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(共59张PPT)
第一单元 史前时期：
原始社会与中华文明的起源
单元复习
有文字记载的历史之前
旧石器时代：打制石器
新石器时代：磨制石器
生产工具：石器
石器时代
研究证据：
化石
旧石器时代
元谋人
说出古人类/遗址/古城的相关信息（地点、时间、生产生活等）
郧县人
蓝田人
北京人；山顶洞人
大汶口文化
河姆渡遗址
半坡遗址
原始农业产生（新石器时期）
中华文明的起源（约5000年前）
红山文化
陶寺古城
良渚古城
距今约170万年
①元谋人
云南元谋
地位☆
距今约160万年
②蓝田人
陕西蓝田
距今约100万年
③郧县人
湖北郧阳
距今约70万-20万年
④北京人
北京周口店龙骨山
生产生活、用火、组织方式、意义
距今约3万年
⑤山顶洞人
北京周口店龙骨山顶部洞穴
生产生活、组织方式、用火
第一课 远古时期的人类活动
①☆河姆渡遗址长江流域
距今约7000年；浙江余姚原始农业/手工业/饲养业；生产工具、建筑
②仰韶文化
距今约约7000-5000年
河南渑池仰韶村
☆特征（彩陶）
③☆半坡遗址黄河流域
（是仰韶文化的重要代表）
距今约6000年；陕西西安
原始农业/手工业/饲养业；生产工具、建筑
④大汶口文化黄河流域
约5900-4400年
山东及江苏北部
⑤龙山文化
约4400-3800年
山东及江苏北部
☆特征（蛋壳陶）
第二课 原始农业与史前社会
原始农业的表现：1.磨制石器；2.制作陶器；3.饲养家畜；4.定居生活；5.农作物的出现
我国最早种植的农作物：水稻、粟和黍【南稻北粟】
舞阳贾湖遗址：骨笛
第三课 中华文明的起源
5000多年前
距今约5300-4300年
距今约4300-4000年
表现：①早期城市逐步形成；②社会成员分化加剧；③统治阶级对内统治，对外发动战争
早期国家产生
良渚古城
陶寺古城
长江下游；浙江余杭
黄河中游；
山西襄汾
私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。
中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。
华夏族：
炎帝和黄帝—— 炎黄部落联盟和蚩尤——
炎帝黄帝—— 海内外华人——
阪泉之战；
涿鹿之战；
“人文初祖”；
“炎黄子孙”
禅让制：将首领传位于贤德之人
1．如图是北京人遗址出土的石器。据此可知北京人（　　）
A．是我国境内最早的古人类
B．已经能够制造和使用工具
C．会使用火并会保存火种
D．掌握了磨制和钻孔技术
2.《白虎通》记载：“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”可见，我国古代的原始居民很早就懂得农耕。最早进入这一阶段的原始居民有（　　）
①北京人　 ②山顶洞人　 ③半坡原始居民　 ④河姆渡原始居民
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
素养提升
B
B
3.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这一远古人类是（　　）
A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人
4.中华文明是世界上最古老的文明之一，如：距今5000多年黄河流域的陶寺遗址、长江流域的良渚遗址，辽河流域的牛河梁遗址等。它们凸显了中华文明的起源及发展的特征是（　　）
A．继承发扬 B．历史悠久 C．一脉相承 D．多元一体
素养提升
A
D
第二单元 夏商周时期：
奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
单元复习
春秋战国时期
春秋：奴隶制王朝瓦解
战国：封建社会的形成阶段
夏商西周
基本概念：
1、五种社会形态说：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，
并将经由社会主义社会的过渡最终走向共产主义社会。
2、公元与世纪的换算，百位数加一，公元前后不变。如2024年为21世纪，公元前2024年为公元前21世纪。
3、年代计算，看十位数，公元前后不变。如2024年为21世纪20年代，公元前1046年为公元前11世纪40年代。
4、世纪前期/后期计算，以五十年为界，此前为世纪前期，此后为世纪后期，公元前后相反。如2024年为世纪前期，公元前2024年为世纪后期。
BC 2070
BC 1600
BC 1046
BC 771
BC 476
BC 221
夏朝
商朝
西周
秦朝
战国
春秋
奴隶制王朝
奴隶制的瓦解
向封建社会过渡
封建国家
时间线索
BC 2070
BC 1600
BC 1046
BC 771
夏朝
商朝
西周
