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第二部分　专题提升
专题三　实验探究
　　实验探究题均围绕“目的→设计→结果→结论”展开。其中，原理是实
验设计的依据，目的决定设计方向；变量控制是保证结果可靠的关键；结果
分析需基于客观事实，结论则要紧扣实验目的；评价与改进是完善这一逻辑
链的过程。解题时需紧扣教材核心原理，关注题干中“探究”“自变量”等
关键词，此类题的答题步骤为：拆解变量→关联原理→推导逻辑。
类型1　考查实验原理与目的
考查方向 核心解题思路 关键技巧
实验原理
与目的 1.从题干关键词（如“探究”“验
证”“现象”）定位核心生物学概
念； 2.联系教材中相关知识点； 3.明确实验要解决的问题（“是什
么”“为什么”“怎么样”） 1.用“因为……所
以……”逻辑串联原理
与目的；
2.排除无关概念，聚焦
实验直接关联的
原理
【典例1】（2025·北京期末）同学们将校园池塘采集的水样放在显微镜下观
察，发现了单细胞生物眼虫。
（1）制作临时装片，并在显微镜下观察眼虫，结果如图1所示。
①制作装片时，载玻片上需要放几丝棉花纤维，目的是
。
限制眼虫的运动，
便于观察　
②在低倍物镜下观察到眼虫后，将其移到视野中央，转动 （填
“物镜”或“转换器”），切换到高倍物镜，观察其细胞结构。
③眼虫前端的 不停摆动，使其在液滴中游动。细胞内有许多绿
色的 ，说明其能够进行光合作用，由此推测光对眼虫的分布
有影响。
转换器　
鞭毛　
叶绿体　
（2）为验证上述推测，同学们进一步开展实验探究。
步骤Ⅰ：将制作好的临时装片分为A、B两个区域，用显微镜观察眼虫的分布
和运动情况。
步骤Ⅱ：将光束打在临时装片的A区域，如图2，再次用显微镜观察。
①步骤Ⅰ起到 作用。
②若观察到步骤Ⅰ中眼虫 ，步骤Ⅱ中眼
虫 ，则说明光对眼虫的分布有影响。
对照　
分布均匀，没有明显的运动倾向　
从B向A运动，A区域分布较多　
【答案】
（1）①限制眼虫的运动，便于观察 ②转换器 ③鞭毛 叶绿体
（2）①对照 ②分布均匀，没有明显的运动倾向
从B向A运动，A区域分布较多
【解析】
（1）①眼虫靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进，运动速度较快，用显微
镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制眼虫的活动范围，
减慢它的运动速度，便于观察。
②镜筒下端的一个能转动的圆盘叫作转换器，其上可以安装多个物镜，观察
时便于调换不同倍数的物镜镜头。
③眼虫前端的鞭毛，是具有运动功能的蛋白质附属丝状物，鞭毛不停摆动，
使其在液滴中游动。眼虫细胞内有许多绿色的叶绿体，能进行光合作用。
（2）①对照组是未做实验处理的组，用于对照实验组（经控制处理的
组），以保证结果由处理引起。探究光对眼虫分布的影响时，有无光照是变
量，步骤一为无光照时A、B两区域眼虫分布情况，该步骤是为后续引入光照
后A、B两区域眼虫分布形成对照。
②步骤Ⅱ将光束打在临时装片的A区域，A区域有光照，B区域无光照，其他
条件相同，A、B两个区域是以光照为变量的对照实验；若观察到步骤Ⅰ中眼
虫分布均匀，没有明显的运动倾向；步骤Ⅱ中眼虫从B向A运动，A区域分布
较多，则说明光对眼虫的分布有影响。
考查方向 核心解题思路 关键技巧
实验设计
与变量 控制 1.确定自变量（人为改变的因素）、因
变量（随自变量变化的结果指标）、无
