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(共23张PPT)
第一部分　教材知识整合
模块三　声　学
第21　声现象
2021[文件：中教联标彩.]
目
录
知识精讲 夯基础
知识迁移 提能力
广西真题 验成果
知识精讲 夯基础
知识点1
声音的产生与传播(2023 12B题)
1. 产生：声音是由物体的① 产生的。
振动　
2. 传播
(1)形式：声音以② 的形式传播，我们把它叫作声波。
(2)条件：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫作③ 。传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体；真空④ (选填“能”或“不能”)传声。
(3)声速：声音传播的快慢用声速描述，声速的大小跟介质的种类有关，
还跟介质的温度有关。一般来说，声音在介质中传播的速度v固⑤ v
液⑥ v气。15 ℃时空气中的声速是⑦ m/s。
波　
介质
不能
＞　
＞　
340　
3. 回声
(1)产生：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被⑧ ，回
声就是反射回来的声音。
(2)回声测距原理：s=vt(v为声音在介质中传播的速度，t为发出声音到接
收到回声的时间)。
反射　
4. 知识点补充
(1)在探究“声音是如何产生的”这个实验中，可以通过观察溅起的水花
来判断音叉是否在振动，类似这种的科学研究方法称为转换法。
(2)在探究“声音的传播”这个实验时，在实验的基础上推理得出“真空
不能传声”这个规律，但这个规律又不能用实验去验证，类似这种的科
学研究方法称为理想实验法。
知识点2
声音的特性(近3年2考)
特性 音调 响度 音色
定义 声音的⑨ 声音的⑩ 声音的品质与特色
影响 因素 发声体振动的
频率：频率越
高，音调越
(1)发声体的振幅：振幅越大，响度越 。 (2)声音的传播距离：距离越远，响度越 。 (3)声音的分散程度：声音越分散，响度越 发声体的材料、结构
高低
强弱　
高　
大　
小　
小　
特性 描述 尖细、低沉等 响亮、大小、震耳欲
聋、放声高歌等 辨别不同乐器和不同人
说话的声音
易错 警示 响度和音调没有必然联系。响度大，音调不一定高；音调高，
响度也不一定大 知识点3
声音的利用
1. 多数人能够听到的声音频率范围： ~ Hz。
2. 超声波和次声波
类型 超声波 次声波
定义 频率高于 Hz的声音 频率低于 Hz的声音
特点 方向性好、穿透能力强、易于
获得较集中的声能 传播距离远
20　
20 000　
20 000　
20　
利
用 传递 信息 回声定位(超声导盲仪、倒车雷
达、声呐)；B超检查；超声金
属探伤仪 监测地震、台风、海啸、
火山喷发等自然灾害
传递 能量 超声波清洗物体；超声波碎
石、洁牙、除尘；等等 次声波武器
知识点4
噪声的防治(近3年2考)
1. 防止噪声的产生：在 减弱。如禁止鸣笛等。
2. 阻断噪声的传播：在 减弱。如道路两旁植树、关闭
门窗等。
3. 防止噪声进入人耳：在 减弱。如戴有耳罩的头盔、戴防
噪声耳罩等。
声源处　
传播过程中　
人耳处　
易错易混梳理
(1)振动停止，发声也就停止，但声音的传播 (选填“会”或“不
会”)立刻停止。且物体振动时人 (选填“一定”或“不一
定”)能听到声音。
(2)音色只跟发声体本身的材质、结构有关， (选填“受”或“不
受”)音调、响度的影响。
(3)声音在传播过程中，音调和音色 (选填“改变”或“不变”)。
不会　
不一定　
不受　
不变　
(5)噪声监测设备可以用来监测噪声等级， (选填“能”或“不
能”)减弱噪声。
不能　
(4)声呐是利用 (选填“超声波”或“次声波”)具有方向性好，
在水中传播距离远等特点制成的。
超声波　
知识迁移 提能力
考点1
声音的产生与传播(2023 12B题)
1. (人教教材图片改编)如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向上静
止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹
