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浙江省衢州市柯城区兴华教育集团2025-2026学年第一学期七年级期中质量检测科学试卷（1-2章）
1．（2025七上·柯城期中）2025年7月16日天舟九号在海南文昌发射成功、小科注意到火箭发射时周围有浓浓的“白烟”，他猜测这是水蒸发后形成的，而小艺则认为是发射时产生了某种物质。两位同学提出的观点属于科学探究中的
A．提出问题 B．建立猜想和假设
C．设计实验方案 D．获取事实与证据
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】 科学探究通常包括以下几个步骤：
1. 提出问题：明确要研究的现象或问题
2. 建立猜想和假设：基于已有知识或观察，提出可能的解释。
3. 设计实验方案：制定实验或观察的方法来验证假设。
4. 获取事实与证据：通过实验或观察收集数据。
5. 分析结论：根据数据验证或修正假设。
6. 交流与评价：分享结果并接受同行评议。
【解答】 小科和小艺的行为是对“白烟”成因的可能解释，属于科学探究中的提出假设阶段。
故答案为：B。
2．（2025七上·柯城期中）往年国庆假期返校就能闻到满园的桂花香，今年由于高温天气一直延续到10月中旬，以致10月的最后一周我们才迎来了满园桂花香。这体现影响桂花开花的非生物因素是
A．水分 B．阳光 C．温度 D．空气
【答案】C
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】由文中信息可知，今年桂花开得晚是因为温度过高，可知影响因素为温度。
【解答】由“ 今年由于高温天气一直延续到10月中旬，以致10月的最后一周我们才迎来了满园桂花香 ”可知，影响桂花开放的非生物因素是温度。
故答案为：C。
3．（2025七上·柯城期中）规范操作是科学实验成功的关键，下列操作正确的是（　　）
A．取用固体粉末 B．加热液体
C．吹灭酒精灯 D．倾倒液体
【答案】A
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。
【解答A.取用固体粉末“一斜二送三直立”，图中操作正确.图中所示操作正确。
B.加热液体，试管内液体太多，不能超过试管容积的三分之一，要用酒精灯的外焰加热，故B错；
C. 吹灭酒精灯 ，不能有嘴直接吹，用盖子盖灭，错误。
D. ①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中所示操作错误。
故选A。
4．（2025七上·柯城期中）调查是科学探究常用的方法之一。某科学兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、蜗牛、鲤鱼以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是
A．都能生长和繁殖 B．都能进行新陈代谢
C．都能对外界刺激作出反应 D．都能自己制造营养物质
【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】植物细胞中有叶绿体，可知自己制造有机物。
【解答】A、麻雀、蜗牛、鲤鱼以及各种树木花草都属于生物，生物都能生长和繁殖，故A正确，不符合题意；
B、麻雀、蜗牛、鲤鱼以及各种树木花草都属于生物，生物都能进行新陈代谢，故B正确，不符合题意；
C、麻雀、蜗牛、鲤鱼以及各种树木花草都属于生物，都能对外界刺激作出反应，故C正确，不符合题意；
D、麻雀、蜗牛、鲤鱼没有叶绿体，不能自己制造有机物，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
5．（2025七上·柯城期中）2025年“互联网柑橘销售”为衡州柯城柑橘转型升级闯出了新天地。右图为柑橘的果实，柑橘树属于
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【答案】D
【知识点】种子植物
【解析】【分析】被子植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
裸子植物的器官：根、茎、叶、种子。
蕨类植物的器官：根、茎、叶。
苔藓类植物的器官：茎、叶。
藻类没有根、茎、叶的分化。
【解答】柑橘的种子外有果皮包被，可知属于被子植物。
故答案为：D。
6．（2025七上·柯城期中）测定30mL酒精的体积时，应选用
A．量程10mL、分度值0.2mL的量筒
B．量程25mL、分度值0.5mL 的量筒
C．量程50mL、分度值 1mL 的量筒
D．量程100mL、分度值 1mL的量筒
【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】量筒的最大测量范围应略大于待测液体的体积。
【解答】量取一定体积的液体时，选择的量筒的量程应稍大于要量取液体的体积，可知选择的是最大量程为50mL的量筒。
故答案为：C。
7．（2025七上·柯城期中）如图，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片顺序正确的是
A．①②④⑤ B．②①③④ C．①②③④ D．②①④③
【答案】D
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】盖盖玻片时要呈45°角，一侧先接触水滴，再慢慢盖上盖玻片，防止产生气泡。
【解答】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，应先在装片上滴一滴清水②，再用镊子取材（①），接着将表皮在装片上展平（④），然后盖上盖玻片（③）。
故答案为：D。
8．（2025七上·柯城期中）“三头一掌”是衡州的特色小吃，三头指的是兔头、鸭头、鱼头，一掌是指鸭掌。如图是对三种动物的共同特征的比较(交叉部分为相同点)，图中Ⅱ可以表示
A．用皮肤辅助呼吸 B．有脊椎骨
C．胎生哺乳 D．幼体生活在水中
【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】兔： 哺乳类动物，脊椎动物、胎生哺乳、用肺呼吸、体温恒定、体表被毛。
鱼： 鱼类，脊椎动物、卵生、用鳃呼吸、体温不恒定、体表被鳞片。
鸭：鸟类，脊椎动物、卵生、用肺呼吸（有气囊辅助）、体温恒定、体表被羽毛。
【解答】由图可知，Ⅱ是兔子和鱼的共同特点，鱼和兔子都不用皮肤辅助呼吸，鱼幼体和成体都生活在水中，而兔子都生活在陆地上，兔子是哺乳类动物，胎生哺乳，鱼类卵生，鱼和兔子都属于脊椎动物，都有脊椎骨。
故答案为：B。
9．（2025七上·柯城期中）小科四次测量科学课本的宽度，结果分别为18.47cm、18.46cm、18.10cm、18.49cm，其中有一个数据读错了，下列有关说法中，正确的是
A．小科所用刻度尺的分度值是 1cm
B．18.10cm中最后一位“0”无意义，可以去掉
C．最后结果应记作18.47cm
D．多次测量取平均值是为了让结果更具普遭性
【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】使用刻度尺测量物体的长度时，要在精确值后估读一位。
【解答】A、刻度尺的分度值是指刻度尺上最小一格所表示的长度。从测量数据来看，所有测量值都精确到小数点后两位（如18.47cm），这意味着刻度尺的分度值是0.1cm（即1mm），故A错误；
B、在测量中，最后一位是估计位，表示测量的不确定性。18.10cm中的“0”表示测量值精确到0.1cm（即1mm），是有意义的。去掉“0”会改变数据的精度（变成18.1cm，表示精确到1cm），故B错误；
C、18.10cm这个数据差异较大，应舍弃，结果应，故C正确；
D、多次测量取平均值是为了减小误差，是结果更准确，故D错误。
故答案为：C。
10．（2025七上·柯城期中）小柯发烧就医后，医生建议使用如图退烧药水，每次10毫升，小柯俯视读数，那么他实际所量取药水可能是
A．9毫升 B．10 毫升 C．11 毫升 D．12 毫升
【答案】A
【知识点】体积的测量；误差分析
【解析】【分析】 正确读数方法：视线应与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。
【解答】小柯是“俯视读数”，即从上方往下看量筒的刻度，看到的刻度在正确刻度的上方，会导致读数偏大，则实际量取的药水的体积将偏小。
故答案为：A。
11．（2025七上·柯城期中）用显微镜观察植物细胞的过程中，如果视野从甲调整为乙，需要先后调节显微镜的结构顺序是
A．③② B．③① C．④② D．④①
【答案】A
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】将低倍镜改为高倍镜时不能调节粗准焦螺旋，否则可能观察不到像。
【解答】将低倍镜改为高倍镜，应先转动物镜转换器③，将高倍物镜对准通光孔，再转动细准焦螺旋②，使像变清晰。
故答案为：A。
12．（2025七上·柯城期中）对需要测量的科学量进行估计是我们应具备的基本技能之一。下列估测数据中，最接近实际的是（　　）
A．一间教室的容积约为200dm3
B．正常健康人的体温约为37℃
C．一张学生课桌的高度约为1.6m
D．一个成年人拇指指甲盖的面积约为15cm2
【答案】B
【知识点】长度的测量；体积的测量
【解析】【分析】（1）体积、长度、面积估测相关知识：教室的长、宽、高一般分别约为 8m、6m、3m，容积可通过长 × 宽 × 高计算；学生课桌高度一般在 0.7 - 0.8m 左右；成年人拇指指甲盖的长和宽大约分别为 1cm、1cm，面积可通过长 × 宽估算。
（2）人体体温相关知识：正常健康人的体温约为37℃，这是人体的正常生理温度范围。
【解答】A、一间教室的长、宽、高约为 8m、6m、3m，容积为8m×6m×3m = 144m3= 144000dm3，远大于200dm3，故该选项错误。
B、正常健康人的体温约为37℃，这是符合实际的，故该选项正确。
