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1.了解作者
毛泽东 (1893－1976)，字润之，湖南湘潭人。
中国无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家、书法家，中国
共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和
同时也是一位伟大的诗人。
成就:
毛泽东对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对
共产党的理论贡献被称为“毛泽东思想”。他被视为现代世界
历史中最重要的人物之一。
毛泽东分别做了《改造我们的学习》
《整顿党的作风》《反对党八股》的报告。
反对宗派主义
反对党八股
反对主观主义
整
顿
学
风
整
顿
党
风
整
顿
文
风
《改造我们的学习》
《整顿党的作风》
《反对党八股》
反对党八股是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会上
的讲话，课文节选的是文章的9─18段。演讲的开头是这样的：
刚才凯丰同志讲了今天开会的宗旨。我现在想讲的是：
观主义和宗派主义怎样拿党八股做它们的宣传工具，或表现
式。我们反对主观主义和宗派主义，如果不连党八股也给以
算，那它们就还有一个藏身的地方，它们还可以躲起来。如
我们连党八股也打倒了，那就算对于主观主义和宗派主义最
地‘将一军’，弄得这两个怪物原形毕露，老鼠过街，人人
打’，这两个怪物也就容易消灭了。”
我们看一下，这次演讲的目的是：反对党八股。这是一篇声讨
标题有力地揭示了文章的中心论点，旗帜鲜明。
战略反攻阶段
1944.1-1945.8
战略防御阶段
战略相持阶段
1938.10-1943.12
O2
1937.7-1938.10
O3
O1
1942年，无论是敌后战场还是正面战场，我国抗日战争都经历着最艰难的时刻。
根据地生存尚且艰难，但是中国共产党人仍然花费宝贵的时间和
精力来讨论文风问题，其原因何在？
1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党
内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风
成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。另外，我党吸收
了大量新党员，他们需要接受思想上的再教育。
为了肃清流毒，提高全党的马列水平，我党在延
安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整风运动。
1941年和1942年，毛泽东分别做了《改造我们的
学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告。
整顿文风的意义或价值何在？
文风是一个时代的思想风气问
题，它最终指向的是个体和社会的
解放，是一个时代和人心“独立自
由的希望”，它与革命精神的深入
结合，能够产生推动历史和时代的
巨大效果。
延安整风运动在中国共产党历史
上具有深远的历史意义，它是党的建
设史上的一个伟大创举。通过延安整
风，全党确立了一条实事求是的辩证
唯物主义的思想路线，使干部在思想
上大大地提高一步，使党达到了空前
的团结。
党八股有什么危害？
作者是如何论述的？
什么是八股？
反对党八股
作者反对八股，
支持什么呢？
八股文原是明清科举制度所规定的一种脱离实际的僵
化的文体，有固定的格式和写作套路。有以下特点：
① 题目必须用“四书”“五经”中的原文，每一个
段落都要死守固定的格式。
② 内容必须以程朱学派的注释为准。
③ 体裁结构有固定的格式，全文分为破题、承题、
起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分。
④ 通常禁用诗赋中夸张华丽的词语，不许引证古史，
不许比喻。连字数都有限制，考生只能按照题目的字数
敷衍成文。
明清时期八股文考卷
八股文在形式上僵化死板，在内容上只许为圣贤立言，不许作者自由发挥，是封
建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。
明清科举考试的一种文体
形式限制
一律由破题、承
题、起讲、入题、
起股、中股、后
股、束股八部分
组成
出题限制
朱元璋与刘基商
