资源简介

(共41张PPT)
在这些事例中，不同人群是如何履行自己的社会责任的？
如果当时你也在现场，你会怎么做？
日常生活中，我们中学生可以如何履行自己的社会责任？
强国建设、民族复兴，
离不开每个人的
主动尽责、积极奉献。
第三单元
社会责任
我担当
-部编版《道德与法治》八年级上册-
I TAKE RESPONSIBILITY FOR SOCIAL RESPONSIBILITY
9.1
社会责任我担当
学习目标：
1. 如何认识责任？
2. 承担社会责任有何表现？
3. 如何做负责任的人？
4. 承担责任的代价与回报是什么？
责
第三单元
承担责任的
原因/表现等
THE COST AND REWARD OF TAKING RESPONSIBILITY
一
一、如何认识责任？
坚守岗位，承担社会责任
特警队员这些行为背后藏着怎样的关键词？
他们都在做自己的 “分内事”
他们为什么要坚守岗位？
特警的“分内之事”包括巡逻防控，帮扶群众，维护秩序。
责任是一个人分内应该做的事情（P75）
笔记总结：责任的含义和承担社会责任的表现
这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。 ——鲁迅
责
任
《现代汉语词典》释义
1. 分内应做的事。
2. 没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。
责任类型 释义 举例
责任的“双重身份”
道德责任
法律责任
公民应尽的“良心活”
法律规定的“底线活”
借东西主动还、不乱丢垃圾
骑电动车戴头盔、不闯红灯
积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。（P75）
笔记总结：责任的含义和承担社会责任的表现
家庭中
学校中
社会中
国家中
子女
学生
社会一员
中华儿女
孝顺父母，主动承担家务活动
认真学习，尊重老师遵守校规
遵守社会规则，维护公共秩序
热爱祖国，学会捍卫国家利益
思考：在社会生活中，我们扮演着那些角色，承担什么责任？
在社会生活中，每个人都应该明确自己需要承担的社会责任。（P75）
笔记总结：责任的含义和承担社会责任的表现
2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。
一代人有一代人的使命。使命只有在历史与现实的对话中，才能愈发宏阔、愈发高远、愈发坚定、愈加清晰。看新时代的中国青年，他们关心国家发展战略、积极投身国家重大任务；他们在各自平凡的岗位上，承担社会责任、创造社会价值；他们在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军。
——选自《阅兵场内外，这些年轻人为何出圈？》
探究：结合材料，承担社会责任的原因是什么？
做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。（P75）
笔记总结：责任的含义和承担社会责任的表现
1.责任的含义及承担社会责任的表现和原因P75-76
含义： 责任是一个人分内应该做的事情。
表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德与法律
原因：有利于构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
责
第三单元
承担责任的
习 惯
THE COST AND REWARD OF TAKING RESPONSIBILITY
二
二、如何做负责任的人？
规律作息、认真学习、积极锻炼
熬夜沉迷游戏、作业拖延、忽视健康
这两种生活状态可能会给各自的学习和生活带来什么不同的结果？哪种状态更有利于我们的成长？
请评价小晨的表现,并说说带来的作用。
是对自己负责的表现。
能够促进个人成长,为将来更好地服务社会、贡献国家奠定基础。
初三学生小晨面临升学压力，每日制定学习计划：清晨背英语和语文，课间用零碎时间做作业或复习，晚上系统复习各科，还留时间锻炼、阅读。周末除做作业，也参加线上课拓展知识、做家务。长期坚持后，他成绩提升，身体素质、兴趣爱好及独立生活能力均有发展，挖掘了潜能，为未来奠基。
我们成长的过程，就是
学会承担责任、勇于承担责任的过程。
谈谈承担责任对于个人成长的作用。
对自己负责。对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
例如，我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。（P76）
笔记总结：对自己负责的原因及表现。
责
小组讨论：
在我们的日常生活中，除了教材提到的，还有哪些行为属于对自己负责的表现？请结合自身或身边同学的例子说明。
对自己的言行负责（诚实守信、知错能改）
对自己的未来负责（树立目标、努力奋斗）
灾难来临中的三组场景：
志愿者不分年龄、身份，为所有受灾群众提供同样的物资援助，耐心倾听他们的需求。
受灾群众中有人自发加入志愿者队伍，用自己的行动回报帮助过他们的人，帮救援人员传递信息、照顾伤员。
电力抢修人员连续工作 36 小时，优先恢复医院和安置点的供电，保障他人基本生活需求。
这些案例中，人们为什么要对他人负责？他们的行为体现了教材中提到的哪些责任要求？
说说如何理解“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”？
“岁月静好”并非凭空而来，它是一个社会高效协作、人人相互负责的结果。“负重前行”也并非少数人的专利，而是每个社会成员在人际交往中应尽的责任的一种升华和集中体现。
阅读教材77页“探究与分享”并思考问题。
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远;有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。
有人说:"世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”
结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。
对他人负责。每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。
我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人，人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。（P77）
笔记总结：对他人负责的原因和要求
上世纪60年代，你主动报考航空大学并以优异成绩被录取，但出于专业保密性，入学后不能与朋友家人见面，你的选择是什么？你是如何思考的？请阐述你的心路历程。
议学活动——人生选择题
角色体验一
上世纪60年代，你是一名擅长语文和外语的高中生，想报考外交学院，此时国家急需航空后备人才，你虽犹豫但父亲坚决让你报考航空大学，此时你该如何面对自己的责任，请阐述你的心路历程。
