资源简介

2025-2026学年山东省威海市火炬高技术产业开发区九年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1.下列有关物质的化学式、名称、俗名对应不正确的是( )
A. 、氢氧化钙、石灰水 B. 、氢氧化钠、烧碱
C. 、碳酸氢钠、小苏打 D. 、碳酸钠、纯碱
2.下列有关物质的性质与用途不对应的是( )
A. 氢氧化钙呈碱性，可以用来改良酸性土壤
B. 盐酸能与某些金属氧化物反应，可用作去除铁锈
C. 氢氧化钠具有吸水性，可用作某些气体的干燥剂
D. 浓硫酸溶于水放出大量的热，可用作自热罐头食品发热剂
3.如图所示，型管中是滴有酚酞溶液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量氢氧化钠溶液和稀盐酸，充分反应后型管中溶液全部呈无色。下列说法不正确的是( )
A. 开始时左管溶液呈红色，右管溶液呈无色
B. 充分反应后溶液呈无色，则溶液中和个数比为：
C. 该实验可以证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了化学反应
D. 充分反应后溶液中的溶质一定含有
4.下列实验操作中括号内为混合物中待检验物质或杂质，不能达到实验目的的是( )
选项 物质 目的 主要实验操作
溶液 检验 滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化
和 分离 溶解、过滤、洗涤固体并烘干，蒸发滤液
干燥 通入浓硫酸洗气瓶
纯碱和食盐 区分 分别加入稀盐酸，观察现象
A. B. C. D.
5.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，不需要标记的图标是( )
A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电
6.下列物质的分类正确的是( )
A. 氧化物：氧气、干冰 B. 酸：硝酸、硫酸溶液
C. 碱：纯碱、生石灰 D. 盐：碳酸氢钠、氯化钠
7.如图和的溶解度曲线。说法正确的是( )
A. 时，将固体加到水中，所得溶液的溶质质量分数为
B. 将饱和溶液从升温到，溶质质量分数变大
C. 将饱和溶液从降温到，析出晶体小于
D. 将两物质饱和溶液从升温到，为使溶液恰好饱和，加入两固体质量相等
8.用气体压力传感器研究二氧化碳与氢氧化钠的反应．图Ⅰ表示的是该实验的设计方案，图Ⅱ中曲线和曲线分别表示瓶和瓶内气压随时间的变化趋势．下列说法不正确的是( )
A. 曲线说明体积水约消耗体积二氧化碳
B. 曲线不能说明水和二氧化碳发生化学反应
C. 对比曲线和曲线可知，二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应
D. 继续向瓶中注入 稀盐酸，瓶内的气压一定能恢复到起始气压
9.有、两种酸碱指示剂，它们的变色情况与溶液的关系如图，它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如表。下列判断不正确的是( )
甲溶液 乙溶液
指示剂 黄色 蓝色
指示剂 无色 粉红色
A. 甲溶液呈酸性
B. 乙溶液的可能为
C. 只用指示剂就能鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水三种液体
D. 向滴有指示剂的甲溶液中不断加入乙溶液，最终溶液颜色变为蓝色
10.某同学用氢氧化钠固体和水配制溶液并测其。正确操作顺序是( )
A. B. C. D.
二、非选择题
11.项目式学习小组以“判断化学反应是否发生”为主题开展了如图探究实验。
【实验分析】
从生成物的角度分析：实验中观察到澄清石灰水变浑浊，证明该过程发生了化学反应。从反应物的角度分析：实验中观察到溶液的颜色由红色变为 ______ ，说明反应物中的氢氧化钙消失了，也可证明该过程发生了化学反应。
实验反应方程式为 ______ ，所属的基本反应类型为：______ 。
实验中未观察到明显现象，若从有新物质生成的角度证明发生了化学反应，可取少量实验后的溶液，加入下列物质，其中可行的是 ______ 填字母。
A.稀盐酸
B.铁粉
C.溶液
D.酚酞
【拓展探究】
从反应物消失减少的角度证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，小张设计了甲实验。
经过讨论，小组同学一致认为小张的实验方案不可行，其理由是 ______ 。
小丽对实验进行改进，如图乙，并采用压强传感器测得瓶内气压变化。首先注入瓶中的试剂是 ______ 选填字母序号。
A.