都城
阳城
二里头遗址
亳—殷
原因：战乱；环境变化
镐京
重要事件
家天下取代公天下——世袭制（启）；夏朝地位
商纣王：酒池肉林
建立/亡国者
禹；桀
汤；纣
周武王；周幽王
1.周公旦营建洛邑加强对东部地区的控制；2.周公旦制礼作乐（礼乐制度）；3.分封制☆
牧野之战
青铜器
青铜文明
第 4 课 夏商西周王朝的更替
公元前21世纪70年代
公元前17世纪
公元前11世纪40年代
公元前8世纪70年代
分封制
目的 为稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围
依据 血缘关系远近和功劳大小
对象 功臣和宗亲
权力 （1）管理土地和民众，建立诸侯国
（2）有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封
义务 向周王进献贡赋，服从周王调兵
贵族等级 天子、诸侯、卿大夫、士
作用 积极：（1）稳定了周初的政治形势，巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。（2）确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。
消极：导致地方势力过大，威胁中央。
公元前770年
公元前221年
周平王东迁洛邑
秦统一六国
春秋
公元前475年
战国
东周
公元前771年
西周灭亡
公元前476年
因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。
因与孔子编订的编年体史书《春秋》年代相当而得名。
封建社会的形成时期
奴隶社会的瓦解时期
时空观念
第 5 课
动荡变化中的春秋时期
春秋时期政治特征
1.王室衰微
2.礼崩乐坏
3.诸侯争霸（军事）
（1）战争性质：争霸（2）旗号：尊王攘夷
（3）霸主：
齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等
（4）齐桓公首霸原因：
①任用管仲为相，进行改革；②地理位置优越；③答出“尊王攘夷”旗号；
（5）☆争霸战争影响：
①出现统一的趋势；②促进民族交融，产生了华夏认同观念；③给人们带来沉重灾难。
春秋时期特征
春秋时期经济发展
1.农业：☆铁制农具和牛耕的出现，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。（战国推广使用）
2.手工业：规模不断扩大，分工细致3.商业：商业活动活跃，金属货币得到广泛使用。
一、战国时期的军事变化——战国七雄
1.战国标志：三家分晋、田氏代齐
2.战国七雄（记忆口诀）：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北在中间
3.战争性质：兼并战争
4.战争特点：规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长
5.著名战役：
桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（增兵减灶）、长平之战（纸上谈兵）
二、战国时期的政治变革——商鞅变法
1.原因：铁农具和牛耕的推广使用，生产力提高。
（其他变法：魏国李悝变法、楚国吴起变法、赵国赵武灵王胡服骑射）
2.目的：富国强兵
3.基本信息：公元前356年，秦国秦孝公任用商鞅变法
4.主要内容
第 6 课 战国时期的社会变革
商鞅变法内容
政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理。 加强了中央集权，对后世影响最为深远
2.废除贵族的世袭特权 触犯了贵族利益
3.建立户籍制度，加强对人民的管理。
4.严明法度，禁止私斗。 【怯于私斗的原因】
经济 1.废除旧的土地制度。（触犯了贵族利益） 废除井田制，确立了封建土地私有制
2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 提高了人们的生产积极性，有利于经济发展。
3.统一度量衡。 有利于经济发展
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 提高军队战斗力【勇于公战的原因】
5.性质：封建性质的改革
6.结果：成功
（判断改革是否成功的标准：①是否顺应时代潮流；②是否推动社会发展）
7.影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
三、战国时期的经济发展
1.农业：铁器使用日趋普遍；牛耕进一步推广；兴修水利
2.手工业：分工更加细密
3.商业：商业发达，货币流通广泛，出现中心城市，大工商业主出现
4.都江堰
（1）基本信息：公元前256年，（战国）秦国蜀郡郡守李冰主持，成都附近的岷江
