有助于身体健康。
01
★
爱护身体的做法
3
爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄
①我们要参加适合自己的体育锻炼,选择合理的运动负荷,提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力,预防并减少疾病的发生。
②在享受科学健身乐趣的同时,我们磨炼意志,健全人格。
01
爱护身体的做法
★
教材第 76 页 方法与技能 解读
科学健身有助于我们增强心肺功能,提升身体代谢功能，增强免疫力,同时还有助于我们保持心理健康,磨砺意志,健全人格,提升生活质量和自信心。本栏目介绍了科学健身的方法，旨在引导我们学会科学地锻炼身体,强健体魄。
01
滋养心灵
教材第77页生活观察
你参加过类似的活动吗 说说你的体验和感受。
【答案示例】
(1)我参观过美术馆,参加过制作手工团扇的活动。
(2)我很开心参加这些活动,我在活动中学到了很多书本上学不到的矢识,既增长了见识,开阔了视野,又丰富了自己的精神世界。
02
滋养心灵的原因（意义）
1
必要性
①良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰的精神。
②只有拥有健康的心理和丰富的精神世界,才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系,看到生命中更多的希望和光彩。
规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
重要性
拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱。
02
2
教材第77-78页 探究与分享
1.小俊为什么主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助
2.你有哪些调节自身状态的好办法
【答案示例】
1.①小俊认识到了自己的问题,并且想要积极解决问题。因上初中后成绩不理想,小俊逐渐失去了自信,学习状态很差,这不仅是学习问题,更是心理健康问题。如果没有健康的心理,生命就会失去活力，学习和生活都会受到影响。②小俊知道解决心理问题需要专业知识和专业方法。他充分信任专业的心理老师，在老师的帮助下改善心理状况，促进心理健康。
2.①向自己信任的人倾诉,排解烦恼;②向老师、父母和同学求助,请他们帮助自己解决困难:3适当参加运动,合理释放压力，在锻炼身体的同时，磨炼意志:4做一些自己感兴趣的、擅长的事情,转移注意,放松心情,增强自信;等等。
滋养心灵的原因（意义）
03
滋养心灵的做法
1
滋养心灵，需要我们保持心理健康。
(1)心理健康的含义:心理健康是一种良好而持续的心理状态表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力,并能有效地激发个人潜能。
(2)保持心理健康的做法:
①在日常生活中,主动学习心理健康知识,掌握自我调节的方法必要时积极寻求专业帮助,都有助于我们改善心理状况,促进心理健康。
03
★
教材深挖
自我调节的方法
(1)保持良好的生活习惯。良好的生活习惯对于保持身心健康至关重要,如规律作息、均衡饮食、适度运动等,可以有效缓解紧张情绪,增强抗压能力。
(2)学会放松自己。我们可以通过深呼吸和肌肉放松法放松身心缓解不适。此外,听音乐、欣赏艺术作品、沉浸在大自然中等也是很好的放松方式。
(3)寻求支持和倾诉。我们可以与家人、朋友或心理咨询师交流,将自己的内心感受和困扰与他们分享,让他们帮助我们找到解决问题的方法。
(4)转移注意力。当我们遇到困难和挫折时,过度思考问题往往会让情绪更加低落。我们可以选用一些积极健康的方式来分散注意力，如读书、看电影、运动、做手工等。这些活动会让我们暂时忘记烦恼,并且带来愉悦和享受。
滋养心灵的做法
03
★
②保持心理健康还需要我们磨炼意志,增强生命韧性。成长的道路不会总是鲜花铺路,也会有一些坎坷和泥泞。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识,以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,战胜挫折和困难。
教材第78-79页 方法与技能 解读
本栏目介绍了增强生命韧性的方法，旨在帮助我们在面对挫折和困难时,保持良好的心理状态,更好地适应周围环境,提高自我调节能力磨炼意志,勇往直前,战胜挫折和挑战。
滋养心灵的做法
04
滋养心灵的做法
1
滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界
我们要学知识、长见识、练胆识,提升自己的底气与能力;要在生活实践中扩展生活阅历,提升人生境界,让生命充满色彩与活力。
03
滋养心灵的做法
教材深挖
丰富精神世界的方法
(1)阅读书籍。通过阅读优秀书籍,可以获取新知识,开阔视野,提高认知水平。
(2)参与志愿服务。参与志愿服务和各种社会实践可以给人带来精神上的满足和快乐。
(3)亲近自然。多接触自然有助于精神上的沉淀和放松。
(4)社交互动。与家人、朋友、同学交流,分享彼此的感受和经历,可以增进理解和信任。
05
★
教材第73页启思导行
1.查阅相关资料,根据自己的情况,选择并整理至少一种保持身心健康的有效方法。
2.小组合作,续写保持身心健康的倡议书。
【答案示例】
1.作为一名初中生,我们面临着新的学习环境和社交环境,身心面临着巨大的压力,为了保持身心健康,我们可以采取以下方法,①养成定期运动的习惯。适当的运动不仅能强健体魄,增强免疫力，还能帮助我们释放压力,放松心情。保证充足的睡眠。保持良好的睡眠习惯，每天保证7至8小时的睡眠时间,可以缓解疲劳,恢复体力,提高学习效率③设定合理的目标。根据自身情况,设定合理、明确的学习目标,分解学习任务,有计划地一步一步实现,减轻压力的同时增强自信心。
2.①科学锻炼,强健体魄;②学习先进模范事迹,提升人生境界;③学习非遗技艺,弘扬中华优秀传统文化,提升自己的底气与能力;等等。
滋养心灵的做法
06
03
综合训练
生命的特征
七年级（1）班在主题活动中制作了一期电子报，电子报上有句非常醒目的话：
这句话适合放在以下的栏目是（　　）
A．栏目一：生命是大自然的奇迹，是珍贵的财富
B．栏目二：生命是代代接续的
C．栏目三：生命是不可逆的
D．栏目四：生命是独特的
B
我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。
——华罗庚
生命的特征
【答案】B
【解答】依据材料描述，人类的生命是上一辈的延续，也是下一辈的开启，科学也在前人的基础上不断发展，体现了那我们的生命有接续，不仅在身体生命上接续，也在精神生命上接续祖先的生命，每个人都有责任，需要担当，才能更好地面对自己的生命，故B符合题意；ACD排除，不符合题意。
故选：B。
生命的特征
人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们能（　　）
①感受大自然的勃勃生机 ②体验生活的多姿多彩
③拥有追求幸福生活的种种可能 ④创造璀璨的人类文明
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
D
生命的特征
【答案】D
【解答】人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明，①②③④说法都正确。