C、一张学生课桌的高度约为 0.7 - 0.8m，远小于 1.6m，故该选项错误。
D、一个成年人拇指指甲盖的长和宽约为 1cm，面积约为1cm×1cm = 1cm2，远小于15cm2，故该选项错误。
故答案为：B。
13．（2025七上·柯城期中）如图是部分食肉动物的分类系统图解。下列关于图中分类等级和生物的叙述正确的是
A．狼与狐的亲缘关系最近
B．与狗相似特征最少的是豹
C．犬科包含的生物种类比狐属少
D．各等级中包含生物种类最多的是猫科
【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】分类单位由大到小：界、门、纲、目、科、属、种。
【解答】A、由图像可知，狼和狗都属于犬科，可知亲缘关系最近，故A错误；
B、狗和豹属于不同的科，可知与狗相似特征最少的是豹，故B正确；
C、科的分类单位大于属，可知犬科包含的生物种类比狐属更多，故C错误；
D、图中分类等级最高的是食肉目，可知包含生物种类最多额是食肉目，故D错误。
故答案为：B。
14．（2025七上·柯城期中）今年夏天持续高温，小艺想知道自家阁楼的温度，早上他找来了体温计，把水银柱甩回玻璃泡后放到阁楼，傍晚时去观察，发现示数为35.6℃，该示数显示的一定是
A．一天当中平均温度 B．一天当中最高温度
C．一天当中最低温度 D．傍晚时的温度
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】根据体温计的特殊设计，在没有甩动的情况下，示数只升不降进行分析。
【解答】早上将水银柱甩回玻璃泡后放到阁楼，意味着体温计从早上开始记录温度。傍晚时观察示数为35.6℃，由于体温计的缩口设计，水银柱不会因温度下降而回落，因此35.6℃是这一天中体温计所经历的最高温度。
故答案为：B。
15．（2025七上·柯城期中）小衡和小柯分别购买了两种橡胶球，小衡说：“我的球弹性比你的好”。小柯说：“我希望你能证实你的说法”。下列能作为证据证明小衡观点正确的方案是
A．用手触摸，看哪一个球较硬
B．把两个球用力向地面掷下，测量它们反弹的高度
C．小雷和小柯分别坐在两个球上，观察球的凹陷程度
D．让两个球同时从高地面等高处自由坠下，观察哪一个反弹得高
【答案】D
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】在探究某一因素的影响时，应控制其它条件相同。
【解答】A、硬度与弹性有一定关系，但硬度不完全等同于弹性。硬度的主观判断（用手触摸）不够科学，且无法直接量化弹性，故A错误；
B、“用力”时不好控制力的大小，可能会干扰实验，故B错误；
C、小雷和小柯的质量情况没有说明，且观察凹陷程度可以反映球的硬度或形变能力，但无法直接反映弹性，故C错误；
D、两球从同一高度自由坠下，控制了变量，反弹高度可以直接反映弹性，故D正确。
故答案为：D。
16．（2025七上·柯城期中）图甲中物体的长度为　 　 cm；图乙中温度计的读数为　 　℃；
【答案】3.80；-6
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】使用刻度尺测量物体的长度时，要在精确值后估读一位。
温度计示数自下而上逐渐减小，说明温度在零摄氏度以下；示数自下而上逐渐变大，可知温度在零摄氏度以上。
【解答】由图可知，该刻度尺的分度值为0.1cm，物体的长度为3.80cm。
图中温度计的分度值为1℃，示数自下而上逐渐减小，可知温度在零摄氏度以下，示数为-6℃。
17．（2025七上·柯城期中）掌握实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展科学学习和研究。现有下列仪器可供选择，请用图中字母回答下列问题。
（1）用来加热的仪器是　 　。可以直接被加热的仪器是　 　。
（2）量取50mL 水需要用到的仪器是　 　、　 　。
【答案】（1）B；G
（2）A；F
【知识点】体积的测量；常用仪器的名称
【解析】【分析】（1） 可以直接被加热的仪器： 可以直接受热的仪器通常是耐高温的玻璃仪器或金属仪器，如试管、蒸发皿等。烧杯、烧瓶能需要垫石棉网或陶土网加热，不能直接加热。
（2）量取一定体积的液体时，在接近刻度线时要用胶头滴管滴加液体。
【解答】（1） 在实验室中，常用的加热仪器是酒精灯，即图中的B。
可以直接被加热的仪器是图中的试管，即G。
（2）量取液体时，需要的仪器是量筒A和胶头滴管F。
18．（2025七上·柯城期中）请据下图回答问题。
（1）经观察发现，甲细胞中含有液泡、细胞壁和　 　，因此该细胞是植物细胞。
（2）在显微镜下观察，若将丙图转换成丁图，需要移动载玻片，则载玻片的移动方向和视野的明暗变化情况分别是____。
A．向左移动，视野变亮 B．向左移动，视野变暗
C．向右移动，视野变亮 D．向右移动，视野变暗
（3）小科在做“用显微镜观察洋葱表皮细胞实验”时，制作了临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图戊所示，出现该现象的原因是　 　操作不当引起的。
【答案】（1）叶绿体
（2）D
（3）盖盖玻片
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）植物细胞与动物细胞共有的结构：细胞膜、细胞质和细胞核。
（2）要观察的物像在视野的什么方位，就将装片向什么方位移动。
（3） 盖盖玻片的规范操作：用镊子夹住盖玻片，呈45°角，一侧先接触水滴，再缓缓放下。
【解答】（1）植物细胞中含有细胞壁、液泡和叶绿体，这些结构动物细胞都没有。
（2）“C”在视野右侧，其实际位置为左侧，所以应将装片向右移，直至移至视野中央。由于放大倍速变大，视野会变暗。
故答案为：D。
（3）戊中边缘黑色而中间透明的是气泡，是盖盖玻片时没有盖好导致的。
19．（2025七上·柯城期中）从“细胞”的发现到细胞学说的建立，经历了近200年。
材料一：1665年，胡克用自制的显微镜观察软木塞时发现了许多蜂窝状的小室，他将其命名为“细胞”。
材料二：19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺通过对部分动植物组织的观察，并结合前人的大量研究，分析归纳提出，植物和动物都是由细胞构成的。
材料三：1858年，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有的细胞都来自已经存在的活细胞。在此基础上，人们进行了理论概括，形成了细胞学说：
①所有的动物和植物都是由细胞构成的：
②细胞是生物体结构和功能的基本单位：
③新细胞是由原来的细胞分裂而来的，
（1）细胞学说揭示了细胞是生物体结构和　 　的基本单位。
（2）魏尔肖提出“一切细胞来自于细胞”，说明新细胞是由原来的细胞　 　产生的。
（3）关于胡克的发现，下列说法正确的是____
A．他当时看到的是完整的植物细胞
B．他通过观察动物细胞得出了结论
C．他当时看到的主要是细胞的细胞壁
D．他独立提出了完整的细胞学说
（4）小柯认为，可以将细胞学说的第一条修正为“一切生物都是由细胞构成的”，请判断他的观点是否正确并说明理由：　 　.
【答案】（1）功能
（2）分裂
（3）C
（4）不正确，病毒等少部分生物没有细胞结构
【知识点】细胞的发现和细胞学说；细胞的结构；细胞是生物体结构与生命活动的基本单位
【解析】【分析】（1）根据文中细胞学说的内容进行解答。
（2）细胞分裂的结果是细胞数目变多。
（3）根据胡克观察到的是植物细胞最外层的细胞壁进行判断。
（4）病毒等生物不是由细胞够成的，所以小柯的观点错误。
【解答】（1）由文中“ ②细胞是生物体结构和功能的基本单位 ”可知， 细胞学说揭示了细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2） 细胞分裂可以产生新的细胞，使细胞数目变多，即新细胞是由原来的细胞分裂生成的。
（3）胡克观察到的是植物细胞的细胞壁。
故答案为：C。
（4）并不是所有的生物都是由细胞构成的，例如病毒就没有细胞结构，所以小柯的观点是不正确的。
20．（2025七上·柯城期中）科学上将种子外有果皮包被的植物称为　 　植物，小科观察了四种该类植物叶片的特征，尝试对这四种植物进行分类，并制作了二歧式检索表，表中“****”处信息已省略。此检索表中“ ”处的信息是　 　，4种生物中、与乙亲缘关系最近的是　 　。(填“甲”或“丙”或“丁”)
种类 叶片信息
甲 叶缘内有褐色纹：叶呈盾形、浅裂
乙 叶缘内无褐色纹：叶呈掌形、深裂
丙 叶缘内无褐色纹：叶呈盾形、深裂
丁 叶缘内无褐色纹；叶呈掌形、浅裂
1a ***** 甲 1b ***** 2 2a ***** 丙 2b ？ 3 3a***** 乙 3b ***** 丁
【答案】被子；叶呈掌形；丁
【知识点】利用检索表来辨认生物；种子植物
【解析】【分析】被子植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
裸子植物的器官：根、茎、叶、种子。
【解答】种子植物分为被子植物和裸子植物，区别是被子植物的种子外有果皮包被，而裸子植物没有。
由叶片信息可知，只有甲叶缘内有褐色纹，可知1a为： 叶缘内有褐色纹。1b为：叶缘内无褐色纹；
2a是丙，可知为：叶呈盾形，则2b为叶呈掌形。
由检索表可知，乙和丁在最后一种分类中才出现不同点，可知亲缘关系最近。
21．（2025七上·柯城期中）在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，请据图回答问题：
（1）制作装片时，先要在洁净的载玻片中央滴一滴　 　。
（2）要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是　 　。
（3）调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦绿旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是____.