（2）功能：内江灌溉，外江防洪
（3）作用：发挥出防洪、灌溉、水运的作用，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
一、百家争鸣的背景
1.经济：铁制农具和牛耕的推广使用，生产力提高。
2.军事：战争频繁，招揽人才。
3.文化：私学兴起，文化发展。
二、诸子百家的代表人物及其思想主张（见下页）
三、百家争鸣的影响
促进了思想文化的繁荣，我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
第 7 课 百 家 争 鸣
流派 代表 人物 地位及代表作 思想
道家 老子（春秋） 道家学派创始人；《老子》又称《道德经》 1、核心思想是“道”，要顺应事物内在规律来行事；2、哲学思想：一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。(辩证思想）；3、政治主张：“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会；
庄子 《庄子》 强调顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，保持人格独立
儒家 孔子（春秋） 1、我国历史上著名的思想家；2、大教育家；3、儒家学派创始人； 《论语》（弟子整理） 思想核心：“仁”，仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；
政治方面：1.恢复西周的礼乐文明；2.反对苛政，提出为政以德；
教育方面：1.兴办私学（从学在官府到学在私人）2.有教无类3.注重道德教育和文化知识教育4.总结教育规律，提出因材施教、举一反三、温故知新等教学原则和方法
孟子 《孟子》 主张实行仁政；提出民贵君轻；反对非正义战争，拥护正义之战
荀子 《荀子》 主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序
墨家 墨子 墨家创始人；《墨子》 主张兼爱、非攻；选贤任能；主张统一思想；提倡节俭；
法家 韩非 法家集大成者；《韩非子》 主张君主治国要靠法令、权术和威势；反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。
兵家 孙武 兵家的创始人；《孙子兵法》 《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础。
灵活多变的战略战术，除孙武外还有吴起、孙膑。
医学
传说时代 神农尝百草
战国时期 扁鹊：望闻问切
战国时期 《黄帝内经》是一部重要的中学理论著作；中医学奠基之作
甲骨文（含义：商朝时期，刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字）
意义 已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较完整的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。
《诗经》（西周和春秋时期）
地位 我国现存第一部诗歌总集《诗经》
楚辞（战国时期；楚国的屈原等）
代表作 《离骚》，充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的长诗。
《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。
青铜器（代表：四羊方尊；司母戊鼎；何尊）
金文：商朝中晚期开始，青铜器上铸刻的文字；
遗址：长江上游四川广汉三星堆遗址
第8课 夏商周时期的科技与文化
1.商周时期的青铜器有酒器、食器、水器、乐器、兵器、农具与工具、车马器、各种生活用具、货币、印玺等。这说明当时的青铜器（　　）
A．品种繁多 B．造型精美 C．制作精湛 D．工艺先进
2. 中国古代历史上，确立县制，由国君直接派官吏治理始于（　　）
A．西周 B．东周 C．春秋 D．战国
3.据《左传》记载，春秋时共有一百四十多个诸侯国。经过近300年的征战，战国初年，仅剩十几个，以韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦七国较强。这表明战国时期（　　）
A．民族融合加强 B．经济迅速发展
C．统一的趋势增强 D．外交活动频繁
A
D
素养提升
C
4．过去“礼乐征伐自天子出”，天子在政治上有最高的地位。平王东迁后，“政令征战自诸侯出”，诸侯根本不听天子的命令，政令征战自诸侯出。材料反映出平王东迁后，周天子面临什么样的局面（　　）
A．周天子能够很好的约束诸侯 B．周天子在政治上享有最高地位
C．诸侯定期向周天子纳贡 D．诸侯崛起，竞相争雄
