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2025年陕西省咸阳市渭城区小升初语文试卷
一、积累与运用。（40分）
1．（15分）毕业不说再见，青春不会散场。同学们，学校为你们策划了一场毕业季活动，邀请你们一同参与。
【成长纪念册——留住点滴记忆】
轻拨时间的齿轮，六年的小学生活悄然流逝。眨眼间，我们这些①zhì nèn 　 　 萌娃已长成阳光少年。忆往昔，我们彼此②yī wēi 　 　 ，一同成长。大家在③shū jí 　 　 的海洋中汲取智慧，在赛场的拼搏中④chuí liàn 　 　 意志，在大自然的观察中⑤jiàn wēi zhī zhù 　 　 ……这些难忘⑥shùn jiān 　 　 ，焉能不值得我们用快门定格？
（1）根据拼音，按顺序在下面的括号里写词语。
（2）下列词句中的“然”与“悄然流逝”中的“然”意思相同的一项是 　 　
A.笑而然之
B.不以为然
C.欣然前往
D.曰：非然也
（3）以下是老师在兰兰的成长纪念册上写的寄语，在横线上补充与加点词意思相近的词语。
亲爱的兰兰，时光如白驹过隙，你已从天真无邪的小女孩长成了乐观开朗的少年。 　 　 ，老师真诚希望你能够珍惜 　 　 的时间，努力学习，全面发展。
（4）下面的“成长感言”与卷首语中画线句子的修辞手法相同的一项是 　 　
A.六年前，我们像快乐的小鸟一样飞奔进校园，开始小学生活。
B.六年光阴虽已流逝，但那一张张记录奋斗风采的照片将被我永远珍藏。
C.成长的脚步匆匆，我们还来不及回味小学六年的生活，时间的指针就一刹那指向2025年6月。
D.我们在教室里奋笔疾书，在操场上追逐拼搏，在舞台上齐声诵读，一起书写属于我们的精彩时光。
2．（10分）小杰担任毕业联欢会的主持人，他在写主持稿的时候，遇到了一些问题，请你帮帮他。
（1）主持稿中有一些字音小杰把握不准，请你帮他用“√”给加点字选择正确的读音。
隐藏 （cáng zàng） 　 　 万象更新 （gēng gèng） 　 　
华罗庚（huá huà） 　 　 屏息凝神（bǐng píng） 　 　
（2）下面是主持稿中的句子，加点词语运用恰当的一项是 　 　
A.希望我们每个人都能心向阳光、努力奋斗，等待重见天日的那一刻。
B.他的演唱，让人觉得余音绕梁，意犹未尽。
C.看着同学们因胜利而高兴得忘乎所以的样子，王老师欣慰地笑了。
D.王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。
（3）小杰撰写的联欢会主持稿中出现了三处错误，请你用修改符号帮他修改过来。
亲爱的同学们，我们要常怀感恩之心，感恩一切美好遇见的。感恩美丽的校园，让我们留下了成长的足迹；感恩和蔼的老师，见证着我们的成长；感恩亲爱的伙伴，我们携手同行在成长之路上……每一次成长都是我们努力的后果，我们也情不自禁忍不住为自己的成长喝彩！
3．（6分）毕业典礼上，同学们演绎世界名著。
（1）第一个节目是五幕剧《鲁滨逊漂流记》，演出的顺序应为 　 　
A.流落荒岛——建房定居——救“星期五”——畜牧种植——回到英国
B.流落荒岛——救“星期五”——建房定居——畜牧种植——回到英国
C.流落荒岛——建房定居——畜牧种植——救“星期五”——回到英国
（2）第二个节目表演的是“一个富有冒险精神的男孩，不愿忍受压抑、枯燥的生活，总想创一番英雄事业”。这个人物出自 　 　
A.《鲁滨逊漂流记》
B.《汤姆 索亚历险记》
C.《骑鹅旅行记》
D.《水浒传》
4．（9分）成长的路上，一定少不了诗词的陪伴。下面是联欢会的“满腹诗书”环节。请根据提示，将内容补充完整。
（1）“飞花令”板块：飞“月”字。
①　 　 ，清泉石上流。
②野旷天低树，　 　 。
③　 　 ，清风半夜鸣蝉。
④　 　 ，不知秋思落谁家。
⑤春风又绿江南岸，　 　 。
（2）“托物言志”板块。
《竹石》中“　 　 ，任尔东西南北风”表达了诗人郑燮刚正不阿的品质。《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，　 　 ”表达了于谦立志要做纯洁清白的人。我还积累了类似的诗句：“　 　 ，　 　 。”
二、阅读与鉴赏。（30分）
5．（13分）课内阅读。
①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“　 　 ”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
②　 　 我们是为人民服务的，　 　 ，我们 　 　 有缺点，　 　 不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
（1）选文出自《　 　 》，是 　 　 （作者）于1944年9月8日在追悼 　 　 的会议上所作的演讲。
（2）在选文中的横线上补充司马迁说的话。
（3）在第②段中的括号里填上合适的关联词语。
（4）选文中画“ ”的句子运用了 　 　 （①对比 ②烘托）（填序号）的手法来写两种“死”的不同，死得“比泰山还重”是因为 　 　 ；死得“比鸿毛还轻”是因为 　 　 。
