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2025年陕西省榆林市府谷县小升初语文试卷
一、积累与运用。（41分）
1．（3分）用正楷字书写语句，要求端正、整洁、行款整齐，力求美观。
科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。
　 　
2．（10分）读毕业纪念册的卷首语，完成下面的练习。
四季，在眼眸中轮回；时光，在手指尖流逝。六年前来到校园的那群稚气孩童，眨眼间已蜕变成翩翩少年。在校园里，我们曾激烈biàn（ 　 　 ）论，曾互相依wēi（ 　 　 ），或闲liáo（ 　 　 ），或畅谈，共同成长。
人生，是一段长途跋涉的旅程。彼方尚有荣光在，少年何惧岁月长。在未来的岁月里我们应具备______的毅力，怀揣______的志气，拥有______的勇气，才能在不同的领yù（ 　 　 ）有所建树。
（1）根据语境和拼音，在括号里写出正确的汉字。
（2）依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 　 　 。
A.笔耕不辍 披荆斩棘 锐不可当
B.披荆斩棘 笔耕不辍 锐不可当
C.笔耕不辍 锐不可当 披荆斩棘
D.披荆斩棘 锐不可当 笔耕不辍
（3）下列句子与画“ ”的句子运用的修辞手法相同的一项是 　 　 。
A.夜幕降临，天桥安静地沉睡在江面上。
B.烈日下，柏油路都快熔化了。
C.茫茫的草原像一张巨大的地毯。
D.品尝美食，就像是在舌尖上欣赏一场狂欢。
3．（3分）在毕业纪念册中，下列加点字的读音全都正确的一项是（　　）
A．徘徊（huái） 华罗庚（huá）
B．褴褛（lǚ） 潸然泪下（shān）
C．刨除（bào） 白云观（guàn）
D．鄙夷（bǐ） 奄奄待毙（yān）
4．（3分）请你为纪念册“精彩瞬间”栏目的照片配上文字，下面语句没有语病的一项是（　　）
A．课堂上，老师总是用温和的语气和赞许的目光注视着我们。
B．这次精彩的新年联欢会是我们自己举办并策划的。
C．运动会上，我们班的啦啦队声音洪亮，口号整齐，响彻校园，真是万象更新。
D．班级读书会上，博览群书的陆玲侃侃而谈，见解深刻，令我们由衷地佩服。
5．（2分）下面是同学们在纪念册上的结语，请你仿照句式，将语段补充完整。
小学六年时光即将结束，我们将告别母校。感谢母校，是您用宽广的胸怀保护我健康成长；感谢 　 　 ，　 　 ；感谢 　 　 ，　 　 。
6．（6分）好友小文在赠言中回忆了自己和小语最难忘的一个情景。
记得那次考试，我因为不认真，结果考砸了。我 　 　 （借助环境描写写出小文的心情）是小语安慰了我，并耐心地给我讲解，我 　 　 （描写小文此时的心理、外貌、神态或言行）
7．（7分）班主任陈老师为同学们写下了毕业赠言，请你补充完整。
同学们，愿你们博通古今，理阅人间。珍惜时间，牢记“少壮不努力，　 　 ”；珍视友情，如诗云“　 　 ，西出阳关无故人”；洁身自好，如于谦“粉骨碎身浑不怕，　 　 ”；坚强刚毅，似竹子，“　 　 ，任尔东西南北风”；勇于革新，谨记“苟利于民，　 　 ；苟周于事，　 　 ”。愿你们梦想远航，“青，取之于蓝，　 　 ”，超越前人，开创未来。
8．（7分）《鲁滨逊漂流记》和《骑鹅旅行记》是同学们最喜欢的两本书，请按要求完成下面练习。
（1）下列是关于两本书的主要人物及相关事件，请你连一连。
尼尔斯 被海盗俘获
鲁滨逊 《鲁滨逊漂流记》 跟随大雁群旅行
莫顿 《骑鹅旅行记》 拯救船长重返文明
“星期五” 被小精灵惩罚变小
（2）明明对以上人物都很喜欢，请你帮助他选择其中一个人物，介绍该人物的事迹。
选择人物：　 　
事迹：　 　
二、阅读与鉴赏。（29分）