定，一律用“四
书”、“五经”
原文出题
思想限制
一律依照朱熹的
思想，不得越雷
池半步
孔乙己
范进
范进和孔乙己都是旧社会的知识分子，是深受封建科举制度毒害的读书人。
政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事
件和社会问题的议论文，具有一定的政治倾向。凡
是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于
政论文的范畴。
政论文
特点：1.确切、严谨，富有鼓动性；
2.词语多具宏观性，频繁使用政治术语；
3.句型单一，连接成分少，句与句之间无明
确的逻辑关系。
词语
卑劣
释义
卑鄙恶劣。
瘪三(biē) 上海人称城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民。
蹩脚(bié) 质量不好；本领不强。
古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文
书。
檄文(xí)
窒息(zhì) 因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。
痈疽(yōnɡ jū) 毒疮。比喻祸患、毛病。
根深蒂固(dì) 比喻基础稳固，不容易动摇。
量体裁衣(liànɡ) 按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。
无的放矢(dì) 没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。
原形毕露(lù) 本来的面目完全暴露(含贬义)。
装腔作势 故意做作，装出某种情态。
莫名其妙 没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。
比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑
说话的人不看对象。
对牛弹琴
枯燥无味 形容单调，呆板，没有趣味。
津津有味 感到很有滋味，很有趣味。
夸夸其谈 说话或写文章浮夸，不切实际。
返 回
任务一：快速浏览课文，梳理结构。
提出本文的中心论题， 指出要分析党八股的“坏
第一部分（第1段）
第二部分（2至9段）
第三部分（末段）
处”，并概括党八股的八大罪状。
具体分析党八股的八大罪状，指出其危害、反动实
质和纠正的办法。
总结全文，阐明反对党八股，树立马列主义新文风
的重大意义。
论证思路：提出问题——分析问题——解决问题
第二段：空话连篇，言之无物
第三段：装腔作势，借以吓人
第四段：无的放矢，不看对象
第五段：语言无味，像个瘪三
第六段：甲乙丙丁，开中药铺
第七段：不负责任，到处害人
第八段：流毒全党，妨害革命
明确：
1
现象
娘的裹脚，又长又臭
下决心不要群众看
产生根源
群众见了“就摇头”
让幼稚的人受到“坏影响”
危害
第三层
写短写精
解决方法
第四层
“到什么山上唱什么歌”
“看菜吃饭，量体裁衣”
2
现象
家驳、装样子恐吓辱骂
观主义、宗派主义
产生根源
不能反映真理、只能妨碍真理
第三层
危害
对敌人是毫无用处，
对同志只有损害
靠马克斯列宁主义的真理吃饭，
靠实事求是吃饭
第四层
解决方法
3
现象
“人”二字的特殊写法
誓不要老百姓看”
缺乏群众意识
产生根源
第三层
危害
人民看不懂、听不懂
“射箭要看靶子”
“弹琴要看听众”
解决方法
第四层
调查、研究、分析宣传对象
4
一套“学生腔”
一点生动活泼的语言
现象
身，未接触过群众的人
“语言不丰富”
第二层
产生根源
许多做宣传工作的同志，
不学语言“语言不丰富”
他们的宣传，乏味得很
他们的文章，没有多少人欢喜看
第三层
危害
第四层
解决方法
花很大力气学习语言
5
出、分析、解决问题
表示赞成、反对什么
现象
产生根源
危害
第二层
第三层
形式主义
使人不用脑筋想问题，不去思考
事物的本质，满足于现象的罗列
解决方法
第四层
运用马克思主义方法
6
现象
产生根源
危害
笔千言，离题万里”
责任心薄弱
第二层
第三层
轻重倒置，到处害人
解决方法
第四层
加强责任心
7/8
产生根源
危害
观主义、宗派主义
毒物传播出去，害党害国
立刻进行改革
第二层
第三层
解决方法
1.想一想，党八股的八条罪状是作者随意安排的吗？
八
条
罪
状
的
逻
辑
顺
序
空话连篇， 言之无物。
装腔作势， 借以吓人。
无的放矢， 不看对象。