角色体验二
1963年，樊锦诗大学毕业后，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作。从参与敦煌壁画病害防治到崖体加固，从环境监测到风沙治理，从将先进的保护理念和技术引入敦煌遗产保护到推动《甘肃敦煌莫高窟保护条例》《敦煌莫高窟保护总体规划》的公布实施……樊锦诗把自己的青春和生命融入保护、研究莫高窟的工作中。
曾有人问樊锦诗：“为什么面对漫天的风沙、艰苦的工作环境和无尽的寂寞，您却无怨无悔地坚守五十多年 ”她毫不犹豫地说：“爱上了莫高窟，把研究、保护石窟当成了一份终生的事业，我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。”
阅读并结合教材78页“阅读感悟”中樊锦诗的例子，
思考：学习榜样人物，青少年可以怎样对国家和社会负责？
对国家和社会负责。国家发展、社会进步离不开每一个人的担当和奉献。
我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。（P78）
笔记总结：对国家和社会负责的原因和要求
责
【笔记】2.如何做一名负责任的人？P76-78①②③
①.对自己负责。
我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业。
②对他人负责。
我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
③.对国家和社会负责。
我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
环节二：明责——明确“责任”的意义和要求
责
第三单元
承担责任的
代价和回报
THE COST AND REWARD OF TAKING RESPONSIBILITY
三
P78 阅读感悟 -“大漠中的坚守”：
思考：樊锦诗选择的责任是什么？
坚守敦煌，保护国家文物
代价
回报
正确态度
增长才干，拓展视野，赢得他人的尊重和赞许等
我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
通过视频，请同学结合自身感受完成表格内容
耗费时间和精力，而且还可能因做得不好而受到责备。
分享：“我有过的‘累但值得’的经历”，说说这段经历中你的“代价”和“礼物”。
责任从不是“亏本的买卖”——你付出的每一份心意，都会变成成长的养分
3.承担责任的代价与回报及正确态度P78
a.代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
b.回报：会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
c.正确态度：我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。（P78）
笔记总结：承担责任的代价和回报
请你辨析以下说法是否合理？
承担责任付出的代价越大，得到的回报就越高。
很多回报往往不能用金钱来衡量。
承担责任一定会付出代价。
承担责任只付出代价没有回报。
我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心的投入。这样，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。（P78）
笔记总结：承担责任的正确态度
思考：面对责任我们如何做出合理的选择呢？
社会责任我担当
承担社会责任
承担责任的代价与回报
课堂小结
责任的含义
承担社会责任的表现
做负责任的人
对自己负责
对他人负责
对国家和社会负责
1. 责任的内涵及要求
2. 对自己负责的意义和要求（重点）
3. 对他人负责的意义和要求（重点）
4. 做到对国家和社会负责（重点）
5. 如何理解“我尽责，我无悔”？（难点）
1．学生“骑车族”违章现象随处可见：有的学生热心地捎带同学边走边聊；有的学生骑着车，一出校门便从衣兜内掏出随身听边骑边听；个别胆大顽皮的男生，互相拉扯，相互追逐着在车流中穿梭超车……上述中学生的行为（ ）
B
随堂练习
①是缺乏责任意识的表现
②既是对自己的不负责任，也是对他人和社会的不负责任
③对自己行为与后果的一致性缺乏清醒的认识
④没有做到自省自律，制止自己做错事
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④
2．“天地生人，有一人应有一人之业：人生在世，生一日当尽一日之勤。”这句话启示我们（ ）
B
随堂练习
①要树立强烈的社会责任感，做到“我承担、我无悔”
②我们只需要承担自己选择的责任
③责任是一个人分内应尽的事情
④要认识自己扮演的角色，尽到自己应尽的责任
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．《攀登者》中为记录珍贵镜头而长眠珠峰的摄影师，《中国机长》中力挽狂澜的机长……这些影片中展现出的英雄人物，其行动告诉我们（ ）
B
随堂练习
A．承担责任必须付出代价
B．每一种角色都意味着承担相应的责任
C．责任都来自职业的要求
D．承担责任往往伴随着获得回报的权利
4. “去往边疆，去祖国和人民最需要的地方！”2024 年 3 月，大学生小陈毅然报名应征入伍，并申请到祖国最边远、最艰苦的部队去服役。以下对小陈这一选择的评价正确的有（ ）
B
随堂练习
①履行光荣义务，在火热军营中绽放青春之花
②行使政治权利，在管理国家中坚守初心使命
③热心公益活动，在服务社会中书写人生价值
④承担社会责任，在矢志报国中厚植家国情怀
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
（1)结合所学知识，谈谈材料一中邓翊从“受助者”到“助人者”这一转变给我们的启示。
（2)结合材料二，运用所学知识，分析闽宁协作厦门大学宁夏研究生支教团是如何在支教过程中传递爱与力量的。
5。材料—希望工程能为更多学子带去希望，当代大学生邓翊便是受益者之一。2017年，在邓翊为大学学费发愁时，是希望工程圆梦行动及时为他提供了帮助，助他圆了大学梦。邓翊进入大学后，始终将“饮水思源，自助助人”作为自己的行动指南，积极参加志愿服务，近300小时的志愿服务时长成了一份让他自豪的“成绩单”，也让他实现从“受助者”到“助人者”的转变。
材料二从1999年至今，闽宁协作厦门大学宁夏研究生支教团将支教点确立在条件最为艰苦的宁夏西海固地区，连续20多年扎根接力教育扶贫，先后有300多名优秀毕业生到当地的中小学开展支教，帮助支教地区解决师资力量短缺的燃眉之急。支教团的队员们在支教的同时也播种梦想与爱的种子，让大山里走出去的孩子们，又带回一身本领回馈社会、反哺家乡建设。“长大后我就成了你”的故事不断涌现。
材料分析题

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