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第二部分　专题提升
专题五　母图特训
教材母图　一（人教版七年级上册P13图1－11）
一、单目显微镜的结构及功能
1. 放大物像的结构是[③] 和[④] 。
2. 用来调节光线强弱（视野亮度）的结构是[⑥] 和[⑦]
。外界光线较弱时，一般选用 和 。
③
目镜　
④
物镜　
⑥
遮光器　
⑦
反光
镜　
大光圈　
凹面镜　
3. 能以较小幅度调节镜筒升降，使物像更加清晰的结构是[②]
。
4. 镜筒下降时，眼睛应从侧面注视[④] 。
②
细准焦螺
旋　
④
物镜　
二、双目显微镜的结构及功能
1. 放大物像的结构是[③] （2个）和[④] 。
2. 对光调光：打开电源开关，确认 降到最低处，转动图中的
[⑤] 使低倍物镜对准通光孔。用光源调节旋钮调节视野亮度。
③
目镜　
④
物镜　
载物台　
⑤
转换器　
3. 调焦观察：先转动⑧使载物台缓缓上升，此时，眼睛应从侧面注视
[④] ，防止压碎玻片，之后缓缓转动⑧直至看到物像，继续微调
[⑨] 使物像更清晰。
④
物镜　
细准焦螺旋　
下列是小刚使用上述双目显微镜观察番茄的操作，其中错误的是（　A　）
A
A. 小刚切下一块番茄放到载物台通光孔中央观察
B. 调节⑦使载物台上升，这时眼睛从侧面注视③
C. 调节①间距离以适应瞳距，用⑩调节视野亮度
D. 载物台降到最低，光源亮度调到最低后关闭电源
教材母图　二（人教版七年级上册P21图1－12、P26图1－13）
图1－12植物细胞模式图 图1－13动物细胞模式图
1. 植物和动物细胞的基本结构包括[④] 、[⑤] 、
[⑥]
2. 植物细胞特有的结构包括[①] 、[②] 、[③]
。
3. 细胞内的能量转换器包括[⑦] 、[③] （部分植物细
胞特有）。
④
细胞核　
⑤
细胞膜　
⑥
细胞质　
①
细胞壁　
②
液泡　
③
叶绿
体　
⑦
线粒体　
③
叶绿体　
（2025·黑龙江齐齐哈尔中考）细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为
植物细胞和动物细胞结构模式图，下列叙述错误的是（　B　）
B
A. ①是细胞生命活动的控制中心
B. 榨取橙汁时，汁液主要来自图甲中的③
C. ⑤对细胞起保护和支持作用
D. ④为动植物细胞共有的能量转换器
教材母图　三（人教版七年级上册P39图1－17、P44图1－20）
图1－17细胞分裂、分化形成组织
图1－20植物的几种主要组织
1. 人体的基本组织：[①] ，[②] ，[③]
，[④] 。
2. 植物体的主要组织：[⑤] ，[⑥] ，[⑦]
，[⑧] ，[⑨] 。
上皮组织　
肌肉组织　
结缔组
织　
神经组织　
保护组织　
输导组织　
机械组
织　
薄壁组织　
分生组织　
（2024·湖北黄冈开学考试）如图是乐乐绘制的油菜结构层次图和人体的结构
层次图。请据图回答下列问题：
1. 图一和图二的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是 。
图一 图二
受精卵　
2. 图一中，a表示细胞 过程，该过程细胞内变化最明显的是
，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
分裂　
染色
体　
图一 图二
3. 图一中的丙与图二中的 （填字母）属于同一结构层次。系统是能够
共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起构
成的。
C　
器官　
4. “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，儿童和油菜花相比，油菜花不具
有的结构层次是 。
5. 有同学认为所有生命都具有b过程，你认同吗？请说明理由：
。
系统　
不认同。b
过程表示细胞分化，单细胞生物，如草履虫、衣藻等不具有b过程　
图一 图二
教材母图　四（人教版七年级上册P67图2－9）
图2－9菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图
1. 菜豆种子的结构包括[⑤] 和胚。胚包括[①] 、[②]
、[③] 和[④] 。
2. 玉米种子的结构包括种皮和果皮、胚和[⑥] 。
⑤
种皮　
①
胚轴　
②
胚
芽　
③
胚根　
④
子叶　
⑥
胚乳　
3. 菜豆种子中，子叶有 片，储存着营养。这类植物称为双子叶植物。
玉米种子中，子叶有 片，转运营养。这类植物称为单子叶植物。
2　
1　
4. 玉米种子中能被碘液染成蓝色的结构是[⑥] 。
5. 在种子的萌发过程中，发育成茎和叶的是[②]和[⑧] ；发育成茎