关变量（需保持一致的其他因素）； 2.遵循对照原则（设置空白对照）、单
一变量原则、平行重复原则； 3.设计具体步骤：分组→处理自变量→
控制无关变量→观察因变量 1.对无关变量列举具
体控制方式（如温
度、pH、浓度等需
“相同且适宜”）；
2.确保对照组与实验
组仅自变量不同
类型2　考查实验设计与变量控制
【典例2】铅污染已成为威胁儿童少年健康的“隐性杀手”，污染源主要
有：①汽车尾气；②房屋装修与新购家具；③学习用品；④含铅食品。铅对
人体健康究竟有什么影响？科研人员将30只大小、生理状况一样的小白鼠分
为三组，按下表进行了实验，请分析回答：
组别 A组 B组 C组
注射液类别 ？ 含2％醋酸铅的5％葡萄糖
溶液 含4％醋酸铅的5％葡萄糖
溶液
注射剂量 每千克体重注射10毫升
注射方法 每3天皮下注射1次
检测方法 每10天检测1次血红蛋白含量
（1）本实验探究的问题是：血铅含量对小白鼠的 含量有何
影响？
血红蛋白　
（2）科学探究实验的设计应遵循控制单一变量、设置对照实验等原则，从
而提高实验结果的可靠性。A组作为对照组，表格里的注射剂应该是
。本实验除了注射剂量、注射方法均相同外，实验中还有哪些操
作遵循了控制单一变量的原则？
（一条即可）。
5％葡
萄糖溶液　
每组选用大小、生理状况一样的小白鼠、
每组的检测方法相同（答出一点即可）　
（3）若科研人员30天后得到如图所示的实验数据，则对比A和B两条曲线可
以得出的推论是 ；对比B和C两条曲线
可以得出的推论是 。
铅能影响小白鼠体内血红蛋白含量　
小白鼠体内铅的含量越高，血红蛋白含量越低　
（4）血红蛋白存在于红细胞中，与运输 有关。因此，血红蛋白降
低，会影响动物和人体的生理功能。请你结合题中所给信息，为儿童青少年
提出预防铅污染的合理建议：
。
氧气　
不吃或少吃含铅食品，不居住或不进入刚装
修的房间等（合理即可）　
【答案】
（1）血红蛋白
（2）5％葡萄糖溶液　每组选用大小、生理状况一样的小白鼠、每组的检测
方法相同（答出一点即可）
（3）铅能影响小白鼠体内血红蛋白含量　小白鼠体内铅的含量越高，血红
蛋白含量越低
（4）氧气　不吃或少吃含铅食品，不居住或不进入刚装修的房间等（合理
即可）
【解析】
（1）根据表格和曲线坐标图中的数据可知，本实验探究的问题是：血铅含
量对小白鼠的血红蛋白含量有何影响？
（2）该实验的目的是探究铅对小白鼠的健康是否有影响，所以在设置对照
组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无铅的条件不同外，
其他条件都应该相同，该实验的变量是醋酸铅浓度，所以A组应注射5％葡萄
糖溶液，B、C组是实验组，A组是对照组。本实验除了“注射等量的剂量”
外，实验中注射方法、检测方法、选取的小白鼠的大小和健康状况相近等都
遵循了控制单一变量的原则。
（3）比较曲线坐标图可知：由A和B曲线可知，A小白鼠体内无铅，血红蛋
白含量几乎不变，B小白鼠体内含铅，血红蛋白含量明显下降，说明铅能影
响小白鼠体内血红蛋白含量；由B和C曲线可知，小白鼠体内铅的含量越高，
血红蛋白含量越低。
（4）可根据题干中铅污染的四大来源来写建议。
类型3　考查实验结果与结论
考查方向 核心解题思路 关键技巧
实验结果
与结论 1.分析数据/现象（对比实验组
与对照组的差异）； 2.排除无关干扰（如实验误
差、偶然因素）； 3.用“自变量→因变量”的逻
辑得出结论（与实验目的呼
应） 1.结论需紧扣自变量和因变量
的关系（如“随自变量X增
大，因变量Y显著升高，说明X
