资源简介

(共16张PPT)
读写课
初中英语新人教版
You and Me
U1L4 Reading
通过本节课的学习，我能够：
语言能力：
能准确从文章中提取Pauline和Peter的个人信息。
能正确使用“My name is.../I am.../My favourite... is...”等句型结构进行自我介绍。
学习能力：通过阅读表格化信息，培养捕捉关键信息的能力。
思维品质：学会梳理和归纳个人信息。
文化意识 & 情感态度：通过了解不同国家的朋友，培养跨文化意识，并增强用英语介绍自己的自信心。
学习目标
Part 1 Welcome New Friends.
Pauline Lee
Coco and I are ready for tennis!
Song Meimei, Teng Fei
Peter Brown
The best day! The Great Wall with my guitar. And...Beijing Roast Duck for dinner!
Fu Xing, Wang Yaming
What’ s the pet
What sport does Pauline like
What can he do
What’s his favorite place
What’s his favorite food
A parrot.
She likes tennis.
He can play the guitar.
The Great Wall.
Beijing Roast Duck.
Pauline Lee
Peter Brown
Part 2 Meet New Friends.
读前
读中
读后
写作
评价
小结
Would you like to make friends from other countries online
想要做某事 would like to do 语气更委婉
Let’s know more about them from the photo boards.
[b d]
[ f t ]
照片墙
Let’s label.
读前
读中
读后
写作
评价
小结
[ le bl] 贴标签
parrot
Beijing roast duck
the UK
Singapore
guitar
tennis
name:
country:
pet:
favorite sports:
Merlion 鱼尾狮
a symbol of Singapore
Singapore
Singapore
parrot
parrot
tennis
tennis
Let’s label.
读前
读中
读后
写作
评价
小结
[ le bl] 贴标签
parrot
Beijing roast duck
the UK
Singapore
guitar
tennis
name:
country:
hobby:
favorite food:
Big Ben 大笨钟
a symbol of London
The UK
the UK
guitar
guitar
Beijing
roast duck
Beijing roast duck
the Great Wall
favorite place:
the Great Wall
the Great Wall
Let’s read.
读前
读中
读后
写作
评价
小结
1b
Read the two students’ posts. Match the students with their photo boards.
[p st]帖子
Pauline: ______ Peter: _______
[b nd]乐队
A
B
Task 1: Circle the words in the posts.
圈出帖子中对应的单词。
Task 2: Match the students with their photo boards.
将照片墙A，B与两位学生匹配。
Let’s read.
读前
读中
读后
写作
评价
小结
1c
Read again and complete the table with the information from the posts.
Information Pauline
Age
Country
Family
Pet
Favourite food
Favourite place
Hobby
14 years old
Singapore
a big family
a parrot
/
tennis
/
Let’s read.
读前
读中
读后
写作
评价
小结
1c
Read again and complete the table with the information from the posts.
Information Peter
Age
Country
Family
Pet
Favourite food
Favourite place
Hobby
13 years old
UK
parents
/
Beijing roast duck
Music, play the guitar
the Great Wall
Part 3 Make New Friends.
读前
读中
读后
写作
评价
小结
1d
Compare either Pauline or Peter with yourself.
Me
Pauline/Peter
35 years old
China
husband and a son
a pet dog
badminton
13 years old
the UK
parents
Beijing roast duck
music
me
Age 35
Country China
Family husband and a son
Pet a pet dog
Favourite food tofu
Hobby music, badminton
the Great Wall
Task 1: Write your information. 写下你的信息。
Task 2: Compare Yourself to Pauline or Peter. 将自己与Pauline或Peter进行比较
Four-Square Writing · Peter’s Post
Th
This is Me
1. 开头
2. 中间
3. 中间
4. 结尾
Hi, my name is Peter Brown.
I am 13 years old.
Would you like to be my
friend
I’m from London, in the UK.
Now I live in Beijing with
my parents.
My favorite food is Beijing roast duck,
and my favorite place is the Great Wall.
l like music, and l play the guitar in
the school band.
Name & Age
Country
Favorites
Ending
读前
读中
读后
写作
评价
小结
Four-Square Writing · This is Me.
Th
This is Me
1. 开头
2. 中间
3. 中间
4. 结尾
Hi, my name is ….
I am … years old.
I am a _____ girl / boy.
Would you like to be my
friend
I’m from ….
Now I live in … with my ….
My favorite (food) is ….
My favorite (place) is ….
l like ……, and l … ….
Name & Age
Country
Favorites
Ending
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读中
读后
写作
评价
小结
Show Time
Let’s check.
读前
读中
读后
写作
评价
小结
1. 勇气与自信 声音洪亮，表情自然，非常自信！ 声音较清晰，有点紧张但坚持完成了。 声音很小，非常害羞。 例如：他全程都在微笑！
2. 核心句子 正确使用了 “I am...” 和 “My ... is...” 等核心句型。 句型基本正确，有1-2处小错误。 句型使用混乱，错误较多。 例如：她的 “My favourite food is jiaozi.” 说得很流利！
3. 内容完整 能介绍 3个或以上 的不同方面（如姓名、年龄、喜好等）。 能介绍 2个 主要方面。 只介绍了 1个 方面。 例如：他不仅介绍了年龄，还介绍了家乡！
4. 词汇运用 能使用课本以外的1-2个新词（如：noodles, basketball）。 能准确使用课本内的核心词汇。 词汇使用很少，或发音不清晰。 例如：他提到了自己喜欢的城市！
评价维度 超级棒！ (3颗星) 很好！ (2颗星) 再加把劲！ (1颗星) 我的发现（记录同学的优点）
1. 勇气与自信 声音洪亮，表情自然，非常自信！ 声音较清晰，有点紧张但坚持完成了。 声音很小，非常害羞。
2. 核心句子 正确使用核心句型 句型基本正确，有1-2处小错误。 句型使用混乱，错误较多。
3. 内容完整 能介绍 3个或以上 的不同方面（如姓名、年龄、喜好等） 能介绍 2个 主要方面。 只介绍了 1个 方面。
4. 词汇运用 能使用课本以外的1-2个新词 能准确使用课本内的核心词汇。 词汇使用很少，或发音不清晰。
Let’s check ourselves.
核心素养 我能
语言能力 能准确从文章中提取Pauline和Peter的个人信息。 能正确使用“My name is.../I am.../My favorite... is...”等句型结构进行自我介绍。
思维品质 学会梳理和归纳个人信息。
学习能力 通过阅读表格化信息，培养捕捉关键信息的能力。
文化意识 通过了解不同国家的朋友，培养跨文化意识，并增强用英语介绍自己的自信心。
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读中
读后
写作
评价
小结
Homework
必做作业：
将自己的“This is me!”自我介绍写下来，并配上图画。
选做作业：
尝试用今天学的句子，向你的家人或朋友介绍你自己。

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