和根的连接部分的是[①]和[⑨] ；发育成植物的根的是[③]和
[⑩] 。
⑥
胚乳　
②
⑧
胚芽　
①
⑨
胚轴　
③
⑩
胚根　
（2024·广东河源二模）窝窝头是中国北方地区常见的面食，一般是将玉米和
黄豆两者磨粉后混合制成。玉米和黄豆的种子结构如图所示，下列有关叙述
正确的是（　D　）
D
A. 玉米种子中没有结构⑤ B. ⑥是起保护作用的果皮
C. 种子的胚由①②③④组成 D. 窝窝头的营养主要来自①⑤
教材母图　五（人教版七年级上册P94）
A B
1. 是兔的牙齿， 是狼的牙齿。
2. 标出图中数字所示的名称：[1] 、[2] 、[3] 。
3. 兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是
。
A　
B　
门齿　
犬齿　
臼齿　
食性不
同　
（2025·吉林中考）如图所示，下列相关叙述正确的是（　C　）
C
A. 猫的牙齿结构与甲类相似
B. 甲类生物是由乙类生物进化而来的
C. ①②的差异是自然选择的结果
D. 图中③的作用是切断食物
教材母图　六（人教版七年级上册P104）
1. 所有细菌都是 （填“单”或“多”）细胞生物。
2. 细菌的基本结构有[①] 、[②] 、[③] ，只
有[④] 集中的区域，没有成形的 ，属于 生物。
有些细菌还有[⑤] （起保护作用）。
单　
①
细胞壁　
②
细胞膜　
③
细胞质　
④
DNA　
细胞核　
原核　
⑤
荚膜　
（2024·江西中考）如图是某同学制作的细菌模型，其中明显缺失的是
（　D　）
D
A. 液泡 B. 叶绿体
C. 细胞核 D. DNA（拟核）
教材母图　七（人教版七年级上册P111图2－36）
图2－36青霉的结构示意图 蘑菇的结构示意图
1. 青霉是 （填“单”或“多”）细胞真菌。由[②]
和[③] 构成。[1] 着生的形态为扫帚状，通常
呈 色。
多　
②
气生菌丝　
③
营养菌丝　
孢子　
青绿　
2. 蘑菇的菌体由 构成。[④] 和[⑤] 这些地上部分
统称为[⑥] ，[⑦] 可以吸收水和有机物。
[⑧] 着生在菌褶里。
菌丝　
菌盖　
菌柄　
⑥
子实体　
⑦
（地下）菌丝　
⑧
孢子　
（2024·陕西西安三模）生活中我们经常看到橘子长毛，橘子皮上的“毛”实
际上是青霉的生长和繁殖引起的。如图为青霉结构示意图，下列有关说法正
确的是（　D　）
D
A. 橘子皮上的“毛”是一个霉菌
B. ①为气生菌丝
C. ③从橘子内部只吸收水和无机盐
D. 青霉的菌体是由菌丝构成的
教材母图　八（人教版七年级上册P115图2－40）
图2－40病毒结构示意图
1. 病毒没有 结构，由[①] 外壳和内部的[②]
组成。
2. 根据病毒寄生的细胞不同将病毒分为三类： 病毒（如图中的
）、动物病毒和 。
细胞　
①
蛋白质　
②
遗传物
质　
植物　
烟
草花叶病毒　
噬菌体　
（2024·四川宜宾中考）埃博拉病毒是一种致命的病毒，严重危害人体健康，
结构如图所示，下列叙述正确的是（　A　）
A
A. 图中结构①是埃博拉病毒的遗传物质
B. 图中结构②的主要成分是纤维素和糖类
C. 按其寄生生物划分，该病毒属于噬菌体
D. 该病毒为单细胞生物，通过分裂繁殖后代
教材母图　九（人教版七年级上册P123）
1. 是植物分类的主要依据。在被子植物中，
往往作为分类的重要依据。
2. 葫芦藓、油松、鳞毛蕨、向日葵、水稻分别属于
（填图中字母）类植物。
形态结构　
花、果实、种
子　
E、C、D、B、A　
（2025·上海中考）某种红树具有“叶椭圆形，叶尖钝圆；叶对生着生，革
质；胎生果实”等特征。若使用以下检索表，鉴定其具体名称，检索的顺序
是 （填“1→2→3→4”或“1→2→3→5”）。
1→2→3→4　
1.叶互生，革质……桐花树（Aegiceras corniculatum）
1.叶对生，革质或薄革质 2
2.叶椭圆形或倒卵形，长4～12厘米，叶尖钝圆或短尖 3
2.叶长椭圆形或倒披针形，长8～15厘米，叶尖渐尖……木榄（Bruguiear
gymnorrhiza）
3.果实为胎生果，种子在果实内萌发形成幼苗 4
3.果实非胎生果 5
教材母图　十（人教版七年级下册P9图3－3）
图3－3根尖结构示意图
1. 幼根的生长一方面要靠[③] 细胞的分裂增加细胞的数量；另一
方面要靠[②] 细胞的体积的增大。
2. 幼根生长最快的部位是[②] 。
3. [①] 的表皮细胞一部分向外突出，形成 ，是根吸收水
和无机盐的主要部位。
③
分生区　
②
伸长区　
②
伸长区　
①
成熟区　
根毛　
俗话说“根深才能叶茂”，“叶茂”和“根深”主要与根尖哪些部位的活动
有关？（　D　）
D
A. Ⅲ区，Ⅰ和Ⅱ区 B. Ⅱ和Ⅲ区，Ⅳ区
C. Ⅲ和Ⅳ区，Ⅱ区 D. Ⅰ区，Ⅱ和Ⅲ区