A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像
B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像
C．移动装片，将被观察的物体移到通光孔中央，再重新调距
（4）观察时，看到了物像D，在此之前他看到的物像依次是　 　.
【答案】（1）清水
（2）34
（3）C
（4）BCA
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）不能滴生理盐水，会导致细胞脱水变皱。
（2）放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
（3）低倍镜下没有观察到像，换成高倍镜，也一定没有像，因为高倍镜观察范围更小。
（4）将低倍镜换成高倍镜时，要先将物像移至中央，再调节物镜转换器。
【解答】（1） 制作洋葱表皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞形态并防止干燥。
（2）要使视野中单个细胞最大，即放大倍数最大，目镜越短放大倍数越大，可知选择的是3，物镜越长，放大倍数越大，可知选择的是4。
（3） 没有观察到像，可能是因为像不在视野内，应移动装片，将被观察的物体移到通光孔中央，
再重新调距。
故答案为：C。
（4）BC放大倍数更小，是低倍镜下的观察到的像，先看到的是B，此时像不在视野中央，应先移动装
片，使物像出现在视野中央，如图C，再调节物镜转换器，将高倍物镜对准通光孔，观察到不是很清晰
的A，再调节细准焦螺旋，使像变清晰。
故答案为：BCA。
22．（2025七上·柯城期中）斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示，条纹有什么作用呢 科学家提出以下假说：
①防虫说：条纹能驱虻科昆虫(如舌蝇)。
②防猎杀说：条纹能混淆捕食者的视觉从而逃避天敌。
③条形码说：斑马可以通过条纹识别出彼此。
科学家进行了以下实验：挑选一批全白色的马，随机平均分为三组，分别套上材质相同的黑外套、白外套和条纹外套，如图乙所示。放养在同一环境中，分别记录30分钟内降落到各组马外套上的舌蝇数量，并绘制图像如图丙所示。
（1）该实验基于的假说是　 　(填序号)。
（2）本实验对白马选择的要求：　 　(写出两点即可)。
（3）根据图丙所示的实验结果，可以得到的实验结论是：　 　。
【答案】（1）①
（2）体型相近（或年龄相近、健康状况相似等、性别相同（或品种相同、毛色一致等） （合理即可）
（3）条纹具有驱虫作用
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】（1）实验统计的是舌蝇的数量，可知探究的是假说①。
（2）根据控制变量法可知，应尽量选择健康状况、体型等相近的白马进行实验。
（3）根据图丙进行分析，条纹组舌蝇数量明显少于黑色和白色外套，可知条纹能驱虻科昆虫。
【解答】（1） 实验中通过比较不同外套（黑色、白色、条纹）上降落的舌蝇数量，验证了条纹是否能驱赶虻科昆虫（如舌蝇），因此基于的假说是“防虫说”（假说①）。
（2）为了控制变量，确保实验结果的科学性，白马的选择需满足以下条件：
体型、年龄、健康状况相似：排除个体差异对舌蝇偏好的影响。
性别、品种、毛色一致：避免其他因素干扰实验结果（合理即可）。
（3）图丙显示，条纹外套上的舌蝇数量明显少于黑色和白色外套，说明条纹能有效减少舌蝇的降落，支持“防虫说”假说。
23．（2025七上·柯城期中）在观察蜗牛实验时，小科进行了下列活动。
（1）为了更好地进行科学观察，我们需要借助　 　(仪器名称)来观察蜗牛。
（2）为探究蜗牛是否有视觉，小科先让蜗牛在灯光下爬行3分钟，再用书本遮在它上面，使其一半处于阴暗中，观察是否爬回阴暗处。根据小科的实验操作，下列实验方案设计最合理的是　 　。(填字母)
（3）为了进一步了解蜗牛的生存环境，小科调查并记录了各处环境中蜗牛的数量，如表所示。
地点 阳台上 弱光的树荫下 潮湿的花盆下
蜗牛数 a b c
若蜗牛喜欢阴暗、潮湿的生活环境，请你预测三个地点蜗牛的a、b、c数量关系：　 　。
【答案】（1）放大镜
（2）C
（3）c>b>a
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】（1）使用放大镜可以帮助我们更好的观察蜗牛的结构。
（2）根据感受光照的部位是眼睛和控制变量法进行分析。
（3）由“ 蜗牛喜欢阴暗、潮湿的生活环境”可知，阴暗、潮湿的花盆底下蜗牛数量最多。
【解答】（1）蜗牛比较大，使用放大镜进行观察。
（2）眼睛是感受光照的器官，所以要使一只眼睛在黑暗中，一只眼睛在灯光下。
故答案为：C。
（3）若蜗牛喜欢阴暗、潮湿的生活环境，可知阳台上光照强且干燥（a最少），树荫下弱光但湿度较低（b居中），潮湿花盆下阴暗且潮湿（c最多）。
24．（2025七上·柯城期中）学习了“体积的测量”后，小科想利用实验室的量筒测出若干块外形不规则、颗粒较大的冰糖的体积。小蔐同学建议他直接把冰糖颗粒放入量筒中，读出体积即可；小州同学建议采用测不规则小石块体积的方法，即排水法测量。小科思考后认为这两种方法都不可行，于是他请教科学老师，老师建议他可以借助家里的面粉来完成实验。
（1）小科认为小微和小州同学的建议都不可行，请任选一位同学，说明他的建议不可行的理由 　 　。
（2）小科听从了老师的建议，从家里找来面粉，并设计了如下实验：
①将面粉倒入量筒A，摇实、摇平如图A：
②将冰糖块放入量筒B，摇实、摇平如图B：
③再将量筒A 中面粉全部倒入盛有冰糖的量筒B，摇实、摇平如图C。
用上述方法测出冰糖体积Ⅴ=　 　cm3。
（3）以下操作会使测量出的冰糖体积偏小的是____(填字母编号)。
A．量筒A倒完面粉后，量筒壁仍沾有面粉
B．量筒C中面粉超过冰糖上端
C．量筒C摇实不够充分
【答案】（1）小微同学的建议不可行的理由是：冰糖之间存在较大的空隙，读出的体积不准确；小州同学的建议不可行的理由是：冰糖颗粒较大且可能溶于水，使用排水法会导致冰糖部分溶解，影响测量的准确性。（选择其一即可）
（2）50
（3）A
【知识点】体积的测量；误差分析
【解析】【分析】（1）使用排水法测量物体的体积时，要求改物体不溶于水。
（2）根据冰糖的体积等于冰糖和面粉的总体积减去面粉的体积和图像计算冰糖的体积。
（3）冰糖的体积偏小，由（2）可知，是因为总体积偏小或面积的体积偏大。
【解答】（1）小微同学的建议不可行的理由是：冰糖之间存在较大的空隙，读出的体积不准确；
小州同学的建议不可行的理由是：冰糖颗粒较大且可能溶于水，使用排水法会导致冰糖部分溶解，影响测量的准确性。 （选择其一即可）
（2）冰糖的体积等于冰糖和面粉的总体积减去面粉的体积，为160mL-90mL=50mL=50cm3。
（3）A、量筒A倒完面粉后，量筒壁仍沾有面粉，会导致面粉和冰糖的总体积偏小，测得的冰糖的体积偏小，故A正确；
B、量筒C中面粉超过冰糖上端，不会影响结果，故B错误；
C、量筒C摇实不够充分，会导致总体积偏大，则测得的冰糖的体积偏大，故C错误。
故答案为：A。
25．（2025七上·柯城期中）10月份是大闸蟹大量上市的季节，大闸蟹身体和附肢分节、有外骨骼，喜欢生活在水质清洁的沙泥或石块之间，依靠鳃来呼吸，螃蟹产卵时会将受精卵排出体外，粘附于鵻体腹肢上，直至孵化。
（1）某同学发现螃蟹和乌龟有一些共同特征，比如都是卵生，背部都有“壳”保护，且都是爬行。因此判断螃蟹属于爬行类动物，你是否赞同，并说明理由。　 　。
（2）近年来，水污染日益严重，其中铬污水对水生动物的生存有较大影响。为探究不同浓度的铬污水对水生动物的影响，设计了如下实验方案，请将表中“__”实验操作补充完整。
“探究不同浓度的铬污水对螃蟹存活的影响”实验方案
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 选择四只大小相似、活力良好的同种螃蟹。 选择合适的实验材料