故选：D。
生命的特征
对于“生命”的话题，小组学生有了如下讨论：
小到：我们的指纹、虹膜，都可以作为身份识别的重要信息。
小易：我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。
……
小组学生的讨论体现了生命具有哪一特点？（　　）
A．每个人的生命都是独特的
B．每个人的生命都是不可逆的
C．每个人的生命都是有限的
D．人的生命是代代接续的
A
生命的特征
【答案】A
【解答】小到提到指纹、虹膜等生物特征的差异，小易强调双胞胎性格的不同，均体现了每个人生命的独特性，故A正确；不可逆性强调生命无法重来，但题干未涉及生命过程的时间性，故B错误；生命的有限性指生命长度的限制，但题干讨论的是个体差异而非寿命，故C错误；代际接续强调生命的传承关系，但题干未涉及代际关联，故D错误。
故选：A。
生命的特征
从生命的角度，请同学们认真分析以下诗句的解读。其中对应正确的是（　　）
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
A
诗句 解读
①君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 生命是不可逆的
②天生我材必有用，千金散尽还复来 生命是短暂的
③花有重开日，人无再少年 生命是坚强的
④天有不测风云，人有旦夕祸福 生命是脆弱的
生命的特征
【答案】A
【解答】分析题干中各个说法可知，“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”体现了生命是不可逆的，①说法正确；“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现的是自信，②说法错误；“花有重开日，人无再少年”说明了生命是不可逆的，③说法错误；“天有不测风云，人有旦夕祸福”说明了生命是脆弱的，④说法正确。
故选：A。
生命的接续
“小海来到这个世界，小海的爸爸妈妈有了一个儿子，小海的爷爷奶奶有了一个孙子，小海的姥姥姥爷有了一个外孙，小海的姑姑有了一个侄子……”这说明（　　）
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②生命的接续，使每个人的生命既是“我”的生命，又是“我们”的生命
③生命的接续中，总有自己生命的位置和使命
④生命的接续和传承，有助于我们更好地认识和面对自己的生命
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
C
生命的特征
【答案】见试题解答内容
【解答】小海来到这个世界，小海的爸爸妈妈有了一个儿子，小海的爷爷奶奶有了一个孙子，小海的姥爷姥姥有了一个外孙，小海的姑姑有了一个侄子。”这说明一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；生命的接续，使个人的生命既是“我”的生命，又是“我们”的生命；生命的接续中，总有自己生命的位置和使命；生命的接续和传承，有助于我们更好的认识和面对自己的生命。选项①②③④都符合题意。
故选：C。
生命的接续
人类之所以能生生不息地繁衍至今，就在于一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。下列能体现生命接续的有（　　）
①捐献器官，把爱留在人间
②每周去敬老院做志愿者
③积极互动，增进对朋友的了解
④妈妈生了个可爱的女孩，我有妹妹了
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
C
生命的特征
【答案】C
【解答】题干中的描述说明了生命有接续。捐献器官，把爱留在人间，通过器官捐献延续了生命的意义，体现了生命的接续；妈妈生了个可爱的女孩，我有妹妹了，体现了生命的繁衍和延续，①④符合题意；去敬老院做志愿者、积极互动，增进对朋友的了解未体现生命接续，②③不符合题意。
故选：C。
生命的特征
红军长征时，一位红军连长不幸在江西省崇义县牺牲。何清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的菜园子里，种下一棵梅子树，并留下雌雄宝剑的雌剑作为信物。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈士墓，等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国好人榜”。对此，下列认识正确的有（　　）
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②实现人类生命的接续是一种迷信思想
③有限的生命却有无限意义
④人的一生就是为了生命的接续
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
B
生命的特征
【答案】B
【解答】题干中何清阳一家三代人接续守护烈士墓，他们的做法体现出一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，有限的生命却有无限意义，①③说法正确；实现人类生命的接续并不是一种迷信思想，人一代又一代个体生命实现了人类生命的接续，②说法错误；人的一生不仅是为了生命的接续，还要活出生命的意义，④说法错误。
故选：B。
生命的特征
解放战争年代，爷爷章贵福不畏强敌，浴血奋战；建国四十余载，父亲章国清接过钢枪，矢志强军；和平盛世，章力仁献身国防，逐梦军营。三个年代，三套军装，祖孙三代跨越74年接力从军。从生命的角度对上述材料认识正确的是（　　）
A．只有在艰苦的环境中，才能成就精彩的人生
B．我们每个人都无法抗拒生命存在和发展的自然规律
C．祖国繁荣昌盛，是每个中华儿女应有的情感和志向
D．我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承
D
生命的特征
【答案】D
【解答】题干未强调“艰苦环境”是成就人生的必要条件，且“只有……才能”夸大了艰苦环境的作用，故A说法错误；材料未涉及生命自然规律（如生老病死），而是强调精神传承，故B不符合题意；此选项强调爱国情感，属于家国情怀层面，但题干要求从“生命角度”分析，故C不符合题意；祖孙三代接力从军，体现了身体生命的延续和精神信念的传承，直接对应生命接续的内涵，故D符合题意。
故选：D。
敬畏生命的原因
假期将至，学校给同学们发了一份安全承诺书，从防溺水、安全用电、交通安全等各个方面做出了相关要求。有同学认为：都放假了，学校的要求还这么多，真烦。对此，你的看法是（　　）
①他的观点是正确的，放假了就没必要遵守学校的要求
②他的观点是错误的，学校的要求体现了对生命的重视
③他的观点是正确的，签订安全承诺书是不重要的形式
④他的观点是错误的，这些规则是守护生命的重要屏障
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
B
敬畏生命的原因
【答案】B
【解答】他的观点认为放假后无需遵守学校要求，但安全规则无论何时都应遵守，故①错误；学校的要求体现了对生命的重视，正确指出了学生观点的错误，故②正确；他的观点认为签订安全承诺书是不重要的形式，但安全承诺书是强化安全意识的重要措施，故③错误；这些规则是守护生命的重要屏障，正确解释了学生观点的错误根源，故④正确。
故选：B。
敬畏生命的原因