9．（9分）课内阅读。
十六年前的回忆（节选）
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
（1）根据选文内容，将四位同学的谈话内容补充完整。
张华：当“我”问到为什么要烧掉时，父亲先是“　 　 ”，然后才是“　 　 地”回答，这说明当时父亲的心情很复杂，答语很严肃。
李理：父亲过去是慈祥的，现在是严肃的，这不就形成了鲜明的 　 　 吗？
赵元：从第三自然段段末的“　 　 ”字可以看出，作者没想到父亲会这样回答，很惊讶。
郑方：“含糊”的含义有：①不明确，不清晰；②不认真，马虎；③犹豫，胆怯。选文中的“含糊”应选第 　 　 个含义。父亲这样含糊地回答，一是因为 　 　 ，来不及细说；二是因为“我”是个 　 　 ，说了也不懂；三是因为 　 　 ，不想牵连到家人，故意含糊其词。我从中感受到一个 　 　 的父亲形象。
（2）结合选文内容，说说父亲是一个怎样的人？
10．（20分）现代文阅读。
　 　
冉冉，在读你的信的时候，我的眼前，晃动的却是一位妈妈的样子。月光下，她静静伫立，无助、孤立、茫然、难过、夜不能寐。
我曾经也是这样的一个妈妈。我的小孩，是我一手带大的。他小时体弱多病，半夜三更，我一个人抱着他往医院跑，看针管插进他细嫩的皮肉里，我哭得稀里哗啦，比剜了自己的肉还疼。他会走路了，我高兴得恨不得让全世界都知道。他会说话了，那声音在我听来，是最美妙的天籁。他能背着书包去学校了，我担心着一路的车辆，它们别碰着我的小孩啊。
不知不觉中，他长大了。他经常跟我顶嘴。他不屑听我说话了。哪怕我说的话再有道理，他也要对着干。有一段日子，他的口头禅是，你懂什么！他用“代沟”这个词，把我这个做妈妈的，拒于他的心门外。那些日子，我很不争气地偷偷流过眼泪。夜里睡不着，坐在床上叹气，心绞成一片片的，不知拿我这个小孩怎么办。大清早的，却忙着起床，去买他爱吃的早点。
冉冉，这就是妈妈。天下的妈妈都是这般的，对孩子无限包容和疼爱。我想，你的妈妈也不例外。
曾看过这样一个故事：一个女孩子，和妈妈拌嘴了，一气之下，离家出走。妈妈在一夜之间急得白了头。女孩子却不知，她赌着气发着誓，再也不回那个家了。然而身上的钱，很快用光了。她在一家面条店门口徘徊，饿得快晕过去的时候，好心的面条店老板，给她下了一碗面吃。她感恩戴德地吃完，双膝突然跪下，向面条店老板谢恩，说他是个好人。面条店老板一把扶起那孩子，叹口气说，孩子，陌生人给你碗面，你就跪下来，感激得不得了。你妈妈养了你十八年，你有没有跟她说过一声谢谢？你现在还让她在家担着心哪！
冉冉，不知你听了这个故事有何感想。当你摔门而走的时候，有没有听听身后妈妈无奈的啜泣声？有没有看到一颗做妈妈的心因你的伤害，也会碎裂开来？身边的爱，来得那么容易，那么理所当然，常被我们辜负而不自知。
冉冉，你现在知道该怎么做了吗？你对妈妈，首先要学会尊重和感恩。这个尊重和感恩，不是让你对妈妈绝对言听计从，而是把妈妈当成好朋友。她说的话，她做的事，未必全部没有道理。有道理的，你且试着去听去做。你认为没道理的，可以跟妈妈好好交流。你不妨跟妈妈温柔地说，来，妈妈，我们好好聊聊吧。
如果这样，冉冉，你想，结果又会如何呢？
（1）给短文加个题目，写在文前的横线上。
（2）阅读短文第2～3自然段，梳理有关信息，完成下面的思维导图。
（3）“我”给冉冉讲了一个故事，请概括故事内容，并说说这个故事放在此处的好处。
（4）“身边的爱，来得那么容易，那么理所当然，常被我们辜负而不自知。”结合实际，说说长辈对自己爱的细节，自己又是如何对待这份爱的。
（5）和冉冉一样，我们也渐渐长大，发现自己的想法、做法有时无法与父母达成一致。有人认为：“我已经长大了，理应做自己的主人，任何事都可以独自决定。”也有人认为：“父母所作的决定都是为了自己好，还是都听父母的好。”你的观点是什么？结合生活实际简单阐述。
