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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
【八上道法期末复习新考向情景题必刷】
三、 1-2单元梳理 导图构建体系 情景联系观点
第一单元复习
思维导图
请将下面的思维导图补充完整：
情境联系观点
请根据所给的典型情境及知识角度，填写对应的教材观点：
典型情境 联系知识 教材观点
周末的公园里，孩子们奔跑嬉 戏，老人们下棋聊天，年轻人跑步骑行…… 社会生活的特点 示例：社会生活是丰富多彩、充满活力的
公园健身设施每个人都能使用、大部分博物馆免费为大众开放 ① 社会生活具有公共性
典型情境 联系知识 教材观点
在图书馆里，读者小薇安静阅读；在运动会上，运动员小薇努力为班级争光 个人与社会的关系 ② 人的身份是在社会关系中确定的
周末，小涵先去书店购买了笔记本，然后去电影院观看了电影 ③ 社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
典型情境 联系知识 教材观点
姜志华承包荒山，二十余年种植大量山杏树、苹果树等，绿化了荒山，创造了可观的经济价值 个人与社会的关系 ④社会离不开个人。社会的发展离不开每个人的努力
典型情境 联系知识 教材观点
小娜在关爱老年人志愿服务活动中理解了孝顺的重要性 社会化的途径 ⑤在社会生活中，我们学习行为规范
作为社会一员，小玉学着遵守社会规则；作为朋友，小玉学着与他人互助、互谅 ⑥在社会生活中，我们学习扮演社会角色
小志体验自然劳动课、到福利院参加义工活动 养成亲社会行为的做法 ⑦亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
典型情境 联系知识 教材观点
智能制造与工业互联网、远程办公与协同工作不断发展 网络丰富日常生活、推动社会进步的表现 ⑧网络推动了生产方式的深刻变革
在外省工作的小芳和家人随时随地打电话、发视频沟通交流 ⑨网络促进了人际交往
小君的大部分衣服通过网络购买 ⑩网络深刻改变着我们的生活方式
某市打造“码 ”上监督平台和市长信箱 网络改进了社会治理方式
典型情境 联系知识 教材观点
小米上网时经常弹出虚假中奖链接 网络的消极影响 在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息
小云走在路上也总低头玩手机 沉迷于网络，影响身心健康
典型情境 联系知识 教材观点
小雅利用网络在线学习，拒绝点击灰色网页 理性参与网络生活 学会选择网络信息
小敏在网上文明发言 恪守道德，遵守法律
网上存在“骇人听闻 ”的信息，小乐不盲目转发 ⑩ 自觉抵制不良信息。学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者
典型情境 联系知识 教材观点
市民们通过网络论坛、市长信箱等渠道为城市发展积极建言献策 传播网络正能量 我们要通过网络平台积极参与公共事务，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道
小田通过网络转发寻人启事 我们要提高媒介素养，践行社会主义核心价值观
第二单元复习
思维导图
请将下面的思维导图补充完整：
思维导图
请将下面的思维导图补充完整：
情境联系观点
请根据所给的典型情境及知识角度，填写对应的教材观点：
典型情境 联系知识 教材观点
马路上的机动车按照红绿灯指示有序通行 社会规则对维护社会秩序的作用 示例：社会秩序离不开社会规则的维系
李某在高铁上吸烟，触发烟雾报警器，造成列车降速缓行，被铁路公安机关行政拘留5日 ①社会规则保障社会秩序的实现
典型情境 联系知识 教材观点
景区有提醒带走垃圾的标语、有违反相关规定的处罚措施，还有工作人员的巡查 遵守规则的做法 ②遵守社会规则需要他律，需要监督、提醒、惩戒等外在约束
儿童身高超高愈发常见，铁路儿童票从以身高为标准改为以年龄为标准 ③规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进
典型情境 联系知识 教材观点
小颖去同学家主动向长辈问好，获得了称赞 文明有礼的重要性 ④文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于赢得他人的尊重与认可
为了不扰民，广场舞爱好者们都戴上耳机跳舞 ⑤ 文明有礼促进社会和谐发展
“3·15 ”晚会曝光缺斤少两、以次充好品牌，小林发现家门口该品牌的店铺顾客明显减少 诚信的重要性 ⑥ 诚信是企业的无形资产
典型情境 联系知识 教材观点
郭伋巡视时与一群孩子约定某日再见。后来因公务提前返回，但他特意在郊外亭中留宿，到约定的日子才进城 践行诚信的做法 ⑦真诚待人，积极履行承诺，作出承诺后，要对自己的承诺负 责，答应别人的事要努力做到
小君用自己的零花钱买画具送给家境困难的好友小雨，却告诉他是家里多余的画具 ⑧讲究策略，注重方式方法，做一个有智慧的诚实守信者