七年级（1）班开展生命相关的讨论活动，以下几位同学的观点，其中正确的有几个？（　　）
小丽：牢固树立安全意识，既需要树立规则意识，也需要增强风险意识
小芳：人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富
小兰：在历史长河中，虽然个体生命不能接续，但人的精神生命是不断传承的
小冯：保持身心健康是提高生命质量的关键
A．4个 B．3个 C．2个 D．1个
A
敬畏生命的原因
【答案】A
【解答】小丽的观点正确，是具有安全意识的表现；小芳的观点正确，体现了生命的重要性；小兰的观点正确，个体的身体生命是有限的，但精神生命是无限的；小冯的观点正确，我们既要学会爱护身体，又要学会养护精神。
故选：A。
敬畏生命的原因
2024年3月25日是我国第29个中小学生安全教育日，主题为“安全是生命的庇护”。各地教育行政部门开展预防欺凌专题教育、防溺水专题教育、应急疏散演练等形式多样、内容丰富的安全教育活动。开展这些活动（　　）
①有利于增强学生安全防范意识和能力
②旨在帮助学生养成健康的生活方式
③有利于预防和减少各类安全事故发生
④有利于引导学生珍爱生命、敬畏生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
敬畏生命的原因
【答案】C
【解答】各地教育行政部门开展安全教育活动，有利于增强学生安全防范意识和能力，有利于预防和减少各类安全事故发生，有利于引导学生珍爱生命、敬畏生命，①③④说法正确；②说法与活动内容无关，与题意不符。
故选：C。
敬畏生命的原因
人的身体是生命的载体，是人生的依托，爱惜生命首先要爱护身体。“皮之不存，毛将焉附”——没有好的身体，任何理想和抱负都会落空。
请用所学知识简要回答，我们应怎样爱护自己的身体？
敬畏生命的原因
【答案】养成健康的生活方式，学会爱惜自己的身体；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
【解答】本题考查怎样爱护自己的身体。可结合教材知识，从养成健康的生活方式、增强安全意识、自我保护意识等方面作答。
敬畏生命的原因
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 （ 　√　 ） （判断对错）
【答案】√
【解答】生命的宝贵，生命只有一次，不可重复，生命是人们享受一切权利的基础，生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。故题干表述正确。
故答案为：√。
敬畏生命的原因
“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人。（ 　√　 ）（判断对错）
【答案】√。
【解答】依据教材所学，“仁者爱人”“推己及人”要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人，故题干说法正确。
故答案为：√。
关爱他人的生命
中学生小明走在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉进了水里，不会游泳的小明没有急于跳水救人，而是向路人呼救，并拨打110报警电话。小明的做法（　　）
A．只顾及自己的生命，不关爱他人的生命
B．没有根据实际情况采取最佳的应对措施
C．是侵犯他人生命权和健康权的行为
D．既保护了自己，又关爱了他人的生命健康
D
关爱他人的生命
【答案】D
【解答】小明作为未成年人且不会游泳，未盲目跳水救人而是选择报警和呼救，体现了对自身安全的重视与对他人生命健康的关爱，故D正确；材料中小明的行为是主动救助的表现，而非只顾自身，故A错误；小明的做法符合未成年人救助他人的科学方式，故B错误；小明的行为属于正当救助，未侵犯他人权利，故C错误。
故选：D。
关爱他人的生命
著名作家毕淑敏在《敬畏生命》一文中写到：“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子……”这句话给我们的启示是（　　）
①生命都是宝贵的，生命价值高于一切
②如同珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命
③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
④可以只尊重他人的生命，漠视自己的生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
关爱他人的生命
【答案】A
【解答】由题干材料可知，生命休戚与共，我们对生命要有一种敬畏的情怀，生命都是宝贵的，生命价值高于一切；要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人；如同珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命，所以①②③正确；生命至上，他人的生命与自己的生命都重要，④错误。
故选：A。
关爱他人的生命
2024年7月，在河南省肿瘤医院，历经近3个小时的分离采集，退役军人朱健顺利完成226毫升造血干细胞混悬液捐献。在部队服役期间，他曾参加过2008年汶川特大地震抗震救灾，也是那次救援经历，让朱健更加懂得生命的意义。从此，他一直热心于公益事业，积极参与无偿献血。退役军人朱健捐献造血干细胞，用爱传递“生命火种”的做法（　　）
A．是不敬畏自己生命的表现
B．启示我们要珍爱自己的身体
C．表明生命都是弱不禁风的
D．是关爱他人生命的善行义举
D
关爱他人的生命
【答案】D
【解答】题干中指出，退役军人朱健顺利完成造血干细胞混悬液捐献。这是关爱他人生命的表现，是善意之举，故D正确；A是敬畏生命的表现，故错误；B与题文的主旨内容不符，故排除；C歪曲了题文的主旨，故错误。
故选：D。
关爱他人的生命
陶行知先生在70多年前曾发出这样的警言：“中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵于安乐，人命贵于名誉，人命贵于权位，人命贵于一切，只有等到那时，中国才站得起来。”
（1）阅读材料，请谈谈生命的特点是什么？
（2）结合材料，请谈谈我们为什么要敬畏生命？
（3）在现实生活中，你认为我们应该怎样敬畏生命？
关爱他人的生命
【答案】（1）①生命来之不易；②生命是独特的；③生命是不可逆的；④生命也是短暂的；⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
（2）①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；②生命是宝贵的，生命价值高于一切；③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
（3）①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都要与他人共同生活；②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
【解答】（1）本题考查生命的特点。可以结合教材知识，从生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆的进行回答。
