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课件17张PPT。（一）、游戏导入，激发兴趣认识键盘大家庭第三单元教学过程一）发现与探索1、触摸键盘 整体感知
师：请大家打开书本35页，自己阅读，并带着几个问题去思考问题。
出示问题：
⑴键盘可以分成几个区域？分别称之为什么？
⑵各个区域的大致作用是什么？你能说一说吗？
⑶同桌之间互相帮助，在键盘上指出四个区域的位置和名称。
生小组讨论，并回答问题。主键盘区、编辑键区、小键盘区、功能键区学习小帮手 金山打字通2013 ——首页——新手入门——打字常识打开金山打字通2013 ——首页——新手入门
——打字常识学习小帮手 二）、键盘操作姿势正确的姿势是：
1）坐姿要端正，身体正对空格键，上身稍向前倾，胸部 与键盘的距离一般应在20厘米左右、屏幕中心略低于双眼，两脚自然平放于地面。
2）肩部要放松，上臂和肘部要轻轻靠近身体，手腕自然、平直，不要弓起。
3）手指微曲，与键面垂直，轻轻地悬放在基本键上。
4）坐椅的高低应调至适应的位置，以便于手指击键。请同学先参照课本的姿势要求自己并端正自己的姿势。三）、键盘操作指法1、基本键、定位键位置?
学生自主学习，思考以下问题
（1）手指应该放在哪个区域？ 具体应该放在哪里？
（2）称为“基本键”的有几个？是哪几个？?
（3）定位键是哪个？定位键什么比较特别地方？
（4）2个大拇指该放哪里呢？
要求：自己了解之后跟同组同学一起交流，获取更多的知识。
练习：接下来我们一起来练习操作键盘的姿势。教师口令(头正、肩平、腰直、足安)，全班巡视指导学生正确的姿势。
(出示课件：键盘操作姿势）
2、手指分区
下面让我们看看键盘上那么多的键子，如何让我们的每个手指司令管好它们各自的兵。而且还不能累到某一个司令哟！
除双手的大拇指司令负责敲击空格键外，其它的手指司令都有自己应该负责的兵及管辖的区域。其它各手指司令的分工如下图。3、巩固练习
练习：接下来我们一起来练习操作键盘的姿势。打开金山打字通，进入基本键位指法练习。教师口令，全班巡视指导学生正确的姿势。?
学习小帮手 金山打字通2013 ——首页——新手入门——字母键位正确的敲键方法。
1、以指法敲键，敲键时要轻、快。
2、敲完键后，手指要立即返回基本键。
简单概况就是：轻、快、准、稳、回。）四）、总结本节课我们学会自主尝试，自我解决问题的方法。首先通过观察键盘，了解对键盘的有了一定的了解，掌握了键盘的分区。然后再学会操作键盘的姿势及敲键的方法。整个教学过程中，以任务作驱动，同学们都努力去尝试，发现问题，解决问题。在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐。学习目标情感目标：让学生通过认识键盘、操作键盘，在在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣，进而提高学生的键盘输入水平。同时培养学生不畏苦、自觉学习信息技术良好态度。
知识目标：
（1）了解键盘的四个分区。
（2） 掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。
（3）掌握基准键键位和手指的分工。
技能目标：
（1）学会键盘的正确操作。
（2）掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。
让学生通过认识键盘、操作键盘，在在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣，进而提高学生的键盘输入水平。同时培养学生不畏苦、自觉学习信息技术良好态度。情感态度与价值观目标过程与方法目标本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。使学生在探索—成功—激情的学习循序中，自主探索能力与协作学习方法得到发展。教学重点：
1、了解键盘的四个分区。
2、掌握正确的指法分区情况
3、了解正常的操作键盘的方法及击键方法。
教学难点：
1、熟练主键盘各类字符。
2、正确操作键盘及敲键的方法；教学重难点 学生从三年级上学期开始学习信息技术，鼠标和键盘是人机交互的重要工具，前面所学知识接触鼠标比较多，在保存画图或使用输入法以及其他操作过程中也或多或少接触了键盘，但是还没有对键盘知识进行全面系统的学习，对于键盘的指法还不了解，部分学生容易形成自己的错误“指法”，因而在教学中必须引导学生作出正确的指法。学情分析启发引导学习
观察体验学习
合作讨论学习
自主探究学习教学方法课件18张PPT。新Module 1 Unit 1
She’s a nice teacherLet's chantTall, tall, I’m tall.
Short ,short, you are short.
Fat, fat, he’s fat.
Thin, thin, she’s thin.
Strong, strong, they’re strong.My friendsclever ( 聪明的）He’s clever.This is Sun Wukong.He’s very nice.nice(友好的，亲切的）This is Sha seng. shy (害羞的） a bit (有点儿）　　　a bit shyHe’s a bit shy.This is Tang seng.naughty( 淘气的）
This is Bajie.
He’s naughty.bad( 不好的,坏的）
This is Baigujing.She’s bad.Who are they?They are my friends.This is Maomao.she’s very . But she’s .nicea bit shyThis is Ms Smart .She’s a teacher.niceThis is Xiaoyong, he’s a  pupil.cleverThis is Parrot. Parrot is very .But he’s not a bird.naughtybadWhat’re they like?clevernaughtyniceshyanswer the callSumming up（你来总结）1. This is …
2. She’s/ He’s clever/ nice/ naughty/ a bit shy. Wordsclevernicenaughtyshya bitanswer the callparrotbadThank you

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