5.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（　　）
A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国国君很傲慢
C．诸侯之间来往十分密切 D．周王室地位衰落
D
D
6.春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入到华夏族。材料反映了春秋争霸过程促进了（　　）
A．社会变化 B．民族交融 C．经济发展 D．技术进步
15．（2023秋 射洪市校级期中）战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，形成了“百家争鸣”的局面。下列对百家争鸣的理解，错误的是（　　）
A．各家的见解和主张都源于生活实践，都是开创性的，都是正确的
B．由于对各种问题的独立思考和创造性的不同见解，形成了不同的派别
C．各派别之间并不是孤立的，他们经常互相争论和批判
D．各家互相辩驳，互相影响，有力地促进了思想文化的发展
16．（2023秋 东明县期末）“早在春秋战国时期，也有一位教育家主张有教无类，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展。”这位教育家是（　　）
A．墨子 B．董仲舒 C．孔子 D．老子
B
A
C
6.改革是富国强国之路，是推动社会进步的直接动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：（孝公）三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。……十二年，作为咸阳，筑翼阙，秦徙都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。为田开阡陌。
——《史记 秦本纪》
（1）依据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，回答商鞅变法的作用。
【文物中的历史】
（2）材料中哪件文物可以帮助考察我国最早的文字（写序号），我国有文字可考的历史始于何时？
秦朝建立：咸阳；秦始皇（嬴政）
陈胜吴广起义：
大泽乡起义
秦朝灭亡：刘邦推翻；项羽歼灭秦军主力
西汉建立：长安；汉高祖（刘邦）
单元复习
第三单元 秦汉时期：
统一多民族封建国家的建立和巩固
公元前221年；
公元前209年；
公元前207年；
公元前202年；
一、秦统一的条件（原因）
1、社会：
2、军事：
3、政治：
4、个人：
第 9 课 秦 统 一 中 国
广大民众期盼结束战乱；
制定正确的战略方针（远交近攻）；
商鞅变法后，秦国实力大增；
嬴政本人雄才大略；
秦朝建立三要素：
时间： 都城：
人物：
公元前221年；
咸阳；
秦始皇嬴政
东到东海
西到陇西
北至长城一带
南到南海
二、秦朝建立的意义
建立起我国历史上第一个统一多民族的专制主义中央集权的封建国家。
巩固统一的措施
政治
经济
文化
交通
军事
中央
地方
皇帝制度
三公九卿制
统一货币（圆形方孔半两钱）
统一度量衡
统一文字（小篆）；书同文/焚书坑儒
统一车轨和道路宽度（车同轨），修直道/驰道
开凿灵渠
北征匈奴修长城（临洮—辽东）
南征岭南
郡县制
专制主义中央集权
措施意义及整体巩固的意义
第 10 课 秦末农民大起义
为何而起义（原因）
秦的暴政：1.沉重的赋税、徭役、兵役；2.法律严苛；3.刑法严酷；4.焚书坑儒，加强思想控制；5.秦二世的暴政
起义初始：陈胜吴广起义
（1）基本信息：公元前209年；大泽乡；
（2）原因：直接原因——遇雨误期；根本原因——秦的暴政
（3）口号：王侯将相宁有种乎
（4）政权：张楚（5）结果：失败
（6）地位：中国历史上第一次农民大起义；
（7）意义：①中国历史上第一次农民大起义；②沉重冲击了秦朝的统治；③鼓舞了后世农民阶级反抗封建残暴统治的斗争；
（8）典故：斩木为兵；揭竿为旗；
起义延续：刘邦项羽反秦斗争
项羽：巨鹿之战，歼灭秦军主力
刘邦：率军直抵咸阳，推翻秦朝统治
秦朝灭亡时间：公元前207年
楚汉之争
性质：争夺封建最高统治权的战争（争夺帝位）
典故/战争：刘邦——约法三章；
决定性战役：垓下之战
（成语：四面楚歌；霸王别姬）
启示：得民心者得天下
西汉建立：
公元前202年
长安
刘邦（汉高祖）
第 11 课 西汉建立和“文景之治”
休养生息政策
原因
目的
措施
恢复和发展社会生产，巩固政权和稳定社会局势。
①社会生产遭到严重破坏；②人民流离失所；③人口锐减；④土地荒芜；⑤匈奴不断袭扰边郡；
道家：黄老之学
汉高祖
①“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农。②奴婢释放为平民，增加农业劳动力。③鼓励人民致力农业生产,轻徭薄赋，把田租定为十五税一，相应地减免徭役及兵役。④对匈奴采取和亲政策，以缓和双方的关系。