教材母图　十一（人教版七年级下册P10图3－4）
图3－4叶芽的结构及其发育示意图
1. 芽按照着生位置分为 和侧芽，按照将来的发育分为花芽、叶芽和
混合芽，枝条是由 发育而来的。
2. [①] 发育成 ，[②] 发育成 ，
[③] 发育成 。
顶芽　
叶芽　
①
幼叶　
叶　
②
芽轴　
茎　
③
芽原基　
芽　
（2025·深圳期中）“明清茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶，下列
有关图乙描述错误的是（　C　）
C
A. 4包含了分生组织 B. 5能够发育成茶树的新叶
C. 6将来发育成茶树的根 D. 7是茶树叶芽中的芽原基
教材母图　十二（人教版七年级下册P17图3－7、P19图3－11）
图3－7 桃花的基本结构示意图
图3－11从花到形成果实的过程示意图
1. 花的主要结构是[④] 和[⑦] 。前者包括[①] 、花
柱和[③] 。后者包括[⑤] 和[⑥] 。
2. 花粉从[⑤] 中散放而落到[①] 上的过程，叫作传粉。
④
雌蕊　
⑦
雄蕊　
①
柱头　
③
子房　
⑤
花药　
⑥
花丝　
⑤
花药　
①
柱头　
3. 雄蕊花药里有花粉，花粉中有精子。雌蕊下部的子房里有胚珠，里面有卵
细胞。精子和卵细胞结合形成 的过程，称为 。
4. 传粉和受精后，子房发育成[⑧] ，胚珠发育成[⑨] 。果
实中种子的数量由 的数目决定。
受精卵　
受精　
⑧
果实　
⑨
种子　
胚珠　
（2025·四川资阳中考）1970年，袁隆平和他的助手找到了一株雄性不育的野
生水稻，并以这株野生稻作为基础材料，成功地发展了杂交水稻技术。图甲
代表正常水稻花蕊，图乙表示雄性不育花蕊（雄蕊无法产生正常花粉）。下
列分析错误的是（　D　）
D
A. 正常水稻为两性花，可自花传粉完成受精
B. 正常水稻若要杂交育种，需人工去雄、授粉
C. 雄性不育花只能进行异花传粉，不用人工去雄
D. 雄性不育花的子房无法发育为果实
教材母图　十三（人教版七年级下册P25图3－15）
图3－15　叶片的结构示意图及横切面显微照片
1. 叶片由[②④] 、[③] 与[①] 三部分组成。
2. 表皮属于 组织，叶表皮细胞无色透明，没有叶绿体。保卫细胞有
叶绿体，能进行光合作用。表皮上有[⑤] 。比较②和④发现，一般
情况下，[④] 的气孔数量更多。
表皮　
③
叶肉　
①
叶脉　
保护　
⑤
气孔　
④
下表皮　
3. 叶肉属于 组织，含叶绿体，能进行 作用。
4. [①] 含有输导组织，能运输水、无机盐和有机物。
5. 气孔是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，由一对半月形
的 围成。保卫细胞吸水，气孔 ；保卫细胞失水，气
孔 。
薄壁　
光合　
①
叶脉　
保卫细胞　
张开　
闭合　
（2025·四川成都中考）根、茎、叶、花、果实、种子是植物的六大器官。如
图是营养器官叶的结构示意图，其中可以实现CO2和O2等气体交换的结构是
（　D　）
D
A. ① B. ② C. ③ D. ④
教材母图　十四（人教版七年级下册P34图3－19）
图3－19光合作用示意图
1. 光合作用的原料是[①] 和[④] 。
2. 光合作用的产物是[②] 和[③] 。
①
二氧化碳　
④
水　
②
氧气　
③
有机物　
（2025·山东枣庄中考）下图为植物叶片完成的某生理过程，①②表示气体。
下列相关描述正确的是（　A　）
A
A. ①②进出叶片的通道是气孔
B. 若②是水蒸气，完成该过程必须有光
C. 若②是氧气，保卫细胞不能完成该过程
D. 若②是二氧化碳，完成该过程有淀粉生成
教材母图　十五（人教版七年级下册P60图4－5、P61图4－7）
图4－5排卵、受精和胚泡发育示意图
图4－7子宫内的胎儿、脐带和胎盘关系的示意图
1. 女性的主要生殖器官是[⑤] 。精子与卵细胞在 中结合
形成 。受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡，最终
植入子宫内膜，细胞继续分裂和分化，逐渐发育成 ，8周左右时发
育成 。
⑤
卵巢　
输卵管　
受精卵　
胚胎　
胎儿　
2. 胎儿生活在 内的羊水中，通过[⑥] 和[⑦]
从母体获得所需要的营养物质和氧，[⑥] 是胎儿和母体交换物
质的器官。
子宫　
⑥
胎盘　
⑦
脐带　
⑥
胎盘　
1. （2024·陕西中考）如图①～④是女性生殖系统的不同器官。有关人的生
殖，下列叙述正确的是（　B　）
A. 胎儿正常生活的场所是① B. ②与维持第二性征有关
C. ③是女性的主要生殖器官 D. 卵细胞在④与精子结合
B
2. （2025·山东临沂期末）如图为母体子宫内的胎儿、脐带与胎盘关系示意