（2）本题考查敬畏生命的原因。可以结合教材知识，从生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；生命是宝贵的，生命价值高于一切等方面进行回答。
（3）本题考查怎样敬畏生命。可以结合教材知识，从敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都要与他人共同生活；不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命等方面进行回答。
守护生命安全的原因
做好血吸虫病、艾滋病防控，需要面向大众，普及正确的防治知识，提高防治知识知晓率，增强自我防护能力，避免和减少易感行为。下列防治知识正确的是（　　）
①有钉螺的洲滩地带属于血吸虫病易感地带，必须严格封闭，禁止开展一切活动
②预防血吸虫病的重点在于消灭钉螺、做好防护，特别要加强对人、畜粪便的管理
③艾滋病主要通过性传播、血液传播和母婴传播，不会通过一般日常生活接触传播
④艾滋病和血吸虫病都属于严重传染性疾病，可防可控，但目前都无有效治愈方法
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
C
守护生命安全的原因
【答案】C
【解答】依据教材知识，预防血吸虫病的重点在于消灭钉螺、做好防护，特别要加强对人、畜粪便的管理；艾滋病主要通过性传播、血液传播和母婴传播，不会通过一般日常生活接触传播，②③说法正确；“严格封闭，禁止开展一切活动”说法过于绝对，①说法错误；血吸虫病有治愈方法，④说法错误。
故选：C。
守护生命安全的原因
早晨，当第一缕阳光洒向校园，他们早已整装就位，疏导交通，确保学生安全入学，他们身上的荧光色成了校园周边最坚实的色彩……郑州交警常态化展开的“护学”行动，为校园交通安全筑起了一道防线，以实际行动守护孩子们的上学路。对此，下列说法正确的是（　　）
A．交警叔叔很辛苦，我的安全他负责
B．交警守护上下学，安全隐患全解除
C．生命安全最重要，守护安全共行动
D．我的安全靠自己，交警护学没必要
C
守护生命安全的原因
【答案】C
【解答】题干中的描述体现了郑州交警对学生生命安全的守护，生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，需要社会各方共同守护，C说法正确；自己的安全要自己负责，A说法错误；“安全隐患全解除”的说法过于绝对，B说法错误；我们的生命安全需要共同守护，D说法错误。
故选：C。
守护生命安全的原因
某些地区的中考科目中，道德与法治考试增加了学生安全知识和防护技能的考查。很多学校规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次紧急疏散演习。对上述措施，有些学生不以为然，认为实在没有必要。以下说法有助于说服这些同学的是（　　）
①我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力
②通过逃生演练等活动能实现我们生命的价值
③人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起
④我们要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
B
守护生命安全的原因
【答案】B
【解答】题干中部分同学对学校的措施不以为然，这是缺乏生命安全意识的表现，人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力，掌握一些基本的自救自护方法，①③④说法正确；逃生演练等活动与实现生命价值没有必然联系，②说法错误。
故选：B。
守护生命安全的原因
在长江下游某市花木鱼虫市场，有市民购买包括红耳彩龟在内的一些外来物种用于放生。该市拟出台规定规范放生行为，对此出现了争议。下列选项中，能作为支持者论据的有（　　）
①放生行为可能造成外来物种入侵
②放生行为可以增加长江物种多样性
③规范放生行为有利于维护长江的生态安全
④规范放生行为限制了个人自由行使放生的权利
B
守护生命安全的原因
【答案】B
【解答】题干中指出在长江下游某市花木鱼虫市场，有市民购买包括红耳彩龟在内的一些外来物种用于放生。该市拟出台规定规范放生行为，对此出现了争议。下列选项中，能作为支持者论据的有放生行为可能造成外来物种入侵，规范放生行为有利于维护长江的生态安全，故①③正确；②④错误。
故答案为：B。
守护生命安全的原因
青少年是祖国的未来，习总书记一直挂念着青少年健康成长。阅读材料，运用所学知识简要回答问题。
习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”“身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育假炼”“德智体美要全面发展，其中体育对陶冶性情、历练意志有重要作用”……他殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的时代接班人。
结合材料，运用所学知识，概括分析青少年如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”，守护宝贵生命？
守护生命安全的原因
【答案】①要关注自己的身体，养成健康的生活方式；②增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；③守住自己的心灵，看到生活中的真、善、美；④用优秀传统文化滋养精神，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
【解答】本题考查概括分析青少年如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”，守护宝贵生命。结合题干材料，可从要关注自己的身体，养成健康的生活方式等方面作答。
牢固树立安全意识
2024年3月28日是第29个全国中小学生安全教育日，我们要做自己的“首席安全官”。下列做法正确的是（　　）
①上下学结伴而行，不走偏僻小道
②发现有人触电，上前用手将他拉开
③炒菜油锅起火，立即往锅里浇水
④流行感冒多发季节，戴口罩勤洗手
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
牢固树立安全意识
【答案】B
【解答】题干中的描述说明了我们要重视生命安全，树立生命安全意识，上下学结伴而行，不走偏僻小道、流行感冒多发季节，戴口罩勤洗手，都有利于保护生命安全，①④说法正确；发现有人触电，应该用绝缘的物体挑开电线或切断电源，不能用手拉人，②说法错误；炒菜油锅起火，应该盖上锅盖，不能浇水，③说法错误。
故选：B。
牢固树立安全意识
七年级学生小明说：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我就要先找这些标志。”对此认识正确的是（　　）
A．没有必要，这些场所不会发生安全事故
B．有必要，这是安全意识强的表现
C．有必要，这样就能确保我们的生命安全
D．没有必要，只要发生安全事故，跟着人流走就行
B
牢固树立安全意识
【答案】B
【解答】根据所学知识，小明的说法是正确的，这是安全意识强的表现，B符合题意；A错误，“不会发生安全事故”说法太绝对；C错误，“确保”一词说法太绝对；D错误，发生安全事故，要正确逃生，不能随大流。
故选：B。
牢固树立安全意识