（5）除了张思德，在中国的历史长河中，还有很多人的死比泰山还重，请你列举出三个名人：　 　 、　 　 、　 　 。
6．（17分）课外阅读
长成最棒的自己
杨利伟
①当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。
②孩子们也许会觉得。杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强壮我的体魄。
③小时候，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命故事片，心灵受到了很大触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往，尤其是《铁道游击队》，我看了很多次，那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一位英雄人物。我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在铁轨边，看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸。奔向远方，那该有多么了不起！
④我的家乡有一个海军机场，当年我们学校排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。演出结束后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望机场的天空，看很久都不觉得累。就这样。我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。
⑤航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我很快就会收拾心情，继续投入训练。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候。实际上就快接近成功了。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的动力。
⑥一个人小时候的经历是他生命的基石，小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锻炼对困难挫折的挑战勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！（选文有删改）
小链接：“这么多年来，我一直在全程地参与航天员的训练，就我个人来讲，时刻还得准备着，希望能够重返太空！”说这句话时，57岁的航天英雄杨利伟语气坚定，目光更是充满了期待。
（1）根据下面的解释，在文中找出相应的词语。
①形体高大的东西。 　 　
②人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。 　 　
（2）用简练的语言梳理杨利伟的成长轨迹，补充思维导图中的事件与影响。
事件： 小时候胆小，父亲带着进行户外运动 　 　 去机场表演节目看飞机飞行
影响： 　 　 树立了当火车司机的梦想 　 　
（3）仿照文中第⑤段划线例句，续写一个句子。
困难是什么呢？
（4）读“小链接”中的内容，这段话通过对杨利伟 　 　 、　 　 的描写，表现了他 　 　 的品质。
（5）2024年4月25日，我国神舟十八号载人飞船发射取得成功，将航天员叶光富、李聪、李广苏三名航天员送入太空。假如你在那一天路遇记者采访，该如何表达？
记者：神舟十八号载人飞船发射成功，此时你有什么感受或想法？
我：　 　
三、畅想与表达。（30分）
7．（30分）按要求写作文。
六年来，你从懵懂天真的儿童成长为心智成熟的小学毕业生，在成长过程中，一定留下了许多美好的回忆。那一刻，也许是长辈带给你亲情的温暖；那一刻，也许是同伴给你友情的关怀；那一刻，或许有感动的泪珠，或许有真诚的微笑，或许还有意外的喜悦……这次习作就让我们回忆那一刻，自拟题目，写一篇具有真情实感的文章。注意要围绕中心写，把那一刻的所见所感写具体，文中不能出现真实的校名和人名，不少于450字。
2025年陕西省咸阳市渭城区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用。（40分）
1．（15分）毕业不说再见，青春不会散场。同学们，学校为你们策划了一场毕业季活动，邀请你们一同参与。
【成长纪念册——留住点滴记忆】
轻拨时间的齿轮，六年的小学生活悄然流逝。眨眼间，我们这些①zhì nèn 　稚嫩　 萌娃已长成阳光少年。忆往昔，我们彼此②yī wēi 　依偎　 ，一同成长。大家在③shū jí 　书籍　 的海洋中汲取智慧，在赛场的拼搏中④chuí liàn 　锤炼　 意志，在大自然的观察中⑤jiàn wēi zhī zhù 　见微知著　 ……这些难忘⑥shùn jiān 　瞬间　 ，焉能不值得我们用快门定格？
（1）根据拼音，按顺序在下面的括号里写词语。
（2）下列词句中的“然”与“悄然流逝”中的“然”意思相同的一项是 　C　
A.笑而然之
B.不以为然