图。下列叙述中能准确体现母体与胎儿间物质交换的是（　C　）
A. ①为受精卵的分裂提供营养物质
B. ②为胎儿的发育提供营养和场所
C. 母体通过②③为胎儿提供营养物质
D. 胎儿产生的废物，通过④排出体外
C
教材母图　十六（人教版七年级下册P82图4－18）
图4－18消化系统的组成和功能示意图
1. 消化系统由 和 两部分组成。消化道从上到下依次
为：[①] →咽→食管→[④] →[⑤] →大肠→肛门等。
消化道　
消化腺　
①
口腔　
④
胃　
⑤
小肠　
2. 消化腺可以分成两类：有的是位于消化道外的大消化腺，例如[⑦]
、[⑧] 和[⑨] ；有的是位于消化道壁内的小消化腺，例
如 和 。
⑦
唾液
腺　
⑧
肝　
⑨
胰腺　
胃腺　
肠腺　
（2025·黑龙江中考）如图是人体消化系统的部分组成示意图，下列叙述正确
的是（　D　）
D
A. ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B. 米饭中的主要营养物质最终在⑤中被彻底分解成葡萄糖
C. 误食的西瓜子经过图中的③→④→②→⑤后，最终排出体外
D. 小肠内含有肠液、胰液、胆汁，是食物消化的主要场所
教材母图　十七（人教版七年级下册P87图4－20）
图4－20中国居民平衡膳食宝塔（摘自《指南》，图中数据是每人每天各类
食物摄入量的建议值）
1. 牙龈经常出血，最可能的原因是对图中“平衡膳食宝塔”的第 层
（由下向上，下同）食物摄入不足而导致患有 病。
2. 平时膳食中食用最多的是第 层食物，它能为人体提供的最主要能源
物质是 。
二　
坏血　
一　
糖类　
3. 正在生长发育的青少年需要较多的蛋白质，应该多吃第 层的食
物，因为蛋白质是构成细胞的基础物质。
4. 营养学家提倡城乡居民每天均衡地吃这五类食物，其中所占比例最小的是
第 层食物。
三、四　
五　
（2025·广西梧州中考）《黄帝内经》记载：“五谷为养，五果为助，五畜为
益，五菜为充。”下列关于平衡膳食宝塔图和合理膳食的说法，不科学的是
（　D　）
D
A. ③④层的食物富含蛋白质，是建造和修复身体的重要原料
B. ①层的“五谷”为我们的膳食提供了主要的能量来源
C. ②层的“五果、五菜”能为人体提供多种维生素和无机盐
D. 青少年应以③④⑤层为主要食物来源
教材母图　十八（人教版七年级下册P93图4－23）
图4－23呼吸系统的组成示意图
1. 人体的呼吸系统是由[⑧] 和[⑦] 组成的。肺是进行
的场所。
⑧
呼吸道　
⑦
肺　
气
体交换　
2. [⑧] 是气体进出肺的通道，由[②] 、[③] 、
[④] 、[⑤] 、[⑥] 共同组成。
3. [③] 是食物和气体的共同通道。吃饭时随意谈笑，食物可能误入气
管，原因是[①] 未能及时盖住喉口。
⑧
呼吸道　
②
鼻　
③
咽　
④
喉　
⑤
气管　
⑥
支气管　
③
咽　
①
会厌软骨　
（2024·山东临沂中考）如图表示人体呼吸系统的组成，下列叙述不正确的是
（　B　）
B
A. 呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管五部分
B. ④内的纤毛起到支架作用，保证气流畅通
C. 吞咽时，会厌软骨会盖住喉口，吃饭不能大声说笑
D. ⑥内肺泡数量多，是气体交换的主要场所
教材母图　十九（人教版七年级下册P100图4－27）
图4－27肺泡与血液之间的气体交换示意图
1. 血液中的 进入 。
2. 肺泡中的 进入 。
二氧化碳　
肺泡　
氧气　
毛细血管　
（2025·山东烟台中考）支气管末端膨大成肺泡。图示肺泡和血液之间的气体
交换，1、2、3表示结构，A、B表示气体。相关叙述错误的是（　D　）
D
A. 1是肺泡，其外缠绕着毛细血管
B. 2、3都由一层上皮细胞构成
C. A表示氧气，B表示二氧化碳
D. 血液流经1后动脉血变成静脉血
教材母图　二十（人教版七年级下册P117）
心脏解剖模式图
1. 人体心脏主要由 组织构成，分为四腔：[③] ，
[④] ，[⑨] ，[⑩] 。其中，壁最厚的是
[⑩] ，它是 循环的起点。
肌肉　
③
右心房　
④
右心室　
⑨
左心房　
⑩
左心室　
⑩
左心室　
体　
2. 与左心房相连的血管是[⑧] ，其内流 血。与右心室相
连的血管是[⑦] ，其内流 血。与右心房相连的血管有
[①] 和[⑤] 。
⑧
肺静脉　
动脉　
⑦
肺动脉　
静脉　
①
上腔静脉　
⑤
下腔静脉　
3. 心房和心室之间有 ，心室和动脉之间有 ，保证了血
液在心脏中的流动方向是 →心室→ 。
房室瓣　
动脉瓣　
心房　
动脉　
（2025·北京朝阳区中考）心脏的搏动可以为血液循环提供动力。以下关于心
脏结构与功能的叙述，正确的是（　D　）
D
A. 与心室相连的血管是静脉