典型情境 联系知识 教材观点
丽丽的外卖超时了，但想到也许外卖员有突发情况，于是耐心等待 友善待人的做法 ⑨换位思考，要从对方的角度思考问题
法律维护社会公平，学校纪律保障教育质量，社区规范促进邻里和谐 树立法治观念的原因 ⑩人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范
深夜无人无车时，小雅仍耐心等红灯 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
典型情境 联系知识 教材观点
被单位无理由辞退后，老杨积极寻求律师的帮助 依法办事的做法 @ 遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助
小福妈妈买到冒牌化妆品，要求退货遭拒后，将卖家诉至人民法院 解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
【八上道法期末复习新考向情景题必刷】
三、 1-2单元梳理 导图构建体系 情景联系观点
第一单元复习
思维导图
请将下面的思维导图补充完整：
情境联系观点
请根据所给的典型情境及知识角度，填写对应的教材观点：
典型情境 联系知识 教材观点
周末的公园里，孩子们奔跑嬉 戏，老人们下棋聊天，年轻人跑步骑行…… 社会生活的特点 示例：社会生活是丰富多彩、充满活力的
公园健身设施每个人都能使用、大部分博物馆免费为大众开放 ① 社会生活具有公共性
典型情境 联系知识 教材观点
在图书馆里，读者小薇安静阅读；在运动会上，运动员小薇努力为班级争光 个人与社会的关系 ② 人的身份是在社会关系中确定的
周末，小涵先去书店购买了笔记本，然后去电影院观看了电影 ③ 社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
典型情境 联系知识 教材观点
姜志华承包荒山，二十余年种植大量山杏树、苹果树等，绿化了荒山，创造了可观的经济价值 个人与社会的关系 ④社会离不开个人。社会的发展离不开每个人的努力
典型情境 联系知识 教材观点
小娜在关爱老年人志愿服务活动中理解了孝顺的重要性 社会化的途径 ⑤在社会生活中，我们学习行为规范
作为社会一员，小玉学着遵守社会规则；作为朋友，小玉学着与他人互助、互谅 ⑥在社会生活中，我们学习扮演社会角色
小志体验自然劳动课、到福利院参加义工活动 养成亲社会行为的做法 ⑦亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
典型情境 联系知识 教材观点
智能制造与工业互联网、远程办公与协同工作不断发展 网络丰富日常生活、推动社会进步的表现 ⑧网络推动了生产方式的深刻变革
在外省工作的小芳和家人随时随地打电话、发视频沟通交流 ⑨网络促进了人际交往
小君的大部分衣服通过网络购买 ⑩网络深刻改变着我们的生活方式
某市打造“码 ”上监督平台和市长信箱 网络改进了社会治理方式
典型情境 联系知识 教材观点
小米上网时经常弹出虚假中奖链接 网络的消极影响 在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息
小云走在路上也总低头玩手机 沉迷于网络，影响身心健康
典型情境 联系知识 教材观点
小雅利用网络在线学习，拒绝点击灰色网页 理性参与网络生活 学会选择网络信息
小敏在网上文明发言 恪守道德，遵守法律
网上存在“骇人听闻 ”的信息，小乐不盲目转发 ⑩ 自觉抵制不良信息。学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者
典型情境 联系知识 教材观点
市民们通过网络论坛、市长信箱等渠道为城市发展积极建言献策 传播网络正能量 我们要通过网络平台积极参与公共事务，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道
小田通过网络转发寻人启事 我们要提高媒介素养，践行社会主义核心价值观
第二单元复习
思维导图
请将下面的思维导图补充完整：
思维导图
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情境联系观点
请根据所给的典型情境及知识角度，填写对应的教材观点：
典型情境 联系知识 教材观点
马路上的机动车按照红绿灯指示有序通行 社会规则对维护社会秩序的作用 示例：社会秩序离不开社会规则的维系
李某在高铁上吸烟，触发烟雾报警器，造成列车降速缓行，被铁路公安机关行政拘留5日 ①社会规则保障社会秩序的实现
典型情境 联系知识 教材观点
景区有提醒带走垃圾的标语、有违反相关规定的处罚措施，还有工作人员的巡查 遵守规则的做法 ②遵守社会规则需要他律，需要监督、提醒、惩戒等外在约束
儿童身高超高愈发常见，铁路儿童票从以身高为标准改为以年龄为标准 ③规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进
典型情境 联系知识 教材观点