促进Y”）；
2.预测结果时，需分情况讨论
（如“若……则……”，尤其
适用于探究类实验）
【典例3】（2025·北京期末）每年的10月15日是“全球洗手日”。同学们开
展了“科学洗手，‘手’护健康”的项目式学习活动，向公众宣传科学洗手
的重要性。
（1）项目一：为什么要洗手？
有同学提出手上存在细菌会影响健康，为此利用培养细菌的一般方法开展实
验，并记录实验结果，如下表所示。
基本流程 Ⅰ.配制培养基 Ⅱ.培养基高温灭菌、冷却后使用 Ⅲ.用无菌棉棒采集样品，并接种在培养基中 Ⅳ.在恒温培养箱中培养
采集样品 A对照组 B洗手前 C洗手后
实验结果
①基本流程：Ⅱ高温灭菌和Ⅲ用无菌棉棒采集样品的目的是
；Ⅳ每组培养皿
恒温培养的温度应 。
②分析实验结果，可以得出的结论是

。
培养基高温灭
菌可以杀死其中原有的细菌，用无菌棉棒可防止带入杂菌　
相同且适宜　
A组说明培养基上无细菌，B、C组与
A组比较说明手上有细菌；C组与B组比较说明洗手可以有效减少手上的细
菌　
（2）项目二：怎样洗手更科学？
开展实验探究洗手揉搓时间对洗手效果的影响，实验结果如下表。
揉搓时间（秒） 手上细菌的对数值
洗手前 洗手后 洗手后减少数
15 2.30 1.24 1.06
30 2.99 2.06 0.93
60 2.80 1.96 0.84
注：手上细菌的对数值越大，表明细菌越多。
①分析数据可知，揉搓时间15秒洗手效果更佳，理由是
。
②结合生活实际，还可以探究影响洗手效果的因素有
（写出一
点即可）。
根据实验数据可
知，揉搓15秒时洗手后细菌减少数最大，说明细菌减少得最多　
洗手揉搓的力度；洗
手的频次；不同类型的洗手液；洗手的水温等（答出一点即可）　
（3）项目三：“全球洗手日”科普宣传
结合项目一和项目二，或者其他知识，对活动进行整体规划。请分析举办活
动需解决的具体问题并提出解决方案。

。
问题：如何向公众说明不同洗手方
式的抑菌效果？方案：利用细菌培养的一般方法，在用不同洗手方式洗手前
后的手上采集样品，并接种在培养基上培养，将培养结果进行展示　
示例：
问题：如何向公众解释日常所接触的物品会让手上的细菌增多？
方案：利用培养细菌的一般方法，在门把手、触摸门把手前后的手上采集样
品，并接种在培养基上培养，将培养结果进行展示。
【答案】
（1）①培养基高温灭菌可以杀死其中原有的细菌，用无菌棉棒可防止带入
杂菌　相同且适宜　②A组说明培养基上无细菌，B、C组与A组比较说明手
上有细菌；C组与B组比较说明洗手可以有效减少手上的细菌
（2）①根据实验数据可知，揉搓15秒时洗手后细菌减少数最大，说明细菌
减少得最多　②洗手揉搓的力度；洗手的频次；不同类型的洗手液；洗手的
水温等（答出一点即可）
（3）问题：如何向公众说明不同洗手方式的抑菌效果？方案：利用细菌培
养的一般方法，在用不同洗手方式洗手前后的手上采集样品，并接种在培养
基上培养，将培养结果进行展示
【解析】
（1）①高温灭菌是为了杀死培养基中原有的细菌和真菌等微生物，避免它
们对实验结果产生干扰，确保实验中观察到的细菌是来自采集的样品，而不
是培养基自身。用无菌棉棒采集样品是为了防止在采集过程中引入其他杂
菌，保证采集到的只是被采集部位（如手）上原本存在的细菌，保证实验的
准确性和科学性。每组培养皿恒温培养的温度应相同且适宜。因为不同的温
度会影响细菌的生长繁殖速度，如果温度不同，就无法确定细菌的生长情况
是由于样品本身的差异还是温度的差异导致的，不利于实验结果的分析和结
论的得出。