B. ②收缩时可推动血液进入右心室
C. 从全身各处流回的血液进入④左心房
D. 心房和心室之间有瓣膜防止血液倒流
教材母图　二十一（人教版七年级下册P119）
人体血液循环示意图
1. 血液循环途径包括两条： 和 ，两条循环途径同
时进行。
2. 肺循环：[B] →[⑦] →[⑤]
→[⑥] →[C] 。
体循环　
肺循环　
B
右心室　
⑦
肺动脉　
⑤
肺部毛细血管
网　
⑥
肺静脉　
C
左心房　
3. 体循环：[D] →[②] →全身毛细血管网→上、下腔静
脉→[A] 。
D
左心室　
②
主动脉　
A
右心房　
（2024·青岛李沧区二模）如图是人体血液循环过程示意图，下列叙述正确的
是（　B　）
B
A. 体循环的起点是④左心室，经此循环后血液由动脉血变为静脉血
B. 血管c内血液与血管a内血液相比，氧气增加，二氧化碳减少
C. 我们手臂上的“青筋”与图中血管d属于同一类血管
D. e处组织细胞产生的二氧化碳依次
经过心脏①④②③后排出体外
教材母图　二十二（人教版七年级下册P126图4－37、P127图4－38）
图4－37肾单位结构示意图
图4－38尿的形成过程示意图
1. 是肾的结构和功能的基本单位。它由[①] 、
[②] 和[③] 三部分组成。
2. 尿液的形成过程包括两个步骤：[①] 和[②] 内壁
的 作用，以及[③] 的 作用。
肾单位　
①
肾小球　
②
肾小囊　
③
肾小管　
①
肾小球　
②
肾小囊　
滤过　
③
肾小管　
重吸收　
（2025·河南洛阳中考）学习了尿液的形成后，小洛绘制了尿液形成过程的示
意图，图中具有重新吸收作用的结构是（　D　）
D
A. ① B. ③ C. ④ D. ⑤
教材母图　二十三（人教版八年级上册P3图4－1）
图4－1眼球的基本结构和功能示意图
1. 眼球包括眼球壁和内容物。[④] 、[⑩] 和房水属于
眼球内容物。
④
晶状体　
⑩
玻璃体　
2. 眼球壁包括外层、中层、内层。外层中[③] 可以透过光；
[⑥] 具有保护作用。中层的[⑦] 中有色素，中央的小孔是
[②] 。[⑦] 内有血管，具有营养作用。内层中[⑧]
能感受光的刺激。
③
角膜　
⑥
巩膜　
⑦
脉络膜　
②
瞳孔　
⑦
脉络膜　
⑧
视网
膜　
3. [⑤] 可以调节晶状体的曲度。[①] 可以调节瞳孔
的大小。
⑤
睫状体　
①
虹膜　
（2025·四川成都中考）近年来很火的全飞秒激光手术和ICL晶体植入手术都
可以矫正近视眼（如图）。手术中，飞秒激光切削的部位、植入的ICL晶体
相当于的透镜类型分别是（　B　）
B
A. 角膜、凸透镜 B. 角膜、凹透镜
C. 晶状体、凸透镜 D. 晶状体、凹透镜
教材母图　二十四（人教版八年级上册P8图4－5）
图4－5　耳的基本结构示意图
1. 听觉的形成：外界的声波经过外耳道传到[③] 使之振动，振动通
过[④] 传到内耳，刺激了[⑧] 内相应的感觉细胞，这些细
胞就将声波信息通过听神经传给 ，人就产生了听觉。
2. 遇到巨大声响时，要迅速张口，使[⑨] 张开，或闭嘴、堵耳，
以保持[③] 两侧气压的平衡，避免震破鼓膜。
③
鼓膜　
④
听小骨　
⑧
耳蜗　
大脑的一定区域　
⑨
咽鼓管　
③
鼓膜　
（2025·河北中考）耳石症是一种内耳平衡功能障碍疾病，患者转头或翻身时
会发生剧烈眩晕。如图为人耳结构示意图，①表示结构。耳石症是①中的耳
石脱落进入半规管引发的，可通过复位治疗。①表示的是（　A　）
A. 前庭 B. 鼓膜 C. 外耳道 D. 耳郭
A
教材母图　二十五（人教版八年级上册P16图4－11）
图4－11　膝跳反射的基本过程示意图
1. 神经调节的基本方式是 ，它的结构基础是 。
2. 反射弧的结构包括[①] 、[②] 、[⑤]
、[④] 、[③] 。
3. 神经冲动在反射弧中的传导顺序依次是 （用图中
序号和箭头表示）。
反射　
反射弧　
①
感受器　
②
传入神经　
⑤
神经中
枢　
④
传出神经　
③
效应器　
①→②→⑤→④→③　
（2025·黑龙江齐齐哈尔中考）反射是神经系统调节生命活动的基本方式，请
结合下述反射弧的结构模式图，找出叙述正确的是（　B　）
A. 图中A为传出神经，B为传入神经
B. 缩手反射的神经中枢P位于脊髓
C. 反射弧的结构基础是反射
D. 此反射弧中，若B受损，则无感觉无反射
B
教材母图　二十六（人教版八年级上册P22）
关节示意图 已除去部分皮肤的鸡翅
1. 标出图中序号所示的名称：[①] 、[②] 、[③]
、[④] 、[⑤] 。
2. [②] 连接两骨，使关节更加 ；囊壁内表面能分泌
；[③] 内有 ，能减少骨与骨之间的摩擦，使关节更
加 ；[⑤] 可减少运动时的 ，还具有弹性，能
缓冲运动时的震荡。
关节头　
关节囊　
关节
腔　
关节窝　
关节软骨　
②
关节囊　