三、畅想与表达。（30分）
11．（30分） 宇宙中有外星人吗？未来人类能在火星上安家吗？未来的宇宙飞船有什么奇特功能？……请你大胆想象一下：2045年，你作为新一代的航天员，驾驶着自己设计的宇宙飞船飞向太空，会发生哪些神奇（或者有趣、惊险）的事情呢？请你记录下这次神奇的太空之旅吧！
提示：题目自拟；想象合理、大胆、奇特，运用合适的描写方法，把经过写清楚，把重点部分写具体，文中要有满满的正能量；语句通顺，书写工整，恰当使用标点符号；文中不得出现真实的校名和人名，不少于450字。
2025年陕西省榆林市府谷县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
题号 3 4
答案 B D
一、积累与运用。（41分）
1．（3分）用正楷字书写语句，要求端正、整洁、行款整齐，力求美观。
科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。
　科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。　
【解答】故答案为：
科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。
2．（10分）读毕业纪念册的卷首语，完成下面的练习。
四季，在眼眸中轮回；时光，在手指尖流逝。六年前来到校园的那群稚气孩童，眨眼间已蜕变成翩翩少年。在校园里，我们曾激烈biàn（ 　辩　 ）论，曾互相依wēi（ 　偎　 ），或闲liáo（ 　聊　 ），或畅谈，共同成长。
人生，是一段长途跋涉的旅程。彼方尚有荣光在，少年何惧岁月长。在未来的岁月里我们应具备______的毅力，怀揣______的志气，拥有______的勇气，才能在不同的领yù（ 　域　 ）有所建树。
（1）根据语境和拼音，在括号里写出正确的汉字。
（2）依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 　C　 。
A.笔耕不辍 披荆斩棘 锐不可当
B.披荆斩棘 笔耕不辍 锐不可当
C.笔耕不辍 锐不可当 披荆斩棘
D.披荆斩棘 锐不可当 笔耕不辍
（3）下列句子与画“ ”的句子运用的修辞手法相同的一项是 　B　 。
A.夜幕降临，天桥安静地沉睡在江面上。
B.烈日下，柏油路都快熔化了。
C.茫茫的草原像一张巨大的地毯。
D.品尝美食，就像是在舌尖上欣赏一场狂欢。
【解答】（1）根据语境和拼音，正确拼读并规范写出汉字。可写出词语：辩论 依偎 闲聊 领域；
（2）考查选字词填空。
披荆斩棘：披荆斩棘指拨开荆丛，砍掉荆棘；比喻开创事业或在前进道路上清除障碍，艰苦奋斗。
锐不可当：指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。
笔耕不辍：指长期坚持写作且从未中断。
结合语境分析：未来需要笔耕不辍的毅力，拥有锐不可当的志气，拥有披荆斩棘的勇气。
故选：C。
（3）考查句子的修辞手法。划线句子“眨眼间已蜕变成翩翩少年”使用了 夸张 的修辞手法，通过“眨眼间”强调时间流逝之快，突出成长的迅速。 分析句子可知B选项运用了夸张的手法，用”快融化了的柏油路”来强调天气的炎热。
故选：B。
故答案为：
（1）辩 偎 聊 域；
（2）C；
（3）B。
3．（3分）在毕业纪念册中，下列加点字的读音全都正确的一项是（　　）
A．徘徊（huái） 华罗庚（huá）
B．褴褛（lǚ） 潸然泪下（shān）
C．刨除（bào） 白云观（guàn）
D．鄙夷（bǐ） 奄奄待毙（yān）