②A组作为对照组，培养基经过高温灭菌后未接种任何样品，培养后没有细
菌生长，说明培养基在灭菌后是无菌的，不存在影响实验的杂菌。B、C组与
A组对比的结论：B组洗手前和C组洗手后与A组比较，B组和C组培养后都有
细菌生长，说明手上是有细菌的。C组与B组对比的结论：C组洗手后与B组
洗手前相比，C组培养皿中的细菌数量明显减少，说明洗手可以有效减少手
上的细菌。
（2）①从实验数据来看，洗手后细菌减少数是衡量洗手效果的一个重要指
标。在给出的不同揉搓时间中，揉搓15秒时洗手后细菌减少数为1.06，是所
有数据中最大的，这意味着在这个揉搓时间下，手上细菌减少的数量最多，
所以从减少细菌数量的角度来说，揉搓时间15秒洗手效果更佳。
②结合生活实际，除了洗手揉搓时间外，洗手揉搓的力度不同可能会影响洗
手时对细菌的清除效果，力度大可能会更有效地去除细菌；洗手的频次也会
有影响，频繁洗手可能会使手上细菌数量保持在较低水平；不同类型的洗手
液由于成分不同，其杀菌、抑菌能力也不同，会影响洗手效果。
（3）利用培养细菌的一般方法，设置不同的洗手方式组，如仅用水冲洗、
用普通肥皂洗手、用含有杀菌成分的洗手液洗手等，在洗手前后的手上采集
样品，并接种在培养基上培养，将不同组的培养结果进行展示，通过对比不
同组培养皿中细菌的生长情况，向公众说明不同洗手方式对去除细菌效果的
差异。
考查方向 核心解题思路 关键技巧
实验评价与
改进 1.从实验设计原则（对
照、变量、重复等）排查
缺陷； 2.检查步骤合理性； 3.针对缺陷提出具体改进
措施（可操作性强） 1.按“是否有对照→变量是否唯一
→步骤是否合理→结果是否可测→
重复次数是否足够”逐项排查；
2.改进措施需具体（如“增加对照
组”“重复实验3次取平均值”）
类型4　考查实验评价与改进
【典例4】（2025·北京期末）某校生物兴趣小组想检测食堂常见食物（选择
“米饭、鸡蛋、青菜、猪肉”四种）的能量，以评估学生每日摄入的能量是
否合理。他们采用燃烧法进行实验，实验装置如图1，步骤如下：
步骤1：称取干燥的食物样品，固定在实验装置上；
步骤2：取30毫升水倒入锥形瓶，记录初始水温；
步骤3：点燃食物样品，加热锥形瓶，直至食物完全燃烧，记录此时的水
温，并计算出水温上升的数值；
步骤4：计算该食物检测的能量：食物释放的能量（焦）＝水的体积（毫
升）×水温变化值（℃）×4.2÷食物质量（克）；
步骤5：将各种食物检测后的水温变化和计算出的能量绘制成图表，如图2：
（1）各种食物中，米饭所含的主要营养物质是淀粉，它先在 中被
唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖。
（2）为了减小误差，每种食物能量需要重复检测3次，检测结果取
值。依据图表中检测的能量数值判断，所含能量最高的食物是 。
口腔　
平均　
猪肉　
（3）经查，每种食物能量检测的结果比理论数值均偏小。根据图1中实验装
置进行分析，出现问题的原因是 ，请你帮助这个小组的同
学们提出改进实验装置的建议： （写
出一条即可）。
部分热量散失　
装置外包裹隔热材料（合理即可）　
【答案】
（1）口腔　（2）平均　猪肉　（3）部分热量散失　装置外包裹隔热材料
（合理即可）　
【解析】
（1）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为
麦芽糖。
（2）为了尽量减小实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重
