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第五单元　生物与环境
[基础训练]
1．二十四节气文化博大精深，它根植于我国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想。“夏至种豆，重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响( )
A．温度 B．水分
C．阳光 D．空气
2．八百里洞庭美如画，下列不属于洞庭湖湿地生态系统功能的是( )
A．种植农作物 B．净化水质
C．蓄洪抗旱 D．动植物天堂
3．兰州是唯一一座黄河穿城而过的省会城市。下列叙述中，可以看作一个生态系统的是( )
A．黄河上的百年中山桥
B．母亲河——黄河
C．白塔山上的白塔
D．黄河上成群的赤麻鸭
4．生物的生存依赖一定的环境，下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是( )
A．沙漠中植物稀少——环境影响生物
B．大树底下好乘凉——生物影响环境
C．蚯蚓疏松土壤——环境影响生物
D．北极熊皮下脂肪厚——生物适应环境
5．池塘被农药DDT污染，DDT在生物体内难以分解，无法排出。在食物链“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”中，体内DDT积累最多的生物是( )
A．浮游植物 B．剑水蚤
C．小鱼 D．大鱼
6．如图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析错误的是( )
A．①②③④均属于生态系统组成成分中的生物部分
B．在该食物链中，④中生物所含的能量和难分解的有毒物质最多
C．①是生产者，它能够通过光合作用将光能转化成化学能并储存在有机物中
D．大量捕杀④，③的数量会先增加后减少，最后趋于稳定
7．下表为小林同学探究“光照对鼠妇分布的影响”的设计方案，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是( )
位置 鼠妇数量 光照 土壤湿度
纸盒左侧 10只 明亮 潮湿
纸盒右侧 10只 黑暗 干燥
A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇
B．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件
C．纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件
D．纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤
8．如图是小林制作的一个微景观生态缸，里面的生产者有( )
A．鱼　　　　　 B．水草
C．细菌 D．水
9．神舟十八号航天员乘组在轨期间，各项空间科学实(试)验稳步推进。在问天实验舱内，4条斑马鱼(图1)、金鱼藻和微生物等组成了小型水生生态系统(图2)。科学家将研究空间环境对鱼类生长发育、生态系统运行与物质循环的影响，实现我国在空间培养脊椎动物方面的突破。请分析作答：
　
(1)斑马鱼、金鱼藻和微生物组成小型水生生态系统的________部分。
(2)在问天舱中，金鱼藻通过________作用产生氧气供斑马鱼呼吸，鱼呼出的________被藻类吸收利用。斑马鱼产生的粪便由________分解，为藻类生长提供养料。
(3)某生物学兴趣小组的同学根据小型水生生态系统模拟制作了如图3所示的两个生态瓶，放在阳光充足、温度适宜的环境中。几天后，发现B瓶中的小鱼比A瓶中的小鱼活跃。请你分析A瓶中的小鱼不活跃的原因可能是______________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
10．鼎湖山国家级自然保护区是我国第一个自然保护区。下图为该生态系统中部分生物间的关系。请回答下列问题：
(1)鼎湖山自然保护区植被覆盖率达78．8%，属于________生态系统。
(2)________________是保护生物多样性最为有效的措施。
(3)图中存在捕食和竞争关系的生物是________________，该生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对稳定，说明生态系统具有一定的_____________________________________________________________________。
(4)请你为保护鼎湖山自然保护区设计一条标语：___________________________________________________________________。
(5)除题干中体现的生态系统外，地球上还有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是________。
11．图一是山西某农业生态园部分成分之间的关系示意图，图二是玉米叶肉细胞内的能量转换情况示意图，请分析回答：
(1)在农业生态园这一生态系统中，玉米扮演的角色是________，其叶肉细胞内不断进行着能量转换。请将图二中的相关内容补充完整。
(2)生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的。由图一可知，玉米中的物质和能量流入人体的途径有________________(一种即可)等。玉米种子中含有丰富的糖类，糖类在人体内的主要作用是________________________________。
(3)在沼气池中，秸秆、粪便中的有机物被________分解，产生沼气和二氧化碳等，沼气可用于照明、做饭，这使生态系统中的能量得到充分利用。
(4)提高农业生态园中玉米等农作物的产量，可为人们提供更多的能量。请你提出两种使农作物增产的措施：_________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
[能力提升]
12．右图为构成某食物链的四种生物之间的Y的关系柱状图，下列叙述错误的是( )
A．若Y表示有机物总量，则甲是最高级消费者
B．若Y表示生物获得的能量，则丁属于植物
C．若Y表示有毒物质积累量，则乙以丙为食
D．若Y表示生物数量，则能量的传递方向是丁→丙→乙→甲
13．2024年世界湿地日的主题是“湿地与人类福祉”，烟台市鱼鸟河湿地经过几年的修复，由昔日的臭水沟变成了如今人与自然和谐共生的生态之河，吸引了生态保护社团的同学前来实践和研究。回答下列问题：
(1)修复后的鱼鸟河湿地风景如画。春天，樱花、海棠、美人梅、玉兰等争奇斗艳，花瓣中的花青素主要存在于细胞的________中。深秋，水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓，影响树叶变红的非生物因素主要是________。