意义：经济逐步恢复，国家局势稳定。
汉文/景帝
结果
①注重农业生产，提倡以农为本。②进一步减轻赋税和徭役，三十税一（轻徭薄赋）。③提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。（汉文帝以节俭著称）
共同措施：以农为本，民本思想；
文景之治（政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定）
大一统王朝的巩固
政治：削弱地方势力
经济：加强经济管控
思想：
尊崇儒术
军事：
北击匈奴
1.兴修水利，新修建六辅渠、白渠等；发明耧车，大大加快了播种速度；2.把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；3.实行盐铁官营和专卖；4.统一调配物资，平抑物价；5.对商人征收车船税
影响：使中央对经济的管控大大加强，国家的财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础
1.接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想（尊崇儒术）；2.在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材，培养人才；
影响：1.使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；2.儒家学说成为封建社会的正统思想，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远
西汉控制了阴山以南，河西走廊的大片区域。西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。
1.采纳主父偃的建议，实行推恩令；2.削爵、夺地甚至除国；3.将郡国豪强迁往京师一带；4.建立刺史制度，监视地方官吏
影响：加强了中央对地方的控制，巩固了统一
西汉进入鼎盛时期
第 12 课 大一统王朝的巩固
东汉的兴衰
兴
1.西汉灭亡：公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。
第 13 课 东汉的兴衰
2.东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。
3.光武中兴出现的原因（中兴措施）：①下令释放奴婢，禁止残害奴婢；②将荒地和山林给予农民耕种，减轻田租；③合并郡县、裁减官员、加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；④允许北方各族内迁，缓和民族矛盾；⑤减轻刑罚，赦免囚犯；
衰
1.东汉中后期衰落的表现：①外戚与宦官交替专权（中央）；②豪强大族势力膨胀，是东汉晚期出现割据局面的重要因素（地方）
2.黄巾起义①原因：阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐，时局动荡不安，社会危机加深，广大民众处于水深火热之中。②爆发：184年，张角领导黄巾起义。（张角-太平道-道教）；③口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”④特点：一场有组织、有准备、有宗教色彩的大规模农民起义⑤结果：失败⑥影响：沉重打击了东汉统治，使其名存实亡。
3.州牧割据①时间：黄巾起义后②内容：改刺史为州牧，统领地方上的军政事务③影响：州牧割据的局面，加速了东汉王朝的瓦解。
第 14 课 丝绸之路的开通与经营西域
一、张骞通西域
比较 第一次 第二次
时间 公元前138年 公元前119年
目的 联络大月氏，夹击匈奴 访问西域各国建立友好关系
成果 了解了西域的基本情况 （了解西域）未达成目的 促进了汉朝与西域各国之间的往来
（沟通西域）
意义 ①加强了汉朝与西域各国的相互了解与往来。 ②为开辟“丝绸之路”奠定基础（张骞通西域与丝绸之路的关系）
张骞精神：不忘使命和坚决克服困难的精神
公元前60年
西汉时期
西域都护府
西汉末，往来中断
73年
东汉时期
班超出使西域
甘英出使大秦，开辟通往西亚的道路
班超在西域期间
班超去世后
班勇继承父业，再次出使西域
123年
西域长史府
西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权
陆上丝绸之路
起点长安
河西走廊
西域
中亚、西亚
转运
欧洲和北非
运输物品
西域
中原
物品：丝绸、漆器等；技术：开渠、凿井、铸铁等
物品：核桃、葡萄石榴、苜蓿(mùxu)、良种马、香料、玻璃、宝石；文化：乐器、歌舞、宗教等
交流特点
双向交流，兼容并包