电动车一旦着火，2分钟内温度便可达到180﹣220℃；3分钟火温可高达上千度。一辆电动车燃烧产生的毒气，30秒就可快速传播，100秒之内，足以使人窒息而亡。电动车消防安全提醒，禁止在住宅建筑内充电。这警示我们（　　）
①要牢固树立安全意识 ②电动车住宅充电应注意安全
③绿色出行，不骑电动车 ④树立规则意识，自觉遵守规则
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
牢固树立安全意识
【答案】B
【解答】电动车消防安全提醒，禁止在住宅建筑内充电，警示我们守护生命要牢固树立安全意识，树立规则意识，自觉遵守规则，①④正确；电动车不能在住宅建筑内充电，②错误；可以骑电动车，题干说的是电动车禁止在住宅建筑内充电的问题，③错误。
故选：B。
牢固树立安全意识
2025年是第30个全国中小学安全教育日，在快速变化的社会环境中，学校作为人才培养的摇篮，其安全稳定至关重要。下列活动中有利于增强学生安全意识的有（　　）
①学校组织消防演练活动
②邀请交警来校举办安全知识讲座
③减少学生课外活动时间
④开展“安全知识竞赛”活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
牢固树立安全意识
【答案】B
【解答】学校组织消防演练活动，有利于提高学生的安全意识，故①符合题意；邀请交警来校举办安全知识讲座，有利于提高学生的安全意识，②符合题意；开展“安全知识竞赛”活动，有利于增强学生的安全防范意识，故④符合题意；这不利于自身的健康成长，故③说法错误。
故选：B。
牢固树立安全意识
“居安思危，思则有备，有备无患”是指在我们做好准备的情况下，可以做危险的事情。（ 　×　 ）（判断对错）
【答案】×
【解答】“居安思危，思则有备，有备无患”的意思是处于安全环境时要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患。启示我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。题干说法错误。
故答案为：×。
D
树立规则意识
《中华人民共和国民法典》关于婚姻法的九个变化：一、新增“离婚冷静期制度”；二、扩大了夫妻双方的共同财产范围；三、明确离婚时更加保护无过错方权益的原则；四、新增“离婚经济补偿制度”；五、男女双方分居满一年，应当判决离婚；六、夫妻共同债务需要夫妻双方共同确认；七、明确婚内财产分割情形；八、法定婚姻无效情形；九、明确结婚和离婚不需要户口本。这说明（　　）
A．规则可以任意调整
B．我们要坚定维护规则
C．社会正常运行需要秩序
D．规则不是一成不变的
D
树立规则意识
【答案】D
【解答】材料中体现了《中华人民共和国民法典》关于婚姻法的变化，体现了规则不是一成不变的，我们要积极改进规则，D符合题意；规则不是任意调整的，需要根据社会的发展和社会生活的变迁进行修改，A错误；材料中未体现维护规则和社会正常运行需要秩序，BC不符合题意。
故选：D。
树立规则意识
生活中，在很多涉水区域，已经有形象的展板、清晰的标志和架起的铁丝网明令禁止穿越、下水，但有时候悲剧还是发生了。以下对此评论正确的有（　　）
①要树立规则意识，并且自觉地遵守规则
②要增强风险意识，远离一些危险的领域
③这样的悲剧，完全是人为的原因造成的
④要增强安全意识和自律意识，避免外出
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
树立规则意识
【答案】A
【解答】结合题干材料，我们要树立规则意识，自觉遵守规则，要增强风险意识，远离一些危险的领域，①②符合题意；③错误，“完全是人为原因”说法太绝对；④错误，“避免外出”说法太绝对。
故选：A。
树立规则意识
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定：学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入……上述条文的规定（　　）
A．是为了限制未成年人的发展
B．是对未成年人自由和生命安全的保障
C．能保证未成年人不受到任何伤害
D．要求未成年人增强安全防范意识
B
树立规则意识
【答案】B
【解答】题干中《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定，是对未成年人自由和生命安全的保障，B正确；A错误，有利于保护未成年人的健康成长；C错误，“任何伤害”“保证”说法太绝对；D排除，不符合题意。
故选：B。
树立规则意识
自11月4日起，阜新市全面实施了义务教育学校课间10分钟调整为15分钟的新规定。为全面落实15分钟的课间时长，各地各校调整了学生在校作息时间，丰富课间活动，课间由原来的10分钟调整为15分钟，从规则的角度来看，体现了（　　）
A．一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除
B．规则不是一成不变的，可以根据自身需要来调整规则
C．作为青少年，我们可以直接参与规则的制定与完善
D．一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善
D
树立规则意识
【答案】D
【解答】阜新市全面实施了义务教育学校课间10分钟调整为15分钟的新规定，说明一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，D说法正确；A说法与题干内容无关，应排除；B错误，规则不是一成不变的，可以根据实际情况进行调整完善；C错误，青少年可以间接参与规则的制定与完善。
故选：D。
提高防护能力的必要性
日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中不正确的做法是（　　）
A．夜里家中发现燃气泄漏，立即打开电灯，关闭燃气阀门
B．被困在失火房间，要用湿布捂住口鼻，以防止浓烟引起窒息
C．遭遇劫持绑架时，要记住犯罪分子的特征，不要作无谓反抗
D．厨房油锅着火，要迅速关闭炉灶，用锅盖盖严灭火
A
提高防护能力的必要性
【答案】A
【解答】我们要提高防护能力，被困在失火的房间用湿布捂住口鼻、遭遇绑架时尽力保护好自己、厨房油锅着火用锅盖盖严灭火，都是面对意外的正确处理办法，BCD说法正确，不符合题意；发现家中煤气泄漏时，如果打开电器开关，有可能导致煤气爆炸，后果更为严重，不利于自救自护，A说法错误，符合题意。
故选：A。
提高防护能力的必要性
某地交警在一次道路隐患排查中，发现了山体石壁有开裂和松动的迹象，立即对该路段进行了交通管制，不到1分钟山体垮塌截断路面，现场无人员伤亡。这警示我们要（　　）
A．增强生命的韧性 B．提高危险预判能力
C．拥有强健的体魄 D．编织人生美好梦想
B
提高防护能力的必要性
【答案】B
【解答】题干中，“由于交警对山体垮塌的正确预判，现场无人员伤亡”，启示我们要提高危险预判能力，做到见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然，故B正确；材料主要警示我们要提高危险预判能力，并未体现“增强生命的韧性”、“拥有强健的体魄”、“编织人生美好梦想”，故ACD不符合题意。
故选：B。
提高防护能力的必要性
在维护公共卫生安全方面，以下措施可以有效提高个人和社会的防护能力的是（　　）
A．经常开窗通风，保持室内空气流通
B．随意丢弃垃圾，不进行垃圾分类
C．频繁触摸公共物品后不洗手
D．在人多拥挤的场所，忽视社交距离
A
提高防护能力的必要性