C.欣然前往
D.曰：非然也
（3）以下是老师在兰兰的成长纪念册上写的寄语，在横线上补充与加点词意思相近的词语。
亲爱的兰兰，时光如白驹过隙，你已从天真无邪的小女孩长成了乐观开朗的少年。 　光阴似箭　 ，老师真诚希望你能够珍惜 　稍纵即逝　 的时间，努力学习，全面发展。
（4）下面的“成长感言”与卷首语中画线句子的修辞手法相同的一项是 　C　
A.六年前，我们像快乐的小鸟一样飞奔进校园，开始小学生活。
B.六年光阴虽已流逝，但那一张张记录奋斗风采的照片将被我永远珍藏。
C.成长的脚步匆匆，我们还来不及回味小学六年的生活，时间的指针就一刹那指向2025年6月。
D.我们在教室里奋笔疾书，在操场上追逐拼搏，在舞台上齐声诵读，一起书写属于我们的精彩时光。
【解答】（1）认真拼读音节，写出相应的汉字，注意将字写工整、正确。
（2）“悄然流逝”的“然”是“……的样子”，形容动作轻柔、无声。A.不同，笑而然之：“然”是“认为对”，表示赞同；B.不同，不以为然：“然”是“正确”，表示不认为是对的；C.相同，欣然前往：“然”是“……的样子”，形容高兴的样子，与题干中“然”的用法一致。D.不同，曰：非然也：“然”是“这样”，指代前文的情况。
（3）“白驹过隙”形容时间过得飞快，核心是“时间短暂、流逝迅速”，形容时间快的词语，如“光阴似箭”“日月如梭”“转瞬即逝”“稍纵即逝”等。第一空需与“光阴似箭”并列，可填“日月如梭”；第二空修饰“时间”，可填“转瞬即逝”（或其他符合语境的近义词），确保句子通顺。
（4）“眨眼间，我们这些稚嫩萌娃已长成阳光少年”中，“眨眼间”是夸张的修辞手法，突出时间流逝之快。A.不同，把“我们”比作“快乐的小鸟”，是比喻修辞；B.不同，没有使用特殊修辞，只是陈述句；C.相同，“一刹那”是夸张的修辞手法，突出时间过得快；D.不同，“在教室里……在操场上……在舞台上……”是排比修辞。
故答案为：
（1）①稚嫩 ②依偎 ③书籍 ④锤炼 ⑤见微知著 ⑥瞬间；
（2）C；
（3）光阴似箭 稍纵即逝；
（4）C。
2．（10分）小杰担任毕业联欢会的主持人，他在写主持稿的时候，遇到了一些问题，请你帮帮他。
（1）主持稿中有一些字音小杰把握不准，请你帮他用“√”给加点字选择正确的读音。
隐藏 （cáng zàng） 　cáng　 万象更新 （gēng gèng） 　gēng　
华罗庚（huá huà） 　huà　 屏息凝神（bǐng píng） 　bǐng　
（2）下面是主持稿中的句子，加点词语运用恰当的一项是 　B　
A.希望我们每个人都能心向阳光、努力奋斗，等待重见天日的那一刻。
B.他的演唱，让人觉得余音绕梁，意犹未尽。
C.看着同学们因胜利而高兴得忘乎所以的样子，王老师欣慰地笑了。
D.王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。
（3）小杰撰写的联欢会主持稿中出现了三处错误，请你用修改符号帮他修改过来。
亲爱的同学们，我们要常怀感恩之心，感恩一切美好遇见的。感恩美丽的校园，让我们留下了成长的足迹；感恩和蔼的老师，见证着我们的成长；感恩亲爱的伙伴，我们携手同行在成长之路上……每一次成长都是我们努力的后果，我们也情不自禁忍不住为自己的成长喝彩！
【解答】（1）考查了汉字读音。藏：多音字，读“cáng”的意思是：隐蔽；收存。读“zàng”的意思是：储放大量东西的地方；佛教、道教经典的总称；西藏的简称；藏族；古又同“脏（zàng）”。“隐藏”的“藏”读“cáng”。
gēng”的意思是：改变；经历少；旧时夜间计时的单位。读“gèng”的意思是：副词；更加。“万象更新”的“更”读“gēng”。华：多音字，读“huá”的意思是：中国古称华夏，今称中华，简称华。华侨、华人、华语 时光、时间。年华、韶华、岁华 文采、文饰。朴实无华 繁荣、旺盛。繁华、荣华 文章、事物等精要、精彩的部分。读“huà”的意思是：华山、姓。“华罗庚”的“华”读“huà”。屏：多音字，读“bīng”的意思是：〔屏营〕惶恐；惶惑不知所措。《后汉书 清河孝王庆传》“夙夜屏营，未知所立。”读“píng”的意思是：遮挡；字画的条幅。读“bǐng”的意思是：放弃；排除；抑制（呼吸）。“屏息凝神”的“屏”读“bǐng”。
（2）考查了词语理解与辨析。A.不恰当，“重见天日”通常用来比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明，一般用于形容人或事物从困境、压抑等状态中解脱出来，恢复自由或正常。而此句表达的是希望每个人努力奋斗后迎来美好的未来，用“重见天日”不恰当。
B.恰当，“余音绕梁”形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝，也比喻诗文意味深长，耐人寻味。该句中用来形容他的演唱给人留下的美妙感受，词语运用恰当。
C.不恰当，“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止，通常带有贬义。此句中同学们因胜利而高兴，用“忘乎所以”来形容不恰当，可改为“喜形于色”等褒义词。