(2)湿地动植物种类非常丰富。社团的同学经过调查后，绘制了该湿地部分生物的食物网(如图所示)。其中鲻鱼和白鹭的关系是________，写出一条包含中华绒螯蟹的最长食物链：________________________________________________
__________________________________________________________________。
(3)修复后的鱼鸟河水质清澈，河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物，这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗？同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究：
①取甲、乙2个相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，两个桶中均加入20升生活污水，检测磷酸盐的含量。
②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养3～4周。
③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样，分别检测磷酸盐含量，计算出磷酸盐减少的比率(即去除率，是污水净化指标之一)。结果如下：
组别 第一周(去除率) 第二周(去除率) 第三周(去除率)
甲 0 0 0
乙 52．3% 80．6% 90．2%
该实验的变量是____________，分析实验数据，得出的结论是____________，由此说明生物与环境的关系是________________________________________。
(4)湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好的湿地，你去湿地游玩时应该怎样做？______________________________________________________
____________________________________________________________________。
14．2024年国务院政府工作报告指出：“深入践行绿水青山就是金山银山的理念，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，建设人与自然和谐共生的美丽中国。”请据此分析回答问题。
(1)“降碳”是指减少二氧化碳排放量，若不控制二氧化碳排放，会造成的环境问题是________。
(2)绿色植物通过叶绿体利用________，吸收二氧化碳，释放氧气，进一步实现“降碳”。
(3)“减污”是指减少污染物排放，未经处理的工业污水若排放到河流中，会造成的环境问题是________。
(4)请你提出一条“扩绿”的建议：___________________________________
____________________________________________________________________。第五单元　生物与环境
[基础训练]
1．二十四节气文化博大精深，它根植于我国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想。“夏至种豆，重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响(　A　)
A．温度 B．水分
C．阳光 D．空气
2．八百里洞庭美如画，下列不属于洞庭湖湿地生态系统功能的是(　A　)
A．种植农作物 B．净化水质
C．蓄洪抗旱 D．动植物天堂
3．兰州是唯一一座黄河穿城而过的省会城市。下列叙述中，可以看作一个生态系统的是(　B　)
A．黄河上的百年中山桥
B．母亲河——黄河
C．白塔山上的白塔
D．黄河上成群的赤麻鸭
4．生物的生存依赖一定的环境，下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是(　C　)
A．沙漠中植物稀少——环境影响生物
B．大树底下好乘凉——生物影响环境
C．蚯蚓疏松土壤——环境影响生物
D．北极熊皮下脂肪厚——生物适应环境
5．池塘被农药DDT污染，DDT在生物体内难以分解，无法排出。在食物链“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”中，体内DDT积累最多的生物是(　D　)
A．浮游植物 B．剑水蚤
C．小鱼 D．大鱼
6．如图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析错误的是(　B　)
A．①②③④均属于生态系统组成成分中的生物部分
B．在该食物链中，④中生物所含的能量和难分解的有毒物质最多
C．①是生产者，它能够通过光合作用将光能转化成化学能并储存在有机物中
D．大量捕杀④，③的数量会先增加后减少，最后趋于稳定
7．下表为小林同学探究“光照对鼠妇分布的影响”的设计方案，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是(　D　)
位置 鼠妇数量 光照 土壤湿度
纸盒左侧 10只 明亮 潮湿
纸盒右侧 10只 黑暗 干燥
A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇
B．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件
C．纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件
D．纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤
8．如图是小林制作的一个微景观生态缸，里面的生产者有(　B　)
A．鱼　　　　　 B．水草
C．细菌 D．水
9．神舟十八号航天员乘组在轨期间，各项空间科学实(试)验稳步推进。在问天实验舱内，4条斑马鱼(图1)、金鱼藻和微生物等组成了小型水生生态系统(图2)。科学家将研究空间环境对鱼类生长发育、生态系统运行与物质循环的影响，实现我国在空间培养脊椎动物方面的突破。请分析作答：
　
(1)斑马鱼、金鱼藻和微生物组成小型水生生态系统的________部分。
(2)在问天舱中，金鱼藻通过________作用产生氧气供斑马鱼呼吸，鱼呼出的________被藻类吸收利用。斑马鱼产生的粪便由________分解，为藻类生长提供养料。
(3)某生物学兴趣小组的同学根据小型水生生态系统模拟制作了如图3所示的两个生态瓶，放在阳光充足、温度适宜的环境中。几天后，发现B瓶中的小鱼比A瓶中的小鱼活跃。请你分析A瓶中的小鱼不活跃的原因可能是______________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
答案：(1)生物　(2)光合　二氧化碳　分解者　(3)A瓶中缺少绿色植物，无法为小鱼提供氧气和食物(合理即可)