步骤二 在容器A 中加入40mL 无污染淡水，在容器B、C、D中添加　 　的铬污水。将四只螃蟹分别放在标记为A、B、C、D的容器中。 设置改变的量
步骤三 将容器置于相同且适宜的环境下，进行合理喂养。 排除影响实验结果的干扰因素
步骤四 每天观察各容器内的螃蟹存活情况，并做好记录。 观察和记录实验现象
【实验反思】：请分析说明该实验方案是否存在问题或缺陷：　 　。
【答案】（1）不赞同，螃蟹没有脊椎骨
（2）不同浓度；存在问题，每组只有一只螃蟹，样品数量太少
【知识点】控制变量法；常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）脊椎动物和无脊椎动物的区别是脊椎动物有脊椎骨而无脊椎动物没有。
（2）为了避免偶然性，应多多只螃蟹进行重复实验，测得具有普遍性的规律。
【解答】（1）爬行动物属于脊椎动物，螃蟹没有脊椎骨，不属于脊椎动物，所以不属于爬行动物。
（2）实验探究的是不同浓度的铬污水对水生动物的影响，可知BCD三组加入的是等量不同浓度的铬污水。
每组只有一只螃蟹，样品数量太少，实验结论具有偶然性，应该每组多放几只螃蟹。
26．（2025七上·柯城期中）如图为衢州市某胡柚园中的局部生态系统食物网示意图，请据图回答问题。
（1）影响兔生活的生态因素中，鼠是兔的　 　因素。(填“生物”或“非生物”)
（2）该生态系统中鹰和兔的种间关系是　 　关系。
（3）写出图中含蛇的一条食物链：　 　。
（4）下列做法中，有利于保护生物多样性的是　 　。
①建立自然保护区 ②宣传珍稀濒危物种拯救行动 ③盲目引进外来物种
【答案】（1）生物
（2）捕食
（3）草→鼠→蛇→鹰
（4）①②
【知识点】生物物种的多样性与保护；生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）生态系统中的生物因素：消费者、分解者和生产者；非生物因素：阳光、水分、空气等。
（2）一种生物以另一种生物是食，则这两种生物 之间存在捕食关系。
（3）食物链中包含生产者和消费者，箭头指向更高级的消费者。
（4）保护生物多样性的措施有很多，例如建立自然保护区。
【解答】（1）鼠是动物，属于消费者，可知属于影响兔子生活的生物因素。
（2）由图可知，鹰以兔为食，可知存在捕食关系。
（3）图中含蛇的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
（4）①建立自然保护区，是有效的保护生物多样性的措施；
②宣传珍稀濒危物种拯救行动，让更多的人参与到保护动物的队伍中来，有利于保护生物的多样性。
③盲目引进外来物种，可能会影响本地生物的生存，不利于保护生物的多样性。
27．（2025七上·柯城期中）同学们在老师的指导下利用彩色橡皮泥等材料制作了细胞模型(如下图)请你运用所学知识回答下列问题：
植物细胞模型评价量规(节选)
评价指标 优秀 良好 待改进
细胞的结构 结构完整，无缺失。 有1-2处结构缺失，不够完整。 有3处结构及以上结构缺失。
（1）根据评价指标，你认为该同学制作的细胞模型应评为　 　，理由是　 　。
（2）为了使模型的材料更好的体现他们的功能，例如：细胞膜具有保护和　 　功能。在制作细胞膜时，有如下三种材料可供选择，你会选择哪种材料 　 　。
（3）制作完成的细胞模型需要在班级进行展示和评价，除了从细胞结构的完整性，我们还可以从哪些角度进行评价(列举二条即可)　 　。
【答案】（1）良好；缺少细胞壁
（2）控制物质进出；C
（3）美观性、科学性（或创意性、牢固性） （合理即可）
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】（1）植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。
（2）根据细胞膜可以控制物质进出选择材料。
（3）可以从模型是否美观、结构是否稳定等进行评价。
【解答】（1）由图可知，该模型中缺少细胞壁，可知属于等级为良好。
（2）网眼很小的细纱网可以控制物质进出，可以更好的模拟细胞膜的控制物质进出的功能。
故答案为：C。
（3）可从以下角度评价（任选两条）：
模型的美观性（如颜色搭配、造型逼真）；
模型的科学性（如结构比例是否合理）；
模型的创意性（如材料选择是否有新意）；
模型的牢固性（如是否易于保存）。
28．（2025七上·柯城期中）科学课上学生利用下列器材开展了“自制水温度计”的项目化学习活动，活动的过程包括了知识准备、制作、标刻度、检测、改进等环节。
【知识准备】了解温度计的发展史
（1）如图所示的伽利略温度计是一支气体温度计，玻璃泡内的物质是气体。若环境温度升高，玻璃管中的液面会　 　(选填“上升”或“下降”)；
（2）通过上述的温度计发展历程分析，下列观点正确的是____。(可多选)
A．新产品的发明往往需要以科学原理为基础
B．温度计发展的过程是一个不断开拓、继承、创新的过程
C．没有先进的测量工具将无法开展科学研究
D．发明是科学家们的事，与我们无关
（3）【制作】器材：一个玻璃瓶(带橡胶塞)、一根吸管、硬纸板、刻度尺、胶水、记号笔、水(已染红)、一杯冰水混合物、一杯40℃的温水。
学生开始制作出如图所示的水温度计。
【标刻度】
①标定0℃的刻度：______；
②标定40℃的刻度：将玻璃瓶放入40℃的温水中，待液柱稳定后。在液柱位置对应的硬纸板上记录40℃刻度；
③根据硬纸板上的两个刻度推测并确定出100℃刻度位置；
④在0℃到100℃的刻度间进行等分，标上相应刻度。
将步骤①的具体操作补充完整：　 　。
【检测】
将制作好的温度计测量已知温度的液体并根据评价量表评定作品
【改进】
（4）为提高简易温度计的精确度，写出一条改进建议　 　
【答案】（1）下降
（2）A；B
（3）将玻璃瓶放入冰水混合物中，待液柱稳定后，在液柱位置对应的硬纸板上记录0℃刻度
（4）使用更细的吸管（液柱高度变化更明显，提高灵敏度）； 增大玻璃瓶容积（更多液体受热膨胀时，液柱变化更显著）； 改用热胀冷缩更明显的液体（如酒精）。 （合理即可）
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）气体在温度升高时，体积会膨胀，将液体向下压。
（2）根据题中信息可知，温度计的发展经历了不断修正的过程。
（3）参考②的操作，以及冰水混合物的温度为零摄氏度进行解答。
（4）提高精确度，即在温度变化量一定时，液柱变化量在增大，据此进行解答。
【解答】（1）伽利略温度计是一种气体温度计，其原理基于气体的热胀冷缩。当环境温度升高时，玻璃泡内的气体受热膨胀，气压增大，将玻璃管中的液体向下压，导致液面下降；反之，温度降低时，气体收缩，液面上升。
（2）A、温度计的发明和改进均基于科学原理（如液体的热胀冷缩、气体的性质等），故A正确；
B、从伽利略温度计到现代温度计的发展历程体现了继承与创新，故B正确；
C、科学研究可以通过多种方法进行，工具的先进性并非唯一条件（如早期科学家使用简单工具也能取得成果），故C错误；
D、发明与改进需要广泛参与，学生也可以通过实践创新，故D错误。
故答案为：AB。
（3）标定0℃刻度时，需利用冰水混合物的温度为0℃这一标准。操作步骤如下：
1. 将玻璃瓶浸入冰水混合物中；
2. 等待液柱停止移动（达到热平衡）；
3. 在硬纸板上标记此时液柱位置为0℃。
（4）提高精确度的核心是放大液柱的微小变化。可通过改进器材（如细吸管）或选择更灵敏的材料实现。其他合理建议（如密封性优化）也可。
1 / 1浙江省衢州市柯城区兴华教育集团2025-2026学年第一学期七年级期中质量检测科学试卷（1-2章）
1．（2025七上·柯城期中）2025年7月16日天舟九号在海南文昌发射成功、小科注意到火箭发射时周围有浓浓的“白烟”，他猜测这是水蒸发后形成的，而小艺则认为是发射时产生了某种物质。两位同学提出的观点属于科学探究中的
A．提出问题 B．建立猜想和假设
C．设计实验方案 D．获取事实与证据
2．（2025七上·柯城期中）往年国庆假期返校就能闻到满园的桂花香，今年由于高温天气一直延续到10月中旬，以致10月的最后一周我们才迎来了满园桂花香。这体现影响桂花开花的非生物因素是