D.不恰当，“三顾茅庐”原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事，比喻真心诚意，一再邀请。该词一般用于邀请他人，而此句中王老师去看望生病在家的同学，用“三顾茅庐”不恰当。
故选：B。
（3）考查了修改病句。语序不当，将“美好”和“遇见的”对调；语义重复，可删去“忍不住”；用词不当，将“后果”改为“成果”。修改后的句子为：亲爱的同学们，我们要常怀感恩之心，感恩一切美好的遇见。感恩美丽的校园，让我们留下了成长的足迹；感恩和蔼的老师，见证着我们的成长；感恩亲爱的伙伴，我们携手同行在成长之路上……每一次成长都是我们努力的成果，我们也情不自禁为自己的成长喝彩！
故答案为：
（1）cáng gēng
huà bǐng；
（2）B；
（3）亲爱的同学们，我们要常怀感恩之心，感恩一切美好的遇见。感恩美丽的校园，让我们留下了成长的足迹；感恩和蔼的老师，见证着我们的成长；感恩亲爱的伙伴，我们携手同行在成长之路上……每一次成长都是我们努力的成果，我们也情不自禁为自己的成长喝彩！
3．（6分）毕业典礼上，同学们演绎世界名著。
（1）第一个节目是五幕剧《鲁滨逊漂流记》，演出的顺序应为 　C　
A.流落荒岛——建房定居——救“星期五”——畜牧种植——回到英国
B.流落荒岛——救“星期五”——建房定居——畜牧种植——回到英国
C.流落荒岛——建房定居——畜牧种植——救“星期五”——回到英国
（2）第二个节目表演的是“一个富有冒险精神的男孩，不愿忍受压抑、枯燥的生活，总想创一番英雄事业”。这个人物出自 　B　
A.《鲁滨逊漂流记》
B.《汤姆 索亚历险记》
C.《骑鹅旅行记》
D.《水浒传》
【解答】（1）《鲁滨逊漂流记》的主要内容：鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，并只身来到一座荒无人烟岛上。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，克服了种种常人难以克服的困难，独自在孤岛上生活了26年。后来他救了一位野人朋友，给朋友取名叫“星期五”，还教会了“星期五”很多东西，后来两人被他们救下的一名船长带回了英国。
（2）A.《鲁滨逊漂流记》的主要内容：鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，并只身来到一座荒无人烟岛上。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，克服了种种常人难以克服的困难，独自在孤岛上生活了26年。后来他救了一位野人朋友，给朋友取名叫“星期五”，还教会了“星期五”很多东西，后来两人被他们救下的一名船长带回了英国。
B.《汤姆 索亚历险记》的主要内容：主人公汤姆 索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
C.《骑鹅旅行记》的主要内容：讲述了一个叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。他家住在瑞典南部，不爱读书学习，总是调皮捣蛋，好捉弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母有事外出，他在家里因为捉弄一个小精灵而被对方用妖法变成了拇指般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。
D.《水浒传》的主要内容：北宋徽宗时期以宋江为首的一百零八位英雄好汉起义，以及他们被朝廷的招安，为国效力的故事。
故答案为：
（1）C；
（2）B。
4．（9分）成长的路上，一定少不了诗词的陪伴。下面是联欢会的“满腹诗书”环节。请根据提示，将内容补充完整。
（1）“飞花令”板块：飞“月”字。
①　明月松间照　 ，清泉石上流。
②野旷天低树，　江清月近人　 。
③　明月别枝惊鹊　 ，清风半夜鸣蝉。
④　今夜月明人尽望　 ，不知秋思落谁家。
⑤春风又绿江南岸，　明月何时照我还　 。
（2）“托物言志”板块。
《竹石》中“　千磨万击还坚劲　 ，任尔东西南北风”表达了诗人郑燮刚正不阿的品质。《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，　要留清白在人间　 ”表达了于谦立志要做纯洁清白的人。我还积累了类似的诗句：“　不要人夸好颜色　 ，　只留清气满乾坤　 。”
【解答】（1）①出自唐代王维的《山居秋暝》。
②出自唐代孟浩然的《宿建德江》。
③出自宋代辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》。
④出自唐代王建的《十五夜望月》。
⑤出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。
（2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，这两句诗通过描绘墨梅不求人夸其颜色，只愿留下清香满乾坤的形象，表达了诗人不慕虚荣、坚守高洁品质的志向。
故答案为：
（1）①明月松间照；
②江清月近人；