【答案】A
【解答】选项中能够有效提高个人和社会的防护能力的措施是经常开窗通风，保持室内空气流通，A正确；B错误，要进行垃圾分类，不能随意丢弃；C错误，要养成勤洗手的好习惯；D错误，保持一定的社交距离，有利于自我防护。
故选：A。
提高防护能力的必要性
某地突降大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何，当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最先意识到了风险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险，雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。小侯的事例启示我们要（　　）
①敬畏生命，要关爱自己和他人的生命
②主动学习安全知识，提高危险预判能力
③认识到每个人都是独特的，有独特的个性品质
④坚持人民至上，生命至上，认识到生命重于泰山
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
提高防护能力的必要性
【答案】D
【解答】小侯的行为体现了对生命的敬畏，他不仅关心自己的生命，也积极提醒他人逃生，关爱他人的生命，①说法正确；小侯能够迅速意识到水位上涨带来的危险，并果断采取行动，这显示了他具备一定的安全知识和危险预判能力，②说法正确；小侯的行为体现了对生命的高度重视，他提醒人们逃生，是坚持人民至上，生命至上的体现，④说法正确；③说法正确，但小侯的事例没有强调每个人的独特性或个性品质，而是强调了他对危险的预判和应对能力，故不符合题意。
故选：D。
学习防护和急救的知识与技能
遇到险情，错误的做法比灾难本身更加可怕。下列自救方法可取的是（　　）
A．家里突发火灾，尽快乘电梯逃生
B．遇到雷暴天气，躲在大树底下避雨
C．被开水烫伤，立即用自来水冲洗约15分钟
D．遇到拥挤踩踏，逆流前进，奋力在人群中挤出逃生通道
C
学习防护和急救的知识与技能
【答案】C
【解答】结合所学知识，自救方法可取的是被开水烫伤，立即用自来水冲洗约15分钟，有利于缓解伤情，C正确；A错误，发生火灾时，不能乘坐电梯逃生；B错误，雷暴天气，不能在大树底下避雨，以免遭受雷击；D错误，遇到拥挤踩踏，不能逆流前进。
故选：C。
学习防护和急救的知识与技能
自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判，下面预判正确的有（　　）
①天气预报报道今天有大到暴雨，正在地铁站等车的小明改成打车快速回家
②小刚看到一处高楼起火，出于看热闹的心理跑到该楼楼下观看火情
③今天风特别的大，小磊提醒妈妈把自家阳台上的花搬到屋中
④小风正在睡觉中，听见有人大喊地震了，他快速找到三角区域避险
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
学习防护和急救的知识与技能
【答案】C
【解答】面对暴雨天气，小明由等地铁改成打车快速回家，能够有效预防暴雨带来的危险，①正确；小刚的做法是缺乏安全意识的表现，②错误；大风天气，阳台花盆容易掉落砸伤行为，小磊提醒妈妈，是具有安全意识的表现，③正确；小风躲到三角区域躲避地震，是具有安全意识的表现，④正确。
故选：C。
学习防护和急救的知识与技能
生活中难免会遇到一些突发事故，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。下列应对方法正确的是（　　）
A．放学路上遇到暴雨，快速跑到大树下躲避
B．闻到室内有强烈的煤气味时，就地立即打电话请专业人士来检修
C．发生火灾时，可用湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场
D．油锅高温起火时，立即用泼水的方式灭火
C
学习防护和急救的知识与技能
【答案】C
【解答】暴雨时到大树下躲避，可能会被雷电击中，A说法错误；闻到室内有强烈的煤气味时，千万不能打电话，因为手机会有静电，容易产生爆炸，B说法错误；发生火灾时，可用湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场，C说法正确；油锅高温起火时，要将锅盖迅速盖到锅上，使火苗接触不到空气而熄灭，D说法错误。
故选：C。
学习防护和急救的知识与技能
心肺复苏是抢救心脏骤停最有效的方法，而90%以上的心脏骤停发生在医院之外。某校以“猝死急救，你也可以做超级英雄”为主题，开展了示范操作培训，该校同学们积极参与并认真学习。下面的活动心得，与该主题活动相一致的是（　　）
A．守护生命首先要关注自己的身体
B．要掌握一些基本的自救自护方法
C．仁者爱人，学会关爱他人的生命
D．要掌握应对自然灾害的有效方法
C
学习防护和急救的知识与技能
【答案】C
【解答】某校以“猝死急救，你也可以做超级英雄”为主题，开展了示范操作培训，该校同学们积极参与并认真学习，抢救心脏骤停的方法本身用于救助他人，提现了关爱他人，故C说法正确；题干材料没有体现出关注自己的身体，A不符合题意；材料没有体现出自护自救，B不符合题意；这在材料中没有体现出来，D不符合题意。
故选：C。
学习防护和急救的知识与技能
校园安全伴我同行
【聚焦任务 开展调研】
活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）。
问题1：是否关注校园安全问题？ 选项 A.经常关注 B.偶尔关注 C.不太关注
人数 15 31 54
问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A.了解 B.部分了解 C.不太了解
人数 10 54 36
学习防护和急救的知识与技能
（1）结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题？
【密切合作 深度探究】
某小组同学发现，校园火灾问题值得大家关注。为此，同学们搜集了下列新闻。
2023年12月25日，某学校因学生使用违规电器“热得快”烧水器引发火灾。2024年1月24日，某培训学校因违规用火、未设消防通道，导致许多学生被困火海。
（2）面对校园火灾频发的现状，我们应如何防火于未“燃”？
学习防护和急救的知识与技能
【答案】（1）①大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱。②大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法。
（2）①正确使用电器设备，不私搭私接电线，不超负荷用电。②加强消防通道建设，同时要保持消防通道时刻通畅。③规范用火作业，严格落实消防安全操作要求。④当出现不可控的火灾时，知道拨打“119”火警电话
【解答】（1）本题考查分析同学们当前存在哪些问题。结合题干材料，可从大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱等方面作答。
（2）本题考查面对校园火灾频发的现状，我们应如何防火于未“燃”。结合所学知识，可从正确使用电器设备，不私搭私接电线，不超负荷用电等方面作答。
学习防护和急救的知识与技能
演练结束，七年级（1）班开展了经验分享活动，请你积极参与并完成下列任务。
如表是小兰同学的分享：
（1）请你结合所学知识，谈谈小兰为小妍点赞的原因。
分享结束后，班长发出了如下倡议：