小颖去同学家主动向长辈问好，获得了称赞 文明有礼的重要性 ④文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于赢得他人的尊重与认可
为了不扰民，广场舞爱好者们都戴上耳机跳舞 ⑤ 文明有礼促进社会和谐发展
“3·15 ”晚会曝光缺斤少两、以次充好品牌，小林发现家门口该品牌的店铺顾客明显减少 诚信的重要性 ⑥ 诚信是企业的无形资产
典型情境 联系知识 教材观点
郭伋巡视时与一群孩子约定某日再见。后来因公务提前返回，但他特意在郊外亭中留宿，到约定的日子才进城 践行诚信的做法 ⑦真诚待人，积极履行承诺，作出承诺后，要对自己的承诺负 责，答应别人的事要努力做到
小君用自己的零花钱买画具送给家境困难的好友小雨，却告诉他是家里多余的画具 ⑧讲究策略，注重方式方法，做一个有智慧的诚实守信者
典型情境 联系知识 教材观点
丽丽的外卖超时了，但想到也许外卖员有突发情况，于是耐心等待 友善待人的做法 ⑨换位思考，要从对方的角度思考问题
法律维护社会公平，学校纪律保障教育质量，社区规范促进邻里和谐 树立法治观念的原因 ⑩人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范
深夜无人无车时，小雅仍耐心等红灯 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
典型情境 联系知识 教材观点
被单位无理由辞退后，老杨积极寻求律师的帮助 依法办事的做法 @ 遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助
小福妈妈买到冒牌化妆品，要求退货遭拒后，将卖家诉至人民法院 解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
统编新版八上道法期末复习 新考向情境题必刷
三、单元梳理
1-2单元梳理
导图构建体系 情景联系观点
第一单元复习
思维导图
请将下面的思维导图补充完整：
第一单元
走进社会生活
第一课
丰富的社会生活
认识社会生活
我们都是社会的一员
个人与社会的关系
①____________________
不断②____________
具有③_________
在社会生活中，人们从事的活动——物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动
社会生活的特点
面对丰富多彩、日新月异的社会生活的做法
热爱生活，积极融入社会，将④_____________________紧密结合起来，共创共享美好生活
个人离不开社会
社会离不开个人
人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置
人的身份是在⑤___________中确定的
社会为人的⑥______________提供必要条件
⑦____________离不开每个人的努力
丰富多彩、充满活力
变化发展
公共性
个人发展与社会进步
社会关系
生存和发展
社会的发展
第一单元
走进社会生活
第二课
在社会中健康成长
人的
社会化
养成亲社会行为
内涵
表现
途径
一个人从最初的自然的生物个体转化为⑧________的过程
父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等,为我们的成长提供了必要的支持
学习生活技能、行为规范、⑨______________
必要性:青少年阶段是人的社会化的重要时期
重要性
有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的 _____________
能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添 ________
主要表现:谦让、分享、合作、帮助他人、⑩_______________等
原因
做法:在人际交往和 __________中养成
主动了解社会，关注社会变化发展
了解风俗习惯， 遵守社会公德，积极融入社会生活
热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会
社会人
扮演社会角色
关心社会发展
接纳与认可
正能量
社会实践
社会化
第一单元
走进社会生活
第三课
共建网络美好家园
网络改
变世界
营造清
朗空间
网络丰富日常生活、推动社会进步
网络的
消极影响
理性参与
网络生活
传播 _____________
网络深刻改变着我们的 __________
网络促进了 ___________
网络推动了 ___________的深刻变革
网络改进了 _______________
沉迷于网络，影响身心健康
在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息
学会选择网络信息，学会“信息节食”，不禁铜在“信息茧房”中
自觉抵制不良信息
___________________
提高 ___________，建设网上精神家园