复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值。依据图表中检测的能量数
值判断，猪肉燃烧后水温上升的数值最大，所含能量最高。
（3）根据图1中实验装置进行分析，食物燃烧时会向周围散失一小部分热
量，所以每种食物能量检测的结果比理论数值均偏小。装置改进建议从减小
热量散失方面出发。
1. （2025·北京期末）植物栽培活动中，同学们发现在相同环境下，种植在
校园土和森林土中的植物生长状况存在明显差异，由此开展了相关研究。
（1）土壤的储水性和透气性是影响植物生长的重要因素。同学们利用下图
所示装置检测了校园土和森林土的储水性和透气性。
①检测储水性时（如图1），将30毫升水分别倒入烘干的两种土壤中，用小
烧杯收集经土壤滤出的水。其中，提前将土壤烘干的目的是
。结果发现，与校园土相比，森林
土组的小烧杯中水更少，说明其储水性 。
排出土壤中原
有的水分，以便准确测定土壤的储水性　
较好　
【解析】提前将土壤烘干的目的是排出土壤中原有的水分，以便准确测定土
壤的储水性。结果发现，与校园土相比，森林土组的小烧杯中水更少，说明
其储水性较好。
②检测透气性时（如图2），用加湿器向土壤排放水蒸气，水蒸气会透过土
壤向上扩散，观察比较两种土样上面 ，可以得
出它们在透气性上的差异。结果发现，森林土的透气性更好，有利于植物根
系获得充足的氧气，进行 作用。
变色硅胶由蓝变粉的数量　
呼吸　
【解析】检测透气性时（如图2），用加湿器向土壤排放水蒸气，水蒸气会
透过土壤向上扩散，实验中通过观察土壤上方变色硅胶由蓝变粉的数量来比
较土壤的透气性。土壤透气性越好，水蒸气越容易透过，导致变色硅胶由蓝
变粉的数量更多，可以得出它们在透气性上的差异。结果发现，森林土的透
气性更好，有利于植物根系获得充足的氧气，进行呼吸作用。
（2）进一步研究两种土样中微生物的组成，发现森林土中微生物的种类和
数量多于校园土。那么，微生物的生命活动会对土壤条件产生影响吗？生物
小组的同学设计并实施了相关实验，结果如下表所示。
检测指标 森林土高温处理 森林土不做处理
30 ℃恒温放置2周
储水性（相对程度） ＋ ＋＋
透气性（相对程度） ＋ ＋＋
氮含量（毫克/千克） 139.0 148.0
磷含量（毫克/千克） 15.7 18.9
钾含量（毫克/千克） 19.6 41.0
注：“＋”的数量代表相对程度的大小。
①对森林土进行高温处理，可以
。
【解析】对森林土进行高温处理，可以杀死或抑制土壤中的部分微生物，减
少其数量，从而避免影响土壤的生物化学性质。
减少微生物的数量（或杀死部分微生
物）　
②微生物能分泌多糖等黏性物质将土壤颗粒结合在一起，形成土壤团聚体，
使土壤的储水性和透气性 ；还能够提高土壤中无机盐的含量，原因
是
。
由此可知，微生物的生命活动能够改善土壤条件，进而间接影响植物生长。
增加　
微生物活动能够促进土壤中有机物的分解，分解过程中会释放出矿物质
元素，如氮、磷、钾等无机盐　
【解析】微生物能分泌多糖等黏性物质将土壤颗粒结合在一起，形成土壤团
聚体，使土壤的储水性和透气性增加；微生物活动能够促进土壤中有机物的
分解，分解过程中会释放出矿物质元素，如氮、磷、钾等无机盐，提高土壤
中无机盐的含量。由此可知，微生物的生命活动能够改善土壤条件，进而间
接影响植物生长。
③另外，微生物还能直接影响植物生长。某些微生物会引起植物患病；某些
微生物如根瘤菌可以与豆科植物形成 关系，促进植物生长。
【解析】另外，微生物还能直接影响植物生长。某些微生物会引起植物患