③明月别枝惊鹊；
④今夜月明人尽望；
⑤明月何时照我还；
（2）千磨万击还坚劲 要留清白在人间 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤。
二、阅读与鉴赏。（30分）
5．（13分）课内阅读。
①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“　人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。　 ”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
②　因为　 我们是为人民服务的，　所以　 ，我们 　如果　 有缺点，　就　 不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
（1）选文出自《　为人民服务　 》，是 　毛泽东　 （作者）于1944年9月8日在追悼 　张思德　 的会议上所作的演讲。
（2）在选文中的横线上补充司马迁说的话。
（3）在第②段中的括号里填上合适的关联词语。
（4）选文中画“ ”的句子运用了 　①　 （①对比 ②烘托）（填序号）的手法来写两种“死”的不同，死得“比泰山还重”是因为 　为人民利益而死　 ；死得“比鸿毛还轻”是因为 　替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死　 。
（5）除了张思德，在中国的历史长河中，还有很多人的死比泰山还重，请你列举出三个名人：　李大钊　 、　刘胡兰　 、　董存瑞　 。
【解答】（1）考查了作家及其作品。通读全文，选文出自《为人民服务》，是毛泽东于1944年9月8日在追悼张思德的会议上所作的演讲。
（2）考查了补充句子。根据课文内容可知，司马迁说的话是“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
（3）考查了关联词。“我们是为人民服务的”与“我们有缺点，不怕别人批评指出”之间是因果关系，故可用“因为……所以……”连接；“我们有缺点”与“不怕别人批评指出”之间是假设关系，故可用“如果……就……”连接。
（4）考查了句子理解。“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”句子将“为人民利益而死”和“替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死”这两种“死”进行对比，突出了它们的不同意义，所以运用了对比的手法，答案选①。从文中“为人民利益而死，就比泰山还重”可知，死得“比泰山还重”是因为为人民利益而死。从“替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”可知，死得“比鸿毛还轻”是因为替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死。
（5）考查了知识百科。可结合自己所了解的历史知识，列举出死得比泰山还重的名人。例如：李大钊，他是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，为传播马克思主义和建立中国共产党做出了巨大贡献，最终被反动军阀绞杀；刘胡兰，她面对敌人的威胁，坚贞不屈，大义凛然，牺牲时年仅15岁；董存瑞，在解放隆化战斗中，为扫除部队前进的最后障碍，担任爆破敌人一座桥上的碉堡的任务，当冲到桥下时，发现桥型碉堡无法炸毁，而隐蔽他冲锋的道路又被敌人封锁住了，为了战斗的胜利，他毅然用手托起炸药包，拉燃导火索，炸毁碉堡，壮烈牺牲。
故答案为：
（1）为人民服务 毛泽东 张思德；
（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（3）因为 所以 如果 就；
（4）①为人民利益而死 替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死；
（5）李大钊 刘胡兰 董存瑞。
6．（17分）课外阅读
长成最棒的自己
杨利伟
①当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。
②孩子们也许会觉得。杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强壮我的体魄。
③小时候，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命故事片，心灵受到了很大触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往，尤其是《铁道游击队》，我看了很多次，那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一位英雄人物。我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在铁轨边，看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸。奔向远方，那该有多么了不起！