【解答】A.有误，“华”是多音字，读“huá”时，有美丽而有光彩、繁盛等意思；读“huà”时，可作姓。“华罗庚”是人名，这里“华”作为姓氏，应读“huà”。
B.正确。
C.有误，“刨”是多音字，读“bào”时，指刨平、刨光等意思；读“páo”时，有挖掘的意思。“刨除”意思是除去、减去，这里“刨”应读“páo”。
D.有误，“奄”是多音字，读“yān”时，用于“奄蔡”；读“yǎn”时，有气息微弱的意思。“奄奄待毙”形容气息微弱，临近死亡，“奄”应读“yǎn”。
故选：B。
4．（3分）请你为纪念册“精彩瞬间”栏目的照片配上文字，下面语句没有语病的一项是（　　）
A．课堂上，老师总是用温和的语气和赞许的目光注视着我们。
B．这次精彩的新年联欢会是我们自己举办并策划的。
C．运动会上，我们班的啦啦队声音洪亮，口号整齐，响彻校园，真是万象更新。
D．班级读书会上，博览群书的陆玲侃侃而谈，见解深刻，令我们由衷地佩服。
【解答】A．有误。搭配不当，去掉“温和的语气和”。
B．有误。语序不当，把“举办”和“策划”调换顺序。
C．有误。用词不当，把“万象更新”改为“精英之师”。
D．正确。
故选：D。
5．（2分）下面是同学们在纪念册上的结语，请你仿照句式，将语段补充完整。
小学六年时光即将结束，我们将告别母校。感谢母校，是您用宽广的胸怀保护我健康成长；感谢 　老师　 ，　是您用渊博的知识培育我茁壮成长　 ；感谢 　同学　 ，　是你们用友爱的话语激励我不断前进　 。
【解答】结合例句中“感谢……，……”进行仿写即可。
故答案为：
老师 是您用渊博的知识培育我茁壮成长 同学 是你们用友爱的话语激励我不断前进
6．（6分）好友小文在赠言中回忆了自己和小语最难忘的一个情景。
记得那次考试，我因为不认真，结果考砸了。我 　走在回家的路上，宛如一只落败的公鸡，拖着沉重的步伐，夕阳的余晖把我的影子拉得很长很长，周围的花草也都无精打采的，耷拉着脑袋　 （借助环境描写写出小文的心情）是小语安慰了我，并耐心地给我讲解，我 　抬起头，眼中闪着感激的光芒，认真地听着，不住地点头，说道：“我明白了，下次不会再犯这样的错误了。”　 （描写小文此时的心理、外貌、神态或言行）
【解答】作答时要紧扣“那次考试，结果考砸了”的主题，运用环境描写、语言描写、神态描写等方法进行描写。
故答案为：
走在回家的路上，宛如一只落败的公鸡，拖着沉重的步伐，夕阳的余晖把我的影子拉得很长很长，周围的花草也都无精打采的，耷拉着脑袋
抬起头，眼中闪着感激的光芒，认真地听着，不住地点头，说道：“我明白了，下次不会再犯这样的错误了。”
7．（7分）班主任陈老师为同学们写下了毕业赠言，请你补充完整。
同学们，愿你们博通古今，理阅人间。珍惜时间，牢记“少壮不努力，　老大徒伤悲　 ”；珍视友情，如诗云“　劝君更尽一杯酒　 ，西出阳关无故人”；洁身自好，如于谦“粉骨碎身浑不怕，　要留清白在人间　 ”；坚强刚毅，似竹子，“　千磨万击还坚劲　 ，任尔东西南北风”；勇于革新，谨记“苟利于民，　不必法古　 ；苟周于事，　不必循旧　 ”。愿你们梦想远航，“青，取之于蓝，　而青于蓝　 ”，超越前人，开创未来。
【解答】“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》。诗句强调年少时若不努力奋进，到老来只会白白地悲伤后悔，劝诫人们要珍惜青春时光，积极进取。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》。这两句诗是诗人送别友人时的劝酒之语，表达了对友人远行后难遇故旧的担忧与不舍，体现出深厚的惜别之情。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。诗人以石灰自喻，表明自己即使粉身碎骨也毫不惧怕，只为把一身清白留在人世间，抒发了坚守高洁品格的决心。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。诗句描绘竹子历经无数磨难打击，依然坚韧挺拔，不管是东风西风，还是南风北风，都不能将其吹倒，赞美了竹子坚定顽强的精神。