在防踩踏演练中，我不慎跌倒擦伤流血，小妍第一时间取来消毒液为我的擦伤部位消毒，并用干净的纱布包住伤口，还协助老师将我送到了校医院进一步处理。我要为小妍点赞！
学习防护和急救的知识与技能
（2）请你将如表倡议书补充完整。
倡议书
为牢固树立生命至上理念，提高防灾避险应急能力，特发出以下倡议：
①意识方面：　增强防灾避险应急意识，认识到防灾减灾的重要性，主动学习应急知识　 ；
②技能方面：　掌握自救互救技能，通过模拟演练和实际操作，提高面对突发事件的应急处理能力　 ；
③规则方面：　严格遵守学校的安全规章制度，不做可能危害自己或他人安全的事　 。
七年级（1）班全体学生
2024年××月××日
学习防护和急救的知识与技能
【答案】（1）小妍具有防护和急救的知识与技能。拥有科学自救和救他的能力，在他人需要紧急救护时，不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
（2）①增强防灾避险应急意识，认识到防灾减灾的重要性，主动学习应急知识；②掌握自救互救技能，通过模拟演练和实际操作，提高面对突发事件的应急处理能力；③严格遵守学校的安全规章制度，不做可能危害自己或他人安全的事。
【解答】（1）本题考查为小妍点赞的原因。依据教材知识，结合材料内容，从具有防护和急救的知识与技能，拥有科学自救和救他的能力等方面来回答。
（2）本题考查将倡议书补充完整。依据教材知识，结合材料内容，从增强防灾避险应急意识，掌握自救互救技能，严格遵守学校的安全规章制度等方面来回答。
拥挤踩踏事件的预防与自护
面对拥挤踩踏事件，我们要掌握预防与自护方法。下列做法正确的是（　　）
A．发现人群蜂拥而来，要逆流逃离
B．如果在人流中鞋子被踩掉，要立刻弯腰提鞋
C．上下楼梯时快速奔跑，大喊大叫
D．不凑热闹，不在人流大的地方停留
D
拥挤踩踏事件的预防与自护
【答案】D
【解答】防拥挤踩踏的正确做法是上下楼梯、台阶时抓牢扶手，不凑热闹，不在人流量大的地方停留，不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛，D是正确的选项；ABC做法错误，不利于保护自己。
故选：D。
拥挤踩踏事件的预防与自护
如图漫画警示我们青少年（　　）
A．各类踩踏事件，发生在所难免
B．完善法律法规，根除安全隐患
C．远离公共场所确保生命安全
D．学习自护方法，避免人身伤害
D
拥挤踩踏事件的预防与自护
【答案】D
【解答】漫画中，踩踏事故警示我们要学习自护方法，避免人身伤害，D正确；踩踏事件可以避免，A错误；“根除”说法太绝对，B错误；远离公共场所不现实，C错误。
故选：D。
拥挤踩踏事件的预防与自护
以下属于预防拥挤踩踏事件正确做法的有（　　）
①不凑热闹，不在人流量大的地方停留
②发现人群蜂拥而至，应马上逆流前行
③在人流中一旦摔倒，双膝蜷缩护胸腹
④保护贵重物品，东西掉了马上捡起来
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
拥挤踩踏事件的预防与自护
【答案】B
【解答】预防拥挤踩踏事件要不凑热闹，不在人流量大的地方停留；在人流中一旦摔倒，双膝蜷缩护胸腹，①③说法正确；发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去，②说法错误；再拥挤的人群中东西掉了不能弯腰去捡，否则容易被踩踏，④说法错误。
故选：B。
养成健康的生活方式
2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。（三减三健：减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼。）确定该主题日是因为（　　）
①爱护身体应当关注自己的身体状况
②爱护身体需要养成健康的生活方式
③守护生命安全需要滋养我们的心灵
④我们需要掌握一些基本的自救自护方法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
养成健康的生活方式
【答案】A
【解答】我国第18个“全民健康生活方式日”，主题为“‘三减三健’从我做起”这说明守护生命首先要关注自己的身体，守护生命需要养成健康的生活方式，故①②符合题意；材料没有体现养护我们的精神、自救自护方法，故③④不符合题意。
故选：A。
养成健康的生活方式
小明和他的家人都非常喜欢运动，他们每周都会安排几次户外活动，如慢跑、骑自行车或徒步旅行等。此外，他们还会定期进行体检，关注并了解相关健康知识。小明一家人（　　）
①关注并及时了解自己的身体状况
②杜绝不良嗜好，做到了自觉自律
③一系列行为可以预防并减少疾病的发生
④通过高强度运动提高身体的免疫力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
养成健康的生活方式
【答案】A
【解答】根据题干描述可知，小明一家人关注并及时了解自己的身体状况，可以预防并减少疾病的发生，①③符合题意；②与题意不符；④错误，高强度运动未必能提高身体的免疫力。
故选：A。
养成健康的生活方式
某校坚持“每天运动一小时”理念，积极探索多样化的学生运动锻炼方式。这样做主要目的在于（　　）
A．促进学生身心健康 B．指导学生学会学习
C．创造条件增进友谊 D．减少家人之间矛盾
A
养成健康的生活方式
【答案】A
【解答】题干中指出，每天坚持锻炼一小时，有助于学生增强体质，养成健康生活方式，促进学生身心健康，故A正确；材料没有体现学会学习、增进友谊、减少家人之间矛盾，故BCD不符合题意。
故选：A。
养成健康的生活方式
七（1）班小亮看到如图一组漫画，你认为漫画内容是在提醒我们要（　　）
A．关注自己的内在感受 B．满足自己的内心需要
C．掌握自救自护的方法 D．养成健康的生活方式
D
养成健康的生活方式
【答案】D
【解答】结合所学知识，题干材料中三幅漫画共同体现了要养成健康的生活方式，D符合题意；ABC排除，题干材料没有体现，不符合题意。
故选：D。
心理健康的表现和要求
教育部印发《关于加强中小学生心理健康教育的指导意见》，强调要关注青少年的心理成长。下列行为中，有助于保持心理健康的是（　　）
A．遇到挫折时，独自承受，拒绝求助
B．与同学发生矛盾时，用暴力解决问题
C．通过运动、写日记等方式合理宣泄情绪
D．因考试失利而否定自己，陷入自卑情绪
C
心理健康的表现和要求
【答案】C
【解答】结合所学知识，有助于保持心理健康的是通过运动、写日记等方式合理宣泄情绪，C符合题意；A错误，不能独自承受，学会求助他人；B错误，不能用玻璃解决问题；D错误，一次考试失利，不能否定自己和自卑。
故选：C。
心理健康的表现和要求
2025年5月30日，全国学生心理健康宣传教育月活动在海口举行，为青少年构筑心理健康成长防护墙。活动的开展有助于青少年（　　）
A．学习心理知识，提升健康素养
B．克服青春烦恼，消除心理冲突
C．杜绝心理问题，促进全面发展
D．提高道德修养，助力青春成长
A
心理健康的表现和要求
【答案】A
【解答】全国学生心理健康宣传教育月活动的开展，有利于青少年学习心理知识，提升健康素养，A说法正确；B错误，“消除”的说法太绝对；C错误，“杜绝”的说法太绝对；D说法在题干中没有体现，与题意不符。
故选：A。
心理健康的表现和要求
2025年4月7日，某中学举行了一场以“接纳不完美，成就更好的自己”为主题的心理健康教育升旗仪式。这提醒青少年（　　）
A．外在形象决定人生成败