A．水分 B．阳光 C．温度 D．空气
3．（2025七上·柯城期中）规范操作是科学实验成功的关键，下列操作正确的是（　　）
A．取用固体粉末 B．加热液体
C．吹灭酒精灯 D．倾倒液体
4．（2025七上·柯城期中）调查是科学探究常用的方法之一。某科学兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、蜗牛、鲤鱼以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是
A．都能生长和繁殖 B．都能进行新陈代谢
C．都能对外界刺激作出反应 D．都能自己制造营养物质
5．（2025七上·柯城期中）2025年“互联网柑橘销售”为衡州柯城柑橘转型升级闯出了新天地。右图为柑橘的果实，柑橘树属于
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
6．（2025七上·柯城期中）测定30mL酒精的体积时，应选用
A．量程10mL、分度值0.2mL的量筒
B．量程25mL、分度值0.5mL 的量筒
C．量程50mL、分度值 1mL 的量筒
D．量程100mL、分度值 1mL的量筒
7．（2025七上·柯城期中）如图，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片顺序正确的是
A．①②④⑤ B．②①③④ C．①②③④ D．②①④③
8．（2025七上·柯城期中）“三头一掌”是衡州的特色小吃，三头指的是兔头、鸭头、鱼头，一掌是指鸭掌。如图是对三种动物的共同特征的比较(交叉部分为相同点)，图中Ⅱ可以表示
A．用皮肤辅助呼吸 B．有脊椎骨
C．胎生哺乳 D．幼体生活在水中
9．（2025七上·柯城期中）小科四次测量科学课本的宽度，结果分别为18.47cm、18.46cm、18.10cm、18.49cm，其中有一个数据读错了，下列有关说法中，正确的是
A．小科所用刻度尺的分度值是 1cm
B．18.10cm中最后一位“0”无意义，可以去掉
C．最后结果应记作18.47cm
D．多次测量取平均值是为了让结果更具普遭性
10．（2025七上·柯城期中）小柯发烧就医后，医生建议使用如图退烧药水，每次10毫升，小柯俯视读数，那么他实际所量取药水可能是
A．9毫升 B．10 毫升 C．11 毫升 D．12 毫升
11．（2025七上·柯城期中）用显微镜观察植物细胞的过程中，如果视野从甲调整为乙，需要先后调节显微镜的结构顺序是
A．③② B．③① C．④② D．④①
12．（2025七上·柯城期中）对需要测量的科学量进行估计是我们应具备的基本技能之一。下列估测数据中，最接近实际的是（　　）
A．一间教室的容积约为200dm3
B．正常健康人的体温约为37℃
C．一张学生课桌的高度约为1.6m
D．一个成年人拇指指甲盖的面积约为15cm2
13．（2025七上·柯城期中）如图是部分食肉动物的分类系统图解。下列关于图中分类等级和生物的叙述正确的是
A．狼与狐的亲缘关系最近
B．与狗相似特征最少的是豹
C．犬科包含的生物种类比狐属少
D．各等级中包含生物种类最多的是猫科
14．（2025七上·柯城期中）今年夏天持续高温，小艺想知道自家阁楼的温度，早上他找来了体温计，把水银柱甩回玻璃泡后放到阁楼，傍晚时去观察，发现示数为35.6℃，该示数显示的一定是
A．一天当中平均温度 B．一天当中最高温度
C．一天当中最低温度 D．傍晚时的温度
15．（2025七上·柯城期中）小衡和小柯分别购买了两种橡胶球，小衡说：“我的球弹性比你的好”。小柯说：“我希望你能证实你的说法”。下列能作为证据证明小衡观点正确的方案是
A．用手触摸，看哪一个球较硬
B．把两个球用力向地面掷下，测量它们反弹的高度
C．小雷和小柯分别坐在两个球上，观察球的凹陷程度
D．让两个球同时从高地面等高处自由坠下，观察哪一个反弹得高
16．（2025七上·柯城期中）图甲中物体的长度为　 　 cm；图乙中温度计的读数为　 　℃；
17．（2025七上·柯城期中）掌握实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展科学学习和研究。现有下列仪器可供选择，请用图中字母回答下列问题。
（1）用来加热的仪器是　 　。可以直接被加热的仪器是　 　。
（2）量取50mL 水需要用到的仪器是　 　、　 　。
18．（2025七上·柯城期中）请据下图回答问题。
（1）经观察发现，甲细胞中含有液泡、细胞壁和　 　，因此该细胞是植物细胞。
（2）在显微镜下观察，若将丙图转换成丁图，需要移动载玻片，则载玻片的移动方向和视野的明暗变化情况分别是____。
A．向左移动，视野变亮 B．向左移动，视野变暗
C．向右移动，视野变亮 D．向右移动，视野变暗
（3）小科在做“用显微镜观察洋葱表皮细胞实验”时，制作了临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图戊所示，出现该现象的原因是　 　操作不当引起的。
19．（2025七上·柯城期中）从“细胞”的发现到细胞学说的建立，经历了近200年。
材料一：1665年，胡克用自制的显微镜观察软木塞时发现了许多蜂窝状的小室，他将其命名为“细胞”。
材料二：19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺通过对部分动植物组织的观察，并结合前人的大量研究，分析归纳提出，植物和动物都是由细胞构成的。
材料三：1858年，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有的细胞都来自已经存在的活细胞。在此基础上，人们进行了理论概括，形成了细胞学说：
①所有的动物和植物都是由细胞构成的：
②细胞是生物体结构和功能的基本单位：
③新细胞是由原来的细胞分裂而来的，
（1）细胞学说揭示了细胞是生物体结构和　 　的基本单位。
（2）魏尔肖提出“一切细胞来自于细胞”，说明新细胞是由原来的细胞　 　产生的。
（3）关于胡克的发现，下列说法正确的是____
A．他当时看到的是完整的植物细胞
B．他通过观察动物细胞得出了结论
C．他当时看到的主要是细胞的细胞壁
D．他独立提出了完整的细胞学说
（4）小柯认为，可以将细胞学说的第一条修正为“一切生物都是由细胞构成的”，请判断他的观点是否正确并说明理由：　 　.
20．（2025七上·柯城期中）科学上将种子外有果皮包被的植物称为　 　植物，小科观察了四种该类植物叶片的特征，尝试对这四种植物进行分类，并制作了二歧式检索表，表中“****”处信息已省略。此检索表中“ ”处的信息是　 　，4种生物中、与乙亲缘关系最近的是　 　。(填“甲”或“丙”或“丁”)
种类 叶片信息
甲 叶缘内有褐色纹：叶呈盾形、浅裂
乙 叶缘内无褐色纹：叶呈掌形、深裂
丙 叶缘内无褐色纹：叶呈盾形、深裂
丁 叶缘内无褐色纹；叶呈掌形、浅裂
1a ***** 甲 1b ***** 2 2a ***** 丙 2b ？ 3 3a***** 乙 3b ***** 丁
21．（2025七上·柯城期中）在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，请据图回答问题：
（1）制作装片时，先要在洁净的载玻片中央滴一滴　 　。
（2）要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是　 　。
（3）调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦绿旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是____.
A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像
B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像
C．移动装片，将被观察的物体移到通光孔中央，再重新调距
（4）观察时，看到了物像D，在此之前他看到的物像依次是　 　.