影响：是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
向北
山东半岛出发达到朝鲜半岛和日本
向南
出发：
东南沿海
到达：
印度半岛，斯里兰卡
转运
欧洲
一、科技
1.造纸术 （1）西汉时期，已经掌握了造纸的基本方法【麻纸】
（2）东汉蔡伦，改进造纸术。
优点：①纸的质量大大提高；②原料易找，价格便宜，易于推广；③成为广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传；
地位：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一
2.医学 （1）张仲景：东汉末年的名医；医圣
成就：①《伤寒杂病论》，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，对症治疗；②“治未病”思想，提倡预防疾病；③是中医临床理论体系的开创者；
（2）华佗：东汉末年的名医
成就：①实施外科手术；②发明麻沸散；③编创“五禽戏”
3.数学 特点：古代数学注重实际应用，与人们的生产、生活联系密切。
著作：《九章算术》，东汉时期，是当时世界上先进的数学著作
4.农学 著作：《氾胜之书》，秦汉时期，总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。
5.历法 张衡：浑天仪；候风地动仪
第 15 课 秦汉时期的科技与文化
二、文化
1.史学 （1）司马迁—《史记》—西汉
地位：我国古代第一部纪传体通史；
内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事；
评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，具有重要的史学价值和文学价值。
（2）班固—《汉书》—东汉地位：我国第一部纪传体断代史；
2.宗教 （1）道教【四川成都青城山】
背景：东汉末年，社会动荡，生活苦难，寻找精神寄托
创立：东汉末年，张角创立太平道，张陵创立五斗米道
信奉者：下层民众
（2）佛教【河南洛阳白马寺】
基本信息：约公元前6世纪，产生于古印度 教义：众生平等
传入时间：两汉之际，经丝绸之路传入中国。东汉明帝时，得到统治阶级扶持，佛教传播
影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
东汉—王充—《论衡》—朴素的唯物主义思想倾向，“奇书”
3.文学 汉赋；乐府诗
1.秦始皇曾当选美国《时代》杂志评出的历史上百名最有影响力的人物。下列榜理由的史实包括 ( )
①统一六国 ②统一文字、货币和度量衡 ③支持商鞅变法，国力增强
④修筑长城 ⑤中央设丞相等官职,地方上推行郡县制
A.②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②③⑤ D.①②④⑤
2.中国古代非常重视监察制度，它是统治者稳定国家秩序、防治腐败的重要手段。秦始皇统治时期行使该职能的是（ ）
A.丞相 B.御史大夫 C.九卿 D.太尉
D
B
素养提升
3.高祖采取休养生息政策的直接原因和根本目的是（ ）
A.稳定社会 巩固政权
B.安定天下 发展生产
C.人心思安 以民为本
D.借鉴前朝 收揽人心
4.汉初的休养生息政策中，既提高了人们的社会地位，增加了农业劳动力，又缓和了社会矛盾的措施是（ ）
A.士兵还乡务农 B.轻徭薄赋
C.释放奴婢为平民 D.提倡节俭
A
C
素养提升
5.下列属于西汉加强中央集权的措施是
A．修建都江堰 B．迁都洛阳城
C．建立刺史制 D．设立“三司”
6.汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝，他统治期间颁布推恩令是针对
A．诸侯国问题 B．货币不统一问题
C．社会贫困问题 D．思想混乱问题
C
A
素养提升
单元复习
第四单元 三国两晋南北朝时期：
政权分立与民族交融
229 三国鼎立
263/266/280 西晋
东晋十六国
南北朝
魏
蜀
吴
魏
吴
西晋
吴
西晋
东晋
十六国/前秦
南朝
北朝
时代特征
政权分立与民族交融
第 16 课 三 国 鼎 立
官渡之战 赤壁之战
时间 公元200年 公元208年
交战双方 袁绍与曹操 曹军与孙刘联军
特点 以少胜多 以少胜多
结果 曹操胜利 曹操失败
影响 为曹操统一北方奠定了基础 为三国鼎立局面形成奠定了基础
典故 草船借箭；诸葛亮借东风；周瑜打黄盖
启示 骄兵必败
第 16 课 三 国 鼎 立
时间 都城 建立者 后续发展
曹魏 220年称帝 洛阳 曹丕 重视农业，兴修水利（翻车；马钧）
蜀汉 221年称帝 成都 刘备 ①开发江东，造船业发达②230年，孙权派卫温到达夷洲（现在的台湾），加强了大陆与台湾的联系。
