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2025-2026学年江西省南昌十九中九年级（上）第二次段考化学试卷
一、选择题
1.天工开物是我国古代科技发展的智慧结晶，书中记载的下列造物过程涉及化学变化的是( )
A. 机杼织布 B. 海水晒盐 C. 五谷酿酒 D. 伐木制舟
2.科学探究实验要保障安全，用浓氨水和酚酞溶液探究“分子运动现象”，下列图标与本实验无关的是( )
A. B. C. D.
3.制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是( )
A. 硅 B. 铝 C. 铁 D. 钙
4.为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染。下列做法不正确的是( )
A. 为了节约用水，农业灌溉采用喷灌、滴灌 B. 生活污水直接排放到大河中
C. 工业污水处理达标后再排放 D. 收集、开发利用雨水
5.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是( )
A. 加入粉末药品 B. 点燃酒精灯
C. 读取液体的体积 D. 滴加液体
6.汉黄芩素是传统中草药黄芩的有效成分之一，对肿瘤细胞的杀伤有独特作用。下列有关汉黄芩素的叙述不正确的是( )
A. 汉黄芩素由碳、氢、氧三种元素组成
B. 汉黄芩素中碳、氧原子个数比为：
C. 汉黄芩素是由汉黄芩素分子构成的
D. 汉黄芩素中含有个碳原子，个氢原子和个氧原子
7.钕是一种重要的稀土元素，在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是( )
A. 钕是非金属元素 B. 钕的相对原子质量为
C. D. 钕原子的核电荷数为
8.推理是学习化学的一种重要方法，必须科学严谨。下列推理正确的是( )
A. 元素是质子数相同的一类原子，则质子数相同的微粒一定是同种元素
B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质不可能是化合物
C. 分子和原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是分子或原子
D. 同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定都是由同种分子构成的
9.归纳法是学习化学的重要方法之一。下列归纳正确的是 ( )
A.地壳中元素的含量 B.物质的分类 C.化学反应类型 D.物质的组成和构成
A. B. C. D.
10.已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢的水溶液中加入适量的氧化铜粉末，充分反应忽略水的挥发下列图象不正确的是( )
A. B. C. D.
11.下列化学用语正确的是______ 。
A.氩气： B.两个氮原子：
C.铁离子： D.标出碳酸钠中碳元素的化合价______
12.下列“水”属于纯净物的是______ 。
A.雨水 矿泉水 冰水混合 ．______
13.实验前需先设计实验方案，下列实验方案能达到实验目的的是______ 。
选项 实验目的 实验方案
鉴别氮气和二氧化碳 燃着的木条
验证气体燃烧会生成水 在火焰上罩干燥的烧杯
除去白糖中少量的食盐 加足量的水溶解、过滤
使浑浊的湖水逐渐澄清 ______
二、非选择题
14.智慧的中华文明在水资源利用上有着卓越成就。
唐代陆羽茶经记载“漉水囊，格以木为框，绷绢纱为滤层，滤水以澄茶”，即以木为框，四周绷上绢纱，用于滤水，“漉水囊”是古人净化泡茶用水的智慧结晶。
古代“绷绢纱为滤层，滤水以澄茶”相当于现在实验室净水流程中的______ 操作，实验室进行该操作时需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和______ 。
采用图装置净化水，经过两次过滤后发现滤液仍然浑浊，可能原因是______ 任写一条。
现代科学家研发的新型膜材料的净水直饮机，则能更高效地实现水质净化。其处理水的过程如图所示。
滤膜发生的变化属于______ 变化选填“物理”或“化学”。
自来水中含有较多可溶性杂质，属于______ 填“硬水”或“软水”，其成分中主要含较多的是______ 填离子符号。
15.如图是某些原子的结构示意图，为元素周期表中的一部分，请回答下列问题。
粒子在化学反应中容易形成阳离子的是______ 填字母。
若中，则该粒子的符号为______ 。
、、代表三种不同元素，其中元素的名称______ ，和原子的化学性质相似是因为______ ，和属于同周期的原因是______ 。
根据微观示意图，用编号填空：
甲 乙 丙
其中属于混合物的是______ ；属于单质的是______ ；可能属于氧化物的是______ 。
16.化学是一门以实验为基础的科学。以下初中化学常见实验，按要求回答问题。