22．（2025七上·柯城期中）斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示，条纹有什么作用呢 科学家提出以下假说：
①防虫说：条纹能驱虻科昆虫(如舌蝇)。
②防猎杀说：条纹能混淆捕食者的视觉从而逃避天敌。
③条形码说：斑马可以通过条纹识别出彼此。
科学家进行了以下实验：挑选一批全白色的马，随机平均分为三组，分别套上材质相同的黑外套、白外套和条纹外套，如图乙所示。放养在同一环境中，分别记录30分钟内降落到各组马外套上的舌蝇数量，并绘制图像如图丙所示。
（1）该实验基于的假说是　 　(填序号)。
（2）本实验对白马选择的要求：　 　(写出两点即可)。
（3）根据图丙所示的实验结果，可以得到的实验结论是：　 　。
23．（2025七上·柯城期中）在观察蜗牛实验时，小科进行了下列活动。
（1）为了更好地进行科学观察，我们需要借助　 　(仪器名称)来观察蜗牛。
（2）为探究蜗牛是否有视觉，小科先让蜗牛在灯光下爬行3分钟，再用书本遮在它上面，使其一半处于阴暗中，观察是否爬回阴暗处。根据小科的实验操作，下列实验方案设计最合理的是　 　。(填字母)
（3）为了进一步了解蜗牛的生存环境，小科调查并记录了各处环境中蜗牛的数量，如表所示。
地点 阳台上 弱光的树荫下 潮湿的花盆下
蜗牛数 a b c
若蜗牛喜欢阴暗、潮湿的生活环境，请你预测三个地点蜗牛的a、b、c数量关系：　 　。
24．（2025七上·柯城期中）学习了“体积的测量”后，小科想利用实验室的量筒测出若干块外形不规则、颗粒较大的冰糖的体积。小蔐同学建议他直接把冰糖颗粒放入量筒中，读出体积即可；小州同学建议采用测不规则小石块体积的方法，即排水法测量。小科思考后认为这两种方法都不可行，于是他请教科学老师，老师建议他可以借助家里的面粉来完成实验。
（1）小科认为小微和小州同学的建议都不可行，请任选一位同学，说明他的建议不可行的理由 　 　。
（2）小科听从了老师的建议，从家里找来面粉，并设计了如下实验：
①将面粉倒入量筒A，摇实、摇平如图A：
②将冰糖块放入量筒B，摇实、摇平如图B：
③再将量筒A 中面粉全部倒入盛有冰糖的量筒B，摇实、摇平如图C。
用上述方法测出冰糖体积Ⅴ=　 　cm3。
（3）以下操作会使测量出的冰糖体积偏小的是____(填字母编号)。
A．量筒A倒完面粉后，量筒壁仍沾有面粉
B．量筒C中面粉超过冰糖上端
C．量筒C摇实不够充分
25．（2025七上·柯城期中）10月份是大闸蟹大量上市的季节，大闸蟹身体和附肢分节、有外骨骼，喜欢生活在水质清洁的沙泥或石块之间，依靠鳃来呼吸，螃蟹产卵时会将受精卵排出体外，粘附于鵻体腹肢上，直至孵化。
（1）某同学发现螃蟹和乌龟有一些共同特征，比如都是卵生，背部都有“壳”保护，且都是爬行。因此判断螃蟹属于爬行类动物，你是否赞同，并说明理由。　 　。
（2）近年来，水污染日益严重，其中铬污水对水生动物的生存有较大影响。为探究不同浓度的铬污水对水生动物的影响，设计了如下实验方案，请将表中“__”实验操作补充完整。
“探究不同浓度的铬污水对螃蟹存活的影响”实验方案
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 选择四只大小相似、活力良好的同种螃蟹。 选择合适的实验材料
步骤二 在容器A 中加入40mL 无污染淡水，在容器B、C、D中添加　 　的铬污水。将四只螃蟹分别放在标记为A、B、C、D的容器中。 设置改变的量
步骤三 将容器置于相同且适宜的环境下，进行合理喂养。 排除影响实验结果的干扰因素
步骤四 每天观察各容器内的螃蟹存活情况，并做好记录。 观察和记录实验现象
【实验反思】：请分析说明该实验方案是否存在问题或缺陷：　 　。
26．（2025七上·柯城期中）如图为衢州市某胡柚园中的局部生态系统食物网示意图，请据图回答问题。
（1）影响兔生活的生态因素中，鼠是兔的　 　因素。(填“生物”或“非生物”)
（2）该生态系统中鹰和兔的种间关系是　 　关系。
（3）写出图中含蛇的一条食物链：　 　。
（4）下列做法中，有利于保护生物多样性的是　 　。
①建立自然保护区 ②宣传珍稀濒危物种拯救行动 ③盲目引进外来物种
27．（2025七上·柯城期中）同学们在老师的指导下利用彩色橡皮泥等材料制作了细胞模型(如下图)请你运用所学知识回答下列问题：
植物细胞模型评价量规(节选)
评价指标 优秀 良好 待改进
细胞的结构 结构完整，无缺失。 有1-2处结构缺失，不够完整。 有3处结构及以上结构缺失。
（1）根据评价指标，你认为该同学制作的细胞模型应评为　 　，理由是　 　。
（2）为了使模型的材料更好的体现他们的功能，例如：细胞膜具有保护和　 　功能。在制作细胞膜时，有如下三种材料可供选择，你会选择哪种材料 　 　。
（3）制作完成的细胞模型需要在班级进行展示和评价，除了从细胞结构的完整性，我们还可以从哪些角度进行评价(列举二条即可)　 　。
28．（2025七上·柯城期中）科学课上学生利用下列器材开展了“自制水温度计”的项目化学习活动，活动的过程包括了知识准备、制作、标刻度、检测、改进等环节。
【知识准备】了解温度计的发展史
（1）如图所示的伽利略温度计是一支气体温度计，玻璃泡内的物质是气体。若环境温度升高，玻璃管中的液面会　 　(选填“上升”或“下降”)；
（2）通过上述的温度计发展历程分析，下列观点正确的是____。(可多选)
A．新产品的发明往往需要以科学原理为基础
B．温度计发展的过程是一个不断开拓、继承、创新的过程
C．没有先进的测量工具将无法开展科学研究
D．发明是科学家们的事，与我们无关
（3）【制作】器材：一个玻璃瓶(带橡胶塞)、一根吸管、硬纸板、刻度尺、胶水、记号笔、水(已染红)、一杯冰水混合物、一杯40℃的温水。
学生开始制作出如图所示的水温度计。
【标刻度】
①标定0℃的刻度：______；
②标定40℃的刻度：将玻璃瓶放入40℃的温水中，待液柱稳定后。在液柱位置对应的硬纸板上记录40℃刻度；
③根据硬纸板上的两个刻度推测并确定出100℃刻度位置；
④在0℃到100℃的刻度间进行等分，标上相应刻度。
将步骤①的具体操作补充完整：　 　。
【检测】
将制作好的温度计测量已知温度的液体并根据评价量表评定作品
【改进】
（4）为提高简易温度计的精确度，写出一条改进建议　 　
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】 科学探究通常包括以下几个步骤：
1. 提出问题：明确要研究的现象或问题
2. 建立猜想和假设：基于已有知识或观察，提出可能的解释。
3. 设计实验方案：制定实验或观察的方法来验证假设。
4. 获取事实与证据：通过实验或观察收集数据。
5. 分析结论：根据数据验证或修正假设。
6. 交流与评价：分享结果并接受同行评议。
【解答】 小科和小艺的行为是对“白烟”成因的可能解释，属于科学探究中的提出假设阶段。
故答案为：B。
2．【答案】C
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】由文中信息可知，今年桂花开得晚是因为温度过高，可知影响因素为温度。
【解答】由“ 今年由于高温天气一直延续到10月中旬，以致10月的最后一周我们才迎来了满园桂花香 ”可知，影响桂花开放的非生物因素是温度。
故答案为：C。
3．【答案】A
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。
【解答A.取用固体粉末“一斜二送三直立”，图中操作正确.图中所示操作正确。
B.加热液体，试管内液体太多，不能超过试管容积的三分之一，要用酒精灯的外焰加热，故B错；
C. 吹灭酒精灯 ，不能有嘴直接吹，用盖子盖灭，错误。
D. ①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中所示操作错误。
故选A。
4．【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】植物细胞中有叶绿体，可知自己制造有机物。
【解答】A、麻雀、蜗牛、鲤鱼以及各种树木花草都属于生物，生物都能生长和繁殖，故A正确，不符合题意；
B、麻雀、蜗牛、鲤鱼以及各种树木花草都属于生物，生物都能进行新陈代谢，故B正确，不符合题意；
C、麻雀、蜗牛、鲤鱼以及各种树木花草都属于生物，都能对外界刺激作出反应，故C正确，不符合题意；
D、麻雀、蜗牛、鲤鱼没有叶绿体，不能自己制造有机物，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
5．【答案】D
【知识点】种子植物
【解析】【分析】被子植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
裸子植物的器官：根、茎、叶、种子。
蕨类植物的器官：根、茎、叶。
苔藓类植物的器官：茎、叶。
藻类没有根、茎、叶的分化。
【解答】柑橘的种子外有果皮包被，可知属于被子植物。
故答案为：D。