孙吴 229年称帝 建业 孙权 改善民族关系，开发西南地区
辨析 三国时代开始的标志——220年曹魏建立
三国鼎立形成的标志——229年吴国建立
第 17 课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
229年
263年
266年；司马炎；洛阳
280年
一、西晋的短暂统一
1.266年建立，280年统一全国；三国灭亡的顺序：
2.衰落：
蜀、魏、吴
八王之乱
（1）原因：①晋武帝分封同姓诸王，诸王手握重兵，势力日益强大；
②晋惠帝昏庸无能
第 17 课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的短暂统一
1.西晋建立（三国灭亡的顺序：蜀、魏、吴）
2.衰落：八王之乱
（1）原因：①晋武帝分封同姓诸王，诸王手握重兵，势力日益强大；②晋惠帝昏庸无能；
（2）时期：晋惠帝时期
（3）影响：①给北方社会造成巨大灾难；②中原人口逃亡南方，形成第一次大规模的人口迁徙高潮；③成为西晋由盛转衰的转折点；
3.灭亡：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
4.西晋统治短暂的原因：①统治阶级奢侈、腐化（根本原因）【世家大族亦豪华奢侈为荣，追求享乐】②民族矛盾尖锐。③统治阶级内部矛盾加剧。
氐人、羌人由西向东迁入关中地区
匈奴人、羯人由北向南迁到汾河流域一带
鲜卑人部分迁到辽河流域，另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带
内迁时间：东汉、魏、晋时期
二、北方各族的内迁
第 18 课 东晋南朝政治和江南地区的开发
一、东晋的兴亡
1.建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。
2.政权特点：王与马共天下【门阀政治】
3.北伐：
（1）结果：未能收复中原；
（2）名将：祖逖【典故：中流击楫；闻鸡起舞】
（3）影响：抵御了来自北方的军事威胁【淝水之战】，统治局面相对稳定，社会经济有所发展。
4.灭亡：420年，东晋灭亡。
第 18 课 东晋南朝政治和江南地区的开发
二、南朝的政治
1.时间：420-589
2.朝代更替：宋齐梁陈【宋是南朝疆域最广的朝代，陈是南朝疆域最小的朝代】
3.定都：健康【六朝古都：孙吴、东晋、宋、齐、梁、陈】
4.在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。
第 18 课 东晋南朝政治和江南地区的开发
三、江南地区的开发【初步开发】☆
1.表现
农业 大量荒地被开垦，耕地面积不断增加，兴修了很多水利
农业生产技术有了很大改进，推广和改进犁耕，精耕细作，推广育种、选种、田间管理和施用粪肥等较先进的的生产技术；育秧移栽、麦稻兼作、双季稻；
种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行多种经营
手工业 缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展；【灌钢法】
商业 南朝时的建康(南京)人口众多，是当时最为活跃的大都市
2.原因
①北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带去了先进的生产工具和生产技术。【根本原因】；②江南地区社会安定；③江南地区自然条件优越；④统治者的支持；⑤南下移民和当地民众的共同努力。
3.影响
南北经济趋于平衡，为经济重心逐渐南移奠定基础。

第 19 课 北朝政治和北方民族大交融
一、淝水之战
1.十六国时期：北方15个政权和西南地区的成汉政权。
2.前秦：氐人苻氏建立的前秦统一北方。【苻坚；重用汉人王猛】
3.淝水之战
时间 383年
交战双方 前秦VS东晋
目的 旨在统一全国
特点 以少胜多【以少胜多的战争：巨鹿之战；官渡之战；赤壁之战；淝水之战】
结果 东晋胜利
影响 前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战局面
典故 投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
前秦失败原因：①苻坚一意孤行，强征各族人民当兵；②前秦战术不当，东晋从容应对。
启示：人心向背是影响战争胜负的重要因素。
第 19 课 北朝政治和北方民族大交融
二、北朝政治
（一）北魏孝文帝改革
1.鲜卑族拓跋部建立北魏，439年北魏统一北方。
2.北魏孝文帝改革（此前为冯太后改革）
（1）背景：民族交融的趋势；（2）目的：移风易俗、加强统治
（3）措施：①迁都洛阳（494年；从平城迁都到洛阳）；②汉化措施：说汉语；穿汉服；改汉姓；鼓励通婚
（4）性质：封建性质改革