④我的家乡有一个海军机场，当年我们学校排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。演出结束后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望机场的天空，看很久都不觉得累。就这样。我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。
⑤航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我很快就会收拾心情，继续投入训练。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候。实际上就快接近成功了。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的动力。
⑥一个人小时候的经历是他生命的基石，小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锻炼对困难挫折的挑战勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！（选文有删改）
小链接：“这么多年来，我一直在全程地参与航天员的训练，就我个人来讲，时刻还得准备着，希望能够重返太空！”说这句话时，57岁的航天英雄杨利伟语气坚定，目光更是充满了期待。
（1）根据下面的解释，在文中找出相应的词语。
①形体高大的东西。 　庞然大物　
②人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。 　潜移默化　
（2）用简练的语言梳理杨利伟的成长轨迹，补充思维导图中的事件与影响。
事件： 小时候胆小，父亲带着进行户外运动 　看了《铁道游击队》等很多革命故事片　 去机场表演节目看飞机飞行
影响： 　塑造性格，强壮体魄　 树立了当火车司机的梦想 　火车司机梦变成了飞行员的梦　
（3）仿照文中第⑤段划线例句，续写一个句子。
困难是什么呢？
（4）读“小链接”中的内容，这段话通过对杨利伟 　语言　 、　神态　 的描写，表现了他 　勇于奋斗、坚持不懈；　 的品质。
（5）2024年4月25日，我国神舟十八号载人飞船发射取得成功，将航天员叶光富、李聪、李广苏三名航天员送入太空。假如你在那一天路遇记者采访，该如何表达？
记者：神舟十八号载人飞船发射成功，此时你有什么感受或想法？
我：　我国在载人航天领域取得了非凡的成就，我为此感到非常自豪。我要努力学习科学文化知识，长大后为祖国的科技发展作贡献。祝愿祖国的航天事业再创辉煌！　
【解答】（1）本题考查词语解释。①结合短文第③自然段句子“我心里想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸”中描写了他想象自己能驾驭火车这个“庞然大物”，一路呼啸奔向远方。这里的“庞然大物”形象地描绘了火车的巨大体型，给人留下深刻的印象，可知与题干中“形体高大的东西”的解释相对应。②结合短文第⑥自然段句子“一个人小时候的经历是他生命的基石，小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响”指出了小时候的经历、爱好和理想会在不知不觉中塑造人的思想、性格和习惯，使人逐渐发生变化。这里的“潜移默化”这个词语非常贴切地概括了这一过程。可知与题干中“人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化”的解释相对应。
（2）本题考查短文内容理解和概括。结合短文第②自然段“但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强壮我的体魄”描写了小时候腼腆胆怯，但父亲通过登山、游泳、爬树等活动锻炼他。塑造了我的性格和强壮了体魄。可知，事件：小时候胆小，父亲带着进行户外活动；影响：塑造了他坚韧不拔的性格，培养了面对困难的勇气。结合短文第③自然段句子“小时候，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命故事片，心灵受到了很大触动”“我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在铁轨边，看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸。奔向远方，那该有多么了不起”描写了从小观看革命故事片，尤其是《铁道游击队》，激发了他对驾驭庞然大物（如火车）的向往。从火车司机梦逐步转变为飞行员的梦想，为他的人生方向奠定了基础。可知，事件：从小观看革命故事片；影响：树立了当火车司机的梦想。结合短文第④自然段大意：描写了学校组织去海军机场演出《小小飞行员》，让他亲眼看到飞机和飞行员的风采。这次经历极大地触动了他，使他对飞行产生了浓厚兴趣，梦想从火车司机转变为飞行员。可知，事件：去机场表演节目看飞机飞行；影响：梦想从火车司机转变为飞行员。