6．【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】量筒的最大测量范围应略大于待测液体的体积。
【解答】量取一定体积的液体时，选择的量筒的量程应稍大于要量取液体的体积，可知选择的是最大量程为50mL的量筒。
故答案为：C。
7．【答案】D
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】盖盖玻片时要呈45°角，一侧先接触水滴，再慢慢盖上盖玻片，防止产生气泡。
【解答】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，应先在装片上滴一滴清水②，再用镊子取材（①），接着将表皮在装片上展平（④），然后盖上盖玻片（③）。
故答案为：D。
8．【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】兔： 哺乳类动物，脊椎动物、胎生哺乳、用肺呼吸、体温恒定、体表被毛。
鱼： 鱼类，脊椎动物、卵生、用鳃呼吸、体温不恒定、体表被鳞片。
鸭：鸟类，脊椎动物、卵生、用肺呼吸（有气囊辅助）、体温恒定、体表被羽毛。
【解答】由图可知，Ⅱ是兔子和鱼的共同特点，鱼和兔子都不用皮肤辅助呼吸，鱼幼体和成体都生活在水中，而兔子都生活在陆地上，兔子是哺乳类动物，胎生哺乳，鱼类卵生，鱼和兔子都属于脊椎动物，都有脊椎骨。
故答案为：B。
9．【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】使用刻度尺测量物体的长度时，要在精确值后估读一位。
【解答】A、刻度尺的分度值是指刻度尺上最小一格所表示的长度。从测量数据来看，所有测量值都精确到小数点后两位（如18.47cm），这意味着刻度尺的分度值是0.1cm（即1mm），故A错误；
B、在测量中，最后一位是估计位，表示测量的不确定性。18.10cm中的“0”表示测量值精确到0.1cm（即1mm），是有意义的。去掉“0”会改变数据的精度（变成18.1cm，表示精确到1cm），故B错误；
C、18.10cm这个数据差异较大，应舍弃，结果应，故C正确；
D、多次测量取平均值是为了减小误差，是结果更准确，故D错误。
故答案为：C。
10．【答案】A
【知识点】体积的测量；误差分析
【解析】【分析】 正确读数方法：视线应与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。
【解答】小柯是“俯视读数”，即从上方往下看量筒的刻度，看到的刻度在正确刻度的上方，会导致读数偏大，则实际量取的药水的体积将偏小。
故答案为：A。
11．【答案】A
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】将低倍镜改为高倍镜时不能调节粗准焦螺旋，否则可能观察不到像。
【解答】将低倍镜改为高倍镜，应先转动物镜转换器③，将高倍物镜对准通光孔，再转动细准焦螺旋②，使像变清晰。
故答案为：A。
12．【答案】B
【知识点】长度的测量；体积的测量
【解析】【分析】（1）体积、长度、面积估测相关知识：教室的长、宽、高一般分别约为 8m、6m、3m，容积可通过长 × 宽 × 高计算；学生课桌高度一般在 0.7 - 0.8m 左右；成年人拇指指甲盖的长和宽大约分别为 1cm、1cm，面积可通过长 × 宽估算。
（2）人体体温相关知识：正常健康人的体温约为37℃，这是人体的正常生理温度范围。
【解答】A、一间教室的长、宽、高约为 8m、6m、3m，容积为8m×6m×3m = 144m3= 144000dm3，远大于200dm3，故该选项错误。
B、正常健康人的体温约为37℃，这是符合实际的，故该选项正确。
C、一张学生课桌的高度约为 0.7 - 0.8m，远小于 1.6m，故该选项错误。
D、一个成年人拇指指甲盖的长和宽约为 1cm，面积约为1cm×1cm = 1cm2，远小于15cm2，故该选项错误。
故答案为：B。
13．【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】分类单位由大到小：界、门、纲、目、科、属、种。
【解答】A、由图像可知，狼和狗都属于犬科，可知亲缘关系最近，故A错误；
B、狗和豹属于不同的科，可知与狗相似特征最少的是豹，故B正确；
C、科的分类单位大于属，可知犬科包含的生物种类比狐属更多，故C错误；
D、图中分类等级最高的是食肉目，可知包含生物种类最多额是食肉目，故D错误。
故答案为：B。
14．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】根据体温计的特殊设计，在没有甩动的情况下，示数只升不降进行分析。
【解答】早上将水银柱甩回玻璃泡后放到阁楼，意味着体温计从早上开始记录温度。傍晚时观察示数为35.6℃，由于体温计的缩口设计，水银柱不会因温度下降而回落，因此35.6℃是这一天中体温计所经历的最高温度。
故答案为：B。
15．【答案】D
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】在探究某一因素的影响时，应控制其它条件相同。
【解答】A、硬度与弹性有一定关系，但硬度不完全等同于弹性。硬度的主观判断（用手触摸）不够科学，且无法直接量化弹性，故A错误；
B、“用力”时不好控制力的大小，可能会干扰实验，故B错误；
C、小雷和小柯的质量情况没有说明，且观察凹陷程度可以反映球的硬度或形变能力，但无法直接反映弹性，故C错误；
D、两球从同一高度自由坠下，控制了变量，反弹高度可以直接反映弹性，故D正确。
故答案为：D。
16．【答案】3.80；-6
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】使用刻度尺测量物体的长度时，要在精确值后估读一位。
温度计示数自下而上逐渐减小，说明温度在零摄氏度以下；示数自下而上逐渐变大，可知温度在零摄氏度以上。
【解答】由图可知，该刻度尺的分度值为0.1cm，物体的长度为3.80cm。
图中温度计的分度值为1℃，示数自下而上逐渐减小，可知温度在零摄氏度以下，示数为-6℃。
17．【答案】（1）B；G
（2）A；F
【知识点】体积的测量；常用仪器的名称
【解析】【分析】（1） 可以直接被加热的仪器： 可以直接受热的仪器通常是耐高温的玻璃仪器或金属仪器，如试管、蒸发皿等。烧杯、烧瓶能需要垫石棉网或陶土网加热，不能直接加热。
（2）量取一定体积的液体时，在接近刻度线时要用胶头滴管滴加液体。
【解答】（1） 在实验室中，常用的加热仪器是酒精灯，即图中的B。
可以直接被加热的仪器是图中的试管，即G。
（2）量取液体时，需要的仪器是量筒A和胶头滴管F。
18．【答案】（1）叶绿体
（2）D
（3）盖盖玻片
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）植物细胞与动物细胞共有的结构：细胞膜、细胞质和细胞核。
（2）要观察的物像在视野的什么方位，就将装片向什么方位移动。
（3） 盖盖玻片的规范操作：用镊子夹住盖玻片，呈45°角，一侧先接触水滴，再缓缓放下。
【解答】（1）植物细胞中含有细胞壁、液泡和叶绿体，这些结构动物细胞都没有。
（2）“C”在视野右侧，其实际位置为左侧，所以应将装片向右移，直至移至视野中央。由于放大倍速变大，视野会变暗。
故答案为：D。
（3）戊中边缘黑色而中间透明的是气泡，是盖盖玻片时没有盖好导致的。
19．【答案】（1）功能
（2）分裂
（3）C
（4）不正确，病毒等少部分生物没有细胞结构
【知识点】细胞的发现和细胞学说；细胞的结构；细胞是生物体结构与生命活动的基本单位
【解析】【分析】（1）根据文中细胞学说的内容进行解答。
（2）细胞分裂的结果是细胞数目变多。
（3）根据胡克观察到的是植物细胞最外层的细胞壁进行判断。
（4）病毒等生物不是由细胞够成的，所以小柯的观点错误。
【解答】（1）由文中“ ②细胞是生物体结构和功能的基本单位 ”可知， 细胞学说揭示了细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2） 细胞分裂可以产生新的细胞，使细胞数目变多，即新细胞是由原来的细胞分裂生成的。
（3）胡克观察到的是植物细胞的细胞壁。
故答案为：C。
（4）并不是所有的生物都是由细胞构成的，例如病毒就没有细胞结构，所以小柯的观点是不正确的。
20．【答案】被子；叶呈掌形；丁
【知识点】利用检索表来辨认生物；种子植物
【解析】【分析】被子植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
裸子植物的器官：根、茎、叶、种子。
【解答】种子植物分为被子植物和裸子植物，区别是被子植物的种子外有果皮包被，而裸子植物没有。
由叶片信息可知，只有甲叶缘内有褐色纹，可知1a为： 叶缘内有褐色纹。1b为：叶缘内无褐色纹；
2a是丙，可知为：叶呈盾形，则2b为叶呈掌形。
由检索表可知，乙和丁在最后一种分类中才出现不同点，可知亲缘关系最近。