（5）作用：①改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融；②加速了北方少数民族的封建化进程；③促进了北方的经济文化发展，增强了北魏的实力。
（6）民族交融与改革的关系：互为因果
（7）改革成功的原因：顺应了时代潮流
（二）北朝政权更替
1.北魏军镇兵变，北魏分裂
2.北朝政权更替

第 19 课 北朝政治和北方民族大交融

三、北方地区的民族交融
1.时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
2.表现：（了解即可）
经济、习俗 少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为农业居民。而汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。
政治制度 北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式。
文化方面 西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。
民族心理 随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少
3.特点：
民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。
4.影响
为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
第 20 课 三国两晋南北朝时期的科技与文化

一、科技
著作 成就
贾思勰 · 北朝 《齐民要术》 地位 是我国现存最早的一部完整的农书
内容 总结了农林牧副渔等方面的生产技术，内容十分丰富
特点 1.主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜；2.提倡改进生产技术和工具；3.提出多种经营和商品生产等重要思想
影响 1.凸显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平；2.在世界农学史上占有重要地位
祖冲之 · 南朝 与其子合著的《缀术》 数学 圆周率π计算到小数点后第七位，领先世界近千年
天文历法 1.测算出一年的时间，与现代只相差50秒；2.创制出当时最先进的历法《大明历》
机械制造 1.指南车：“圆转不穷，而司方如一”；2.水碓磨；3.千里船：“日行百余里”；
第 20 课 三国两晋南北朝时期的科技与文化

二、文化
书法 曹魏 1.名家：锺繇和胡昭；2.均擅长行、草、隶书，并形成了自己的风格。锺繇尤擅楷书，刚柔兼备。
西晋 设置书博士，教学生学习锺、胡书体
东晋 王羲之：书法为古今之冠；代表作：《兰亭集序》，被誉为天下第一行书；书圣
北魏 碑刻书体苍劲厚重、粗犷雄浑
绘画 东晋顾恺之，人物画线条优美活泼、人物传神，富有个性。《女史箴图》、《洛神赋图》
雕刻 云冈石窟和龙门石窟；继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术。
文学 曹操父子的诗刚健雄劲；陶渊明田园诗；民歌
1.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况。人口南迁产生的主要影响是
A.破坏了南方环境和农业发展B.加剧了南北矛盾和割据状态
C.完成了经济和政治重心南移D.促进了江南开发和民族交往
2.与早期佛像相比，云冈石窟中期部分佛像的服饰，已具有汉族服饰的风格和特色。这一变化主要是由于
A.张骞通西域B.玄奘西行C.孝文帝改革D.辽宋和战
D
C
素养提升
3.200年，曹操和袁绍在官渡决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，迅速歼灭袁军主力，进而大破袁军。据此可知，该战役曹操取胜的主要原因是
A.挟天子，政治上主动B.兵多粮足，实力强大
C.采取了正确的战略战术D.为统一北方打下基础
4.李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役的影响是
A.为北方的统一创造了条件 B.奠定三国鼎立形成的基础
C.形成南北朝对峙的局面 D.最终结束三国鼎立的局面
C
B
素养提升
素养提升
时间 从东汉末年到西晋
概况 氐族、羌族：由西向东迁入陕西关中
匈奴族、羯族：由北向南迁入山西一带
鲜卑族：由北向南迁入辽宁、陕西及河套地区
结果 北方陷入了十六国的混战时期
（2）材料反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？

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