B.溶液
对比坐标图中的 ______ 两段曲线，可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。
【方法提炼】
探究物质间是否发生化学反应，可从 ______ 两个角度开展。
12.土豆的营养价值高、产量大，是我国第四大粮食作物。当土地出现盐碱化程度高、土壤板结的现象时，会对土豆的生长不利。兴趣小组在老师的带领下进行如下项目式学习。
活动一；测定土壤的酸碱度
【查阅资料】
种植土豆最适宜的土壤是。
兴趣小组同学走访了当地规划的土豆种植园区，收集土壤样品并提前测定土壤的酸碱度。
操作中搅拌的目的是______。
同学们取少量滤液，用计测得滤液的为，则该土壤______填“适宜”或“不适宜”种植土豆。
活动二：探究土壤盐碱化的成因
土壤盐碱化可能由、中的一种或两种引起。老师提供了盐碱化土壤样品的浸出液。
【提出问题】
样品中的钠盐是什么？
【作出猜想】
猜想：；猜想：；猜想：和。
【进行实验】
晓华和茜茜取少量浸出液分别加入试管中，进行如下实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
晓华向试管中滴加少量溶液 产生白色沉淀 猜想成立
茜茜向试管中滴加过量稀盐酸 有气泡产生 猜想成立
【反思交流】
小组同学讨论后，一致认为晓华和茜茜的结论都不严谨，理由是______。
于是小组同学将实验和实验两试管中反应后的物质倒入同一烧杯，观察到______，证明猜想成立。
两试管物质混合后发生反应的化学方程式为______只写一个。
活动三：改良土壤酸碱性
小组同学上网查阅到改良土壤酸碱性的方法如下：
所用物质 改良原理
改良酸性土壤 熟石灰、草木灰主要成分等 与土壤中的酸性物质反应
改良碱性土壤 硫酸亚铁、硫酸铝等 与土壤中的碱性物质反应
通过分析确定改良该地土壤使其适宜种植土豆，应选用的物质为______填一种。
13.海洋是巨大的资源宝库。海水淡化、海水“晒盐”、海水“制碱”等都是对海洋资源的充分利用，体现了人类认识物质、改造物质的智慧。
海水淡化：
如图所示为膜分离法，水分子可通过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中有些溶质离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。下列有关说法中，不正确的是 ______ 。
A.膜分离法也是一种分离混合物的方法
B.膜分离法的原理与滤纸过滤原理类似
C.加压后，右侧海水中溶质质量分数增大
D.加压后，右侧海水中的溶质质量增多
海水“晒盐”
我国从明代后期开始采用海滩晒盐的方法制盐，海水晒盐是利用涨潮将海水引入蒸发池，经风吹日晒，海水不断蒸发，从而得到粗盐，同时得到含有大量化工原料的母液。如图为海边盐场制盐采用的主要流程及海水中主要物质的含量。
物质
每海水中约含的质量
海水中的溶质质量分数为 ______ 。
像海水“晒盐”这样，经日晒、风吹等操作，使溶剂不断减少，从而提取晶体的方法，在化学上称之为 ______ 。
粗盐提纯：某校化学兴趣小组的同学将某粗盐样品含有少量泥沙的氯化钠进行提纯实验，并配制氯化钠溶液。已知：氯化钠的部分溶解度如下：
温度
溶解度
氯化钠的溶解性为 ______ 。
A.易溶
B.可溶
C.微溶
D.难溶
时，该小组同学按照图所示流程进行粗盐提纯的实验，最后得到的精盐质量为水的密度为，则溶液是 ______ 溶液填“饱和”或“不饱和”。
操作Ⅱ用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、______ 。
操作Ⅲ恒温蒸发过程中“溶液质量与时间”变化关系示意图如图所示，下列相关分析正确的是 ______ 填字母。
A.