牢固　
滑
液　
③
关节腔　
滑液　
灵活　
⑤
关节软骨　
摩擦　
3. 骨骼肌两端是[⑦] ，中间是[⑥] 。肌腱可绕过关节连接
在不同的骨上。
⑦
肌腱　
⑥
肌腹　
（2024·广东清远一模）如图为关节的模式图，有关叙述错误的是（　C　）
C
A. ①和②构成关节面
B. ③可以分泌滑液，减少骨与骨之间的摩擦
C. 脱臼是①从④中滑出
D. ⑤由软骨组织构成，有缓冲减震的作用
教材母图　二十七（人教版八年级上册P23）
屈肘动作和伸肘动作
1. 左图表示 动作，此时[①] 收缩，[②]
舒张；伸肘时反之。
2. 提重物、吊单杠时肱二头肌、肱三头肌都 ，双手自然下垂时肱二
头肌、肱三头肌都 。
屈肘　
①
肱二头肌　
②
肱三头肌　
收缩　
舒张　
（2025·河南安阳中考）2025年2月21日，黄山风景区正式投入试用智能登山
装备——下肢助力外骨骼机器人（结构如图），通过机械传动辅助下肢运
动。从生物学功能看，结构①的作用最接近人体运动系统中的（　A　）
A. 关节——支点作用 B. 骨——杠杆作用
C. 骨骼肌——提供动力 D. 神经系统——控制骨骼肌的收缩
A
教材母图　二十八（人教版八年级上册P28图4－16）
图4－16　人体主要的内分泌腺及其分泌的激素
1. [①] 分泌 ，人幼年时该激素分泌不足易患
，幼年时该激素分泌过多易患 。
2. [②]分泌甲状腺激素，人幼年时该激素分泌不足易患 ，缺碘易
患 （也叫大脖子病）。
①
垂体　
生长激素　
侏儒
症　
巨人症　
②
呆小病　
地方性甲状腺肿　
3. [④] 位于胰腺中，该腺体分泌 ，该激素分泌不足易
患 。
4. [⑤] 分泌雌激素，[⑥] 分泌雄激素。它们既属于
系统，又属于 系统。
④
胰岛　
胰岛素　
糖尿病　
⑤
卵巢　
⑥
睾丸　
生
殖　
内分泌　
（2023·江苏扬州期末）如图是人体的内分泌器官模式图。下列说法正确的是
（　D　）
D
A. ①分泌的激素可以促进人体的第二性征
B. ②的分泌物可通过导管进入腺体内的毛细血管
C. ⑤所分泌的激素能促进人体的生长发育
D. 处于青春期的男孩和女孩出现心理和身体变化的主要因素是⑥产生了分泌物并且发挥了作用
教材母图　二十九（人教版八年级上册P36图4－21）
图4－21　传染病流行的三个基本环节
1. 传染病能够在人群中流行，必须同时具备[①] 、[②]
、[③] 这三个基本环节。
2. 预防传染病的主要措施有： 、 和
。
传染源　
传播途
径　
易感人群　
控制传染源　
切断传播途径　
保护
易感人群　
（2024·江苏宿迁期中）一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙。若甲的血液中
含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法错
误的是（　C　）
C
A. 甲是传染源
B. 乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源
C. 微丝蚴是传播途径
D. 消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率
教材母图　三十（人教版八年级上册P43－44图4－23、4－24）
1. 图A表示 的作用，能清扫异物。图B表示皮肤和黏膜的分
泌物中含有多种抑菌和杀菌物质，如溶菌酶、抗菌肽等，这些物质能
病原体；皮肤和黏膜表面生活着一些正常菌群，它们可以通过与病原体
竞争营养物质、分泌抑菌和杀菌物质等方式， 病原体的侵入。这都
属于保卫人体的第 道防线。
呼吸道黏膜　
杀
死　
阻止　
一　
2. 图C表示 的作用，能吞噬、消灭病原体。它们属于保卫人体
的第 道防线。
吞噬细胞　
二　
（2023·揭阳一模）下面三幅漫画表示人体在进化过程中形成的对病原体的防
御功能。请分析图片并回答下列问题。
图1 图2 图3
1. 环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有
功能，能抵挡病原体的侵入，如同图 所示，这属于人体的第
一道防线。
保
护　
1　
2. 若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌、消炎的
作用，原因是唾液中含有 ，其杀菌机理可用图 来形象说
明，这属于人体的第 道防线。
溶菌酶　
2　
二　
图1 图2 图3
3. 为了预防某些传染病，对 进行预防接种。接种的疫苗叫
作 ，能刺激人体产生抗体，这属于人体的第 道防线。
易感人群　
抗原　
三　
4. 一般来说，感染过流感的人康复后，一定时间内不会 感染，这是
因为他的体内产生了抗体，这种免疫属于 （填“非特异性”或