（3）本题考查仿写句子。观察例句“困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的动力”通过设问的方式引入主题“困难”，紧接着用两个并列的比喻句来阐述困难的意义。仿写时，也需要使用两个并列的比喻句写出困难的意义。示例：困难是什么呢？困难是磨砺意志的砂轮，是塑造坚韧灵魂的炉火。
（4）本题考查描写方法和人物形象分析。结合小链接的内容，看出是杨利伟的话语“直接的语言表达，同时句中“语气坚定，目光更是充满了期待”。是对他说话时面部表情和声音状态的描绘，可知这段话通过对杨利伟的“语言描写”“神态描写”。结合小链接句子“杨利伟的话语“这么多年来，我一直在全程地参与航天员的训练，就我个人来讲，时刻还得准备着，希望能够重返太空”描写了他对航天事业的无私奉献和不懈努力，更透露出他对重返太空、继续探索未知的坚定信念。可知，表现了他对梦想的执着追求和对事业的深沉热爱。同时句中“语气坚定，目光更是充满了期待”的神态，更是将他内心的坚定与向往展现得淋漓尽致。可知，表现了他对事业承诺的体现和对未来梦想的无限憧憬。综上所述，可知这段话通过对杨利伟的“语言描写”“神态描写”。不仅描绘了杨利伟作为航天人的光辉形象，更深刻揭示了他坚定执着、勇于追梦以及对航天事业充满热爱的优秀品质，是对他个人精神风貌和事业追求的高度赞扬。
（5）本题考查语言表达。结合面对神舟十八号载人飞船发射成功时，写出地自己的个人感受、想法以及对这一事件的理解与认知。语句通顺合理即可。示例：神舟十八号成功发射，我感到无比骄傲与自豪！这不仅是我国航天技术的又一里程碑，也体现了国家对科技创新的重视。三位航天员的勇气和担当，让我深感敬佩。作为中国人，我为国家在太空探索领域的进步感到无比振奋，期待他们带来更多科学发现和精彩故事，为人类探索宇宙贡献力量。
故答案为：
（1）①庞然大物；
②潜移默化；
（2）塑造性格，强壮体魄 看了《铁道游击队》等很多革命故事片 火车司机梦变成了飞行员的梦；
（3）困难就是孕育梦想的土壤；
（4）语言 神态 勇于奋斗、坚持不懈；
（5）我国在载人航天领域取得了非凡的成就，我为此感到非常自豪。我要努力学习科学文化知识，长大后为祖国的科技发展作贡献。祝愿祖国的航天事业再创辉煌！
三、畅想与表达。（30分）
7．（30分）按要求写作文。
六年来，你从懵懂天真的儿童成长为心智成熟的小学毕业生，在成长过程中，一定留下了许多美好的回忆。那一刻，也许是长辈带给你亲情的温暖；那一刻，也许是同伴给你友情的关怀；那一刻，或许有感动的泪珠，或许有真诚的微笑，或许还有意外的喜悦……这次习作就让我们回忆那一刻，自拟题目，写一篇具有真情实感的文章。注意要围绕中心写，把那一刻的所见所感写具体，文中不能出现真实的校名和人名，不少于450字。
【解答】范文：
那一刻，我真幸福
幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然，幸福是互助与奉献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花。仔细回味成长中的点点滴滴，才会发现，属于我的小幸福，其实就在身边。
早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天旋地转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说没事，头晕，可能是发烧了。她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。后来，她去帮我请假，带着我去医院，在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。我望着她眼中关心的神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福的。
小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。
放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时才发现忘记了带伞。我叹了一口气，在走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老师问我怎么还不回家，是不是忘了带伞了，我有些不好意思地“嗯”了一声。老师笑了笑，把手中的伞递给我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小心点。”我接过伞，笑着对老师说谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。那一瞬间，我是幸福的。
回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原来，我一直被幸福包围着。我笑了，发自内心的笑，发自内心的，幸福的笑。

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