B.、两点表示的溶液，溶质质量分数相同
C.是减少的水的质量
D.点时，停止加热
工业上将去除泥沙后得到的食盐固体放入饱和食盐水中，可去除固体中的、等杂质的原因是 ______ 。
时，小组同学取氯化钠，需加入水配制为该温度的氯化钠溶液，采用如图所示方式量取水其他操作均正确，则所配得溶液的溶质质量分数会 ______ 填序号。
A.偏大
B.不变
C.偏小
D.无法确定
海水“制碱”：工业上利用从海水中获得的食盐可以制得纯碱。
海水中含有大量的氯化钠，从元素守恒的角度看，由氯化钠转变为碳酸钠还需要增加的元素为 ______ 填元素符号。
如图所示为碳酸钠和氯化钠溶解度曲线，试回答：
时，将固体加入到水中，用玻璃棒充分搅拌后，所得溶液中溶质与溶液的质量比为 ______ 填最简整数比。
将时等质量的饱和溶液和饱和溶液均升温至此时，溶液的溶质质量分数 ______ 溶液的溶质质量分数填“大于”、“小于”或“等于”。
若固体中含少量时，可采用 ______ 选填“蒸发”或“降温”结晶的方法提纯，请说明提纯原理：______ 。
海底矿物资源：
海底除可燃冰外还有哪些矿物资源：______ 列举一种即可。
请写出可燃冰燃烧的化学方程式 ______ 。
海洋环境保护：请你提一条防止海洋环境污染的合理化建议：______ 。
14.中和反应热消融是肿瘤治疗手段之一。为研究中和反应热消融的放热原理，兴趣小组同学进行了如下实验探究。
【探究一】时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中加入盐酸溶液，用手触摸烧杯外壁，温度明显升高。
该反应的化学方程式：______ ，反应后溶液 ______ 填“”“”或“”。
小明认为该实验温度升高不一定是因为中和反应放热，还可能是浓溶液稀释放热。
【探究二】对上述实验进行改进，并用温度传感器测定实验过程中温度的变化：实验结果如图所示。
实验：时，向氢氧化钠溶液中缓慢滴加试剂；
实验：时，向盐酸溶液中缓慢滴加试剂；
实验：时，向氢氧化钠溶液中缓慢滴加盐酸溶液。
试剂是 ______ 填试剂质量及名称。
能证明氢氧化钠与盐酸反应放热的依据是 ______ 。
下图为向氢氧化钠溶液中不断滴加盐酸溶液的反应的微观示意图。
按时间先后排列的顺序为 ______ 填字母。
由图推测中和反应中的能量变化主要是由于 ______ 填离子符号发生反应导致。
实验充分反应后，若忽略水分的蒸发，溶液中溶剂的质量为 ______ 。
恢复至，实验烧杯底部出现白色固体，经检测为氯化钠。已知时氯化钠溶解度为，若忽略水分的蒸发，所得白色固体的质量为多少克？写出详细计算过程
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.无色 复分解反应 二氧化碳能溶于水且与水反应，也能使塑料瓶内压强减小，导致塑料瓶变瘪 和 反应物消失和有新物质生成
12.充分溶解；
不适宜；
氯化钡既能与碳酸钠反应产生碳酸钡沉淀，也能与硫酸钠反应产生硫酸钡沉淀，所以晓华的实验不能说溶液中一定含有硫酸钠，一定不含碳酸钠；碳酸钠能与盐酸反应产生二氧化碳气体，硫酸钠不与盐酸反应，产生气体说明存在二氧化碳，但不能确定不含硫酸钠；
有气泡产生，沉淀完全溶解；
或；
硫酸亚铁或硫酸铝
13. 蒸发结晶 不饱和玻璃棒饱和食盐水不能溶解氯化钠，但仍可以溶解、等杂质 、：小于降温因为碳酸钠的溶解度受温度的影响较大，在降低相同的温度时，在同一时间内析出的晶体多，而氯化钠几乎无晶体析出 煤、石油等 生活污水集中处理后再排放答案不唯一
14. 蒸馏水 实验的温度升高幅度远大于实验、的温度变化或实验的温度曲线明显高于、 与
第1页，共1页

展开更多......

收起↑