病；某些微生物如根瘤菌可以与豆科植物形成共生关系，促进植物生长。
共生　
（3）综合上述研究结果，对校园土进行改良处理的具体方法有

。
增加微生
物的种类和数量；添加有机质或腐殖质；改良土壤结构，例如通过加入沙质
土提高土壤透气性和排水性　
【解析】根据研究结果，森林土相比于校园土具有更好的储水性和透气性，
且土壤中的微生物种类和数量更多。微生物对土壤团聚体的形成有重要作
用，可以提高土壤的储水性和透气性，并增加土壤中的无机盐含量。所以，
为改善校园土，可以通过增加微生物和有机质来提高土壤条件，此外也可以
改善土壤物理结构以提高其透气性。
2. （2024·北京期末）肥胖是多种慢性病的诱发因素，引起人们的普遍关
注。魔芋富含膳食纤维，热量低，被称为“减肥食品”。
（1）科研人员为探究魔芋膳食纤维对人体消化脂肪的影响，进行了如下
实验。
实验处理 A组 B组 C组 D组
加入花生油 5毫升 5毫升 5毫升 5毫升
魔芋膳食 纤维 ？ 0.1％100 毫升 0.3％100 毫升 0.5％100
毫升
脂肪酶溶液 20毫升 20毫升 20毫升 20毫升
A组烧杯“？”处应加入 。A组烧杯在本实验中
起到 作用。
【解析】本题探究了魔芋膳食纤维对脂肪消化的影响，实验的变量是魔芋膳
食纤维的浓度，除变量不同以外，其他的实验条件保持相同且适宜，有利于
控制单一变量，其中实验中对照组应加入浓度为0的魔芋膳食纤维溶液，即
清水（蒸馏水）100毫升，这样得出的实验结果更具有说服力，因此A组烧杯
在本次实验中起对照作用。
清水（蒸馏水）100毫升　
对照　
（2）37 ℃下反应2小时，每隔20分钟测量脂肪酸相对含量。每组实验重复3
次，取实验数据的平均值，结果如图甲所示。
①人体内脂肪的消化起始于消化道的 ，在消化酶的作用下能最终被
消化成 （填“甘油”或“氨基酸”）和脂肪酸。
小肠　
甘油　
【解析】脂肪的消化过程在小肠内进行，脂肪先在胆汁的乳化下变为脂肪微
粒，脂肪微粒在胰液和肠液作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。
②据图1的实验结果可知： 组脂肪酸的相对含量最低。测量每组烧杯中
脂肪微粒直径的结果如图2所示，脂肪微粒最大的是 组。说明该浓度下
脂肪被消化的量最 （填“多”或“少”）。
D　
D　
少　
【解析】由图1可知D组的脂肪酸相对含量最低。由图2可知，脂肪微粒直径
最大的是D组，因此说明该浓度下脂肪被消化得最少。
（3）科研人员通过进一步研究发现，魔芋膳食纤维可以使分散的脂肪微粒
聚集， （填“增加”或“减少”）脂肪与酶的接触面积，从而
（填“促进”或“抑制”）脂肪的分解，减少了人体的吸收，起到了减
肥的作用。
减少　
抑
制　
【解析】魔芋膳食纤维使分散的脂肪微粒聚集后，可减少脂肪与酶的接触面
积，接触面积减少会抑制脂肪的分解，减少人体吸收，起到了减肥的作用。
3. （2024·北京期末）屋顶绿化具有减缓城市热岛效应、降低建筑能耗、吸
滞雨水等生态功能。为选取适宜进行屋顶绿化的植物种类，研究人员进行了
如下实验：
夏季14：00不同植物屋顶绿化温度（℃）
假俭草 草地早熟禾 佛甲草 样地D
表层温度（0 cm） 37.7 38.7 38.3 40.6
土层温度（15 cm） 38.5 39.1 39.6 42.8
不同植物屋顶绿化年雨水径流量（毫米）
假俭草 草地早熟禾 佛甲草 样地D
总计 781.6 936.1 1 027.2 1 186.9
（1）本实验探究的变量是 ，样地D作为对照组“？”应设置