21．【答案】（1）清水
（2）34
（3）C
（4）BCA
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）不能滴生理盐水，会导致细胞脱水变皱。
（2）放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
（3）低倍镜下没有观察到像，换成高倍镜，也一定没有像，因为高倍镜观察范围更小。
（4）将低倍镜换成高倍镜时，要先将物像移至中央，再调节物镜转换器。
【解答】（1） 制作洋葱表皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞形态并防止干燥。
（2）要使视野中单个细胞最大，即放大倍数最大，目镜越短放大倍数越大，可知选择的是3，物镜越长，放大倍数越大，可知选择的是4。
（3） 没有观察到像，可能是因为像不在视野内，应移动装片，将被观察的物体移到通光孔中央，
再重新调距。
故答案为：C。
（4）BC放大倍数更小，是低倍镜下的观察到的像，先看到的是B，此时像不在视野中央，应先移动装
片，使物像出现在视野中央，如图C，再调节物镜转换器，将高倍物镜对准通光孔，观察到不是很清晰
的A，再调节细准焦螺旋，使像变清晰。
故答案为：BCA。
22．【答案】（1）①
（2）体型相近（或年龄相近、健康状况相似等、性别相同（或品种相同、毛色一致等） （合理即可）
（3）条纹具有驱虫作用
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】（1）实验统计的是舌蝇的数量，可知探究的是假说①。
（2）根据控制变量法可知，应尽量选择健康状况、体型等相近的白马进行实验。
（3）根据图丙进行分析，条纹组舌蝇数量明显少于黑色和白色外套，可知条纹能驱虻科昆虫。
【解答】（1） 实验中通过比较不同外套（黑色、白色、条纹）上降落的舌蝇数量，验证了条纹是否能驱赶虻科昆虫（如舌蝇），因此基于的假说是“防虫说”（假说①）。
（2）为了控制变量，确保实验结果的科学性，白马的选择需满足以下条件：
体型、年龄、健康状况相似：排除个体差异对舌蝇偏好的影响。
性别、品种、毛色一致：避免其他因素干扰实验结果（合理即可）。
（3）图丙显示，条纹外套上的舌蝇数量明显少于黑色和白色外套，说明条纹能有效减少舌蝇的降落，支持“防虫说”假说。
23．【答案】（1）放大镜
（2）C
（3）c>b>a
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】（1）使用放大镜可以帮助我们更好的观察蜗牛的结构。
（2）根据感受光照的部位是眼睛和控制变量法进行分析。
（3）由“ 蜗牛喜欢阴暗、潮湿的生活环境”可知，阴暗、潮湿的花盆底下蜗牛数量最多。
【解答】（1）蜗牛比较大，使用放大镜进行观察。
（2）眼睛是感受光照的器官，所以要使一只眼睛在黑暗中，一只眼睛在灯光下。
故答案为：C。
（3）若蜗牛喜欢阴暗、潮湿的生活环境，可知阳台上光照强且干燥（a最少），树荫下弱光但湿度较低（b居中），潮湿花盆下阴暗且潮湿（c最多）。
24．【答案】（1）小微同学的建议不可行的理由是：冰糖之间存在较大的空隙，读出的体积不准确；小州同学的建议不可行的理由是：冰糖颗粒较大且可能溶于水，使用排水法会导致冰糖部分溶解，影响测量的准确性。（选择其一即可）
（2）50
（3）A
【知识点】体积的测量；误差分析
【解析】【分析】（1）使用排水法测量物体的体积时，要求改物体不溶于水。
（2）根据冰糖的体积等于冰糖和面粉的总体积减去面粉的体积和图像计算冰糖的体积。
（3）冰糖的体积偏小，由（2）可知，是因为总体积偏小或面积的体积偏大。
【解答】（1）小微同学的建议不可行的理由是：冰糖之间存在较大的空隙，读出的体积不准确；
小州同学的建议不可行的理由是：冰糖颗粒较大且可能溶于水，使用排水法会导致冰糖部分溶解，影响测量的准确性。 （选择其一即可）
（2）冰糖的体积等于冰糖和面粉的总体积减去面粉的体积，为160mL-90mL=50mL=50cm3。
（3）A、量筒A倒完面粉后，量筒壁仍沾有面粉，会导致面粉和冰糖的总体积偏小，测得的冰糖的体积偏小，故A正确；
B、量筒C中面粉超过冰糖上端，不会影响结果，故B错误；
C、量筒C摇实不够充分，会导致总体积偏大，则测得的冰糖的体积偏大，故C错误。
故答案为：A。
25．【答案】（1）不赞同，螃蟹没有脊椎骨
（2）不同浓度；存在问题，每组只有一只螃蟹，样品数量太少
【知识点】控制变量法；常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）脊椎动物和无脊椎动物的区别是脊椎动物有脊椎骨而无脊椎动物没有。
（2）为了避免偶然性，应多多只螃蟹进行重复实验，测得具有普遍性的规律。
【解答】（1）爬行动物属于脊椎动物，螃蟹没有脊椎骨，不属于脊椎动物，所以不属于爬行动物。
（2）实验探究的是不同浓度的铬污水对水生动物的影响，可知BCD三组加入的是等量不同浓度的铬污水。
每组只有一只螃蟹，样品数量太少，实验结论具有偶然性，应该每组多放几只螃蟹。
26．【答案】（1）生物
（2）捕食
（3）草→鼠→蛇→鹰
（4）①②
【知识点】生物物种的多样性与保护；生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）生态系统中的生物因素：消费者、分解者和生产者；非生物因素：阳光、水分、空气等。
（2）一种生物以另一种生物是食，则这两种生物 之间存在捕食关系。
（3）食物链中包含生产者和消费者，箭头指向更高级的消费者。
（4）保护生物多样性的措施有很多，例如建立自然保护区。
【解答】（1）鼠是动物，属于消费者，可知属于影响兔子生活的生物因素。
（2）由图可知，鹰以兔为食，可知存在捕食关系。
（3）图中含蛇的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
（4）①建立自然保护区，是有效的保护生物多样性的措施；
②宣传珍稀濒危物种拯救行动，让更多的人参与到保护动物的队伍中来，有利于保护生物的多样性。
③盲目引进外来物种，可能会影响本地生物的生存，不利于保护生物的多样性。
27．【答案】（1）良好；缺少细胞壁
（2）控制物质进出；C
（3）美观性、科学性（或创意性、牢固性） （合理即可）
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】（1）植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。
（2）根据细胞膜可以控制物质进出选择材料。
（3）可以从模型是否美观、结构是否稳定等进行评价。
【解答】（1）由图可知，该模型中缺少细胞壁，可知属于等级为良好。
（2）网眼很小的细纱网可以控制物质进出，可以更好的模拟细胞膜的控制物质进出的功能。
故答案为：C。
（3）可从以下角度评价（任选两条）：
模型的美观性（如颜色搭配、造型逼真）；
模型的科学性（如结构比例是否合理）；
模型的创意性（如材料选择是否有新意）；
模型的牢固性（如是否易于保存）。
28．【答案】（1）下降
（2）A；B
（3）将玻璃瓶放入冰水混合物中，待液柱稳定后，在液柱位置对应的硬纸板上记录0℃刻度
（4）使用更细的吸管（液柱高度变化更明显，提高灵敏度）； 增大玻璃瓶容积（更多液体受热膨胀时，液柱变化更显著）； 改用热胀冷缩更明显的液体（如酒精）。 （合理即可）
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）气体在温度升高时，体积会膨胀，将液体向下压。
（2）根据题中信息可知，温度计的发展经历了不断修正的过程。
（3）参考②的操作，以及冰水混合物的温度为零摄氏度进行解答。
（4）提高精确度，即在温度变化量一定时，液柱变化量在增大，据此进行解答。
【解答】（1）伽利略温度计是一种气体温度计，其原理基于气体的热胀冷缩。当环境温度升高时，玻璃泡内的气体受热膨胀，气压增大，将玻璃管中的液体向下压，导致液面下降；反之，温度降低时，气体收缩，液面上升。
（2）A、温度计的发明和改进均基于科学原理（如液体的热胀冷缩、气体的性质等），故A正确；
B、从伽利略温度计到现代温度计的发展历程体现了继承与创新，故B正确；
C、科学研究可以通过多种方法进行，工具的先进性并非唯一条件（如早期科学家使用简单工具也能取得成果），故C错误；
D、发明与改进需要广泛参与，学生也可以通过实践创新，故D错误。
故答案为：AB。
（3）标定0℃刻度时，需利用冰水混合物的温度为0℃这一标准。操作步骤如下：
1. 将玻璃瓶浸入冰水混合物中；
2. 等待液柱停止移动（达到热平衡）；
3. 在硬纸板上标记此时液柱位置为0℃。
（4）提高精确度的核心是放大液柱的微小变化。可通过改进器材（如细吸管）或选择更灵敏的材料实现。其他合理建议（如密封性优化）也可。
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