“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”出自《淮南子 汜论训》。意思是如果对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩，体现了勇于革新、不拘泥于传统的思想。
“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子 劝学》。原指靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深，常用来比喻学生超过老师或后人胜过前人。
故答案为：
老大徒伤悲
劝君更尽一杯酒
要留清白在人间
千磨万击还坚劲
不必法古 不必循旧
而青于蓝
8．（7分）《鲁滨逊漂流记》和《骑鹅旅行记》是同学们最喜欢的两本书，请按要求完成下面练习。
（1）下列是关于两本书的主要人物及相关事件，请你连一连。
尼尔斯 被海盗俘获
鲁滨逊 《鲁滨逊漂流记》 跟随大雁群旅行
莫顿 《骑鹅旅行记》 拯救船长重返文明
“星期五” 被小精灵惩罚变小
（2）明明对以上人物都很喜欢，请你帮助他选择其中一个人物，介绍该人物的事迹。
选择人物：　尼尔斯　
事迹：　尼尔斯因捉弄小精灵被变成小人儿，他骑在鹅背上开始旅行。途中，他帮助大雁们躲避狐狸斯密尔的追捕，还解救了被困的松鼠，在经历种种冒险后，尼尔斯变回原形，也成长为一个善良、勇敢的孩子。　
【解答】（1）尼尔斯与《骑鹅旅行记》、被小精灵惩罚变小：故事内容（《骑鹅旅行记》相关）：尼尔斯是瑞典女作家塞尔玛 拉格洛夫创作的《骑鹅旅行记》中的主人公。他原本是个调皮捣蛋、不爱学习的男孩，因为捉弄小精灵，被小精灵用魔法变成了一个拇指大小的小人儿。之后，他骑在自家的雄鹅莫顿背上，跟随大雁群开始了一段漫长而又危险的旅行。在旅行中，他经历了许多奇特的事情，也逐渐成长，最终变回原形，成为了一个善良、勇敢、有责任感的孩子。作者：塞尔玛 拉格洛夫。
鲁滨逊与《鲁滨逊漂流记》、拯救船长重返文明：故事内容（《鲁滨逊漂流记》相关）：鲁滨逊是英国作家丹尼尔 笛福所著《鲁滨逊漂流记》的主人公。他一心渴望航海冒险，在一次航海途中，船只被海盗袭击，他被海盗俘获，成为了奴隶。不过，后来他找到机会逃脱，却又遭遇海难，流落到一座荒无人烟的孤岛。在孤岛上，他凭借自己的智慧和毅力，建造住所、种植粮食、驯养动物，独自生活了多年，还解救了野人“星期五”，最终帮助一位船长平定了叛乱，得以返回文明社会。作者：丹尼尔 笛福。
莫顿与《骑鹅旅行记》、跟随大雁群旅行：故事内容（《骑鹅旅行记》相关）：莫顿是《骑鹅旅行记》中尼尔斯家的雄鹅。当尼尔斯被变成小人儿后，莫顿准备跟随大雁群一起南飞，尼尔斯便骑在了它的背上，于是莫顿就带着尼尔斯跟随大雁群开始了旅行。在旅途中，莫顿和尼尔斯一起经历了各种冒险，是尼尔斯旅行中的重要伙伴。作者：塞尔玛 拉格洛夫。
“星期五”与《鲁滨逊漂流记》、被海盗俘获：故事内容（《鲁滨逊漂流记》相关）：“星期五”是《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在孤岛上解救的野人。鲁滨逊教他说话、做事，“星期五”对鲁滨逊非常忠诚。后来，有一艘英国船只停泊在附近，船上的水手叛乱，鲁滨逊和“星期五”一起帮助船长平定了叛乱，最终“星期五”跟随鲁滨逊一起乘船返回了文明社会。作者：丹尼尔 笛福。