为 。
【解析】实验通过比较不同植物种类的屋顶绿化对温度和雨水径流的影响，
来探究植物种类对这些生态功能的作用。样地D作为对照组，应不种植任何
植物，以便于比较。
植物种类　
无植被　
（2）实验期间屋顶平均空气温度为39.2 ℃。分析表格数据可知，种植
屋顶植物后，地表温度均 空气温度，这是植物进行 作
用的结果。
低于　
蒸腾　
【解析】蒸腾作用是植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式释放到大气中
的过程，这个过程需要消耗能量，从而降低了植物及其周围环境的温度。分
析图2数据可知，种植屋顶植物后，地表温度均低于空气温度，这是植物进
行蒸腾作用的结果。
（3）当降雨量超过土层最大持水量（土壤全部孔隙充满水时所保持的水
量）时就会产生径流（如图）。推测可知，屋顶植物能够 （填“增
加”或“减少”）雨水径流。
减少　
【解析】植物的根系可以吸收水分，同时土壤中的孔隙结构有助于水分的渗
透和保持，减少直接形成径流的水量。因此当降雨量超过土层最大持水量时
就会产生径流。推测可知，屋顶植物能够减少雨水径流。
（4）综合分析，以上几种植物中更适合在屋顶种植的是 ，理由
是 。
假俭草　
假俭草草地的土层和植被层温度较低，且雨水径流量较少　
【解析】根据图1和表中的数据，综合分析，以上几种植物中更适合在屋顶
种植的是假俭草，理由是假俭草草地的土层和植被层温度较低，且雨水径流
量较少。
（5）在屋顶绿化的实际操作中，除了考虑植物种类的选择，还需要考
虑 等因素。
土壤、气候、屋顶承重能力、植物的耐寒耐旱性　
【解析】屋顶绿化需要综合考虑多种因素，包括土壤条件、当地气候特点、
屋顶结构的承重能力，以及植物对极端温度和干旱的适应性，确保绿化的成
功和安全。
4. 爱好养鱼的同学发现，鱼缸中有的鱼活动减慢，体表和鳃的部位布满了小
白点，一段时间后死亡。这是由生长在鱼表皮和鳃中的小瓜虫引起的“小瓜
虫病”。
（1）小瓜虫身体结构（如图所示）与草履虫相似，体表布满辅助运动
的 。生长在鱼身体上的小瓜虫会将鱼的细胞摄入体内，形成
，进行消化。
纤毛　
食物
泡　
【解析】由题意可知，小瓜虫身体结构与草履虫相似，草履虫依靠体表的纤
毛的摆动在水中旋转前进，所以小瓜虫体表布满辅助运动的纤毛；草履虫通
过形成食物泡摄食，食物泡随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化，所
以小瓜虫将鱼的细胞摄入体内，形成食物泡进行消化。
（2）为研究三种药物对小瓜虫的杀灭效果，科研人员先将小瓜虫置于培养
液中培养。其后，用清水配制的不同浓度药物处理离体小瓜虫，一段时间后
观察统计死亡率，结果见下图。
①实验还设置了用 处理离体小瓜虫，作为对照组。
清水　
【解析】一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行
处理的就是对照组。因此实验可设置用清水处理离体小瓜虫，作为对照组。
为研究三种药物对小瓜虫的杀灭效果，科研人员先将小瓜虫置于培养液中培
养。其后，用清水配制的不同浓度药物处理离体小瓜虫，作为实验组。
②由实验结果可知，硝酸亚汞从 毫克/升开始表现杀灭作用。三种药
物杀灭小瓜虫的效果都随浓度增加而加强。所有处理中，杀灭作用最好的
是 。
【解析】从统计结果可知，硝酸亚汞从0.3毫克/升开始表现杀灭作用。三种
药物杀灭小瓜虫的效果都随浓度增加而加强。所有处理中，杀灭作用最好的
是浓度为1.6毫克/升的硫酸铜合剂。