10．鼎湖山国家级自然保护区是我国第一个自然保护区。下图为该生态系统中部分生物间的关系。请回答下列问题：
(1)鼎湖山自然保护区植被覆盖率达78．8%，属于________生态系统。
(2)________________是保护生物多样性最为有效的措施。
(3)图中存在捕食和竞争关系的生物是________________，该生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对稳定，说明生态系统具有一定的_____________________________________________________________________。
(4)请你为保护鼎湖山自然保护区设计一条标语：___________________________________________________________________。
(5)除题干中体现的生态系统外，地球上还有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是________。
答案：(1)森林　(2)建立自然保护区　(3)食虫鸟和蜘蛛　自我调节能力　(4)保护生态环境，共建美好家园(合理即可)　(5)生物圈
11．图一是山西某农业生态园部分成分之间的关系示意图，图二是玉米叶肉细胞内的能量转换情况示意图，请分析回答：
(1)在农业生态园这一生态系统中，玉米扮演的角色是________，其叶肉细胞内不断进行着能量转换。请将图二中的相关内容补充完整。
(2)生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的。由图一可知，玉米中的物质和能量流入人体的途径有________________(一种即可)等。玉米种子中含有丰富的糖类，糖类在人体内的主要作用是________________________________。
(3)在沼气池中，秸秆、粪便中的有机物被________分解，产生沼气和二氧化碳等，沼气可用于照明、做饭，这使生态系统中的能量得到充分利用。
(4)提高农业生态园中玉米等农作物的产量，可为人们提供更多的能量。请你提出两种使农作物增产的措施：_________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
答案：(1)生产者　①光　②化学　③细胞分裂(合理即可)　(2)玉米→人(合理即可)　为人体生命活动提供能量　(3)分解者　(4)适当给农作物补充光照；在田间适量补充二氧化碳(合理即可)
[能力提升]
12．右图为构成某食物链的四种生物之间的Y的关系柱状图，下列叙述错误的是(　C　)
A．若Y表示有机物总量，则甲是最高级消费者
B．若Y表示生物获得的能量，则丁属于植物
C．若Y表示有毒物质积累量，则乙以丙为食
D．若Y表示生物数量，则能量的传递方向是丁→丙→乙→甲
13．2024年世界湿地日的主题是“湿地与人类福祉”，烟台市鱼鸟河湿地经过几年的修复，由昔日的臭水沟变成了如今人与自然和谐共生的生态之河，吸引了生态保护社团的同学前来实践和研究。回答下列问题：
(1)修复后的鱼鸟河湿地风景如画。春天，樱花、海棠、美人梅、玉兰等争奇斗艳，花瓣中的花青素主要存在于细胞的________中。深秋，水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓，影响树叶变红的非生物因素主要是________。
(2)湿地动植物种类非常丰富。社团的同学经过调查后，绘制了该湿地部分生物的食物网(如图所示)。其中鲻鱼和白鹭的关系是________，写出一条包含中华绒螯蟹的最长食物链：________________________________________________
__________________________________________________________________。
(3)修复后的鱼鸟河水质清澈，河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物，这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗？同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究：
①取甲、乙2个相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，两个桶中均加入20升生活污水，检测磷酸盐的含量。
②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养3～4周。
③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样，分别检测磷酸盐含量，计算出磷酸盐减少的比率(即去除率，是污水净化指标之一)。结果如下：
组别 第一周(去除率) 第二周(去除率) 第三周(去除率)
甲 0 0 0
乙 52．3% 80．6% 90．2%
该实验的变量是____________，分析实验数据，得出的结论是____________，由此说明生物与环境的关系是________________________________________。
(4)湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好的湿地，你去湿地游玩时应该怎样做？______________________________________________________
____________________________________________________________________。
答案：(1)液泡　温度　(2)捕食与竞争　水生植物→浮游动物→脊尾白虾→中华绒螯蟹→白鹭　(3)菖蒲的有无　菖蒲对水质有净化作用　生物影响环境　(4)爱护环境，不乱扔垃圾(合理即可)
14．2024年国务院政府工作报告指出：“深入践行绿水青山就是金山银山的理念，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，建设人与自然和谐共生的美丽中国。”请据此分析回答问题。
(1)“降碳”是指减少二氧化碳排放量，若不控制二氧化碳排放，会造成的环境问题是________。
(2)绿色植物通过叶绿体利用________，吸收二氧化碳，释放氧气，进一步实现“降碳”。
(3)“减污”是指减少污染物排放，未经处理的工业污水若排放到河流中，会造成的环境问题是________。
(4)请你提出一条“扩绿”的建议：___________________________________
____________________________________________________________________。
答案：(1)温室效应　(2)光合作用　(3)水污染　(4)植树造林(合理即可)

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