“特异性”）免疫。
再次　
特异性　
图1 图2 图3
教材母图　三十一（人教版八年级上册P54、55图4－32）
图4－32心肺复苏流程示意图
补齐上述心肺复苏流程示意图中的填空部分： 、
、 、 。
呼吸异常　
胸外按
压　
人工呼吸　
心肺复苏　
（2024·四川凉山州中考）日常生活中可能会遇到触电、溺水、煤气中毒等意
外伤害，下列所采取的急救措施错误的是（　A　）
A
A. 图1中胸外心脏按压的正确部位是①
B. 图2是触摸颈动脉搏动的情况，可以判定心跳是否存在
C. 图3表示对病人进行急救前的做法，是为了让呼吸道畅通
D. 图4是心肺复苏，乙先做30次心脏按压，甲再做2次人工呼吸，交替反复进
行
教材母图　三十二（人教版八年级上册P55图4－34）
图4－34　出血的种类示意图
1. 图A表示 出血，此时有红色血液从伤口渗出，一般都能自行
凝固止血。
2. 图B表示 出血，有暗红色血液缓慢而连续不断地从伤口流出。
3. 图C表示 出血，有鲜红色血液从伤口喷出或随心跳一股一股
地涌出。
毛细血管　
静脉　
动脉　
（2025·河南濮阳中考）在特定的情况下，学会一些急救方法和安全用药能减
少伤害或挽救生命。下列做法错误的是（　D　）
A. 若大动脉出血，应用止血带在图中的a点进行止血
B. 呼吸、心跳骤停时，急需进行心肺复苏
C. 发现燃气泄漏时，应关闭气源，开窗通风
D. 服用抗生素可根据病情自己随意增加药量
D
教材母图　三十三（人教版八年级上册P85图5－6）
图5－6　生产者、消费者和分解者的关系示意图
1. 生态系统的组成成分： 部分和 部分。
2. 生物部分包括 （绿色植物）、 （动物）和
（细菌和真菌）。图中的非生物部分是 。
生物　
非生物　
生产者　
消费者　
分解
者　
阳光　
3. 图中①扮演的成分是 。直接以植物为食的消费者是[②]。图中
③的作用是作为 参与物质循环。
4. 从生物与环境的关系看，②和④的关系是 。
生产者　
②
分解者　
捕食　
1. （2023·肇庆二模）如图是某生态系统中几种生物间的关系示意图，下列
叙述正确的是（　D　）
A. ①→②→③→④构成一条食物链
B. 物质循环只与①④有关
C. 生态平衡只与②③有关
D. 生物所需能量最终来自太阳能
D
第1题图
2. （2024·山东德州月考）如图是某森林生态系统中的碳循环示意图，甲、
乙、丙、丁代表生态系统中的不同成分，以下说法正确的是（　C　）
A. 图中丙→甲→乙可以表示一条食物链
B. 甲和乙生物体内的总能量大于丙生物体内的能量
C. 图中①④主要代表有机物，②③主要代表二氧化碳
D. 丙生物的细胞内都含有线粒体和叶绿体两种能量转换器
第2题图
C
教材母图　三十四（人教版八年级下册P5图6－3）
图6－3　嫁接示意图
1. 图中A是指 ，B是指 。
2. ①是 ，②是 。新形成的植物体将表现出[①] 的
性状。
3. 嫁接成活的关键是将①和②的 紧密结合。
枝接　
芽接　
接穗　
砧木　
①
接穗　
形成层　
（2024·天津宁河区期中）如图为植物嫁接的示意图，下列叙述不正确的是
（　A　）
A
A. ①是砧木，②是接穗
B. 嫁接后的枝条表现出①的性状
C. 图中所示的是芽接，属于无性生殖
D. 嫁接成活的关键是①和②的形成层要紧密结合
教材母图　三十五（人教版八年级下册P14）
鸡卵的结构示意图
1. 鸟卵的卵细胞中，[⑤] 里面含有细胞核，是将来发育成雏鸟
的部位。
2. 为鸟的胚胎发育提供营养的是[④] 和[⑥] ，其中胚胎发
育所需营养物质主要来自[④] 。
⑤
胚盘　
④
卵黄　
⑥
卵白　
④
卵黄　
3. [⑦] 可以通过卵壳上的气孔与外界进行气体交换，为胚胎的发育
提供 。
4. [④] 、[⑤] 及[⑧] 三部分构成真正的卵细胞。
⑦
气室　
氧气　
④
卵黄　
⑤
胚盘　
⑧
卵黄膜　
（2025·深圳期中）如图是鸟卵的结构示意图，下列有关说法错误的是
（　D　）
D
A. ③为胚胎发育提供氧气
B. ⑤含有细胞核，是胚胎发育场所
C. 胚胎发育所需营养物质的来源是④和⑥
D. ⑦为胚胎发育运输营养物质
教材母图　三十六（人教版八年级下册P27）
1. 中有[①]染色体，染色体是 的载体，主要由
[②] 和[③] 组成。
细胞核　
①
遗传物质　
②
蛋白质　
③
DNA　
2. [③] 是主要的遗传物质，是 的载体，呈双螺旋结
构。它上面有许多 ，是有遗传效应的DNA片段。
③
DNA　
遗传信息　
基因　
（2025·陕西模拟）如图为染色体的结构示意图，有关叙述错误的是
（　A　）
A
A. 一条染色体通常包含2个DNA分子
B. ②表示蛋白质，一条染色体上有许多②
C. 正常人的体细胞中，①的数量为46条
D. 若④表示基因，则它是具有遗传效应的DNA片段