（2）示例：选择人物：鲁滨逊。事迹：鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，船只失事，他孤身一人漂流到一座荒无人烟的孤岛。在岛上，他没有绝望，凭借着自己的智慧和勇气，搭建住所、种植粮食、驯养动物，顽强地生存了下来。后来，他还拯救了被野人俘虏的“星期五”，并最终帮助一位船长平定了叛乱，得以乘船返回文明社会。
故答案为：
（1）尼尔斯——《骑鹅旅行记》——被小精灵惩罚变小
鲁滨逊——《鲁滨逊漂流记》——拯救船长重返文明
莫顿——《骑鹅旅行记》——跟随大雁群旅行
“星期五”——《鲁滨逊漂流记》——被海盗俘获
（2）尼尔斯
尼尔斯因捉弄小精灵被变成小人儿，他骑在鹅背上开始旅行。途中，他帮助大雁们躲避狐狸斯密尔的追捕，还解救了被困的松鼠，在经历种种冒险后，尼尔斯变回原形，也成长为一个善良、勇敢的孩子。
二、阅读与鉴赏。（29分）
9．（9分）课内阅读。
十六年前的回忆（节选）
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
（1）根据选文内容，将四位同学的谈话内容补充完整。
张华：当“我”问到为什么要烧掉时，父亲先是“　待了一会儿　 ”，然后才是“　含糊　 地”回答，这说明当时父亲的心情很复杂，答语很严肃。
李理：父亲过去是慈祥的，现在是严肃的，这不就形成了鲜明的 　对比　 吗？
赵元：从第三自然段段末的“　竟　 ”字可以看出，作者没想到父亲会这样回答，很惊讶。
郑方：“含糊”的含义有：①不明确，不清晰；②不认真，马虎；③犹豫，胆怯。选文中的“含糊”应选第 　①　 个含义。父亲这样含糊地回答，一是因为 　形势严峻，事情紧急　 ，来不及细说；二是因为“我”是个 　小孩子　 ，说了也不懂；三是因为 　事情有危险　 ，不想牵连到家人，故意含糊其词。我从中感受到一个 　慈祥、关爱子女、对革命事业有着坚定的信念　 的父亲形象。
（2）结合选文内容，说说父亲是一个怎样的人？
【解答】（1）考查对选文内容的理解。
张华的分析指出，当“我”问到为什么要烧掉时，父亲先是“待了一会儿”，然后才是“含糊地”回答。这表明父亲在回答这个问题时，经历了一段思考的时间，可能是因为当时的情况比较复杂，父亲需要时间来权衡如何回答。父亲的答语很严肃，这可能是因为当时的情境要求父亲必须严肃对待。因此，张华的补充内容是合理的，反映了父亲当时复杂的心情和严肃的态度。
李理的分析提到，父亲过去是慈祥的，现在是严肃的，形成了鲜明的对比。这表明父亲的性格在不同的情况下会有不同的表现，可能是因为当时的情境要求父亲必须严肃对待。李理的分析抓住了父亲性格变化的对比，是正确的。
赵元的分析指出，从第三自然段段末的“竟”字可以看出，作者没想到父亲会这样回答，感到很惊讶。这表明作者对父亲的这种回答方式感到意外，可能是因为父亲平时对作者的问题总是很耐心地回答。赵元的分析准确地抓住了作者的惊讶心理，是合理的。
郑方的分析提到，“含糊”的含义有：①不明确，不清晰；②不认真，马虎；③犹豫，胆怯。选文中的“含糊”应选第①个含义。父亲这样含糊地回答，一是因为形势严峻，事情紧急来不及细说；二是因为“我”是个小孩子，说了也不懂；三是因为事情有危险，不想牵连到家人。这表明父亲在回答问题时，考虑到了当时的情境和‘我’的年龄，选择了含糊的回答方式。郑方的分析全面且合理，正确地解释了“含糊”的含义和父亲这样回答的原因，从中可以感受到一个慈祥、关爱子女、对革命事业有着坚定的信心的父亲形象。
（2）考查形象分析。通读语段，从文中“他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听”这句话中的加点词语中可体会到李大钊是一个认真对待孩子、非常慈爱的父亲。
故答案为：