实验一的目的是______ ，现象是______ 。
实验二中往锥形瓶里加少量的稀盐酸发生的现象是______ ；此实验能用于验证质量守恒定律的原因是______ 。
实验三中水里放小瓷片的作用是______ ，此实验冷凝管下进水上出水的优点是______ 。
17.神舟二十一号上的名航天员将驻留空间站约个月，预计消耗氧气万升。中国空间站采用的物化再生式环控生保系统，成为实现长期在轨驻留与物质循环的关键。为此，化学小组对此产生兴趣，开启项目化学习之旅。
任务一：探究空间站内氧气来源
空间站中的水、气整合循环系统利用“萨巴蒂尔反应”，助某种催化剂将转化为，配合氧气生成系统实现的再生，流程如图所示。
尿液处理系统主要是利用活性炭的______ 作用除去尿液中的颜色与异味。
图环控生保水净化系统中作为反应物的水的来源有______ 任写一种。
任务二：探究空间站氢气来源
在空间站中的“萨巴蒂尔反应器”内，净化后的与电解水产生的一种气体单质反应生成和；生成的水可再次电解制氧。
该气体单质为______ 填名称，请从化学角度分析原因：______ 合理即可。
任务三：模拟空间站制取氧气
电解器中的水中加了少量的氢氧化钠的目的是______ ，再生式生命保障系统利用循环水电解制氧气的符号表达式为______ 。
18.实验室常利用以下装置完成气体的制备和收集实验，请回答：
仪器的名称是______ 。
若实验室用高锰酸钾制取并收集比较纯的氧气，应选用的装置是______ 填字母；但是收集到的氧气不纯，其原因可能是______ 。
若选用装置收集氧气，气体验满的方法是______ 。
用装置制取氧气，与装置对比的优点是______ 。
为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图二所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图三所示。
写出能产生干燥的氧气反应的符号表达式______ 。
从微观角度分析段曲线下降的原因是______ 。
段曲线下降幅度明显超过段，体现氧气的性质是______ 。
19.大多数化工生产都有催化剂的参与。
化工生产大多使用催化剂的目的是______ 。
某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
填写表格空白处
实验步骤 实验现象 结论及解释
I. 中无明显现象，中产生大量能使带火星木条复燃的气体 淀粉能 ______ 过氧化氢产生氧气的速率。
向试管中重新加入的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 中又产生大量使带火星木条复燃的气体；滤渣质量为 淀粉的质量和 ______ 在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
写出淀粉催化过氧化氢分解的符号表达式______ 。
【实验拓展】
该小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号 过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据
Ⅰ 淀粉
Ⅱ 二氧化锰
上述实验中“待测数据”是指______ ，若，则可得出的结论是______ 。
20.维生素化学式为主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。回答下列问题。
维生素中、、原子个数比为______ ，相对分子质量为______ 。
维生素中、、三种元素的质量比为______ 。
求维生素中碳元素的质量。写出计算过程
参考答案
1.
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4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12. 蒸馏水
13. 加入明矾，静置
14.过滤玻璃棒滤纸破损或液面高于滤纸边缘、盛接液体的仪器不干净等 物理硬水、
15.；
；
氧元素；最外层电子数相同；具有相同的电子层数；
丙；乙；甲
16.探究温度对分子运动速率的影响热水中的品红扩散速率比冷水中的快 有气泡产生实验在密闭容器中进行，反应生成的气体不会逸出，反应前后物质的总质量不变 防止暴沸冷凝效果更好
17.吸附 尿液处理系统回收得到的水或宇航员呼气冷凝回收的水答案不唯一 氢气该气体与在催化剂作用下反应生成和，根据化学反应前后元素的种类不变，所以该气体为氢气 增强水的导电性
18.长颈漏斗 集气瓶没有装满水或导管口一出现气泡就开始收集 将带火星的木条放到端管口，若木条复燃，证明已满 可随时控制反应的发生和停止 分子是不断运动的氧气密度比空气大
19.加快反应速率或提高生产效率 加快化学性质 生成氧气所需时间二氧化锰的催化效果比淀粉好
20.：： ：：
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