起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过
传入我们的耳中，乒乓球在实验中的作用是把音叉的微小振动放大，物
理学中把这种研究方法叫 法。
振动　
空气　
转换　
1
2
3
4
5
6
2. (人教教材图片改编)将正在响铃的闹钟放在密闭玻璃罩内，逐渐抽出
其中的空气，听到响铃的声音逐渐变小，并由此推理可以得出
不能传声。将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中可以听到铃声，
说明水可以 。
真空　
传声　
1
2
3
4
5
6
考点2
对声音特性的辨识(近3年2考)
3. 下列实例中描述音调的是 ；描述响度的是 ；描述音
色的是 。(均填写序号)
①声音低沉　②我国古乐五音中的“宫、商、角、徵、羽”　③窃窃私
语　④闻其声知其人　⑤噪声监测装置上显示声音的大小　⑥模仿歌手
的声音　　⑦古建筑“莺莺塔”发出蛙鸣声
①②　
③⑤　
④⑥⑦　
1
2
3
4
5
6
4. (人教教材图片改编)在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了
一个水瓶琴，如图所示。
(1)［吹气］对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中 振动产生
的。依次吹每个瓶子的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近 (选填
“左”或“右”)侧瓶子音调越高。
(2)［敲击］用大小相同的力敲击水瓶琴，发出的声音是由瓶子和
振动产生的，依次敲击每个瓶子的相同位置，越靠近 (选填“左”
或“右”)侧瓶子音调越高。
空气柱　
左　
水　
右　
1
2
3
4
5
6
考点3
噪声的危害与控制(近3年2考)
5. (人教教材图片改编)如图甲所示是北京地铁穿越北京动物园的“隔音
蛟龙”，是在 减弱噪声。如图乙所示，在摩托车发动机
上安装消声器是在 减弱噪声。如图丙所示，飞机引导员戴有
耳罩的头盔是在 减弱噪声。
传播过程中　
声源处　
人耳处　
1
2
3
4
5
6
6. 噪声污染属于如今严重影响人们生活的一种污染，环保部门常在噪声
较大的街头设置如图所示的噪声监测仪，该装置上显示的是声音的
(选填“音调”“响度”或“音色”)，它 (选填“能”或
“不能”)减弱其所处位置的噪声。
响度
不能　
1
2
3
4
5
6
广西真题 验成果
1. (2025 广西1题3分)公共场合“请勿大声喧哗”，其中“大声”是指声
音的(　C　)
A． 音色美 B． 音调低
C． 响度大 D． 声速小
2. (2023 广西1题2分)在“三月三”歌圩里，大家能分辨出某歌王的声
音，主要根据声音的(　A　)
A． 音色 B． 响度 C． 音调 D． 声速
C
A
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2
3
4
3. (2024 广西2题2分)中考期间，为了给考生营造一个安静的环境，各地
纷纷“禁噪”。“禁噪”是(　A　)
A． 防止噪声的产生 B． 使噪声变成乐音
C． 阻断噪声的传播 D． 防止噪声进入人耳
A
1
2
3
4
4. (2023 广西15题3分)(多项选择)如图是舰载机飞离“辽宁号”航母时的
情景，下列说法正确的是(　BD　)
A． 引导员戴着耳罩可防止舰载机噪声产生
B． 引导员戴着耳罩可减弱噪声对耳朵的伤害
C． 舰载机在甲板上加速滑行时受平衡力作用
D． 舰载机利用机翼上下表面的压力差获得升力
BD
1
2
3
4
【解析】引导员戴着耳罩是在人耳处减弱噪声，可减弱噪声对耳朵的伤
害，故A错误、B正确；舰载机在甲板上加速滑行时，处于非平衡状态，
受非平衡力作用，故C错误；舰载机机翼横截面上表面弯曲，下表面比较
平，飞行时，机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速，机翼上方压强
小于机翼下方压强，从而产生向上的压力差获得升力，故D正确。故选
BD。
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