（1）待了一会儿 含糊；
对比
竟
①形势严峻，事情紧急 小孩子 事情有危险 慈祥、关爱子女、对革命事业有着坚定的信念；
（2）李大钊是一个认真对待孩子、非常慈爱的父亲。
10．（20分）现代文阅读。
　给冉冉的信：读懂母爱，学会感恩　
冉冉，在读你的信的时候，我的眼前，晃动的却是一位妈妈的样子。月光下，她静静伫立，无助、孤立、茫然、难过、夜不能寐。
我曾经也是这样的一个妈妈。我的小孩，是我一手带大的。他小时体弱多病，半夜三更，我一个人抱着他往医院跑，看针管插进他细嫩的皮肉里，我哭得稀里哗啦，比剜了自己的肉还疼。他会走路了，我高兴得恨不得让全世界都知道。他会说话了，那声音在我听来，是最美妙的天籁。他能背着书包去学校了，我担心着一路的车辆，它们别碰着我的小孩啊。
不知不觉中，他长大了。他经常跟我顶嘴。他不屑听我说话了。哪怕我说的话再有道理，他也要对着干。有一段日子，他的口头禅是，你懂什么！他用“代沟”这个词，把我这个做妈妈的，拒于他的心门外。那些日子，我很不争气地偷偷流过眼泪。夜里睡不着，坐在床上叹气，心绞成一片片的，不知拿我这个小孩怎么办。大清早的，却忙着起床，去买他爱吃的早点。
冉冉，这就是妈妈。天下的妈妈都是这般的，对孩子无限包容和疼爱。我想，你的妈妈也不例外。
曾看过这样一个故事：一个女孩子，和妈妈拌嘴了，一气之下，离家出走。妈妈在一夜之间急得白了头。女孩子却不知，她赌着气发着誓，再也不回那个家了。然而身上的钱，很快用光了。她在一家面条店门口徘徊，饿得快晕过去的时候，好心的面条店老板，给她下了一碗面吃。她感恩戴德地吃完，双膝突然跪下，向面条店老板谢恩，说他是个好人。面条店老板一把扶起那孩子，叹口气说，孩子，陌生人给你碗面，你就跪下来，感激得不得了。你妈妈养了你十八年，你有没有跟她说过一声谢谢？你现在还让她在家担着心哪！
冉冉，不知你听了这个故事有何感想。当你摔门而走的时候，有没有听听身后妈妈无奈的啜泣声？有没有看到一颗做妈妈的心因你的伤害，也会碎裂开来？身边的爱，来得那么容易，那么理所当然，常被我们辜负而不自知。
冉冉，你现在知道该怎么做了吗？你对妈妈，首先要学会尊重和感恩。这个尊重和感恩，不是让你对妈妈绝对言听计从，而是把妈妈当成好朋友。她说的话，她做的事，未必全部没有道理。有道理的，你且试着去听去做。你认为没道理的，可以跟妈妈好好交流。你不妨跟妈妈温柔地说，来，妈妈，我们好好聊聊吧。
如果这样，冉冉，你想，结果又会如何呢？
（1）给短文加个题目，写在文前的横线上。
（2）阅读短文第2～3自然段，梳理有关信息，完成下面的思维导图。
（3）“我”给冉冉讲了一个故事，请概括故事内容，并说说这个故事放在此处的好处。
（4）“身边的爱，来得那么容易，那么理所当然，常被我们辜负而不自知。”结合实际，说说长辈对自己爱的细节，自己又是如何对待这份爱的。
（5）和冉冉一样，我们也渐渐长大，发现自己的想法、做法有时无法与父母达成一致。有人认为：“我已经长大了，理应做自己的主人，任何事都可以独自决定。”也有人认为：“父母所作的决定都是为了自己好，还是都听父母的好。”你的观点是什么？结合生活实际简单阐述。
【解答】（1）考查给文章加标题。文章围绕“妈妈对孩子的爱”“孩子对妈妈的尊重与感恩”“亲子沟通”等核心内容展开，标题需紧扣这些主旨。可从书信对象、核心情感、主题立意等角度构思，如《给冉冉的信：读懂母爱，学会感恩》《妈妈的爱，需要尊重与回应》等，只要能体现文章关于母爱、亲子尊重感恩的主题即可。
（2）考查内容理解与概括。逐段梳理第 2～3 自然段中“孩子的行为”和“妈妈的内心感受”的对应关系。孩子“生病”时，妈妈“哭得稀里哗啦，比剜了自己的肉还疼”，对应①；孩子“会走路了”，妈妈“高兴得恨不得让全世界都知道”，对应②和③；孩子“会说话了”，妈妈觉得“好似美妙的天籁”，对应④；孩子“背着书包上学”，妈妈“担心一路的车辆”，对应⑤；孩子“和‘我’‘顶嘴’”，妈妈“偷偷流泪、夜里叹气”，对应⑥。