教材母图　三十七（人教版八年级下册P34图6－16）
图6－16　子一代（Dd）自交实验的分析图解
1. 孟德尔的豌豆杂交实验过程：豌豆的高茎和矮茎是一对 ；孟
德尔用纯种高茎和矮茎杂交，子一代全是 ，子一代的高茎和高茎杂
交，子二代的性状是 和 ，且比例是 。
2. 体细胞中的基因是 存在的，生殖细胞中只有成对中的基因
。
相对性状　
高茎　
高茎　
矮茎　
3∶1　
成对　
一
个　
3. 由孟德尔豌豆杂交实验过程可以知道：高茎豌豆体细胞的基因组成
是 ，矮茎豌豆体细胞的基因组成是 ，因此可以知道性状
相同的个体，基因组成不一定相同。
DD或Dd　
dd　
4. 判断显性性状和隐性性状的方法。
方法一是概念法。具有相对性状的两个纯种个体杂交，子一代表现出来的性
状是 性状，子一代未表现出来的性状是 性状。如豌豆亲代
的高茎和矮茎是纯种，两者进行杂交，子一代全是高茎，因此高茎是
性状，矮茎是 性状。
方法二是无中生有，有为 。如豌豆的子一代全是高茎，但在子二代
新出现了矮茎，所以矮茎是 性状。
显性　
隐性　
显
性　
隐性　
隐性　
隐性　
（2025·江苏连云港中考）两株高茎豌豆作为亲本杂交，产生子代情况如图所
示，相关显性基因用D表示，隐性基因用d表示。下列说法错误的是
（　D　）
D
A. 高茎是显性性状 B. 子代中矮茎占1/4
C. 矮茎豌豆的基因组成是dd D. 两亲本的基因组成均为DD
教材母图　三十八（人教版八年级下册P39）
1. 人体的染色体分为两种，图中①男女都一样，是 ；②男女不
同，是 。
2. 人的性别决定与性染色体有关，性染色体有 和 两类，图
中 （填字母）是男性体细胞中的性染色体，组成是 ，图
中 （填字母）是女性体细胞中的性染色体，组成是 。
常染色体　
性染色体　
X　
Y　
A　
XY　
B　
XX　
（2025·黄冈期末）如图是某人的体细胞染色体排序图，下列叙述错误的是
（　D　）
D
A. 图中形态差别较大的一对染色体是性染色体
B. 正常情况下，此人产生的精子含X染色体或Y染色体
C. 此人所生后代是男孩的概率是50％
D. 此人的体细胞中X染色体来自父方或母方
教材母图　三十九（人教版八年级下册P53）
米勒设计的实验装置示意图
1. 分析米勒的模拟实验，图中①模拟的是 ，②模拟的是
，③模拟的是 ，正负电极模拟的是 ，
④是含有 的溶液。
原始海洋　
原始
大气　
降雨　
原始地球中的闪电　
有机物　
2. 米勒的实验说明在 中无机物转变成了 。后
来，它们随着雨水汇入到 中，经过极其漫长的岁月，逐渐形
成 。
原始大气　
小分子有机物　
原始海洋　
原始生命　
（2025·深圳期末）如图是米勒实验装置示意图，有关叙述错误的是
（　D　）
D
A. 火花放电模拟闪电
B. 装置火花中的气体模拟了原始大气
C. 烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋
D. 该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演
变成原始生命
教材母图　四十（人教版八年级下册P58）
不同地层中化石的示意图
1. 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 、 或
生活痕迹等。
2. 图中①②③表示不同地层，它们形成的时间由远及近依次
是 、 、 。其中出现在 中的化石生物最复杂。
遗体　
遗物　
③　
②　
①　
①　
（2025·四川资阳中考）如图是不同地层化石模式图，图中最可能找到两栖动
物化石的地层是（　A　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
A
教材母图　四十一（人教版八年级下册P60图6－22）
图6－22　动植物进化的大致历程示意图
1. 标出图中数码所示的名称：[①] 、[②] 、
[③] 。
2. 植物的进化顺序是：原始植物、 、 、
、 。
节肢动物　
哺乳动物　
被子植物　
苔藓植物　
蕨类植物　
裸子植
物　
被子植物　
3. 动物进化的顺序是：无脊椎动物、 、 、
、 和 。
4. 生物进化的总体趋势：由 到 、由 到 。
鱼类　
两栖动物　
爬行动
物　
鸟类　
哺乳动物　
简单　
复杂　
水生　
陆生　
（2025·四川南充中考）如图是几种灵长类动物的进化历程示意图，下列分析
正确的是（　D　）
D
A. 图中人类是由现代类人猿进化而来的
B. 化石是研究灵长类动物进化的唯一证据
C. 图中人类和长臂猿的共同特征最多
D. 灵长类动物进化总趋势是由简单到复杂

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