践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与 __________
积极影响
生活方式
人际交往
生产方式
社会治理方式
恪守道德，遵守法律
网络正能量
媒介素养
公共事务
情境联系观点
请根据所给的典型情境及知识角度，填写对应的教材观点：
典型情境 联系知识 教材观点
周末的公园里，孩子们奔跑嬉戏，老人们下棋聊天，年轻人跑步骑行…… 社会生活的特点 示例：社会生活是丰富多彩、充满活力的
公园健身设施每个人都能使用、大部分博物馆免费为大众开放 ①社会生活具有公共性
社会生活具有公共性
典型情境 联系知识 教材观点
在图书馆里，读者小薇安静阅读；在运动会上，运动员小薇努力为班级争光 个人与社
会的关系 ②人的身份是在社会关系中
确定的
周末，小涵先去书店购买了笔记本，然后去电影院观看了电影 ③社会为人的生存和发展提
供必要条件，每个人都从社
会中获得物质支持和精神滋
人的身份是在社会关系中确
定的
社会为人的生存和发展提供
必要条件，每个人都从社会中
获得物质支持和精神滋养
典型情境 联系知识 教材观点
姜志华承包荒山，二十余年种
植大量山杏树、苹果树等，绿
化了荒山，创造了可观的经济
价值 个人与社
会的关系 ④社会离不开个人。社会的
发展离不开每个人的努力
社会离不开个人。社会的
发展离不开每个人的努力
典型情境 联系知识 教材观点
小娜在关爱老年人志愿服务活
动中理解了孝顺的重要性 社会化的途径 ⑤在社会生活中，我们学
习行为规范
作为社会一员，小玉学着遵守
社会规则；作为朋友，小玉学
着与他人互助、互谅 ⑥在社会生活中，我们学
习扮演社会角色
小志体验自然劳动课、到福利
院参加义工活动 养成亲社会行为的做法 ⑦亲社会行为在人际交往
和社会实践中养成
在社会生活中，我们学
习行为规范
在社会生活中，我们学
习扮演社会角色
亲社会行为在人际交往
和社会实践中养成
典型情境 联系知识 教材观点
智能制造与工业互联网、远程办
公与协同工作不断发展 网络丰富日常
生活、推动社
会进步的表现 ⑧网络推动了生产方
式的深刻变革
在外省工作的小芳和家人随时随
地打电话、发视频沟通交流 ⑨网络促进了人际交
往
小君的大部分衣服通过网络购买 ⑩网络深刻改变着我
们的生活方式
某市打造“码”上监督平台和市
长信箱 网络改进了社会
治理方式
网络推动了生产方
式的深刻变革
网络促进了人际交
往
网络深刻改变着我
们的生活方式
网络改进了社会
治理方式
典型情境 联系知识 教材观点
小米上网时经常弹出虚假中奖链接 网络的消极影响 在网络时代，出
现了一些虚假的、不息
小云走在路上也总低头玩手机 沉迷于网络，影
响身心健康
在网络时代，出现了一
些虚假的、不良的信息
沉迷于网络，影响身心
健康
典型情境 联系知识 教材观点
小雅利用网络在线学习，
拒绝点击灰色网页 理性参与网
络生活 学会选择网络信息
小敏在网上文明发言 恪守道德，遵守法律
网上存在“骇人听闻”的
信息，小乐不盲目转发 自觉抵制不良信息。学会
分析判断网络信息，让不良
信息止于智者
学会选择网络信息
恪守道德，遵守法律
自觉抵制不良信息。学会
分析判断网络信息，让不良
信息止于智者
典型情境 联系知识 教材观点
市民们通过网络论坛、市长信箱等渠道为城市发展积极建言献策 传播网络正
能量 我们要通过网络平台积极
参与公共事务，让网络成为
汇聚民智、促进社会和谐与
发展的重要渠道
小田通过网络转发寻人启事 我们要提高媒介素养，
践行社会主义核心价值观
我们要通过网络平台积极
参与公共事务，让网络成为
汇聚民智、促进社会和谐与
发展的重要渠道
我们要提高媒介素养，
践行社会主义核心价值观
第二单元复习
思维导图
　　请将下面的思维导图补充完整：
⑦完善规则
社会主义核心价值观
第二单元
维护社会秩序
第四课
遵守社会规则
维护秩序靠规则
遵守规则
做法
社会秩序是①______________、②______________的重要保障
社会秩序
的重要性
社会规则对维护社会秩序的作用
社会秩序离不开社会规则的维系
社会规则③______社会秩序的实现
需要增强④___________
需要⑤______________
需要坚定地⑥___________
需要积极⑦__________
从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳
提醒、劝导、帮助他人遵守规则
我们要关心和参与规则的改进、完善,积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求
社会正常运行
保障
规则意识
他律与自律
维护规则
完善规则
人民安居乐业
第二单元
维护社会秩序
第五课
社会生活讲道德
重要性
做法
要⑨____________________ ; 要不断学习、观察、思考和践行
文明有礼
诚实守信
友善待人
文明有礼是一个人⑧__________的前提
文明有礼促进社会和谐发展
文明有礼塑造良好国家形象
重要性
做法
人以诚信⑩______
诚信促进 ___________