（3）考查内容理解与概括、记叙文写作手法。概括故事内容：提取“女孩拌嘴离家出走—面馆老板给面—女孩下跪感恩—老板指出应感恩妈妈”的关键情节，简洁总结。分析好处：从说服力和主旨传达角度，故事比直接说理更生动，能让冉冉（读者）更易理解“要尊重、感恩妈妈”的道理，增强文章感染力。
（4）考查开放探究。结合生活实际，先列举长辈爱的细节（如父母的日常照顾、长辈的默默付出等），再描述自己对待这份爱的方式（过去的忽略或现在的感恩行动），体现对“身边的爱常被辜负”的反思。
（5）考查开放探究。明确自己的观点（既不盲目独断，也不全盘听从父母），再结合生活实例（如学业选择、兴趣培养等）阐述理由，体现“沟通协商、兼顾双方合理意见”的思路。
故答案为：
（1）给冉冉的信：读懂母爱，学会感恩；
（2）①哭得稀里哗啦，比剜了自己的肉还疼②会走路了③高兴得恨不得让全世界都知道④会说话了⑤担心一路的车辆⑥偷偷流泪、夜里叹气；
（3）故事内容：女孩和妈妈拌嘴离家出走，因面馆老板的一碗面下跪感恩，老板却指出她更应感恩养育自己十八年的妈妈。
好处：通过故事形象地引发冉冉思考，让她明白要尊重、感恩妈妈，比直接说教更具说服力，能更好地传达文章主旨。
（4）妈妈每天早起为我做早餐，我却常常因为着急上学而匆匆吃完，从未认真说过谢谢。直到有一次妈妈生病没能做早餐，我才意识到这份爱的可贵，之后我会主动跟妈妈说“谢谢妈妈，早餐真好吃”。
（5）我认为既不能完全独自决定，也不能都听父母的。我们长大了有自己的想法，但父母的人生经验也很宝贵。比如选兴趣班，我喜欢画画，父母希望我学奥数，后来我们沟通后，我坚持学画画，同时也会尝试了解奥数的乐趣，这样既尊重了自己的选择，也考虑了父母的建议。
三、畅想与表达。（30分）
11．（30分） 宇宙中有外星人吗？未来人类能在火星上安家吗？未来的宇宙飞船有什么奇特功能？……请你大胆想象一下：2045年，你作为新一代的航天员，驾驶着自己设计的宇宙飞船飞向太空，会发生哪些神奇（或者有趣、惊险）的事情呢？请你记录下这次神奇的太空之旅吧！
提示：题目自拟；想象合理、大胆、奇特，运用合适的描写方法，把经过写清楚，把重点部分写具体，文中要有满满的正能量；语句通顺，书写工整，恰当使用标点符号；文中不得出现真实的校名和人名，不少于450字。
【解答】
范文：
神奇的太空之旅
2045年，我作为一名新一代的航天员，驾驶着自己设计的宇宙飞船飞向太空。飞船的速度非常快，转眼间就飞到了火星附近。火星看起来就像一个红色的球体，表面有许多坑坑洼洼的地方，还有一些薄薄的云层。
我驾驶着飞船降落在火星上。火星的表面有很多岩石和沙子，空气也非常干燥。不过，我发现火星上有一些绿色的植物，这些植物看起来非常茂盛。我好奇地走上前去，仔细观察了一下，原来这些植物都是经过特殊处理的，可以在火星上生长。真是太神奇了！
接下来，我开始在火星上进行各种实验。我发现火星的重力比地球小得多，所以在火星上行走感觉轻飘飘的。我还发现火星的气候非常恶劣，温度变化非常大，有时候非常热，有时候又非常冷。不过，火星的夜空非常美丽，满天都是明亮的星星，仿佛置身于一个梦幻的世界。
在火星上呆了一段时间后，我开始想念地球。虽然地球上的生活非常忙碌，但是它充满了生机和活力。我决定返回地球，继续我的研究工作。
通过这次神奇的太空之旅，我不仅学到了很多关于火星的知识，还深深地感受到了宇宙的奥秘和美丽。我相信，随着科技的发展，人类一定能够更好地探索和利用太空资源，为人类的未来做出更大的贡献。

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