语言无味， 像个瘪三。
甲乙丙丁， 开中药铺。
不负责任， 到处害人。
流毒全党， 妨害革命。
传播出去， 祸国殃民。
内容空洞
动机不纯
目的不明
缺少文采
思想内容
文章形式
表
现
形式主义
根
源
责任心不足
危害后果
危
害
由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性
2.本文的观点是什么（用原文
回答）？
要使革命精神获得发展，
必须抛弃党八股，采取生动
活泼新鲜有力的马克思列宁
主义的文风。（10段）
3.为论证观点，本文用了哪些论证方法？
举例论证：如举了斯大林的卫国战争演说篇幅不长的例子。（2段）
引用论证：如引用鲁迅的名言“辱骂和恐吓绝不是战斗”（3段），引用俗语“到
什么山唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”等。（2段）
比喻论证：如“语言无味，像个瘪三”（5段），“甲乙丙丁，开中药铺”。（6
段）
因果论证：如“科学的东西，随便什么时候都是不怕人家批评的，因为科学是真
理，决不怕人家驳”（3段），“常常问题是提出了，但还不能解决，就是因为还没有
暴露事物的内部联系，就是因为还没有经过这种系统的周密的分析过程，因而问题的
面貌还不明晰，还不能做综合工作，也就不能好好地解决问题”。（6段）
对比论证：如将主观主义、宗派主义爱装腔作势和真理老老实实加以对比，揭示
党八股的本质是主观主义和宗派主义。（3段）
类比论证：如将写文章、做演说和洗脸加以类比，论证写文章和做演说要认真负
责的道理。（7段）
文章边破边立，破中有立。节选部分列举的八
状本身，就是“反对党八股”这一中心论点的论据；
八条罪状的剖析和揭露，就是用摆事实、讲道理的
来论证中心论点。
对每一条罪状的剖析，都是列举表现，指出危
树立榜样，明确方向。
这种边破边立的论证方法，使论证全面深刻，说
透彻。
驳论文是侧重于驳论的议论文。驳论文往往先破后立，边破边立，
即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点。
破：驳论
立：立论
驳论是就一定的事件或
问题发表议论，批驳片
面的、错误的甚至反动的
见解或主张。
立论是就一定的事件或
问题，提出并阐明自己
的见
合作探究：全文的“破”与“立”
反对或批判错误观点做法
空话连篇，言之无物
提倡正确做法
内容充实，言之有物
实事求是，要靠有用
有的放矢，要看对象
装腔作势，借以吓人
无的放矢，不看对象
语言无味，像个瘪三
甲乙丙丁，开中药铺
不负责任，到处害人
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
下苦功夫，学好语言
分析本质，解决问题
认真负责，改正习惯
破
立
抵制八股，坚决改革
遏制发展，防止传播
本文的文风特点
这篇文章批评的是党八股，而文章本身就是反对党八股、倡
导马克思主义生动活泼新鲜有力文风的典范，这篇文章的文风特
点是什么？（将党八股的八条罪状反过来看）
明确：
内容丰富，言之有物。摆事实讲道理，以理服人，平易朴素，亲切感人。
语言生动活泼，通俗易懂，体现了高超的语言艺术。
语言上的特点：
“到什么山上唱什么歌”
“看菜吃饭，量体裁衣”
“懒婆娘的裹脚，又长又臭”
谚语
成语
歇后语
“得胜回朝” “文人学士”
“下笔千言，离题万里”
“装腔作势”“无的放矢”
“对牛弹琴”“莫名其妙”
“津津有味”“祸国殃民”
文言词语
方言词语
“瘪三”“蹩脚”
本文采用了大量的谚语、歇后语、成语、文言词语、方言词语，这些词语的恰
当运用和巧妙安排，使得语言既通俗易懂，又生动有趣，朴实的语言蕴含深刻的的
道理，使文章丰富又简洁明了。
语言上的特点：
比 喻
对 比
“懒婆娘的裹脚，又长又臭”（2段）
宗派主义、主观主义——马克思列宁
主义、实事求是（3段）
看菜吃饭，量体裁衣（2段）
流毒全党，妨害革命（8段）
对 偶
设 问
设 问
为什么一定要写得那么长，又那么空
空洞洞的呢？（2段）
因为他写的和讲的是党八股，人家哪
里会懂呢？（4段）
多种修辞手法的运用。比喻，对比，对偶，设问，反问等手法。
主题归纳
本文分析了党八股的八大罪
状，深刻揭露了它的实质，指
出党八股是为主观主义、宗派主
义服务的工具，号召我们彻底抛
弃党八股这种腐朽文风，树立生
动活泼、新鲜有力的马克思列宁
主义文风。

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