0.3　
浓度为1.6毫克/升的硫酸铜合剂　
（3）人们希望将上述杀灭作用最好的药物应用于治疗已经感染小瓜虫的病
鱼。在治疗之前，科研人员需要先研究
，
其后再进一步研究对环境的影响。进行全面评估后，才能将该药物应用于病
鱼治疗上。
药物应用于治疗已经感染小瓜虫的
病鱼的效果　
【解析】从实用性角度出发，科研人员需要先研究药物应用于治疗已经感染
小瓜虫的病鱼的效果，以确保药物的有效性。
5. 红彩瑞猎蝽是一种捕食性天敌昆虫，能捕食棉花和水稻上的多种害虫。已
知27 ℃为猎蝽的常用饲养温度，若环境温度过高，会影响其生存，极端高温
甚至会导致迅速死亡。为更合理利用和保护现有天敌物种，某研究团队对红
彩瑞猎蝽开展了系列研究。
（1）实验一：短时高温条件对红彩瑞猎蝽生存能力的影响
实验处理及实验结果如表：
组别 温度条件 处理方式 平均存活率
1 27 ℃ 将红彩瑞猎蝽置于大小相同的塑料杯中，塑
料杯底放一小块湿润的脱脂棉，每个温度设
4个重复组，每个重复组5头猎蝽，在上述温
度条件下处理48小时，然后转入27 ℃培养
箱继续观察，每隔8小时观察记录红彩瑞猎
蝽的存活数量 100％
2 30 ℃ 100％
3 33 ℃ 100％
4 36 ℃ 95.23％
5 39 ℃ 85.71％
6 42 ℃ 66.67％
①设置组别1的目的是 。
【解析】由题干可知，27 ℃为红彩瑞猎蝽的常用饲养温度，故设置组别1是
对照组，起到对照作用。
形成对照　
②本实验中避免实验偶然性的措施有
（写出一条即可）。
【解析】为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，实验中的
每个温度设4个重复组，每个重复组5头红彩瑞猎蝽。
每个温度设4个重复组，每个重复组5
头红彩瑞猎蝽等　
③为进一步确定影响红彩瑞猎蝽成活率的精确温度，研究团队在
温度范围内增设梯度。
【解析】由题干可知，27 ℃为红彩瑞猎蝽的常用饲养温度，若环境温度过
高，会影响其生存，极端高温甚至会导致死亡。由表格数据可知，温度为33
℃时，红彩瑞猎蝽存活率为100%，而温度为36 ℃时，红彩瑞猎蝽的存活率
只有95.23%，为进一步确定影响红彩瑞猎蝽成活率的精确温度，研究团队可
在33~36 ℃内增设梯度。
33～36
℃　
（2）实验二：探究不同高温条件下红彩瑞猎蝽对斜纹夜蛾幼虫捕食能力的
影响，实验结果如图所示：
①由图可知，在不同的猎物密度条件下，红彩瑞猎蝽捕食量最大的温度均
为 。
【解析】由题图可知，在33 ℃下，红彩瑞猎蝽捕食量最大，在39 ℃下，红
彩瑞猎蝽捕食量最小。
33 ℃　
②利用捕食性天敌进行害虫防治与农药防治相比具有的优势是
。
综合以上实验结论，在夏季炎热天气利用红彩瑞猎蝽防治斜纹夜蛾时，释放
红彩瑞猎蝽的时间应尽量挑选在清晨或傍晚，避免持久暴露在高温条件下而
影响红彩瑞猎蝽的 。
不污染环
境　
捕食能力和存活率　
【解析】②利用捕食性天敌进行害虫防治，属于生物防治，该防治方法的优
点是专一性强，控制害虫持久；不污染环境（防止环境污染）；有利于保护
害虫的天敌（保障生态系统中生物种类的多样性；提高生态系统的稳定性）
等。由实验一可知，随着温度的增高，红彩瑞猎蝽的存活率不但越来越低，
而且捕食斜纹夜蛾幼虫的能力也随温度增高有所下降，故在夏季炎热天气利
用红彩瑞猎蝽防治斜纹夜蛾时，释放红彩瑞猎蝽的时间应尽量挑选在清晨或
傍晚。

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