B．完全忽视他人评价才能保持自尊
C．用理性心态看待自身优缺点
D．心理健康只需依靠外部计划实现
C
心理健康的表现和要求
【答案】C
【解答】外在形象可能影响个人发展，但“决定人生成败”的说法过于绝对，故A说法错误；完全忽视他人评价是极端做法，正确做法是理性对待他人评价，故B说法错误；接纳不完美需要理性分析自身优缺点，积极改进，符合主题要求，故C符合题意；心理健康需内外结合，仅靠外部计划无法实现，故D说法错误。
故选：C。
心理健康的表现和要求
教育部开展以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题的首个全国学生心理健康宣传教育活动。该活动的开展有助于青少年（　　）
A．提高道德修养，提升健康素养
B．克服青春烦恼，消除心理冲突
C．杜绝心理问题，促进全面发展
D．学习心理知识，助力青春成长
D
心理健康的表现和要求
【答案】D
【解答】全国学生心理健康宣传教育活动的开展，有助于青少年学习心理知识，助力青春成长，D说法正确；A说法在题干中没有体现，与题意不符；B错误，“消除”说法太绝对；C错误，“杜绝”说法太绝对。
故选：D。
心理健康的表现和要求
教育部印发《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》，决定在2024年5月以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题开展宣传教育活动。该活动有利于（　　）
①提升学生们的心理健康水平
②预防和减少学生的心理问题
③消除学习给学生带来的压力
④给学生带来良好的人际关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
心理健康的表现和要求
【答案】A
【解答】结合题干参材料，开展宣传教育活动有利于提升学生们的心理健康水平，预防和减少学生的心理问题，所以①②符合题意；③错误，“消除”一词说法太绝对；④错误，夸大了这项活动的作用。
故选：A。
心理健康的表现和要求
当遇到心理困境时，积极寻求专业帮助，舒缓紧张感，有助于我们改善心理状况。（　√　 ）（判断对错）
【答案】√。
【解答】依据教材知识，健康不仅是身体健康，还有心理健康、社会适应良好和有道德。为了保持心理健康，在日常生活中，我们要当遇到心理困境时，积极寻求专业帮助，舒缓紧张情绪，有助于我们改善心理状况。故题干说法正确。
故答案为：√。
丰富自己的精神世界
阅读材料，回答下列问题。
材料一 5月18日晚，西安大唐芙蓉园，习近平主席和夫人彭丽媛为出席首届中国﹣中亚峰会的中亚国家元首夫妇举行欢迎仪式和欢迎宴会。当晚的迎宾表演以“大唐盛礼”为主题，复原唐朝时期迎宾礼仪，以传统文化之“礼”，迎远道而来之“宾”。
（1）中华优秀传统文化是中华民族丰厚的滋养品，作为中国人，请你谈一谈我们应怎样守护精神家园？
材料二 世界卫生组织《全球溺水报告》显示，全球每小时有40多人溺水死亡，每年共有约37.2万人溺水死亡，半数以上溺水死亡者不足25岁。而我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占据了95%以上，儿童因身心发育不全，对潜在危险的认识不足，容易成为溺水事故的受害者。溺水就像一个“吃人恶魔”，不知夺去了多少孩子的生命！让多少家庭变得支离破碎！截至2023年上半年，多起青少年群体溺水新闻报道不减反增。溺水一直是造成中小学生非正常死亡的头号杀手。
（2）气温飙升，青少年溺水事故又进入高发季。为避免悲剧再次发生，请你运用所学知识就如何“守护生命，严防溺水”提出建议。
丰富自己的精神世界
【答案】（1）不能丢失优秀的民族文化；需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
（2）关心身体的状况，养成健康的生活方式；关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
【解答】（1）本题考查我们应怎样守护精神家园。结合教材可知，要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
（2）本题考查的是如何守护生命，严防溺水。结合教材可知，要爱护身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力等。
丰富自己的精神世界
只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。（　√　）（判断对错）
【答案】√
【解答】依据教材知识，保持身心健康是提高生命质量的关键；只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩，本题描述正确。
故答案为：√。
丰富自己的精神世界
2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日，“中国年”已经升级为“世界年”。春节正式成为联合国假日，充分展现了中华文明和东方文化的传播力、影响力，更好满足了人民日益增长的精神文化需求，推进文化自信自强。下列认识不正确的是（　　）
A．在生命接续中，我们扮演着可有可无的角色
B．生命接续也包括精神文明成果传承和延续
C．人的精神生命是可以不断传承的
D．我们在精神上不断继承人类的文明成果
A
丰富自己的精神世界
【答案】A
【解答】结合所学知识，在生命接续中，我们扮演着多种角色，但不是可有可无的，A错误，符合题意；BCD说法正确，但不符合题意。
故选：A。
丰富自己的精神世界
“腹有诗书气自华”“书香社会”这些温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告。这类活动的开展（　　）
①有助于滋养心灵，丰富个人的精神世界
②有助于丰富我们的精神生活，满足精神需求
③表明守护生命首先要关注自己的身体
④表明良好的生命状态需要关注我们的精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
丰富自己的精神世界
【答案】B
【解答】“开展阅读活动”有助于我们滋养心灵，丰富个人的精神世界，有助于丰富我们的精神生活，满足精神需求，充盈个人的精神世界，“正在如火如荼地开展”表明良好的生命状态需要关注我们的精神，良好的生命状态需要丰富的精神，①②④符合题意；读书有助于滋养我们的心灵，“关注自己的身体”属于爱护身体的表现，不属于滋养心灵，③不符合题意。
故选：B。
丰富自己的精神世界
2024年4月23日，在世界读书日之际，扬州市“朱自清读书季”暨“好地方 大家读”主题阅读活动正式启动，活动旨在通过加强各方联动、丰富阅读矩阵，加强阅读推广，不断推动“书香扬州”，建设提质增效。这启示我们（　　）
A．关心天下大事，维护国家安全
B．激发学习热情，消除学习压力
C．养成阅读习惯，滋养生命精神
D．遵守公共秩序，推动社会进步
C
丰富自己的精神世界
【答案】C
【解答】“朱自清读书季”暨“好地方 大家读”主题阅读活动正式启动，有利于市民养成阅读习惯，滋养生命精神，C说法正确；题干中“朱自清读书季”暨“好地方 大家读”主题阅读活动正式启动，强调阅读的重要性，与维护国家安全无关，A说法与题不符；主题阅读活动正式启动，有利于培养阅读习惯，有利于缓解学生的学习压力，B说法错误；题干中旨在强调阅读的重要性，与遵守公共秩序无关，D说法与题不符。
故选：C。

展开更多......

收起↑