诚信是企业的 ___________
真诚待人，积极 __________；讲究策略，注重方式方法;遵纪守法，珍惜诚信记录
重要性
意义
做法
友善是 _____________________ 的要求，是中华民族的传统美德
能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造 __________的社会风气，促进社会和谐
宽容他人;换位思考;助人为乐
立身处世
言谈文明、举止端庄
立身
社会文明
无形资产
履行承诺
社会主义核心价值观
互信互助
_______是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径
第二单元维护社会秩序
第六课提升法治素养
树立法
治观念
学会依法求助
法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障
做到依
法办事
学会依
法求助
自觉守法;遇事找法;解决问题靠法;树立法治观念，养成 ___________________的习惯
法治的
重要性
原因
做法
人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范
法治观念体现为人们对法律发自内心的 ________________________
敬畏和信仰法律
积极主动地学习法律
树立 _____________________的观念
充分利用能够提供法律服务的组织和机构来维护合法权益
寻求国家的法律救济
认可、崇尚、遵守和服从
守法光荣、违法可耻
尊法学法守法用法
诉讼
情境联系观点
请根据所给的典型情境及知识角度，填写对应的教材观点：
典型情境 联系知识 教材观点
马路上的机动车按照红绿灯指
示有序通行 社会规则对
维护社会秩
序的作用 示例：社会秩序离不开
社会规则的维系
李某在高铁上吸烟，触发烟雾
报警器，造成列车降速缓行，
被铁路公安机关行政拘留5日 ①社会规则保障社会秩
序的实现
社会规则保障社会秩
序的实现
典型情境 联系知识 教材观点
景区有提醒带走垃圾的标
语、有违反相关规定的处
罚措施，还有工作人员的
巡查 遵守规则
的做法 ②遵守社会规则需要他律，需要监
督、提醒、惩戒等外在约束
儿童身高超高愈发常见，
铁路儿童票从以身高为标
准改为以年龄为标准 ③规则不是一成不变的，一些原有
的规则不能完全适应社会生活的变
化，需要调整和改进
遵守社会规则需要他律，需要监
督、提醒、惩戒等外在约束
规则不是一成不变的，一些原有
的规则不能完全适应社会生活的变
化，需要调整和改进
典型情境 联系知识 教材观点
小颖去同学家主动向长辈
问好，获得了称赞 文明有礼
的重要性 ④文明有礼是一个人立身处世的前
提，有利于赢得他人的尊重与认可
为了不扰民，广场舞爱好
者们都戴上耳机跳舞 ⑤文明有礼促进社会和谐发展
“3·15”晚会曝光缺斤少
两、以次充好品牌，小林发现家门口该品牌的店铺顾客明显减少 诚信的重
要性 ⑥诚信是企业的无形资产
文明有礼促进社会和谐发展
文明有礼是一个人立身处世的前
提，有利于赢得他人的尊重与认可
诚信是企业的无形资产
典型情境 联系知识 教材观点
郭伋巡视时与一群孩子约定
某日再见。后来因公务提前
返回，但他特意在郊外亭中
留宿，到约定的日子才进城 践行诚信
的做法 ⑦真诚待人，积极履行承诺，作
出承诺后，要对自己的承诺负
责，答应别人的事要努力做到
小君用自己的零花钱买画具
送给家境困难的好友小雨，
却告诉他是家里多余的画具 ⑧讲究策略，注重方式方法，做
一个有智慧的诚实守信者
真诚待人，积极履行承诺，作
出承诺后，要对自己的承诺负
责，答应别人的事要努力做到
讲究策略，注重方式方法，做
一个有智慧的诚实守信者
典型情境 联系知识 教材观点
丽丽的外卖超时了，但想到
也许外卖员有突发情况，于
是耐心等待 友善待人的做法 ⑨换位思考，要从对方的角度思题
法律维护社会公平，学校纪
律保障教育质量，社区规范
促进邻里和谐 树立法治观念的原因 ⑩人类社会的存在和发展离不开会规则和行为规范
深夜无人无车时，小雅仍耐
心等红灯 法治观念体现为人们对法律
发自内心的认可、崇尚、遵
换位思考，要从对方的角度
思考问题
人类社会的存在和发展离不
开各种社会规则和行为规范
法治观念体现为人们对法
律发自内心的认可、崇尚、遵
守和服从
典型情境 联系知识 教材观点
被单位无理由辞退后，老杨
积极寻求律师的帮助 依法办事的做法 遇事找法。在遇到法律问题
或合法权益受到侵害时，我们
要主动咨询相关专业人士，获得效的法律帮助
小福妈妈买到冒牌化妆品，
要求退货遭拒后，将卖家诉
至人民法院
解决问题靠法。当生活中遇达诉求
遇事找法。在遇到法律问题
或者合法权益受到侵害时，我们
要主动咨询相关专业人士，获得
及时有效的法律帮助
解决问题靠法。当生活中遇
到矛盾纠纷，特别是权益受到非
法侵害时，我们要学会以合法的
方式表达诉求
Thanks!
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